1、青蛙先生住在哪里呢？
2、你觉得青蛙先生的心情是怎么样的呢？
夸耀 跃出 栏杆 舒适
推移 增高 减少 疲倦
窟窿 倚靠 迈进 渺小
浸没 绊住 千仞之高
十年九涝 瞠目结舌 鳖
... ... ...
朗读小窍门：
朗读的语气要和小青蛙的心情相联系。
而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点,你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？(独占之乐)
找出重点词语，结合上下文朗读体会；还可用近义词替换比一比，设想自己会怎样表达。这样会让我们更深刻地理解与领悟人物的思想与心理。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；
千仞之高，不足以形容海的深度。
... ... ...
填一填 、读一读：
住在浅井里的一只（ ），起初夸耀自己住的环境是世界上最舒适的地方，过得十分（ ）。后来，他听了东海之鳖介绍（ ）的景观之后，觉得自己特别（ ）。
作业小超市：
1、小练笔：续写《井底之蛙》。
2、积累更多的寓言故事。
自由读课文，完成下面的练习
住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（ ）说：“我在（ ）的生活真快活！”鳖向青蛙介绍了（ ）的景观，青蛙听了后，觉得自己很（ ）。
《井底之蛙》PPT课件3 夸耀 攀援 环顾 疲倦 浸没 两腋 邀请 辽阔 乐趣 渺小 旱涝 窟窿 倚井栏 瞠目结舌 1.跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适..
《井底之蛙》PPT课件2 学习目标 1.学会本课生字，理解疲倦、邀请、瞠目结舌、渺小等词语的意思， 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺..
《井底之蛙》Flash动画课件 住在江井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说:我生活在这里真快活！高兴时我跃出井外攀缘栏杆心情地蹦跳。疲倦了我回到井中躲在井壁窟窿里安然休息。跞进井..
发布于：2020-05-03 10:55:12
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北师大版语文四年级上册
我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。
我要学会本课生字新词。
我能通过故事情节感受三颗纽扣的善良和宽厚。
①轻声读一遍课文，给文章标出自然段，划出自己不认识的字词，想办法(看生字表、查资料、问别人)解决。
②快速浏览课文，想想这篇文章主要写了一件什么事？根据提示理清故事的情节。
第1自然段：（序）交代人物的身份。
第2--4自然段（开端）三颗纽扣为自己建了一所小房子。
... ... ...
1、基础题 拼音乐园
mù jiàng niǔ kòu bào zi mén kǎn
( ) ( ) ( ) ( )
pī lǐ pā lā dīng zi qī hēi yī mú yī yàng
( ) ( ) ( ) ( )
jū gōng xī gài zhèn dòng quán tōu
( ) ( ) ( ) ( )
lǎ bā guǎ fù
( ) ( )
2、综合题 比一比并分别组词。
膝 纽 颗
漆 扭 棵
娶 振 拳
取 震 券
... ... ...
课文内容小结：
这篇童话故事讲述了一个名叫三颗纽扣的木匠，由于租不起房子，就自己造了一间会移动的小木屋去外地谋生，在一个下雨的夜晚，很多人前去请求避雨，虽然木屋很小，但他都一一答应了，其中前去避雨的国王从他身上受到启发：一个好人的心容得下全世界的人。此后他决心离开王位，去做帮助他人的好事。所有的人都坐上了免费的汽车，三颗纽扣最后又做了一间一模一样的房子。
《三颗纽扣的房子》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱..
《三颗纽扣的房子》PPT课件 《三颗纽扣的房子》学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文《三颗纽扣的房子》，找到文章的中心句，并能领悟概括..
《三颗纽扣的房子》MP3课文朗读课件 从前有个木匠大家都叫他三颗纽扣。 三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里农民们根本没钱叫他做新家具。这样三颗纽扣只好离开这个地方了可是不..
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1.掌握本课的生字。
2.能理清故事发展的顺序和故事情节。
3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱心。
4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。
... ... ...
创设情境，导入新课。
1. 从前有个木匠，大家都叫他“三颗纽扣”。“三颗纽扣”住在一个穷得不能再穷得小村子里，农民们根本没钱叫他做新家具。这样，“三颗纽扣”木匠只好离开这个地方了。他给自己做了一间很小的房子，小木房只能容下他一个人。
2.意大利的罗大里就给我们带来了“三颗纽扣”的房子，让我们一起来看看吧！
初读童话，整体感知。
1.初读课文，整体感知：请同学们自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读几遍。
2.检查生字认读情况。生字新词都会认读了吗？谁想大声读一读？
3.请你用自己喜欢的方法再读一读课文，边读边想：这篇童话讲述了一个怎样的故事？“三颗纽扣”的房子有什么特点？
4.自由读课文，然后在小组内交流自己的答案。
... ... ...
以读感悟，理解寓意。
1.默读课文，看看作者是按照什么顺序来写这个童话的？它有哪些故事情节呢？请你自己读读课文，然后在小组内说一说
2.全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节。学会正确地表达，语言通顺，连贯。
3.把握文章的中心意思：读了这篇课文，你认为哪一句话最发人深省，给人启迪？请你再读读课文，找一找。
以演内化，扩展升华。
1.你们喜欢这个童话故事吗？老师为你们准备了童话中人物的头饰，让我们来演一演这个童话，好吗？
2.小组合作将这个童话故事改变成课本剧，体会人物的性格，演绎剧情。
3.学生表演课本剧。
4.评议。看到同学们的表演，你有什么启发？
（一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生；应该帮助那些需要帮助的人们；做一个好人，爱这个世界……）
... ... ...
1.把这个童话故事讲给你的家人听，说说你的体会。
2.摘抄本科的优美词句。
3.编写“国王与小木屋”的童话故事。
《三颗纽扣的房子》PPT课件2 成功目标 我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。 我要学会本课生字新词。 我能通过故事情节感受三颗纽扣的善良和宽厚。 成功自学 ①轻声读一遍课文，给..
《三颗纽扣的房子》PPT课件 《三颗纽扣的房子》学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文《三颗纽扣的房子》，找到文章的中心句，并能领悟概括..
《三颗纽扣的房子》MP3课文朗读课件 从前有个木匠大家都叫他三颗纽扣。 三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里农民们根本没钱叫他做新家具。这样三颗纽扣只好离开这个地方了可是不..
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1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。
3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。
近义词：骤然—— 发布——
反义词：偶尔—— 及时——
峻青 ，现代著名作家，原名孙俊卿，生于1922年，山东省海阳县人。家里很贫穷，只读了几年小学，13岁就到工厂当童工。抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平。1944年开始任记者。1948年随军南下。1952年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为《黎明的河边》。本文选自峻青的散文集《秋色赋》，收入课本时文字有改动。
... ... ...
整体感知课文
1、生默读课文，说说课文写了什么内容。
2、生有感情的自课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？
3、说说作者向我们描写了哪些“图画”？
说说你觉得作者这样描写雪后的景色美吗？为什么？
（作者这样描写雪后的景色很美。写无风时，白雪落在“落光了叶子”的柳树上，变成了“毛茸茸”、 “亮晶晶”的“银条儿”；落在“冬夏常青”的松柏上；则变成了“蓬松松”、“沉甸甸”的“雪球儿”。多美的景象。写有风时，“银条儿”和“雪球儿” “簌簌地”落下，都变成了“玉屑似的”“雪末儿”，在阳光下，显示一道道“五光十色的彩虹”，生动形象地描写出了雪后的美景。）
... ... ...
画：画一幅瑞雪图。
查：查一查雪的形成、作用资料。
写：写一首颂雪的小诗。
抄：抄你喜欢的好词佳句。
背：背你喜欢的段落。
《下雪的早晨》PPT课件3 同学们，你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？ 人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下..
《瑞雪图》PPT课件4 黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。 不久，雨住了，风停了，就只有那 大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来..
《三颗纽扣的房子》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱..
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久，雨住了，风停了，就只有那 大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。
夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
... ... ...
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
... ... ...
雪后的景色：
先写（ ），再写人；
先写静，再写（ ）；
先写（ ），再写近处。
《下雪的早晨》PPT课件3 同学们，你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？ 人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下..
《瑞雪图》PPT课件3 学习目标 1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟瑞雪丰年的丰富内涵。 3．渗透按一定顺序观察、..
《三颗纽扣的房子》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱..
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同学们，你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？
人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下的雪有别样的滋味。让我们一起来品读。
艾青（1910～1996）， 现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
... ... ...
1.读课文，边读边想：这首诗歌总共有几个小节？分别描写了什么？
2.你印象最深的是哪部分的内容？为什么会对这部分印象深刻呢？
你想过吗？文章中这个小男孩写的是谁？为什么？
（第一种可能：诗人想到了自己的童年，小男孩代表的是童年时的作者，表明作者对童年生活的怀念。第二种可能：诗人想起了童年的玩伴，表明了作者对童年玩伴的思念之情。第三种……）
想一想，作者为什么会将“夏天的小男孩”描写得这么惟妙惟肖？
（因为作者在写作时融入了自己的生活经验以及真情实感。我们以后在习作的时候，也可以将自己的亲身体验放到作品当中的人物身上，这样将会使人物变得更加生动。）
《下雪的早晨》PP课件2 你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下的雪有别样..
《下雪的早晨》PP课件 同学们，你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？ 人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下的..
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钞chāo 暌kuí 沓dá 拒jù
票piào 麦mài 贵guì 拎līng
捧pěng 嚷rǎng 捡jiǎn 踩cǎi
躺tǎng 塞sāi 昧mèi
你会读吗？
喜气洋洋 散落 呼啸
手疾眼快 尴尬 努嘴
众目睽睽 拾金不昧 纷纷
... ... ...
初读思考：
课文主要讲了一件什么事？
课文按事情发展的先后顺序写了在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。
请你按照：事情发生的背景、过程（掉钱——捡钱——护钱——交钱）、尾声给这篇文章划分层次。
故事发生的背景（第一、二自然段）：
时间：国庆长假
地点：地铁站；
人物： “我”和立明
环境：人来人往，热闹非凡
... ... ...
1.立明和我没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴？
2.假如这件事发生在今天人们会怎么做，说出理由。
选择自己喜欢的与金钱有关的名言、谚语摘抄在课本107页。
课后思考题二：缩写这个故事（105字）
寻找生活中拾金不昧的事迹与同学交流分享。
《散落的钞票》PPT课件2 如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。菲尔丁 如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切.(德)哥德 ..
《散落的钞票》PPT课件 学习目标 1.学会本课的生字新词； 2.通过自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路； 3.通过理解过路行人抢被北风吹落的钱，并还给生人..
发布于：2020-05-03 10:55:11
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生字组词：
撕 肠 捏 欠 慈 霜 纳
烘缸 崭新 驼背 小贩
佝偻 栉风沐雨 谦卑
栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理。
谦卑：谦虚而恭顺。
比较同义词
谦虚：有自知之明，不骄傲。谦恭：谦虚而恭敬。谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。
... ... ...
老人两次送给“我”烤山薯：
①老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”
②老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”
深化中心，创境表达
1.如果让我们来代表老人和小作者“我”，表达一下他们的心声，你要怎样说呢？
2.请大家试着用“我永远不能忘记，不能忘记您（你）的……”说一段话。
... ... ...
默读课文，用横线划出这些词语所在的句子并填空，再读一读，体会它们在文中的含义。
黑漆漆的（ ）亮晶晶的（ ）香喷喷的（ ）
笑呵呵地（ ）空落落的（ ）热烘烘的（ ）
1、为什么说这是两枚亮晶晶的铜钱？
2、“我”的心里为什么空落落的？
《毽子里的铜钱》PPT课件2 学习目标 1.学会本课的生字新词； 2.正确流利的读课文，理解课文意思； 3.读懂课文，体会卖山薯老人的善良、纯朴及我对老人的怀念、感激之情，学会感恩；树..
《毽子里的铜钱》PPT课件 学习目标 1.认识并能够准确书写课文中的生字。 2.了解文章围绕毽子里的铜钱讲述了一个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的普通而又感人的小故事；体会卖山薯老..
发布于：2020-05-03 10:55:11
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我们每人每天浪费一滴水，我国13亿人口就会浪费13亿滴水，相当于260吨水，如果每人每天吃10千克的水，这些水可供1人吃26 000天，也就是70年。
1、理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。
2、领悟“扫一室”与“扫天下”的含义，知道它们之间存在的关系。
3、感悟反问句，给反问句换一种说法。
懒散 寒暄 污浊 肮脏
拜访 垃圾 沉思 着实
理直气壮 志存高远
轰轰烈烈 乱七八糟
又脏又乱 满不在乎
... ... ...
听读课文，同桌讨论：故事中的主人公是谁？文章主要讲了什么事?
大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？
1、“扫一室”与“扫天下”两者之间有什么关系?
2、你从中懂得了什么道理？
说一说，练一练
1.谈一谈你心目中的小事与大事分别是什么？学了这篇课文后，你觉得应该怎样对待小事？
2.文中的“扫一室”指（ ）“扫天下”是指（ ）。
... ... ...
《扫一室与扫天下》PPT课件5 自读要求： 1、请同学们自由、大声地朗读课文，注意读准字音。 2、重点读一读人物的对话。 垃 圾 肮 脏 污 浊 蜘 蛛 着 实 懒 散 寒暄 收拾 沉 思 志存高..
《扫一室与扫天下》PPT课件4 陈蕃：字仲举，东汉著名政治家，曾任太守、太尉、太傅等职，为官清正廉洁，刚正不阿，被称为：不畏强御陈仲举。 要求： 1. 听课文范读，注意读不准的字音..
《扫一室与扫天下》PPT课件2 你知道吗？ 我们每人每天浪费一滴水，我国十三亿人口就会浪费13亿滴水，相当于260吨水，如果每人每天吃10千克的水，这些水可供1人吃26000天，也就是70年..
发布于：2020-05-03 10:55:11
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陈蕃：字仲举，东汉著名政治家，曾任太守、太尉、太傅等职，为官清正廉洁，刚正不阿，被称为：“不畏强御陈仲举”。
1. 听课文范读，注意读不准的字音读不顺的句子，并做上标注。
2.想一想：这个故事除了主人公陈蕃外，另一个人物是谁？
垃 圾 肮 脏 污 浊
蜘 蛛 着 实 懒 散
寒 暄 收 拾 沉 思
志存高远 乱七八糟
满不在乎 理直气壮
... ... ...
志存高远：立志很高远，有雄心壮志。
志：志向，理想。
存：存在，心里怀着某种想法。
高远 : 高而深远 。
1.请同学们自由、大声地朗读课文，注意读准字音，读通课文。
2.重点读一读人物的对话。
想一想:陈蕃是一个怎样的人？
... ... ...
薛勤看了后，不禁皱起了眉头。他对陈蕃说：“年轻人,怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?”
没想到陈蕃却满不在乎地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说得理直气壮，很有些得意的神气。
送给你的话：
1、不积跬（kuǐ)步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、千里之堤，溃(kuì)于蚁穴。
... ... ...
《扫一室与扫天下》PPT课件5 自读要求： 1、请同学们自由、大声地朗读课文，注意读准字音。 2、重点读一读人物的对话。 垃 圾 肮 脏 污 浊 蜘 蛛 着 实 懒 散 寒暄 收拾 沉 思 志存高..
《扫一室与扫天下》PPT课件3 数据分析 我们每人每天浪费一滴水，我国13亿人口就会浪费13亿滴水，相当于260吨水，如果每人每天吃10千克的水，这些水可供1人吃26 000天，也就是70年。 1..
《扫一室与扫天下》PPT课件2 你知道吗？ 我们每人每天浪费一滴水，我国十三亿人口就会浪费13亿滴水，相当于260吨水，如果每人每天吃10千克的水，这些水可供1人吃26000天，也就是70年..
发布于：2020-05-03 10:55:11
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自读要求：
1、请同学们自由、大声地朗读课文，注意读准字音。
2、重点读一读人物的对话。
垃 圾 肮 脏 污 浊
蜘 蛛 着 实 懒 散
寒暄 收拾 沉 思
志存高远 乱七八糟
满不在乎 理直气壮
... ... ...
薛勤：“年轻人，怎么弄得这么乱呀？为什么不把屋子打扫干净呢？”
陈蕃：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事，要扫除的是天下一切不平之 事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”
薛勤：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
不积跬（kuǐ)步，无以至千里，
不积小流，无以成江海。——（春秋）荀子
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— （三国）刘备
《扫一室与扫天下》PPT课件4 陈蕃：字仲举，东汉著名政治家，曾任太守、太尉、太傅等职，为官清正廉洁，刚正不阿，被称为：不畏强御陈仲举。 要求： 1. 听课文范读，注意读不准的字音..
《扫一室与扫天下》PPT课件3 数据分析 我们每人每天浪费一滴水，我国13亿人口就会浪费13亿滴水，相当于260吨水，如果每人每天吃10千克的水，这些水可供1人吃26 000天，也就是70年。 1..
《扫一室与扫天下》PPT课件2 你知道吗？ 我们每人每天浪费一滴水，我国十三亿人口就会浪费13亿滴水，相当于260吨水，如果每人每天吃10千克的水，这些水可供1人吃26000天，也就是70年..
发布于：2020-05-03 10:55:11
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夸耀 攀援 环顾
疲倦 浸没 两腋
邀请 辽阔 乐趣
渺小 旱涝 窟窿
倚井栏 瞠目结舌
1.跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
2.环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。
我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？
... ... ...
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
这个寓言故事讽刺了那些见识短浅又骄傲自大的人。人们常把这种人比作“井底之蛙”，把目光短浅的见解称为“井蛙只见” 。还有一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知天高地厚”。
《井底之蛙》PPT课件4 想一想 1、青蛙先生住在哪里呢？ 2、你觉得青蛙先生的心情是怎么样的呢？ 夸耀 跃出 栏杆 舒适 推移 增高 减少 疲倦 窟窿 倚靠 迈进 渺小 浸没 绊住 千仞之高 ..
《井底之蛙》PPT课件2 学习目标 1.学会本课生字，理解疲倦、邀请、瞠目结舌、渺小等词语的意思， 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺..
《井底之蛙》Flash动画课件 住在江井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说:我生活在这里真快活！高兴时我跃出井外攀缘栏杆心情地蹦跳。疲倦了我回到井中躲在井壁窟窿里安然休息。跞进井..
发布于：2020-05-03 10:55:11
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自豪 奴隶 谱曲 压迫 侵占 气概
誓死 简陋 嫉恨 力荐 政协 尤其
振奋人心 高昂激越 催人奋进
警钟长鸣 豁然开朗 居安思危
抛头颅 洒热血
... ... ...
默读课文，标画出你获得的信息。
1、“中华民族的最强音”指的是《 》。
2、《义勇军进行曲》诞生在（ ）年。
3、《义勇军进行曲》词作者是（ ），曲作者是（ ）。
4、《义勇军进行曲》最初是电影《 》的主题曲。
5、课文里“敌人”指的是（ ）。
6、《义勇军进行曲》在什么时候被定为中华人民共和国国歌？（ ）
... ... ...
自由读课文，提出问题。
1.《义勇军进行曲》是怎样创造出来的？
2.为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？
3.全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面反映“中华民族的最强音”这个主题？
4.“中华民族的最强音”的含义是什么？
... ... ...
“中华民族的最强音”的含义是什么？
《义勇军进行曲》这首歌不仅在战争中鼓舞了人们的斗志，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，而且将永远鼓舞着全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强，建设好自己的美好家园。
今天，我们唱起它，就会想起祖国过去被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。
《中华民族的最强音》PPT课件3 奴隶 简陋 催人奋进 抗日救亡 政协 力荐 豁然开朗 抛头颅 ... ... ... 聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），字子义（亦作紫艺），云南..
《中华民族的最强音》PPT课件2 1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。 人物简介 田汉（1898年1968年），原籍湖南长..
《中华民族的最强音》PPT课件 教学目标 1.学会课文生字，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的..
发布于：2020-05-03 10:55:10
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北师大版语文四年级上册
吱吱 嗡嗡 呱呱 哼哼 咩咩 咕嘟
吱吱嘎嘎 咕噜咕噜扑噜扑噜 嘎吱嘎吱
用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出课文是围绕哪一句话写的。
在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。
... ... ...
默读课文第二自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物的声音特征？
读一读
燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和蚱蜢吱吱嘎嘎的拉着提琴。啄木鸟打着鼓。 黄鸟尖声尖气的吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜的吵一阵,又呱呱呱的叫一阵。
大家齐读课文第三四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，想象小动物们演奏时的情景，美美的读一读。
大家齐读课文第三四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合作完成下列表格。
... ... ...
作业设计：
以“在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。”为总起句，结合自己的生活体验，写一写其它动物唱歌奏乐的情景。
《林中乐队》PPT下载 用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出总写动物们唱歌奏乐的一句话。 在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏 乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；..
《林中乐队》PPT课件 吠 声 嗥 声 吱吱声 嗡嗡声 咕噜咕噜 扑噜扑噜 吱吱嘎嘎 嘎吱嘎吱 ... ... ... dǔn shēn 括 dū wǎn 盹 呻 咕 嘟 婉 括 hēn lū 括u xuān 嘎 哼 噜..
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北师大版语文四年级上册
辛勤 懒惰 挣钱 苦差事
省吃俭用 筋疲力尽
当牛做马 花钱如流水
... ... ...
1、“受不了”在文中出现了几次？分别是谁“受不了”？为什么“受不了”了？
2、老人几次将金币投入火炉中，每次儿子有什么表现？（抓住儿子的动作完成表格）
3、老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？
老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用,把儿子养大成人。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。
他躺在床上，把妻子叫来（ ）地说:“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。”
儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。
... ... ...
1、 凭劳动获取的钱财，不必担心遭人非议，更不会良心不安。 ------海伦凯勒
2、只有劳动换来的面包，吃起来才最香最甜。------克雷洛夫
3、劳动是幸福之父。 ------富兰克林
《一枚金币》PPT课件5 成功目标 1.我要能更有感情的朗读课文并复述故事内容。 2.我能理解对比手法在文中的应用。 3.我能明白金钱应靠劳动所得并养成珍惜财富的习惯。 成功自学 ①选择..
《一枚金币》PPT课件4 文中的儿子是一个什么的人？为什么？ 懒惰成性 花钱如流水 一事无成 不知道珍惜别人的劳动成果 被母亲娇惯成性 骗人 依赖家长 珍惜自己劳动成果 自食其力 爱劳..
《一枚金币》PPT课件2 学习目标 1.朗读并讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2.学习要认识和要写的生字。 3.分角..
发布于：2020-05-03 10:55:10
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文中的儿子是一个什么的人？为什么？
懒惰成性 花钱如流水 一事无成 不知道珍惜别人的劳动成果
被母亲娇惯成性 骗人 依赖家长 珍惜自己劳动成果 自食其力 爱劳动
儿子帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，还做了些什么？
在干活时，儿子可能受了什么罪？
... ... ...
说一说、写一写
通过这节课的学习，你有什么收获呢？请说一说并写下来。
老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。
他躺在床上，把妻子叫来（ ）地说：“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么都不干，一文钱也挣不来。”
儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯了！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”
《一枚金币》PPT课件5 成功目标 1.我要能更有感情的朗读课文并复述故事内容。 2.我能理解对比手法在文中的应用。 3.我能明白金钱应靠劳动所得并养成珍惜财富的习惯。 成功自学 ①选择..
《一枚金币》PPT课件3 辛勤 懒惰 挣钱 苦差事 省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 花钱如流水 ... ... ... 合作探究 1、受不了在文中出现了几次？分别是谁受不了？为什么受不了了？ 2、老人..
《一枚金币》PPT课件2 学习目标 1.朗读并讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2.学习要认识和要写的生字。 3.分角..
发布于：2020-05-03 10:55:10
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1.我要能更有感情的朗读课文并复述故事内容。
2.我能理解对比手法在文中的应用。
3.我能明白金钱应靠劳动所得并养成珍惜财富的习惯。
①选择自己喜欢的方式读课文，力争读得更流利、更有感情。
②思考：让儿子去挣钱的过程中，父亲和母亲态度有什么不同？你对他们有什么评价？
③读完课文后，你认为儿子在对待金钱方面发生了怎样的变化？找出文中相关语句读读。
... ... ...
①和同桌交流成功自学中第②题的答案。
②和同桌合作读课文21--28自然段，感受儿子从火中抢回金币时的心情。
③父亲为什么坚持让儿子自己挣一枚金币？
④文中多处运用对比手法描写，结合上节课所学，找出文中运用的对比之处，看谁找得最全面哦。通过这些前后变化的对比，你对文中出现的三个人物有什么样的评价？
... ... ...
学完这篇课文你有哪些收获呢
体会父母挣钱的不易，要珍惜父母给的每一分钱。
我们要增强本领，用自己的双手和实力去创作财富，珍惜劳动成果。
从小不娇惯自己，养成勤劳的好习惯。
《一枚金币》PPT课件4 文中的儿子是一个什么的人？为什么？ 懒惰成性 花钱如流水 一事无成 不知道珍惜别人的劳动成果 被母亲娇惯成性 骗人 依赖家长 珍惜自己劳动成果 自食其力 爱劳..
《一枚金币》PPT课件3 辛勤 懒惰 挣钱 苦差事 省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 花钱如流水 ... ... ... 合作探究 1、受不了在文中出现了几次？分别是谁受不了？为什么受不了了？ 2、老人..
《一枚金币》PPT课件2 学习目标 1.朗读并讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2.学习要认识和要写的生字。 3.分角..
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如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。——菲尔丁
如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切.——(德)哥德
学习目标：
1.学习课文生字。
2.有感情朗读课文，读懂课文内容。
3.能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。
... ... ...
钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了
启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开
众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝
千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗
... ... ...
学习目标：
1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。
2、有感情朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。
3、感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。
立明和“我”没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？
《散落的钞票》PPT课件3 读准生字 钞chāo 暌ku 沓d 拒j 票pio 麦mi 贵gu 拎līng 捧pěng 嚷rǎng 捡jiǎn 踩cǎi 躺tǎng 塞sāi 昧mi 你会读吗？ 喜气洋洋 散落 呼啸 手疾眼快 尴..
《散落的钞票》PPT课件 学习目标 1.学会本课的生字新词； 2.通过自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路； 3.通过理解过路行人抢被北风吹落的钱，并还给生人..
发布于：2020-05-03 10:55:10
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教学目标
1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。
2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。
3. 学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
... ... ...
听到同学们发出的感叹声，看来大家也被这些美丽的邮票所吸引。许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来，这种爱好就是集邮 。
美国历史上有位总统非常喜欢集邮，他就是罗斯福，今天我们就来学习《罗斯福集邮》
关于罗斯福，除了他的爱好，你还了解些什么呢？
1 、请同学们快速浏览课文，考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？划出有关的语句（指导：概括总起句）从第二自然段开始，每一段开头都有一个总起句，从总起句中，我们能找出关键词。
2、请你细细品读自己最感兴趣的一方面，看看能读出点什么，有了收获，可以在旁边写下自己的感想。
3 、交流：大家读得很用心，让我们一起来分享一下你的收获吧。谁来说？
... ... ...
畅言收获，拓展延伸
学习了这篇课文，你都有哪些收获？
收集罗斯福其它资料，互相交流。
1、必做题：认认真真地抄写生字。
2、 选做题：（我选择我喜欢）
（1）讲一个自己或别人集邮的故事。
（2）给“神舟七号”设计一张精美的纪念邮票。
《罗斯福集邮》PPT课件2 教学目标 1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。 2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。 ..
《罗斯福集邮》PPT课件 携带 参谋 揭下 捐献 慰问 图稿 避免 益处 提供 抵偿 一枚 读句子，谈体会。 从1933年至1945年，罗斯福当了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持..
发布于：2020-05-03 10:55:09
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北师大版语文四年级上册
教学目标
1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。
2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。
3. 学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
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听到同学们发出的感叹声，看来大家也被这些美丽的邮票所吸引。许多人非常喜欢邮票便把邮票收集起来，这种爱好就是集邮 。
美国历史上有位总统非常喜欢集邮，他就是罗斯福，今天我们就来学习《罗斯福集邮》
关于罗斯福，除了他的爱好，你还了解些什么呢？
1 、请同学们快速浏览课文，考虑课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？划出有关的语句（指导：概括总起句）从第二自然段开始，每一段开头都有一个总起句，从总起句中，我们能找出关键词。
2、请你细细品读自己最感兴趣的一方面，看看能读出点什么，有了收获，可以在旁边写下自己的感想。
3 、交流：大家读得很用心，让我们一起来分享一下你的收获吧。谁来说？
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畅言收获，拓展延伸
学习了这篇课文，你都有哪些收获？
收集罗斯福其它资料，互相交流。
1、必做题：认认真真地抄写生字。
2、 选做题：（我选择我喜欢）
（1）讲一个自己或别人集邮的故事。
（2）给“神舟七号”设计一张精美的纪念邮票。
《地名》PPT课件3 地名是人们赋予的，而不是本身自有或天然的。地名是各个历史时期人类活动的产物。地名蕴含着丰富的历史、地理、经济、民族、社会、语言等文化知识，是一种特殊的文..
《地名》PPT课件 在我们学校和家庭的周围，有许多有趣别致的地方，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河许多地名都蕴含着丰富的..
发布于：2020-05-03 10:55:09
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地名是人们赋予的，而不是本身自有或天然的。地名是各个历史时期人类活动的产物。地名蕴含着丰富的历史、地理、经济、民族、社会、语言等文化知识，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。
砖塔胡同是北京胡同旧貌保持最完好的胡同之一，也是北京最古老的胡同。砖塔胡同这一名称，来自于矗立在胡同中的一座青砖古塔，这座塔是元代名臣耶律楚材的老师，金元之际的高僧万松老人的葬骨塔。
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编地名谜语
两个胖子（ 合肥 ） 烽火哨（ 烟台 ）
日近黄昏（ 洛阳 ）宝树丛丛（吉林 ）
八月飘香香满园（ 桂林 ）
花满海湾（ 香港 ）重男轻女（ 贵阳 ）
持久和平（ 延安 ）
船出长江口（ 上海 ）
春水碧如蓝（ 青海 ）
一路平安（ 旅顺 ） 相差无几（ 大同 ）
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在新乡市下辖的八个县中，新乡置县是比较晚的。
新乡首次得名是在隋朝，史书记载，隋文帝开皇六年(公元586年)，取汲县的新中乡头尾二字作县名，割获嘉、汲县二地部分土地置县，即新乡县，此为以新乡命名之始。县治所就在新乐城，也就是现在新乡县老县城。
这里需要说明的是，新中乡在当时虽然只是汲县的乡邑，但是根据学者们的研究，“新中”这个地方早在殷商时期就是一个相对繁华的城市聚落。这也是汉武帝能在此设置获嘉县的一个重要原因。这也为此后隋代设置新乡县打下了基础。
《地名》PPT课件2 教学目标 1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。 2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。 3. 学..
《地名》PPT课件 在我们学校和家庭的周围，有许多有趣别致的地方，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河许多地名都蕴含着丰富的..
发布于：2020-05-03 10:55:09
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北师大版语文四年级上册
1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。
田汉（1898年—1968年），原籍湖南长沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。话剧作家、戏曲作家、电影剧本作家、小说家、诗人、歌词作家、文艺批评家、社会活动家、文艺工作领导者,多才多艺。早年留学日本，1920年开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲,是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的词作者。
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聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
国歌是代表一个国家的歌曲。今天，我们唱起它，就会想起祖国被侵略、受压迫的历史，想起前辈们不怕抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。
《中华民族的最强音》PPT课件4 读一读 自豪 奴隶 谱曲 压迫 侵占 气概 誓死 简陋 嫉恨 力荐 政协 尤其 振奋人心 高昂激越 催人奋进 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 抛头颅 洒热血 ... ....
《中华民族的最强音》PPT课件3 奴隶 简陋 催人奋进 抗日救亡 政协 力荐 豁然开朗 抛头颅 ... ... ... 聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），字子义（亦作紫艺），云南..
《中华民族的最强音》PPT课件 教学目标 1.学会课文生字，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的..
发布于：2020-05-03 10:55:09
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北师大版语文四年级上册
奴隶 简陋
催人奋进 抗日救亡 政协 力荐
豁然开朗 抛头颅
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聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
国歌的原名是《义勇军进行曲》，这首歌怎样创作出来的呢？请同学们轻声自由读第三自然段，把自己感受最深的地方划下来。
1935年7月，这首歌传遍了（ ），成为（ ）。
1940年，这首歌又传遍（ ），成为世界发法西斯战线一首（ ）
1949年9月，全体政协委员一致通过《义勇军进行曲》成为（ ），后来被正式定为（ ）。
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布置作业，课后延伸
1.抄写本课生字词。
2.请把你在升旗仪式上听到国歌，唱起国歌时的内心感受写下来。
《中华民族的最强音》PPT课件4 读一读 自豪 奴隶 谱曲 压迫 侵占 气概 誓死 简陋 嫉恨 力荐 政协 尤其 振奋人心 高昂激越 催人奋进 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 抛头颅 洒热血 ... ....
《中华民族的最强音》PPT课件2 1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。 人物简介 田汉（1898年1968年），原籍湖南长..
《中华民族的最强音》PPT课件 教学目标 1.学会课文生字，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的..
发布于：2020-05-03 10:55:09
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北师大版语文四年级上册
1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。5月25日红一师第一团在安顺场顺利地强渡了大渡河，但是这里的水流太急，不能架桥，渡口又只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万大军如果只靠这几只小船来渡河，要花费多少日子呀。70多年前——1863年，太平天国名将石达开和他的四万士兵曾因没有及时渡过大渡河，耽误了战机，而全军覆灭，成为千古恨事。能否及时渡过大渡河，对红军是至关重要的。蒋介石扬言：到了大渡河让红军过不去，做石达开第二。所以一桥系安危，红军能否渡过大渡河，关系到红军能否北上抗日；关系到红军的生死存亡；关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡过河去，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
... ... ...
默读课文，红四团是在怎样的情况下，飞夺泸定桥的。请同学们从时间、条件、敌我双方的情况来分析，找找句子，分别用一个词语来概括。
在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥泞继续前进。
战士们一整天没顾上吃饭。天又下起雨来，把他们全身都淋透了。
雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。
... ... ...
读句子，体会句中加点词语的作用，再学习用具体的数字介绍你熟悉的一样物品。
泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的，两边各有两根，算是桥栏，底下并排九根，铺上木板，就是桥面。
说写双通道：
夺下泸定桥是红军长征中取得的又一次重大胜利。红军在长征中还取得过哪些胜利？请你查找有关资料说一个给大家听。
《飞夺泸定桥》PPT课件7 泸定桥 大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。 泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是..
《飞夺泸定桥》PPT课件6 背 景 简 介 1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。5月25日红一师第一团在安顺场顺利地强渡了大渡河，但是这里的水流太急，不能架桥，渡口又只有几只小船..
《飞夺泸定桥》PPT课件5 泸定桥简介 沪定桥1706年建成，是四川和青海、西藏的交通要道。桥长100米，宽2.8米，高14．5米，是我国古老的铁索桥之一。北上抗日的红军于1935年s月到达四川..
发布于：2020-05-03 10:55:08
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背 景 简 介
1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。5月25日红一师第一团在安顺场顺利地强渡了大渡河，但是这里的水流太急，不能架桥，渡口又只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万大军如果只靠这几只小船来渡河，要花费多少日子呀。70多年前——1863年，太平天国名将石达开和他的四万士兵曾因没有及时渡过大渡河，耽误了战机，而全军覆灭，成为千古恨事。能否及时渡过大渡河，对红军是至关重要的。蒋介石扬言：到了大渡河让红军过不去，做石达开第二。所以一桥系安危，红军能否渡过大渡河，关系到红军能否北上抗日；关系到红军的生死存亡；关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡过河去，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
... ... ...
仔细读课文，思考：
红军为什么要夺取泸定桥？
围绕“飞夺泸定桥”课文主要写了几个方面的内容？
课文是按什么顺序来写的，怎么给课文分段？
按事情发展的顺序，分段如下：
第一段（1）讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二段（2）讲红四团接到夺下泸定桥的命令。
第三段（3—5）讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四段（6—8）讲红军英勇夺下泸定桥。
第五段（9）讲红军主力顺利渡过大渡河，奔赴抗日前线。
... ... ...
有感情的朗读课文，思考：
战斗已经胜利，红军的形象也在我们的脑海中越来越高大，你有什么想对红军说呢？
假如我是战地记者（突击队员、守桥的敌人），我将如何向大家介绍这场战争……
《飞夺泸定桥》PPT课件7 泸定桥 大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。 泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是..
《飞夺泸定桥》PPT课件6 背 景 简 介 1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。5月25日红一师第一团在安顺场顺利地强渡了大渡河，但是这里的水流太急，不能架桥，渡口又只有几只小船..
《飞夺泸定桥》PPT课件5 泸定桥简介 沪定桥1706年建成，是四川和青海、西藏的交通要道。桥长100米，宽2.8米，高14．5米，是我国古老的铁索桥之一。北上抗日的红军于1935年s月到达四川..
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