《小真的长头发》PPT

《小真的长头发》PPT

第一部分内容：第一课时

高楼方子：日本绘本绘画家，活跃于儿童读物创作领域。

代表作：《酷老师》《到奇妙的森林去》《十一月的门》《绿色种子》《小真的魔法》等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。

栅栏  麻烦  悠闲  揉洗

泡沫  唯一  碍事  关系

鱼饵：钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩的食物。

我拿出鱼竿，在鱼钩上挂好鱼饵，然后把线抛向河面。

牧场：适于放牧的草场。

远远望去，牧场上的羊群像团团白云在飘动。

暄腾腾：形容松软、暖和的样子。

夜晚，我钻进暄腾腾的被窝里，感觉幸福无比。

遗憾：由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。

叔叔没有上过大学，至今想起来都觉得非常遗憾。

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自由朗读课文，概括出本文主要讲述了什么。

读完课文，根据课文内容划分段落。

第一部分（    ）：小叶和小美留着长发，留短发的小真希望自己的头发能长得更长。

第二部分（    ）：小真讲述自己的“长头发”具有的神奇的功能。

第三部分（    ）：小真向小叶和小美讲述如何梳洗自己的“长头发”，她让十个妹妹帮助梳头，并让河水冲洗头发。

第四部分（    ）：小真想象把“长头发”烫起来，让它变成树林，让小动物们居住。

第五部分（    ）：小叶和小美羡慕起小真的“长头发”来。

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一、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。

冷冰冰   闹嚷嚷   暄腾腾  软绵绵

棉绒绒   白茫茫   泥泞泞  黏乎乎

二、读课文，在括号里填上恰当的形容词。

（    ）的头发     （     ）地说

（    ）的被子     （     ）地坐着

（    ）的冰激凌  （     ）地荡来荡去

三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗？她的长头发是怎么来的？

小真的长头发不是真的，是她自己想象出来的。

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小真的长头发PPT，第二部分内容：第二课时

上节课我们通过朗读课文，了解了小真、小美和小叶之间的谈话内容。这节课，我们就深入地分析小真丰富的想象力。

自由朗读第1-8自然段，思考：小叶、小美和小真是怎样谈论自己的长头发的？

注意对话的语气，“哼”字说明小真有点小小的不服气！朗读时要读出这种感情。

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词语积累（动宾短语）

包饺子     听故事    抡锄头     敲大鼓        

挤眼睛     拍苍蝇    捏泥巴     掰玉米

说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。（课后第二题）

1.小真的长头发可以变成长长的风筝线，用来放风筝。

2.小真的长头发可以变成长绳子，同学们一起在上面跳绳，太好玩了！

第一个不便：怎样洗头发？

第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

第二步：躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

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仿写句子。

1.水面上的荷叶挨挨挤挤地排列着。

仿写：水面上的荷叶就像大圆盘一样挨挨挤挤地排列着。

2.漫山秋叶，真是美极了。

仿写：漫山秋叶，好像一幅色彩浓重的油画，真是美极了。

第二个不便：怎样梳头发？

这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。

第三个不便：头发拖在地上难受怎么办？

没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。

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从桥上垂下辫子——能钓鱼

从牧场外面甩辫子——能套牛

在露天地里睡觉——当被子

把辫子拉在树上——晾衣服

让妹妹梳头——悠闲自在

让河水洗头——轻松有趣 

让小动物居住——变成“树林”

课文用充满稚趣的语言描述了小真想象当中的长头发的样子及用途，表现了小真丰富而新奇有趣的想象力，展现了一个又一个童趣盎然的美好画面。

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描写长头发的句子

1.长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。

2.她把头发披散下来是叫太阳的光芒都要忌妒的。

3.最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。  

4.她那乌黑的头发，梳成两条辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

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一、给下列红色的字选择正确的读音，用“     ”标出来。

栅栏(zà zhà)     蛋卷(juǎn jǎn )  揉搓( róu  ruó) 

唯一(wié wéi )   碍事(ài dé)      系住(xì jì) 

二、小真在描绘长头发的画面时（   ）。

A.自信满满, 充满向往, 语调自然, 轻松愉悦。

B.既羡慕又有疑虑，语气中带着疑问和好奇。

三、如果你有机会拥有一种神奇的功能，你最想拥有什么？试着写一写。

提示：可以拥有透视的眼睛，顺风的耳朵等。

《小真的长头发》PPT下载 第一部分内容：情景导入： 今天我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真。她有一头短发，但是她却希望自己有一头很长很长的头发。她为什么想拥有这么长的头发..

《小真的长头发》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.体会小叶和小美的感情变化，体会小真丰富的想象力。 2.根据故事内容大胆想象，并且会用通顺的语句讲述自己的想法。 ... .....

《小真的长头发》PPT(第一课时) 第一部分内容：课时目标 1.学会本课生字、新词。 2.初步感知课文内容。 ... ... ... 小真的长头发PPT，第二部分内容：想一想 看了课题以后，心中有什..

《小真的长头发》PPT课件

第一部分内容：初读课文

提出要求：

1.请大家自由朗读文，读准字音。

2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记号。

栅  麻  悠  揉

沫  唯  碍  系

栅：采用加一加的方法，木+册=栅，组词：栅栏。

揉：扌+柔=揉。组词：揉捏

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小真的长头发PPT，第二部分内容：再读课文

1.以自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，读通句子。

2.重点理解“绷紧、悠闲、遗憾”等词语的含义。

3.思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（用自己的话说一说）

组词：（手套）（被套）

造句：冬天的时候我们要戴上手套。

组词：（麻绳）（麻烦）

造句：自己能办到的事最好不要麻烦别人。

组词：（烦恼）（麻烦））

造句：他小小年纪却有很多烦恼。

组词：（悠久）（晃悠）

造句：这座古庙有着悠久的历史。

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小真的长头发PPT，第三部分内容：词汇积累及运用

唯一：只有一个。

（例句：他是老奶奶唯一的儿子。）

遗憾： 因未能称心如愿而惋惜。

（例句：非常遗憾的是这个冬天，我没有看到那美丽的雪花。）

碍事：使人不方便，或妨碍人。

（例句：这个东西放在这里很碍事。）

栅栏： 用竹、木、铁条等做成的阻拦物。

（例句：妈妈在这块地边上围上了栅栏，想种一些菜。）

近义词：麻烦——费事   遗憾——后悔   羡慕——仰慕

辨析：遗憾——后悔

同：都可以因事情未完成而有些惋惜。

异：“遗憾”指因未能称心如愿而惋惜；“后悔”指自己对以往说做事情的自责和愧疚。如果给机会，肯定会从新开始。

例句：人生中总会有令人遗憾的事，但是只要做了就不会后悔。

反义词：长——短    暄腾腾——硬邦邦    

辨析：暄腾腾——硬邦邦   

暄腾腾：柔软有弹性。

硬邦邦：很坚硬。

例句：妈妈在硬邦邦的木椅上给我铺上了一个暄腾腾的垫子。

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小真的长头发PPT，第四部分内容：句段导读

1.抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

【答案】这句话运用了比喻的修辞，把洗头的泡沫比做蛋卷冰激凌，形象生动地写出了泡沫的美。

2.头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

【答案】 这句话运用了比喻的修辞，把长头发比做海带，形象生动，表现了小真丰富的想象力。

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小真的长头发PPT，第五部分内容：拓展应用

1.比一比，组词语。

辫（　　）  暄（　　） 晾（　　）   沫（       ）

辨（　　）  喧（　　） 凉（　　）   抹（       ）

2.根据课文内容填空。

（1）小真说她的长头发能做些什么？                                

（2）想象一下，小真的长头发还能变成什么？能做什么？

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《小真的长头发》PPT(第一课时)

第一部分内容：课时目标

1.学会本课生字、新词。

2.初步感知课文内容。

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小真的长头发PPT，第二部分内容：想一想

看了课题以后，心中有什么疑问吗？

小真是谁？

她的头发有多长？

为什么要写她的长头发？

1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.小组内互读课文，相互纠正字音，难读的句子小组长范读。

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小真的长头发PPT，第三部分内容：板书设计

会认的字：

栅  麻  悠  揉  沫  唯  碍  系

会写的字：

套 麻 烦 悠 闲 椅 泡 沫 冰 凌 碍 提 棒

《小真的长头发》PPT下载 第一部分内容：情景导入： 今天我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真。她有一头短发，但是她却希望自己有一头很长很长的头发。她为什么想拥有这么长的头发..

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《小真的长头发》PPT课件 第一部分内容：初读课文 提出要求： 1.请大家自由朗读文，读准字音。 2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记号。 会认的字 栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 ..

《小真的长头发》PPT(第二课时)

第一部分内容：课时目标

1.体会小叶和小美的感情变化，体会小真丰富的想象力。

2.根据故事内容大胆想象，并且会用通顺的语句讲述自己的想法。   

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小真的长头发PPT，第二部分内容：读一读

默读课文，思考问题：    

（1）小美和小叶的感情有变化吗？如何变化的？    

（2）文章的主体部分是小真一直在说吗？小美和小叶起什么作用？

（3）小真真的有长头发吗？她对小伙伴的描述是真的吗？如果不是，是什么？

（4）小真是一个怎样的小女孩？

（1）有变化，由一开始的得意到后来的羡慕。

（2）不是，小叶和小美不断提出新问题，引导着小真一直往下说。

（3）没有。不是。那是她的想象。

（4）可爱、不服输、想象力丰富的女孩。

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小真的长头发PPT，第三部分内容：一起来想象

（1）小真的头发都有哪些用途？你还能想到长头发的哪些用途？

（2）小真说她的头发怎样梳？如何洗？你还能想到哪些办法帮她梳头洗头？

对于小真漫无边际的想象，有人说小真在吹牛，对此你有什么看法？并把自己的理由写下来。

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小真的长头发PPT，第四部分内容：板书展示

小真的长头发

小叶和小美的作用

小真丰富的想象

小真是一个（    ）的女孩

《小真的长头发》PPT下载 第一部分内容：情景导入： 今天我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真。她有一头短发，但是她却希望自己有一头很长很长的头发。她为什么想拥有这么长的头发..

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《小真的长头发》PPT课件 第一部分内容：初读课文 提出要求： 1.请大家自由朗读文，读准字音。 2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记号。 会认的字 栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 ..

《小真的长头发》PPT下载

第一部分内容：情景导入：

今天我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真。她有一头短发，但是她却希望自己有一头很长很长的头发。她为什么想拥有这么长的头发呢？她想做什么呢？

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小真的长头发PPT，第二部分内容：自读课文

1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。

2.课文中写了小真的长头发能做些什么呢？ 

3.按初读要求自主预习。

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小真的长头发PPT，第三部分内容：识记字形

栅栏  麻烦  悠闲 

泡沫  唯一   碍事 

关系  揉一揉

形近字比较：册—栅  床—麻  维—唯    得—碍

熟字加熟字：木+册=栅    广+林=麻

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小真的长头发PPT，第四部分内容：讨论交流

（1）把长辫子垂下来钓鱼。

（2）把辫子套在牛角上。

（3）把头发卷在身上当被子。

（4）把辫子拉在树上晾衣服。

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小真的长头发PPT，第五部分内容：重点讲解

小真的长头发有多长呢？读读课文，用“____”标出来。

“我的啊，能长得更长呢！”

“老长老长老长老长老——长！”

那想象中的头发，究竟会有多长呢？瞪大眼睛仔细看哦！

要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。

要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。

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小真的长头发PPT，第六部分内容：拓展延伸

《小真的长头发》是由日本绘本绘画家高楼方子创作的，被绘本之父松居直看中并编辑到这一套趣味绘本丛书中。这套绘本还有哪些有趣的书呢？我们一起来读一读吧。

《小真的长头发》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.体会小叶和小美的感情变化，体会小真丰富的想象力。 2.根据故事内容大胆想象，并且会用通顺的语句讲述自己的想法。 ... .....

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《小真的长头发》PPT课件 第一部分内容：初读课文 提出要求： 1.请大家自由朗读文，读准字音。 2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记号。 会认的字 栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 ..