《麦子黄了》PPT课件2

1.认识课文的生字词字，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。

2.学习课文内容，感受自然美和文章的语言美、意境美，体会丰收的喜悦。 

自由轻声读课文，学习生字、新词，说说自己读课文的感受。

（感知大自然的美、人物的天真快乐、麦子丰收带来的喜悦、文章语言美等。）

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荚 溢 埂  镰  挎  赤  址  咧

旷 削 翻  扯  禁  锅  馋  乏 

洋溢   田埂   镰刀   挎着  

赤脚   脚趾   咧开   嘴巴  

乏力   娴静   诱惑   蹒跚

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五月的风暖暖的，赤脚走在软绵绵、油光光的泥土上，冷不丁会有泥土从脚趾缝儿里冒出来，真舒服。

麦子黄黄的，豆荚青青的，在五月的和风中娴静地微笑。空旷的田野里，洋溢着成熟的麦子和豆荚的清香。

和风：和煦的风，和暖的风。

空旷：四周宽阔敞亮，没有遮拦物。

娴静：文静、稳重。

课文这里指谁文静稳重？是什么写法？为什么这样写？

（运用拟人手法，写出了麦子和豆荚在五月的和风中快乐成长，也代表丰收的喜悦，实际是人们心情愉快。）

麦子和豆荚为什么吸引着我们？吸引我们干什么？从课文里找出来读一读。

那些细细的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦着跳着……

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（1）用“小心翼翼”“禁不住”造句。

（2）以“难忘的野炊”为题，把课文的有关内容改写成一篇小作文。

《麦子黄了》PPT课件2 欣赏佳句： 麦子的词典里只有两个字成熟，它最懂得农民的目光。为了承诺这两个字，麦子目睹过落叶，经历过飞雪，沐浴过春雨，倾听过夏日滚过的第一声雷，独自穿..

欣赏佳句：

麦子的词典里只有两个字“成熟”，它最懂得农民的目光。为了承诺这两个字，麦子目睹过落叶，经历过飞雪，沐浴过春雨，倾听过夏日滚过的第一声雷，独自穿越了春夏秋冬，走过了一条冰与火的历程。

荚    溢    埂    镰    挎 

赤    趾    咧    馋    乏

洋溢  田埂  镰刀  挎着  垄沟  泥鳅

赤脚  空旷  咧开  嘴巴  蚱蜢  坚韧

乏力  娴静  诱惑  蹒跚  螺蛳

削竹管   禁不住   脚趾缝儿

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这是什么写法？为什么这写？

运用拟人手法，写出了麦子豆荚在五月的和风中快乐成长，也代表丰收的喜悦，实际是人们的心情愉快。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。

湿湿的、长长的田埂上，常常出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

那些细细的、小小的身影像一只只青蚱蜢不停地蹦着跳着。

... ... ...

家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢。

我们小心翼翼地从麦田的沟沿儿上、豆地里，扯上几把鲜嫩的青草，放进竹篮。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住咧开嘴巴笑了。       

让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。你想怎么画？你能画出了什么图案？

读了这篇文章，你从中感受到了什么？

童年的快乐

丰收的喜悦

大自然的美丽

《麦子黄了》PPT课件 学习目标 1.认识课文的生字词字，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 2.学习课文内容，感受自然美和文章的语言美、意境美，体会丰收的喜悦。..