《鹿柴》PPT课件

唐代著名诗人，以山水田园诗著称。 

苏轼(shì) 曾说：“其诗，诗中有画；其画，画中有诗。”

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独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。

独：独自。       幽篁（huáng）：幽静的竹林。

复：又           深林：幽深的竹林。

长（cháng）啸（xiào）：用嘴发出悠长清脆的声音。

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《鹿柴》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字、新词，理解诗句。 2.有感情地背诵并默写。（重点） 3.体会诗人的思想感情，感受自然的美好。（难点） 走近作者 王维：..

《古诗两首》PPT教学课件下载 第一部分内容：学习目标 1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。 2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然..

《鹿柴》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 唐代著名诗人，以山水田园诗著称。 苏轼(sh) 曾说：其诗，诗中有画；其画，画中有诗。 预习检查 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明..

《鹿柴》PPT

第一部分内容：课文导入

古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？

今天我们再来学习一首古诗《鹿柴》，柴在这里读作zhai,齐读题目。

王维 （701—761）：唐代诗人、画家。字摩诘（jié）。王维具有多方面艺术才能，工书画，为盛唐山水田园诗派的杰出代表，与孟浩然并称“王孟”。

主要作品：《鸟鸣涧》《从军行》《九月日忆山东兄弟》《送元二使安西》《使至塞上》《山居秋暝》等。

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鹿柴PPT，第二部分内容：学法指导

读可以分四步：点读、朗读、思读、品读。

点读：读准每个字的字音，整体感知全诗。

朗读：了解诗中词语的意思，用自己的话说说。

思读：理解诗句的意思，提出不懂的问题。

品读：感悟诗情，有感情地朗读全诗。

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鹿柴PPT，第三部分内容：诗意理解

为什么“空山不见人而又但闻人语响”？

通常情况下，山中尽管看不见人，但并不是没有人，也不会没有声音，可能会有风声、水声、虫鸣、鸟叫，这些诗中都没有写，只写了人语响，这一阵人语响过后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。总结：与大自然融为一体，对大自然的热爱，恬淡幽静。

王维诗的一大特点是'诗中有画'，请同学们按照你心中所想的，画出你心中的山水鹿柴。

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鹿柴PPT，第四部分内容：作业布置

1、正确抄写本课的词语。

2、背诵默写诗文。

《鹿柴》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字、新词，理解诗句。 2.有感情地背诵并默写。（重点） 3.体会诗人的思想感情，感受自然的美好。（难点） 走近作者 王维：..

《古诗两首》PPT教学课件下载 第一部分内容：学习目标 1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。 2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然..

《鹿柴》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 唐代著名诗人，以山水田园诗著称。 苏轼(sh) 曾说：其诗，诗中有画；其画，画中有诗。 预习检查 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明..

《鹿柴》PPT下载

第一部分内容：资料宝袋

唐代著名诗人，以山水田园诗著称。 苏轼(shì) 曾说：“其诗，诗中有画；其画，画中有诗。”

古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？ 

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鹿柴PPT，第二部分内容：字词乐园

但，只。 闻，听见。 意思：但偶尔能听见有人说话的声音。 

景，阳光。返景，夕阳返照的光。 意思：夕阳的余辉射入茂密的林中。 

复，又、再。 意思：又映照在绿绿的苔藓上。  

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鹿柴PPT，第三部分内容：课文详解

空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林，

复照青苔上。

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鹿柴PPT，第四部分内容：概括主题

空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。

太阳的一抹余晖返入深林，又照到林中的青苔上。

落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。 

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鹿柴PPT，第五部分内容：拓展提升

这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。 

这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。诗中虽有禅意，却不诉诸议论说理，而全渗透于自然景色的生动描绘之中。 

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鹿柴PPT，第六部分内容：随堂练习

精挑细选。(把正确答案的序号填人括号内)

1.《鹿柴》中的“柴”读(C)

A.zài B.cái C.zhài D.chái

2.“但闻人语响”中的“闻”意思是(B)

A.用鼻子闻味 B.用耳朵听见 C.用眼睛看见

3.“返景入深林”中的“景”读(A )

A.jǐng B.yǐng C.jīng

《鹿柴》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字、新词，理解诗句。 2.有感情地背诵并默写。（重点） 3.体会诗人的思想感情，感受自然的美好。（难点） 走近作者 王维：..

《古诗两首》PPT教学课件下载 第一部分内容：学习目标 1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。 2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然..

《鹿柴》PPT 第一部分内容：课文导入 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听..

《古诗两首》PPT教学课件下载

第一部分内容：学习目标

1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。

2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。

3．正确、流利地朗读古诗，在理解的基础上背诵古诗，激发学生对古诗的喜爱，增加积累。

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古诗两首PPT，第二部分内容：导入课文

鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。

王之涣，字季凌，生于668年，卒于742年，王之涣少有侠气，去官之后，漫游黄河南北，强自克制，功于文学，十年后名声大振。在李白、杜甫还不出的时候，王之涣、王昌龄、高适已经名躁一时。

王之涣存世诗现在只有六首，他的作品，以边塞诗为多，诗境广阔，激人奋进。

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古诗两首PPT，第三部分内容：精读课文

白日：傍晚的太阳。

依：靠着，倚靠着。

尽：尽头，完了。

欲：想要。

穷：穷尽，全部。

千里目：目千里，看到千里之外。

一轮红日拌着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷，我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度的获取成就。

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古诗两首PPT，第四部分内容：拓展阅读

空山新雨后，

天气晚来秋。

明月松间照，

清泉石上流。

独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。

《登鹳雀楼》PPT优质课件 第一部分内容：诗歌导入 鹳雀楼 旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山..

《登鹳雀楼》PPT优秀课件 第一部分内容：引入新课 鹳雀，一种鸟儿，形状像鹤。鹳雀楼在山西永济县，因常有鹳雀留在上面休息，人们就给这座楼取了这个名字。楼高三层，是唐代游览胜地..

《古诗两首》PPT免费课件下载 第一部分内容：自读要求 1.找出本课的生字。 2.把古诗读准确，读通顺。 3.初步了解诗句的大意。 自读检测 绝句 白鹭 西岭 东吴 独怜 野渡 ... ... ... ..

《鹿柴》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.学习本课生字、新词，理解诗句。

2.有感情地背诵并默写。（重点）

3.体会诗人的思想感情，感受自然的美好。（难点）

王维：（701--761）唐代诗人、画家。字摩诘（jié），太原祁（今山西祁县）人，王维具有多方面艺术才能，工书画，用韵律，“诗中有画”，意境清幽，为盛唐山水田园诗派的杰出代表，与孟浩然并称“王孟”。

主要作品：《鸟鸣涧》《从军行》《九与九日忆山东兄弟》《送元二使安西》《使至塞上》《山居秋暝》等。

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鹿柴PPT，第二部分内容：我会写

组词：返照  返射

造句：夕阳的余辉返照在湖面上，真漂亮！

书写指导：反字第一笔是平撇，又字要小，第二笔是长点。

组词：风景  景色

造句：草原上的景色真是太美了！

书写指导：日字要扁，下面有一点，横最长，口要小。

组词：照射  日照

造句：太阳照射在大地上，到处生机盎然。

书写指导：上边左右要匀称，下边四个点，第一个是垂点，与其它三个侧点不同。

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鹿柴PPT，第三部分内容：课堂问题

核心问题：

这首诗写了什么？表达了诗人怎样的感情？

串珠问题：

1.这首诗是如何突出山里的寂静的？

2.这首诗前后两句之间有什么关系？

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鹿柴PPT，第四部分内容：梳理文意

（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

空旷的山林中看不见人，只听见有人说话。

返景入深林，复照青苔上。

西斜的夕阳返照深林，余光洒落在青苔上。

首句“空山不见人”直接描写空山的寂静。山之所以“空”，是因为杳无人迹。“不见人”三个字，将“空”具体化。次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中可能无人，但不可能没有声音。“但闻”二字将其他的声音排除在外，只听见偶尔传来的“人语响”。表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，“人语响”之后，山林更显得寂静。

诗人用夕阳返照来反衬深林的幽暗和清冷。当“返景”的余晖透过树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗形成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。这“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接下来便是漫长的幽暗。

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鹿柴PPT，第五部分内容：问题解答

核心问题：

这首诗写了什么？表达了诗人怎样的感情？

《鹿柴》描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。

串珠问题：

1.这首诗是如何突出山里的寂静的？

诗的前两句写“声”，即写了空山里见不到人影，却传来说话的声音，诗人用有声反衬无声的寂静、空旷。后两句写“色”，运用了转瞬即逝的返景之光反衬深林的幽暗，把空旷的山谷、幽暗的深林描写得活灵活现。

2.这首诗前后两句之间有什么关系？

诗的前两句是以有声来反衬寂静，后两句则以光亮反衬幽暗，二者都是为了突出山里的幽静。

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鹿柴PPT，第六部分内容：课文主旨

这首诗描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（《山居秋暝》唐 王维）

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鹿柴PPT，第七部分内容：课堂小结

这首诗描绘的是傍晚时分山林幽深静寂的景色，表达出了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。

完成“基础知识练”“阅读方法练”“写作方法练”。

完成“主题探究”“拓展提升”。

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鹿柴PPT，第八部分内容：当堂检测

一、我能读准，我会连。

二、看拼音，写词语。

qión    kǔ    fǎn huí  zhàoliàng

mù      guān    jǐngsè    yī   shān  jìn

三、在括号里填上合适的量词。

一(　　)楼　一(　　)树林　一(　　)河

一(　　)红日  一(　　)山  一(　　)古诗

《古诗两首》PPT教学课件下载 第一部分内容：学习目标 1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。 2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然..

《鹿柴》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 唐代著名诗人，以山水田园诗著称。 苏轼(sh) 曾说：其诗，诗中有画；其画，画中有诗。 预习检查 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明..

《鹿柴》PPT 第一部分内容：课文导入 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听..