《花钟》PPT(第一课时)

内      梦      醒      湿     强   

燥      适      雅      昆     播   

吻      修      致      艳     怒

娇      嫩      暮      苏 

争奇斗艳  芬芳迷人    欣然怒放   淡雅   艳丽

1、这一组词语在课文里都是描写什么的？   

2、哪个词在说花儿在比美？

3、哪个词语说花儿很香？

4、哪一对词语表示相反的意思？你知道哪些花是淡雅的，哪些花是艳丽的？

读书要求：

用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

... ... ...

自学提示：

1、认真读一读第一自然段，看看你有哪些发现？

2、边读边画出你喜欢的句子，认真体会体会。

1、蒲公英在早晨六点开花；

2、紫茉莉约下午四点开放；

3、下午五点，白香水百合开放；

4、晚上六点，丝瓜花开放；

5、中午十二点，太阳花开了…… 

... ... ...

知识链接：

虫媒花——靠昆虫传粉的花。虫媒花一般具有鲜艳的花被，芳香的气味和蜜汁。虫媒花的花粉体积较大，表面粗糙，利于昆虫携带。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。

... ... ...

《花钟》PPT(第二课时) 第一部分内容：激趣导入 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我..

《花钟》PPT(第一课时) 第一部分内容：激趣导入 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂...... 它们就是花。 这些花儿不仅美丽，而且在它们..

《花钟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，你知道这些都是什么花吗？ 你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一..

内      梦      醒      湿     强   

燥      适      雅      昆     播   

吻      修      致      艳     怒

娇      嫩      暮      苏 

争奇斗艳  芬芳迷人    欣然怒放   淡雅   艳丽

1、这一组词语在课文里都是描写什么的？   

2、哪个词在说花儿在比美？

3、哪个词语说花儿很香？

4、哪一对词语表示相反的意思？你知道哪些花是淡雅的，哪些花是艳丽的？

读书要求：

用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

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自学提示：

1、认真读一读第一自然段，看看你有哪些发现？

2、边读边画出你喜欢的句子，认真体会体会。

1、蒲公英在早晨六点开花；

2、紫茉莉约下午四点开放；

3、下午五点，白香水百合开放；

4、晚上六点，丝瓜花开放；

5、中午十二点，太阳花开了…… 

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知识链接：

虫媒花——靠昆虫传粉的花。虫媒花一般具有鲜艳的花被，芳香的气味和蜜汁。虫媒花的花粉体积较大，表面粗糙，利于昆虫携带。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。

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《花钟》PPT(第二课时) 第一部分内容：激趣导入 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我..

《花钟》PPT(第一课时) 第一部分内容：激趣导入 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂...... 它们就是花。 这些花儿不仅美丽，而且在它们..

《花钟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，你知道这些都是什么花吗？ 你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一..

《花钟》PPT

第一部分内容：第一课时

卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。

干燥      淡雅      昆虫      传播   

吻合      大致    欣然怒放    暮色     

鲜花朵朵，争奇斗艳。

白天阳光强，气温高，空气干燥。

我勉强走完了全程。

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争奇斗艳：形容百花竞放,十分艳丽。

公园里的花开了，争奇斗艳，香气袭人。

芬芳迷人：形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。

这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。

指柔嫩;嫩弱。常形容身体、植物。

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自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？

把不同种类的花按照开放的时间顺序种在一起，组成钟面。人们就可通过花开的时间大致推算出当时的时间。

默读课文，思考：本文先介绍一天之内，花开的时间是不同的，接着说明了花开时间不同的原因，最后写人们把花组成 “时钟”，非常有趣。

... ... ...

一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。

暮色(mù　mò)　  吻合(wù　wěn)　　 

干燥(zào　zhào)  传播(bō　pō)

发怒(sù　nù)       昆虫(kūn　kēn)     

淡雅(yǎ　yā)       一致(zì　zhì)

二、看拼音写词语。

shuì mèn  sū  xǐn  xiū 括i  kūn chón

(         )   (        )    (        )    (          )

jiāo  nèn  yàn lì   shì yìn    shī lěn

(         )   (        )    (        )    (          )

三、选择合适的词语填入下面的句子中。

陆续　　  继续　　   连续

跟我学:“陆续”表示前后相继，时断时续：“继续”表示连续下去，不中断过程；“连续”表示一个接一个；“持续”表示延续不断。

1．这些花在二十四小时内(　　　)开放。

2．我们向那房子跑去，(　　　)寻找“幸福鸟”。

3．(　　　)三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。　

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花钟PPT，第二部分内容：第二课时

上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领花钟的神奇。

自由朗读第一自然段：

1.用“    ”画出不同种类的花。

2.用“  ”标出它们各自开放的时间。

3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花儿的？

... ... ...

这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋·陆游《临安春雨初霁》

... ... ...

一、根据课文内容选一选。

课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是(　　)

①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。

②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。

二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。

花园里，不同季节的鲜花开放了。

春天，____________________；

夏天，____________________；

秋天，____________________；

冬天，____________________。

《花钟》PPT(第二课时) 第一部分内容：激趣导入 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我..

《花钟》PPT(第一课时) 第一部分内容：激趣导入 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂...... 它们就是花。 这些花儿不仅美丽，而且在它们..

《花钟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，你知道这些都是什么花吗？ 你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一..

《花钟》PPT课件

第一部分内容：自读提示

1.自由朗读课文，将课文读通顺、流利。

2.标出自然段的序号。

3.初读课文后思考，“花钟”指的是什么？

4.你还知道哪些花开放的时间？

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花钟PPT，第二部分内容：会认的字 

芬  芳  内  燥  灼  适

雅  吻  组

组词： （斗争）（战斗）

造句：我的思想在做激烈的斗争。

组词：（芬芳）

造句：雨水使空气变得洁净，青草发出清新芬芳的气味。

组词：（芳心）（芳菲）

造句：春天的田野里散发出花草的芳香。

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花钟PPT，第三部分内容：词汇积累

争奇斗艳： 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

芬芳： 味道清新宜人，让人闻起来感觉到很舒服的感觉。

苏醒： 昏迷后醒过来，引申为醒悟。

欣然怒放： 愉快地盛开。

吻合： 完全符合。

近义词：密切——紧密    大致——大概

辨析：密切——紧密

同：都有“联系很紧密”的意思。

异：“密切” 的程度没有“紧密”程度那么深。“紧”表示十分、非常密切。

例句：雨越下越大，防汛官兵正密切监视着水情。大家紧密地团结在一起。

反义词：昏迷——苏醒    有意——无意

辨析：昏迷——-苏醒

昏迷：因大脑功能严重受损而长时间失去知觉。严重的外伤、脑出血、脑膜炎等都能引起昏迷。

苏醒：昏迷后醒过来。引申为醒悟。

例句：伤员已从昏迷中苏醒过来。

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花钟PPT，第四部分内容：句段导读

1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

第一句用三个词语描述花儿；第二句概括写要是留心观察，就能发现不同的花开放的时间是不同的。

2.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却九点左右含笑一现……

这段话形象例举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明这个发现。其中，第三个句子的表达非常有特色，同是写花在什么时候怎样开放，但是变化丰富。如写开花时间的词，有的句子在前面，有的句子在中间；写花儿是怎样开放，有的采用拟人的手法，有的用词非常精准，有的简介明了，语言表达别具一格。其他两句，是第三句的前提和条件，因为花儿多，所以需要留心观察其不同之处；因为留心观察了，才会发现不同的花儿在不同的时间开放，而且开放时各具形态。

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花钟PPT，第五部分内容：课后习题

1.读一读，写一写。

暮色　　 吻合　　  干燥　　传播

发怒       昆虫         淡雅       一致

2.读拼音，写词语。

sū  xǐng       xiū gǎi       jiāonèn       yàn   lì        shì yìng    

3.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：凌晨——（    ）    艳丽——（    ）   吻合——（    ）

             适宜——（    ）    大致——（    ）   舒展——（    ）

反义词：绽开——（    ）    干燥——（    ）   危险——（    ）

4.把下列句子改为感叹句。

1.桃花很美。

2.苹果很甜。

《花钟》PPT(第二课时) 第一部分内容：激趣导入 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我..

《花钟》PPT(第一课时) 第一部分内容：激趣导入 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂...... 它们就是花。 这些花儿不仅美丽，而且在它们..

《花钟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，你知道这些都是什么花吗？ 你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一..

《花钟》PPT下载

第一部分内容：新课导入

同学们，你知道这些都是什么花吗？

你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进课文，去一探究竟吧！

争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 艳丽

笑脸 睡莲  醒来 万寿菊 欣然 苏醒

含笑  温度  湿度  光照  气温  长期 

展示 昆虫 修建 组成 时钟

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花钟PPT，第二部分内容：词语解释

【争奇斗艳】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

【欣然】愉快的样子。

【舒展】伸展张开；不卷缩；不皱。

【灼伤】被火烧伤，烫伤。这里指因阳光强烈而晒伤。

【淡雅】素净雅致；素淡典雅。

【花蕾】没有开放的花。通称花骨朵儿。

词语对对碰

留心——留意   舒展——伸展   密切——紧密

娇嫩——柔嫩   适宜——适合   淡雅——素雅

艳丽——素雅   怒放——凋谢   苏醒——昏迷

密切——疏远   干燥——湿润   大致——精确

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花钟PPT，第三部分内容：妙解课文

认真朗读课文，思考：

什么是“花钟”？在文中找一找。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

课文开头12个字有什么作用？

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

课文开头用简短12个字写出了鲜花的数量、种类、色彩多，香味浓的特点，把我们带入了花的世界。

继续读第1自然段，找出表示时间的词语。

本段总起句

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

思考并回答问题：

1.第1自然段主要写的是什么内容？

按照从早到晚的时间顺序列举了九种花在不同时间下开放。

2.末尾的省略号有什么作用？ 

省略号表明还有很多花开放的时间不同。

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花钟PPT，第四部分内容：主旨归纳

本文按照“归纳现象——揭示原因——实际应用”的思路，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因，体现了作者善于留心观察周围事物，勤于思考的好习惯。

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。

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花钟PPT，第五部分内容：课后作业

有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

观察你最喜爱的一种植物，看看它什么时候开花，开花时是什么样子的，记录下来讲给同学们听。

结束语：鲜花的绽放不仅给世界带来了美丽与芬芳，还藏着这么多奥秘。同学们，让我们做一个有心人，留心观察，去发现大自然中更多的奥秘吧！

《花钟》PPT(第二课时) 第一部分内容：激趣导入 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我..

《花钟》PPT(第一课时) 第一部分内容：激趣导入 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂...... 它们就是花。 这些花儿不仅美丽，而且在它们..

《花钟》PPT课件 第一部分内容：自读提示 1.自由朗读课文，将课文读通顺、流利。 2.标出自然段的序号。 3.初读课文后思考，花钟指的是什么？ 4.你还知道哪些花开放的时间？ ... ... ...

《花钟》PPT(第一课时)

第一部分内容：激趣导入

大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂......

它们就是——花。

这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走进课文去看看吧。

昙花:夏秋季晚间开,大型白色花,花漏斗状,有芳香,又名琼花、月下美人、昙华、夜会草、鬼仔花、韦陀花等。昙花花语是刹那间的美丽,一瞬间的永恒。昙花原产墨西哥,是灌木状主茎A筒形,木质,分枝呈扁平叶状,多具2梭,少具3翅,边缘具波状圆齿,幼枝有刺毛状刺,老枝无刺,喜温暖湿润和半阴环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。

午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。

万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。

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花钟PPT，第二部分内容：初读感知

自读提示：

1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

2.想一想：课文写了什么？

检查自读情况   

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

说一说：课文主要写了什么内容？

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花钟PPT，第三部分内容：识字写字

燥  燥热 枯燥无味

灼  灼热 真知灼见

适  合适 无所适从

雅  雅致 温文尔雅

吻  唇吻 豺狼之吻

在加点字正确的读音下面画“√”。

芬(fēn fēng)芳  吻(wěn wěng)合

苏醒(xǐn xǐng)  昆(kūn kōng)虫

关系(jì xì)灼伤(sháo zhuó)

读一读下面的句子，看看你有什么发现？

到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

读一读：今天你如果方便(biàn)的话，去趟超市，听说很多商品打折，比平时便(pián)宜多了。

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花钟PPT，第四部分内容：梳理结构

再读课文，想一想课文写了什么？

示例：这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。

初读课文后，你感受到了什么？

示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到作者留心观察周围的事物的好习惯。

《花钟》PPT(第二课时) 第一部分内容：激趣导入 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我..

《花钟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，你知道这些都是什么花吗？ 你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一..

《花钟》PPT课件 第一部分内容：自读提示 1.自由朗读课文，将课文读通顺、流利。 2.标出自然段的序号。 3.初读课文后思考，花钟指的是什么？ 4.你还知道哪些花开放的时间？ ... ... ...

《花钟》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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花钟PPT，第二部分内容：品读释疑

核心问题：

什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟？

串珠问题：

1.第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？

2.不同的植物开花的时间不相同的原因是什么？

3.人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了什么？

4.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么？

什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?(核心问题)

第一自然段介绍了哪些花?作者介绍这些花是为了说明一种什么现象?(串珠问题1)

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花钟PPT，第三部分内容：品析设问的修辞方法

概念：自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。 

作用:引起读者的注意和思考,引出下文。

答题模式：运用设问,引起读者对……的注意和思考,很自然地引出下文。

仿写：照着样子写个设问句吧!

例：这是谁的房间？这是我的房间。

示例：什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。

读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。

示例：以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。

默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。

课文第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时间是不同的；

第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。

人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了什么？(串珠问题3)

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花钟PPT，第四部分内容：主题延伸

课文第二自然段列举了9种花开放时间，你用心观察，并查找资料，看看身边还有哪些花是什么时间开放的，给它们做开放时间的备忘录。

示例：向日葵花期可达两周以上。向日葵除了外型酷似太阳以外，它的花朵明亮大方，开放的向日葵，一天内头会随着太阳的方向而摆动。

运用设问的修辞手法

本课中“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”采用了设问的修辞手法，这样能吸引读者更好地领会文章内容。注意设问是自问自答，要用在需要强调的内容上。

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花钟PPT，第五部分内容：本课小结

这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。

现象：不同的花开放的时间不同

与温度、湿度、光照有关

跟昆虫活动的时间相吻合

运用：修建“花钟”

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花钟PPT，第六部分内容：当堂检测

把下面的句子改为拟人句。

1. 午时花开花了。

2. 牵牛花开了。

你还知道哪些花的开放时间呢？说出来，跟同学们一起分享。

《花钟》PPT(第一课时) 第一部分内容：激趣导入 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂...... 它们就是花。 这些花儿不仅美丽，而且在它们..

《花钟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 同学们，你知道这些都是什么花吗？ 你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一..

《花钟》PPT课件 第一部分内容：自读提示 1.自由朗读课文，将课文读通顺、流利。 2.标出自然段的序号。 3.初读课文后思考，花钟指的是什么？ 4.你还知道哪些花开放的时间？ ... ... ...