《春游去哪儿玩》PPT课件

《春游去哪儿玩》PPT

第一部分内容：学习目标

1.能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。 

2.在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，合作设计出春游方案。

3.发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感。

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春游去哪儿玩PPT，第二部分内容：交际指导

本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”，活动目的是激发我们赞美祖国壮丽河山的热情，启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光，提高自己的口头表达能力。

交流时，要说请自己想到哪儿春游，为什么想去这个地方春游，比如这个地方有什么美丽的景色，可以开展哪些活动。要讲得细致、有条理。

1．交流之前，可以先进行问卷调查或者实地考察，了解自己所在的城乡情况，搜集同学们平时喜欢的户外活动地点，做到心中有数，再考虑如何向同学们阐述自己的观点。

2．先分小组商量商量。分组交流中，要能主动发言，认真表达自己的理念和相关观点。陈述自己的意见或建议时，可以引用自己的调查结论或亲身体验，这样更有说服力。还应该做到主动征求大家的意见。

3．在全班总结、评议时，要虚心听取各小组的汇报，并进行客观的比较、评价，再投票选出最终地点。发言时，注意语言规范，条理清晰，表达流畅。

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春游去哪儿玩PPT，第三部分内容：交际示例

丁丁：春天是一年中最美的季节，也是人们踏青游玩的好季节。组织开展春游活动，能让我们在亲密接触大自然的同时，欣赏春天的美景，还能拓展我们的视野，锻炼我们的自理能力和团结协作意识。听说班里正要组织一次春游，我都高兴坏啦！

当当：是啊，全班同学有机会一起出去春游，真是一件好事。不如我们来商量一下地点吧。我认为东郊的白鹭湾湿地公园最合适。那里面积广阔，景色优美，设施齐备，交通便捷，我们可以利用公园环境开展内容丰富的活动。

兰兰：我认为去南湖公园也可以。那里不仅风光秀丽，还有一片很大的草坪，适合野餐，而且还不要门票，进出方便。

丁丁：大家的意见都很好，不如我们先列出备选地点，然后在小组内投票表决吧！这样一会儿全班发言时就可以拿出一个代表我们小组的意见了。

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春游去哪儿玩PPT，第四部分内容：针对训练

把你理想中的春游地点说给父母听听，征求他们的意见。如果你想去的地点未被选作班集春游的地点，就和父母一起去看看吧！

《春游去哪儿玩》PPT课件 第一部分内容：明确交际要求 读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 这次口语交际要求我们选择一个春游的地方，将这个地方有什么好玩的，可以..

《春游去哪儿玩》PPT课件

第一部分内容：明确交际要求

读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？

这次口语交际要求我们选择一个春游的地方，将这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动，和同学讨论交流。

本次口语交际中我们应该注意什么？

说：每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。

听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。

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春游去哪儿玩PPT，第二部分内容：交际方法

1.看图启思路。 

仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。

第一幅画的是郊外的风景。

第二幅图中人们在公园散步观赏。

2.回忆选地点。

想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。

3.自说说明白。 

选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪个，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以开展哪些活动），说明白了准备小组内交流。

4.讨论定地点。

在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。

5.推荐说清楚。

每个组出来1位同学汇报，注意把推荐理由说清楚。

6.评议谁最棒。

小组评议，看讲的同学想法和理由说清楚没有，同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。

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春游去哪儿玩PPT，第三部分内容：教师总结

同学们，谁能说说，介绍春游去哪儿玩时应该注意些什么？

介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由；并耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

《春游去哪儿玩》PPT 第一部分内容：学习目标 1.能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。 2.在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人..