《奇妙的克隆》PPT

学习目标：

1、掌握课文中的字词

2、把握课文的说明顺序、说明方法。

3、了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。

根据拼音写出相应的词：

两（            ）      开（           ）

胎（            ）      分（           ）

乳（            ）      临（           ）

... ... ...

小组讨论下列预习问题：

1、“克隆”是什么？

2、课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）

3、克隆技术给人们带来了哪些好处？

4、课文中运用了哪些说明方法？请举例说明。

... ... ...

有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题

1、我国克隆技术处于世界领先位置，山东曹县诞生的“克隆牛”受到生物科学界的好评；

2、意大利有一位妇科医生声称已成功克隆出一名女婴，受到各国科学家批评。

《奇妙的克隆》PPT教学课件第一部分内容：课文导入十多年前，我国多家媒体转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克..

《奇妙的克隆》PPT下载第一部分内容：学习目标1.理清课文结构，了解文章内容。2.了解本文运用的说明顺序和说明方法。3.培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。走近作者 谈家桢..

《奇妙的克隆》PPT 第一部分内容：课堂・导入 谈家桢（1909.9―2008.11 ），中国科学院院士，遗传学家，教育家。从事遗传学教学和研究70多年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖..

掌握下列字词：

繁衍 yǎn    繁殖 zhí    嫩枝 nèn    

胚胎 pēi     克隆 kè     鲫鱼  jì     

鲤鱼 lǐ        鳞片 lín     脊椎zhuī    

蟾蜍chán  chú    胰蛋白酶yí  méi 

两栖 qī     腺 xiàn    分泌 mì        

濒临 bīn   鄞县yín    细菌 jūn 

渗透 shèn   哺乳 bǔ   囊 náng 

... ... ...

形近字的字音及字形

衍   ( 繁衍)               椎   (脊椎)

衔    (军衔)               锥    (圆椎)

街    (街市)               雏    (雏形)

衙    (衙门)               惟    (惟妙惟肖)

莓    (草莓)               栖    (两栖)

霉    (霉烂)               牺    (牺牲)

... ... ...

初读课文   整体感知 

（1）什么是克隆？ 

（2）作者运用了哪些说明方法?说明的顺序怎样？

（3）课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？

解读课文 

什么是克隆? 

不是由生殖细胞结合产生的后代。

无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体。  

作者运用了哪些说明方法? 

举例子、下定义、作诠释、列数字、引用 

... ... ...

“多利”的诞生有什么重大的意义和影响？

“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性.

请同学们自由阅读思考：

1.课文从哪几方面写克隆技术造福于人类？

第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。

第二，克隆可以用来挽救珍稀动物。

第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。    

2.思考这部分的小标题是否恰当。

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经过预习，你能说说你对克隆的认识吗？

作者是怎么让我们认识克隆的？

自然界中有些动、植物先天就具有克隆的本领，你能举例吗？

... ... ...

克隆“妙”在何处？你从哪几方面感受到了它的妙处？

这奇妙的克隆的诞生与发展仰赖于大自然丰富的语言，更仰赖于探索大自然语言的科学家们，正是他们严谨、求实、锲而不舍的态度与精神为人类创造了奇迹，你感受到他们的态度和精神了吗？

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反对克隆人

1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。

2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。

3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。

4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。

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支持克隆人

1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》

2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨

3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克

4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。

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谈家桢（zhēn）

著名生物学家、中国现代遗传科学的奠基人之一、杰出的科学家、教育家。中国科学院院士、原复旦大学副校长谈家桢教授，于2008年11月1日7时18分在上海华东医院逝世，享年100岁。 

1934年夏，谈家桢赴美国加州理工学院，师从现代遗传学奠基人摩尔根及助手杜布赞斯基，两年后获得博士学位。他婉拒了导师的挽留，毅然回国执教，并将“基因”一词带入中文。他发现了瓢虫色斑遗传的镶嵌显性现象，引起国际遗传学界的巨大反响，认为是对经典遗传学发展的一大贡献。他先后建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院，被誉为“中国摩尔根”。 

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一、学习一种提取信息的方法——小标题分析法（首句分析法）

活动一：根据分析，迅速浏览文本，提炼文章基本内容。

活动二：进一步明确克隆技术。

根据小标题一，用简单地介绍一下克隆技术：（方法、手段、过程、本质）

克隆技术就是生物细胞经过特殊方法，采用无性繁殖的手段，不断复制自身，创造新个体以繁衍后代的一种无性繁殖系技术。

... ... ...

“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？有什么科学价值？

加上第三个小标题，再用概括的语言介绍此项技术。

克隆技术就是生物细胞经过特殊方法，采用无性繁殖的手段，不断复制自身，创造新个体以繁衍后代的一种无性繁殖系技术。这一技术经历了由鱼类、两栖类到哺乳类的多次的艰辛的试验过程。而克隆羊“多利”的出现是一个极大的突破，它证明了动物细胞与植物细胞一样，具有全能性，这个突破为克隆人的出现奠定了科学的基础。 

... ... ...

我们根据课文的小标题所提供的信息，迅速地拎出了课文的基本内容，并对克隆技术有了比较明确和全面的了解，这是一种说明文有效的提取信息的方式，也是对我们概括和压缩能力的培养。在没有小标题的说明文里，一般我们采取的是首句分析法，其具体方法和小标题分析法相同。

（1）列举这些事例有什么好处？ 

明确：化难为易，使文章浅显易懂；

看三组例子之间或同组内部之间的关系，思考举例的作用。 

微生物：细菌  

植   物：葡萄（pú táo）  仙人掌  草莓

动   物：鲫鱼  蟾蜍 （Chán chú） 老鼠  绵羊 

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补充：《苏州园林》中有这样一段话：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”这也是举例子的说明方法，有什么作用呢？ 

本课结语： 

我们主要学习了两个方面的内容

一、学习一种提取信息的方法——小标题分析法（首句分析法）

二、体会一种有效的说明方法——举例说明法

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《奇妙的克隆》PPT 第一部分内容：课堂・导入 谈家桢（1909.9―2008.11 ），中国科学院院士，遗传学家，教育家。从事遗传学教学和研究70多年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖..

1、整体感知课文，了解课文内容。

2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。

3、培养学生收集、筛选，利用资料的能力；培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

谈家桢，宁波慈城人，遗传学家。1980年当选为中国科学院学部委员。六七十年代领导猕猴辐射遗传的研究及组织分子遗传学和植物遗传工程等研究，均取得了重要成果。历任复旦大学副校长，中国遗传学会会长，《遗传学报》主编，美国、意大利国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士和纽约科学院荣誉终身院士。

20世纪后半期，科学家发展了克隆技术，这便是用人工方法“制造”生命。20世纪50年代，我国科学家朱洗用卵细胞无性繁殖蟾蜍，蟾蜍还繁殖了后代，产生了“没有外祖父的癞蛤蟆”。1996年英国爱丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等学者育成了世界上第一只雌性克隆羊“多利”。这只羊不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果。克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。

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一、读一读

繁 衍      蟾 蜍      匍 匐       

性 腺      分 泌      囊 胚 期

濒 临      孵 化      胰蛋白酶

二、记一记

繁       衍：逐渐增多或增广。

接       纳：接受。

就       绪：事情安排妥当。

夭       亡：短命，夭折。

事       先：事前。

居       然：表示出乎意料。

拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。

神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。

相安无事：彼此和平相处，没有冲突。

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请用一句话概括“什么是克隆”？

最初：克隆就是无性繁殖；

时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。

生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。

一、跳读课文  列举克隆事例 

课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）

二、细读课文  探究文本内容 

自读课文，思考下列问题：

1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？

举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。

释义：对克隆一词溯源并解释。

引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。

2.鲫鱼是怎样克隆出来的？“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？

3.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？

4.克隆技术给人类带来哪些好处？

第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；

第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；

第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 

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四、研读课文  研究文章标题 

课文使用小标题有什么作用？

课文使用小标题使全文内容层次分明，条理清晰。小标题简明扼要的归纳了本部分的内容，又使文章省略了过渡照应的语句。

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问题探究：

1、什么是克隆？为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？

2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？

3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？

1、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪         些说明方法？

举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。

诠  释：对克隆一词溯源并解释。

引  用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。

2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？

“克隆试验”按两条线索说明：

一是从中国的写到外国的，

突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；

二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，

体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。

... ... ...

从克隆鲫鱼到克隆羊，我们不仅了解了克隆技术的进程，更重要的是从字里行间我们还能体悟到科学家难能可贵的科学态度和科学精神。下面请同学们议一议我们需要学习科学家身上所具有的哪些精神。

科学的道路无坦途。科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术，更要靠严谨求实的科学态度和坚持不懈、永不言败的科学精神。这种难能可贵的科学态度和科学精神值得我们每一位中学生借鉴学习。 

《奇妙的克隆》PPT教学课件第一部分内容：课文导入十多年前，我国多家媒体转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克..

《奇妙的克隆》PPT下载第一部分内容：学习目标1.理清课文结构，了解文章内容。2.了解本文运用的说明顺序和说明方法。3.培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。走近作者 谈家桢..

《奇妙的克隆》PPT 第一部分内容：课堂・导入 谈家桢（1909.9―2008.11 ），中国科学院院士，遗传学家，教育家。从事遗传学教学和研究70多年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖..

《奇妙的克隆》PPT

第一部分内容：课堂·导入

谈家桢（1909.9—2008.11 ），中国科学院院士，遗传学家，教育家。从事遗传学教学和研究70多年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖学、胚胎学、遗传学、细胞学、实验进化学、细胞遗传学、达尔文主义、辐射遗传学、原生动物学等课程。研究工作主要涉及瓢虫、果蝇、猕猴、人体、植物等的细胞遗传、群体遗传、辐射遗传、毒理遗传、分子遗传以及遗传工程等。坚持科学真理，把毕生精力贡献给了遗传学事业；为遗传学研究培养了大批优秀人才；建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院。

谈家桢先后发表百余篇研究论文和学术论述方面文章，主要汇集在“谈家桢论文选”（1987年，科学出版社）和“谈家桢文选”（1992年，浙江科技出版社）中。

2008年11月1日7时18分，谈家桢先生，在上海华东医院病逝，享年99岁。

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奇妙的克隆PPT，第二部分内容：字·词·音

一、读一读

繁 衍       蟾  蜍      匍 匐       

性 腺       分 泌       囊  胚期

濒 临       孵 化       胰蛋白酶

囊：（náng）装有东西的口袋

克隆：（kè lóng）一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体。

繁衍：（fán yǎn）逐渐增多或增广。

胚胎：（pēi tāi）一般来说，卵子在受精后的2周内称孕卵或受精卵；受精后的第3～8周称为胚胎

蟾蜍：（chán chú）一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆。

鳞片：（lín piàn ）一般多指生在生物体表面的鳞状构造。

脊椎：（jǐ zhuī）亦称脊柱、脊梁骨，由形态特殊的椎骨和椎间盘连结而成，位于背部正中，上连颅骨，中 部与肋骨相连，下端和髋骨组成骨盆。

两栖：(liǎng qī)幼年只可以在水中生活，不可以在陆地上生活。成年可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

相安无事：（xiāng ān wú shì） 彼此和睦相处,没有什么矛盾冲突。

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奇妙的克隆PPT，第三部分内容：整体·感知

从全文来看，本文在结构安排上有什么特点？体现了怎样的说明顺序？

用四个小标题把全文分为四个部分，从四个角度进行说明，使文章层次分明，条理清楚。

一、克隆是什么（克隆的含义）

二、克隆鲫鱼出世前后（克隆的探索）

三、克隆羊“多利”（克隆的发展）

四、克隆技术造福人类（克隆的应用）

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奇妙的克隆PPT，第四部分内容：新课·讲解

克隆是什么：溯源“克隆”一词并介绍“克隆”是什么

克隆鲫鱼出世前后 ：讲述克隆鲫鱼出世前后”，并对克隆实验作简要说明

克隆绵羊“多利”：详细描述克隆羊“多利”出世的经过，揭示了克隆羊成功的重大意义和产生的巨大反响

克隆技术造福人类：说明克隆技术为人类造福及对克隆的思考

请用文中语言概括“什么是克隆”？

最初简单来说：克隆就是无性繁殖；

时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。

生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。

细读课文  探究文本内容 

自读课文，思考下列问题：

1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？

2. 克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？

3.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？

4.克隆技术给人类带来哪些好处？

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奇妙的克隆PPT，第五部分内容：问题·探究

推敲语言  学习科学精神 

克隆技术在发展，这与科技人员努力分不开，文中哪些地方最能体现他们的努力？表现了什么精神？。 

1.“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

2.“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”

3.“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”

科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神

作者对克隆人的看法，体现文中什么地方？你是怎样理解的？

“有关‘克隆人’讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。”

这句话生动形象地说明了科技进步对人类影响的两面性。它既带来了社会巨大的进步，也能引起有关伦理、道德和法律等问题，让人类难以控制。这句话提醒我们，任何事物都是辨证的，我们要一分为二，用辨证的眼光和思维去对待，只有这样，人类才不至于走入误区。

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奇妙的克隆PPT，第六部分内容：写法·指导

本文在写法上很有特点，可从以下几个方面来探讨。

首先，表现在文章结构安排上，用四个小标题把全文分为四部分，这四个部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑联系。

其次，文中运用举例子、作比较、列数字和作诠释等多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。

其三，文中浸透了作者的思想感情，学生不仅从中获得科学知识，而且受到教育，得到启迪。

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奇妙的克隆PPT，第七部分内容：课堂·小结

《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。 文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。

《奇妙的克隆》PPT教学课件第一部分内容：课文导入十多年前，我国多家媒体转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克..

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《奇妙的克隆》PPT课件9问题探究：1、什么是克隆？为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？3、文..

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第一部分内容：学习目标

1.理清课文结构，了解文章内容。

2.了解本文运用的说明顺序和说明方法。

3.培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

谈家桢：浙江宁波人，国际遗传学家、中国现代遗传学奠基人，被誉为“中国的摩尔根”。

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奇妙的克隆PPT，第二部分内容：字词积累

繁衍      胚胎     蟾蜍    

两栖      濒临     渗透

繁衍：繁殖衍生；逐渐增多。

相安无事：相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

两栖：能在水中与陆上生活或活动。

濒临：指位置相邻，接界；接近，将要。

渗透：渗入，透过；比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。

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奇妙的克隆PPT，第三部分内容：整体感知

阅读课文，归纳小标题的内容。

第一部分：克隆的含义。

第二部分：克隆实验。

第三部分：克隆技术的发展。

第四部分：克隆对人类的造福和对克隆的思考。

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奇妙的克隆PPT，第四部分内容：细读感悟

阅读第一部分，说说哪些生物天生具有克隆本领，它们有何共同点。

细菌、葡萄、仙人掌、草莓等。

共同点：生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。

1.从文中找出“克隆”的定义。

“时至今日，‘克隆’的含义已不仅仅是‘无性繁殖’，凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫‘克隆’。”

2.分析这些句子运用了什么说明方法。

“一个细菌经过20分钟……一根葡萄枝切成10段……仙人掌切成几块……一株草莓……一年内就能长出数百株草莓苗”

举例子、列数字

“凡来自一个祖先……也叫‘克隆’。”

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奇妙的克隆PPT，第五部分内容：写法探究

1.说明顺序。

克隆的含义

克隆的发展

克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考

逻辑顺序：逐层深入、步步推进。

2.说明方法。

说明“克隆是什么”：

举例子——列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。

下定义——什么是克隆，克隆的含义。

作诠释——对克隆一词溯源并解释。

作引用——引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。

克隆实验：

作比较——“鲤鲫鱼”有鲤鱼和鲫鱼的特征，说明为鱼类育种开辟了新途径。

列数据——克隆鲫鱼的时候用一连串数字表明克隆实验的不易，更加突出我国在克隆领域的成就和贡献。

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奇妙的克隆PPT，第六部分内容：课堂小结

文章通过四个部分，用生动的语言，由浅入深地讲解了克隆技术的本质，及克隆技术的发展和将带来的影响等几个问题。

分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆？  

要求：语言清晰、流畅，声音洪亮；

观点鲜明，论据充足；

驳斥对方观点时既要有理，又要有礼。

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《奇妙的克隆》PPT 第一部分内容：课堂・导入 谈家桢（1909.9―2008.11 ），中国科学院院士，遗传学家，教育家。从事遗传学教学和研究70多年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖..

《奇妙的克隆》PPT课件9问题探究：1、什么是克隆？为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？3、文..