《孙中山破陋习》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标
凭借具体的语言材料，知道缠足这一封建陋习曾对妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的仇恨以及他敢同封建势力作斗争的精神。（重难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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孙中山破陋习PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
孙中山为什么要破陋习？
串珠问题：
1.孙中山的姐姐原来是个什么样的人？
2.缠足给姐姐带来了哪些伤害？
3.孙中山革命成功后，首先废除的什么？为什么？
4.从课本中我们可以看出孙中山是什么样的人？
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孙中山破陋习PPT，第三部分内容：课文解析
孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时，孙中山的家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、做饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。
孙中山为什么喜欢姐姐？
“洗衣、做饭、插秧、挑柴，样样活儿都干”说明姐姐很能干，“空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩”“姐姐也经常唱给他听”说明姐姐很活泼。孙中山喜欢姐姐是因为她能干又活泼。
妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”
“叹了口气”说明了什么？
“叹了口气”说明妈妈对封建陋习的盲从与无奈。
品析：“你年纪小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。
“含着眼泪”进一步表现了妈妈对缠足陋习的无奈以及内心的痛苦。
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孙中山破陋习PPT，第四部分内容：问题解答
核心问题：
孙中山为什么要破陋习？
陋习是指不合理的习惯或习俗。本课指给妇女缠足。孙中山小时候目睹了缠足给姐姐带来的痛苦，对缠足深恶痛绝，缠足陋习残害了中国妇女上千年，所以他在成为临时大总统之后，首先废除了缠足陋习。
串珠问题：
1.孙中山的姐姐原来是个什么样的人？
孙中山的姐姐原来经常唱歌，家里的活儿样样干，是个活泼能干的人。
2.缠足给姐姐带来了哪些伤害？
姐姐缠足后，孙中山再也听不到姐姐的歌声，看不到姐姐的笑脸，缠足给姐姐带来了身心上的巨大痛苦。
3.孙中山革命成功后，首先废除的什么？为什么？
孙中山当了临时大总统后，首先废除的是缠足这一陋习，因为他目睹了缠足给姐姐带来的伤害，孙中山对缠足深恶痛绝。
4.从课本中我们可以看出孙中山是什么样的人？
从文中我们可以看出孙中山从小就具有独立思考，不盲从，敢于反对封建陋习的独立人格，有坚定地与封建势力作斗争的革命精神。
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孙中山破陋习PPT，第五部分内容：课文主旨
课文讲述了中国民主革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命成功后，首先废除缠足陋习的事。讴歌了中国民主革命先驱孙中山敢于反对封建陋习的独立人格和坚决与封建势力作斗争的革命精神。
走进中华传统文化
【煮豆燃萁】
源自刘义庆《世说新语》。原诗：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？典故：曹植是曹操的儿子，曹丕的弟弟，他才思敏捷。曹丕即位，忌曹植之才，就找机会要曹植在七步之内作出诗来，作不成就杀了他。曹植作此诗来讽刺曹丕。
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孙中山破陋习PPT，第六部分内容：课堂小结
同学们，孙中山先生不但废除了缠足陋习，而且领导辛亥革命，推翻了清朝政府，结束了两千多年的封建制度，让我们带着崇敬的心情再次朗读课题，让伟人的形象永远屹立在我们每个人的心中。
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孙中山破陋习PPT，第七部分内容：当堂检测
一、选择加点字读音有误的一项( )
A．陋习(lòu) 心疼(tòng)
B．既然(jì ) 残害(cán)
C．总统(tǒng) 姓孙(sūn)
二、根据拼音写字词。
三、查字典填空。
“破”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“破”在字典里的解释有：①使损坏；②破除；③揭穿；④碎，不完整。在下列词语中，“破”的意思是什么？(填序号)
1．破陋习( )2.打破了( )
3．破坏( ) 4.破案( )
四、填上合适的词，使句子表达得更具体。
1．妈妈( )把孙中山推出了房门。
2．这件事( )地刺痛了他( )的心。
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《孙中山破陋习》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） ... ... ... ..
《孙中山破陋习》PPT下载 第一部分内容：课文导入 你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的一篇课文就是讲他的这方面的故事。 ..
《孙中山破陋习》PPT 第一部分内容：课题解读： 题目陋习，是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。 ... ... ... 孙中山破陋习PPT..
发布于：2020-05-03 14:02:43
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《菩萨兵》PPT下载
第一部分内容：课文导入
同学们，听说过长征吗？知道进行长征是一支什么样的军队吗？
（关心老百姓的军队，爱民如子的军队……）
而藏族同胞称他们为“菩萨兵”。
藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”呢？
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菩萨兵PPT，第二部分内容：我会读
藏 区 段 胞 译
糊 涂 怨 耕 播
藏民 春耕 动员 平平展展 同胞
糊涂 感激 尽心尽力 菩萨 糟蹋
不饶人 挨饿 地区 一段时间
翻译 怨不得 播种 热火朝天
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菩萨兵PPT，第三部分内容：理解词语
糊涂：形容人脑子不灵活，犯傻，分辨不了是非等等。
尽心尽力：指费尽心力。一般比喻一个人做事非常的卖力，或为一人非常的卖命，以用尽了自己所有的能力。
热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰燃烧一样。
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菩萨兵PPT，第四部分内容：课文讲解
1、课文主要写了什么事？
红军长征途中，朱德带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回自己的家园。
2、你是从文中哪儿知道“藏民们将红军称为菩萨兵”的呢？
他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!”
3、菩萨一样的司令，菩萨一样的兵是怎样的呢？
心地善良，大慈大悲，救苦救难，处处为他人着想，只做好事，不干坏事。
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菩萨兵PPT，第五部分内容：课文梳理
第一部分（1） 写藏胞躲红军。
第二部分（2~5）写红军找藏胞。
第三部分（6~7）写红军帮助藏胞。
第四部分（8~9）写藏胞感激红军。
第二次国内革命战争时期中国共产党领导下的革命军队，全称中国工农红军。
红军长征是1934年10月—1936年10月，共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五面军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。其中红一方面军行程为二万五千里，因此长征又常被称作二万五千里长征。
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菩萨兵PPT，第六部分内容：课文讲解
长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令。
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”
“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
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菩萨兵PPT，第七部分内容：拓展延伸
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：
“这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”
朱总司令说：
“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
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菩萨兵PPT，第八部分内容：课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”，是因为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别，红军为他们耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一样，所以他们发自内心地感激红军，称红军是“菩萨兵”！
一路长征，一路故事，在红军足迹到达的每一个地方，他们都会用自己的实际行动与当地的百姓建立浓浓的鱼水之情。正因为如此，这群菩萨兵才赢得了广大人民的支持和帮助，最终取得了长征的胜利，革命的成功。
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菩萨兵PPT，第九部分内容：布置作业
课下读一读有关红军长征的故事，写下自己的感受。
《菩萨兵》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。（重点） 2.理解要让我们播下的种子在这里..
《菩萨兵》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用尽心尽力造句。（重点） 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述课文。理解、感悟..
《菩萨兵》PPT 第一部分内容：预习检测 课文中的菩萨兵指的是________ 途中，由______同志率领的____________。 我会认 菩萨 翻译 糊 涂 不怨 糟蹋 不饶人 播种 我会写 途 段 胞 糟 ..
发布于：2020-05-03 14:02:42
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《菩萨兵》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。（重点）
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述课文。理解、感悟朱德总司令的三段话。（重点）
长征：是两万五千里长征的简称，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕甘革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略转移。1934年10月开始，1936年10月结束。历时两年，行程约两万五千里，经过14个省。
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菩萨兵PPT，第二部分内容：我会写
“辶”的捺要伸长，托起“余”字。
左边两横与提间距均匀。
左窄右宽，“包”的竖弯钩宜宽。
“米”写得窄一点，“米”最后一笔变为点。
下部“幺”的两个撇折平行。
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菩萨兵PPT，第三部分内容：理解词语
同胞：①同父母所生的。
②同一个国家或民族的人。本课指红军与藏族人民是同一国家的人。
造句：①失散多年的同胞兄妹相认，他们哭成一片。
②全国同胞要团结起来，共同抵抗外来侵略。
反动：指思想上或行动上维护旧制度，反对进步，反对革命。
造句：对于反动势力，我们决不能手软。
翻译：把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。也指从事翻译工作的人。
造句：小明很喜欢英语，他立志长大后成为一名翻译。
糊涂：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。本课指藏胞对红军的情况认识模糊。
造句：你把话说清楚，我都被你弄糊涂了。
糟蹋：浪费或损坏；侮辱，蹂躏。本课指反动军队侮辱、蹂躏藏族同胞。
造句：你这样乱涂乱画，优美的环境就被你糟蹋了。
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菩萨兵PPT，第四部分内容：交流分段情况
第一部分(第1自然段)写藏族同胞由于吃尽了反动军队的苦头，在红军到来时，吓得躲进了深山。
第二部分(第2—5自然段)写朱总司令在动员藏胞回来未果的情况下，为了不耽误春耕，决定帮藏胞把地抢种上。
第三部分(第6、7自然段)主要写朱总司令召开了春耕动员大会，并亲自带领战士们春耕。
“菩萨兵”是谁？为什么称他们是“菩萨兵”？
“菩萨兵”是红军。
因为朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。所以，藏胞称他们是“菩萨兵”。
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菩萨兵PPT，第五部分内容：课堂小结
课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。
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菩萨兵PPT，第六部分内容：当堂检测
1．一锤定音。(在带点字正确的读音后画“√”)
藏族(zàng cáng) 求饶 (ráo náo)
菩萨(pǔ pú ) 抢走(qiáng qiǎng )
翻译(yì yè) 涂改(tú tǔ)
2.根据拼音写词语。
tóng bāo zāo gāo
bāng zhù lù tú
3．比一比，再组词。
胞（ ） 糊（ ）
抱（ ） 湖（ ）
蹋（ ） 播（ ）
塌（ ） 翻（ ）
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《菩萨兵》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。（重点） 2.理解要让我们播下的种子在这里..
《菩萨兵》PPT下载 第一部分内容：课文导入 同学们，听说过长征吗？知道进行长征是一支什么样的军队吗？ （关心老百姓的军队，爱民如子的军队） 而藏族同胞称他们为菩萨兵。 藏族同胞..
《菩萨兵》PPT 第一部分内容：预习检测 课文中的菩萨兵指的是________ 途中，由______同志率领的____________。 我会认 菩萨 翻译 糊 涂 不怨 糟蹋 不饶人 播种 我会写 途 段 胞 糟 ..
发布于：2020-05-03 14:02:42
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《孙中山破陋习》PPT
第一部分内容：课题解读：
题目“陋习”，是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
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孙中山破陋习PPT，第二部分内容：学习目标
能流利、有感情地朗读课文。
学会本课生字词，理解有关词语。
凭借具体的语言材料，知道缠足这一封建陋习曾对妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的仇恨以及他敢同封建势力作斗争的精神。
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孙中山破陋习PPT，第三部分内容：字词学习
分类学生字
1.上下结构：罪、宗
2.左右结构：孙、挑、既、该、统
3.半包围结构：痛、疼、废
请同学们带着以下问题读课文。
1.孙中山为什么要破陋习？
2.孙中山的姐姐原来是个什么样的人？
3.缠足给姐姐带来了哪些伤害？
4.孙中山革命成功后，首先废除的什么？为什么？
5.从课本中我们可以看出孙中山是什么样的人？
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孙中山破陋习PPT，第四部分内容：整体感知
第一部分(第1自然段)写姐姐活泼能干，孙中山很喜欢姐姐。
第二部分(第2－7自然段)写孙中山的妈妈受封建陋习的影响，强行给孙中山的姐姐缠足，这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。
第三部分(第8自然段)写辛亥革命后，担任临时大总统的孙中山首先废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。
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孙中山破陋习PPT，第五部分内容：理解品析
后来，孙中山领导辛亥(hài)革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋(lòu)习。
缠足陋习“残害中国妇女上千年”，加上姐姐被缠足，使孙中山对之深恶痛绝，所以“首先”废除了缠足陋习，表明了他坚决与封建势力作斗争的彻底革命精神。
拓展：想象一下，废除缠足陋习后，人们会有怎样的表现？
人们奔走相告，女孩子们听说了，高兴得热泪直流，因为她们再也不会因为缠足而痛苦万分了。
孙中山为什么要破陋习？
陋习是指不合理的习惯或习俗。本课指给妇女缠足。孙中山小时候目睹了缠足给姐姐带来的痛苦，对缠足深恶痛绝，缠足陋习残害了中国妇女上千年，所以他在成为临时大总统之后，首先废除了缠足陋习。
1.孙中山的姐姐原来是个什么样的人？
孙中山的姐姐原来经常唱歌，家里的活样样干，是个活泼能干的人。
2.缠足给姐姐带来了哪些伤害？
姐姐缠足后，孙中山再也听不到姐姐的歌声，看不到姐姐的笑脸，缠足给姐姐带来了身心上的巨大痛苦。
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孙中山破陋习PPT，第六部分内容：课文主旨
课文讲述了中国民主革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命成功后，首先废除缠足陋习的事。讴歌了中国民主革命先驱孙中山敢于反对封建陋习的独立人格和坚决与封建势力作斗争的革命精神。
阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰诗》)
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(《水调歌头•明月几时有》苏轼)
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孙中山破陋习PPT，第七部分内容：课堂练习
一、抄写词语。
疼痛 既然 总统
废除 祖宗 受罪
二、解释下列句子中的词语。
该（ ） 既（ ）
刻（ ） 即（ ）
挑（ ） 罪（ ）
桃（ ） 罚（ ）
三、写出下列词语的反义词。
临时( ) 喜欢( )
空闲( ) 痛苦( )
四、给句子加上合适的词，使意思表达得更具体。
1.灯光下，老师正在（ ）地批改作业。
2.一阵秋风吹过，梧桐树叶（ ）地飘落下来。
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《孙中山破陋习》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 凭借具体的语言材料，知道缠足这一封建陋习曾对妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的仇恨以及他敢同封建势力作斗..
《孙中山破陋习》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） ... ... ... ..
《孙中山破陋习》PPT下载 第一部分内容：课文导入 你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的一篇课文就是讲他的这方面的故事。 ..
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《孙中山破陋习》PPT下载
第一部分内容：课文导入
你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的一篇课文就是讲他的这方面的故事。
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孙中山破陋习PPT，第二部分内容：字词积累
挑柴 痛苦 心疼 受罪 祖宗 既然
应该 总统 废除 空闲 眼泪 插秧
缠足 刺痛 妇女 辛亥革命
空闲：事物的非利用时间(空间)状态。劳动(工作)的休息时间。
废除：全部丢弃，主要用于法律,习惯,制度,传统。
缠足：中国封建时代陋习，女子以布条裹紧双足，致足骨变形，使脚形尖小，脚背弓起，以为美观。辛亥革命后渐废。
痛苦：痛原指身体痛了的感受，苦原指一种草的味道很难受，引伸：外界事物引起人内心不好受的滋味。
陋习：粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯。
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孙中山破陋习PPT，第三部分内容：课文讲解
（1）孙中山的姐姐原来是个什么样的人？
孙中山的姐姐原来经常唱歌，家里的活样样干，是个活泼能干的人。
（2）缠足给姐姐带来了哪些伤害？
姐姐缠足后，孙中山再也听不到姐姐的歌声，看不到姐姐的笑脸，缠足给姐姐带来了身心上的巨大痛苦。
（3）孙中山革命成功后，首先废除的什么？为什么？
孙中山革命成功后，首先废除的是缠足这一陋习，因为他目睹了缠足给姐姐带来的伤害，孙中山对缠足深恶痛绝。
（4）孙中山为什么要破陋习？
是指不合理的习惯或习俗。本课指给妇女缠足。孙中山小时候目睹了缠足给姐姐带来的痛苦，对缠足深恶痛绝，缠足陋习残害了中国妇女上千年，所以他在成为临时大总统之后，首先废除了缠足陋习。
（5）从课本中我们可以看出孙中山是什么样的人？
从文中我们可以看出孙中山从小就具有独立思考，不盲从，敢于反对封建陋习的独立人格，有坚定地与封建势力作斗争的革命精神。
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孙中山破陋习PPT，第四部分内容：课文结构
第一部分（第1自然段）
写姐姐活泼能干，孙中山很喜欢姐姐。
第二部分（第2－7自然段）
写孙中山的妈妈受封建陋习的影响，强行给孙中山的姐姐缠足，这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。
第三部分（第8自然段）
写辛亥革命后，担任临时大总统的孙中山首先废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。
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孙中山破陋习PPT，第五部分内容：拓展延伸
这篇课文主要讲述了（ ）小时候很喜欢（ ），因为亲眼目睹姐姐被迫（ ）所受的痛苦，深深的（ ）他小的心，所以在辛亥革命以后，他首先废除的就是（ ）陋习。
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孙中山破陋习PPT，第六部分内容：课堂小结
课文讲述了中国民主革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命成功后，首先废除缠足陋习的事。讴歌了中国民主革命先驱孙中山敢于反对封建陋习的独立人格和坚决与封建势力作斗争的革命精神。
读读课文，画出你喜欢的故事内容。
《孙中山破陋习》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 凭借具体的语言材料，知道缠足这一封建陋习曾对妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的仇恨以及他敢同封建势力作斗..
《孙中山破陋习》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） ... ... ... ..
《孙中山破陋习》PPT 第一部分内容：课题解读： 题目陋习，是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。 ... ... ... 孙中山破陋习PPT..
发布于：2020-05-03 14:02:42
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苏教版语文三年级上册
《孙中山破陋习》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.学习生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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孙中山破陋习PPT，第二部分内容：我会写
“石”写得窄一点，“皮”的撇弧度不要太大。
“扌”的提偏左；右部竖撇起笔在竖中线上。
左窄右宽。右上部撇、捺要盖住下部。
上小下大。最后两点距离不要太远。
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孙中山破陋习PPT，第三部分内容：理解词语
喜欢：①对人或事物有好感或感兴趣。②愉快；高兴。
造句：①我喜欢英语。
②妈妈喜欢得不得了。
祖宗：一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。
造句：传说中，黄帝和炎帝都是华夏民族的祖宗。
废除：取消，废止(法令、制度、条约等)。本课指不再让妇女缠足受罪。
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孙中山破陋习PPT，第四部分内容：交流分段情况
第一部分(第1自然段)写姐姐活泼能干，孙中山很喜欢姐姐。
第二部分(第2—7自然段)写孙中山的妈妈受封建陋习的影响，强行给孙中山的姐姐缠足，这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。
第三部分(第8自然段)写辛亥革命后，担任临时大总统的孙中山首先废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。
默读课文，想一想文章三个部分，各写什么内容。
姐姐勤劳活泼——妈妈为孙中山的姐姐缠足，孙中山极力反对——姐姐从此再也没有笑脸，没有歌声——孙中山破陋习
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孙中山破陋习PPT，第五部分内容：课堂小结
故事中的孙中山、姐姐、妈妈人物个性鲜明，有着各自不同的角色和位置。走进人物的内心世界，可以体会到妈妈的伤心和无奈，也能了解孙中山的心痛和愤怒。
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孙中山破陋习PPT，第六部分内容：当堂检测
1．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”)
一份(fēn fèn) 宗室(zōng zhōng)
辛亥(hài gài) 既然(jì jí)
领导(dǎo dào)
2.根据拼音写词语。
dǎ pò zōng jiào
fèi chú nián jì
3．照样子填空。
例：( 洗 )衣 ( 看 )电视
( )饭 ( )秧
( )地 ( )羽毛球
( )足球 ( )字
4．填上合适的词，使句子表达更具体。
(1)这件事( )地刺痛了他( )的心。
(2)妈妈( )把孙中山推出了房门。
《孙中山破陋习》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 凭借具体的语言材料，知道缠足这一封建陋习曾对妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的仇恨以及他敢同封建势力作斗..
《孙中山破陋习》PPT下载 第一部分内容：课文导入 你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的一篇课文就是讲他的这方面的故事。 ..
《孙中山破陋习》PPT 第一部分内容：课题解读： 题目陋习，是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。 ... ... ... 孙中山破陋习PPT..
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《大作家的小老师》PPT下载
第一部分内容：课文导入
对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教师，这就是今天我们要学的（大作家的小教师）
萧伯纳（萧伯纳（1850——1950）英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名幽默与讽刺的语言大师。他最著名的剧作有：《伤心之家》《武器与人》《真相毕露》。）
... ... ...
大作家的小老师PPT，第二部分内容：字词积累
萧伯纳 作家 口吻 自夸 惊喜万分
访问 孩子 娜塔莎 谦虚 教育 莫斯科
告诉 文豪 出乎预料 苏联
意识 感触 为之一震
... ... ...
大作家的小老师PPT，第三部分内容：默读思考
1、大作家、小老师分别指的是谁？
萧伯纳和娜塔莎
2、娜塔莎是个怎样的小女孩？
... ... ...
大作家的小老师PPT，第四部分内容：课文结构
第一段（1）
写萧伯纳在莫斯科访问时，与一个当地小姑娘玩了很久。
第二段（2~4）
临别时萧伯纳将自己的身份告诉小姑娘，小姑娘听出了他话语中“自夸“的意味。
第三段（5）
写萧伯纳对这件事深有感触。
... ... ...
大作家的小老师PPT，第五部分内容：默读思考
萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
1、萧伯纳先生，为什么会与这么一个小姑娘“玩了好久”呢？
2、这是一个什么样的小姑娘？
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
1、临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？
（“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”）
2、萧伯纳称自己是“世界有名的大作家”，反映了一种怎样的想法？
（得意。自以为了不起,有点瞧不起别人,希望别人崇敬他。）
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
（1）“出乎意料”是什么意思？
（2）出于谁的意料之外？
（3）萧伯纳意料之中应该是什么样的？
（4）小姑娘有没有“惊喜万分”？
（5）小姑娘话中用了一个“请”字，这个字你觉得好在什么地方？
（6）小姑娘的话表现了她的什么思想？为什么？
（7）小姑娘在自己的名字前为什么要郑重其事地加上“苏联小姑娘”？
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大作家的小老师PPT，第六部分内容：拓展延伸
就是这么一件小事，给萧伯纳很多思考，那他从这件小事中感受到了什么？再读读萧伯纳的感受，用自己的话说说对这段话的理解。
（1）课文我们已经读完，我们再来读读课题。你对这“大”“小”两字有没有新的发现？
（2）如果萧伯纳就在你面前，你会对他说：（ ）。
如果小姑娘就在你面前，你会对她说：（ ）。
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大作家的小老师PPT，第七部分内容：课堂小结
“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平行相待，永远谦虚。”
学了这篇课文，说说你心中的萧伯纳。
《大作家的小老师》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，并联系课文说说对她是我的老师这句话的理解。（重点） 2.通过人物对话的反复朗读..
《大作家的小老师》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 （重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话复述课文。 （重点） ..
《大作家的小老师》PPT 第一部分内容：新知导入 萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧。一生共写剧本51部,小说5部,还有其他著作多部。主要剧作有《华伦夫人的职业》《康蒂妲》《魔鬼的门..
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《大作家的小老师》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 （重点）
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话复述课文。 （重点）
萧伯纳(1856—1950)：是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。其主要成就在戏剧方面。一生共写剧本52部，小说5部和其他著作多种。最著名的剧作有：《鳏夫的房产》《华伦夫人的职业》《武器与人》《真相毕露》等。
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大作家的小老师PPT，第二部分内容：我会写
左窄右宽。右部横略向上倾斜，横折钩稳住重心。
“禺”下部比上部宽些；“辶”末笔为平捺。
左窄右宽，“页”竖撇有一定弧度。
“米”最后一笔变点。
“ ”上部横短，四点保持平衡。
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大作家的小老师PPT，第三部分内容：理解词语
访问：有目的地去探望的并跟他谈话。
造句：今天，我和妈妈要去访问妈妈的老师——李奶奶。
暗想：暗自思索。
造句：回到家后我暗想：这下糟了，妈妈看到我弄脏的衣服后会生气的。
文豪：杰出的、伟大的作家。
造句：我知道莎士比亚是一个世界级的大文豪。
惊喜：感到既惊讶又高兴。本课指萧伯纳认为小姑娘会既惊讶又高兴。
造句：这次考试我竟然得了第一名，我真是惊喜万分。
口吻：说话时流露出来的感情色彩。
造句：老师用亲切的口吻对我说：“不要怕，有老师在呢。”
感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。本课指小姑娘的话令萧伯纳的思想情绪有所触动。
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大作家的小老师PPT，第四部分内容：交流分段情况
第一部分(第1自然段)写萧伯纳有一次在莫斯科访问时与一个可爱的小姑娘玩了很久。
第二部分(第2—4自然段)写临别时萧伯纳对小姑娘说出了自己的身份，但小姑娘出乎预料的回答，使萧伯纳为之一震。
第三部分(第5自然段)写萧伯纳对这件事深有感触，并从中受到教育，认识到对任何人都应该平等相待，永远谦虚，并认定小姑娘是他的“老师”。
萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后，为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？
萧伯纳非常喜欢这个孩子，萧伯纳童心未泯。
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大作家的小老师PPT，第五部分内容：课堂小结
正因为这件事情使萧伯纳产生了震动，意识到在小姑娘面前太自夸了，所以才有后来的反思，才会认识到小姑娘娜塔莎是他的老师。
... ... ...
大作家的小老师PPT，第六部分内容：当堂检测
1．一锤定音。(在带点字正确的读音后画“√”)
访问(fǎng fàng) 谦虚(xū xǖ)
接触(chǔ chù ) 口吻(wěng wěn )
扎头发(zhā zā )
2.根据拼音写词语。
xiāng yù dì zhèn
yù liào duì dài
3．比一比，再组词。
萧（ ） 访（ ）
箫（ ） 仿（ ）
料（ ） 待（ ）
科（ ） 侍（ ）
4．选兵点将，我最棒。
(1)( )毛 ( )杰 自( ) 一丝一( )
(2)( )系 ( )长 关( ) 心( )心
5.选词填空。
意识 认识
(1)我( )小明的爸爸。
(2)他马上( )到刚才太自夸了。
访问 慰问
(3)萧伯纳在莫斯科( )时，遇到了一个小姑娘。
(4)除夕之夜，国家领导人( )驻守边疆的战士。
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《大作家的小老师》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，并联系课文说说对她是我的老师这句话的理解。（重点） 2.通过人物对话的反复朗读..
《大作家的小老师》PPT下载 第一部分内容：课文导入 他是谁？ 对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教师，这就是今天我们要学的（大作家的小教师） 萧伯纳（萧伯纳（18501950）..
《大作家的小老师》PPT 第一部分内容：新知导入 萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧。一生共写剧本51部,小说5部,还有其他著作多部。主要剧作有《华伦夫人的职业》《康蒂妲》《魔鬼的门..
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《大作家的小老师》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标
1.从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，并联系课文说说对“她是我的老师”这句话的理解。（重点）
2.通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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大作家的小老师PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
题目“大作家的小老师”是什么意思呢？
串珠问题：
1.题目“大作家的小老师”中的“大作家”和“小老师”分别指谁？
2.萧伯纳为什么会对小姑娘的话深有感触呢？
3.萧伯纳说：“她是我的老师。”联系课文，说说你对这句话的理解。
4.学习了这篇课文，你明白了什么道理？
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大作家的小老师PPT，第三部分内容：课文解析
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
这是对萧伯纳的语言描写和心理描写，也许只是为了给小姑娘一个惊喜，但这句话让人感到他有点自傲；也许萧伯纳说这句话时，确实有点高高在上和自傲的心理。
萧伯纳听了，心中不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。
萧伯纳为什么为之一震？
萧伯纳“为之一震”的原因是小姑娘天真的话道出了生活的真谛，他的心灵受到了震撼；“马上”说明他很快意识到了自己的错误。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
从萧伯纳的话中可以看出他具有怎样的品质？
萧伯纳的话照应了题目，点明了文章的中心。他的话有两层含义：一是做人要谦虚，无论是伟人，还是平凡人；二是与人平等交往，不要因为自己取得了很大的成就，就目空一切、高高在上。从中可以看出他具有谦逊自律、善于自我反省的精神品质。
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大作家的小老师PPT，第四部分内容：问题解答
核心问题：
题目“大作家的小老师”是什么意思呢？
大作家萧伯纳在莫斯科访问时遇到一个小姑娘，临别时，对她说出了自己的身份，但小姑娘学着萧伯纳的口吻回敬了他，这让萧伯纳为之一震，在震惊的同时深有感触，并从中受到教育，认识到对任何人都应该平等相待，永远谦逊，并认定那位小姑娘是他的“老师”。
串珠问题：
1.题目“大作家的小老师”中的“大作家”和“小老师”分别指谁？
题目“大作家的小老师”中的“大作家”指英国著名作家萧伯纳， “小老师”指苏联小姑娘娜塔莎。
2.萧伯纳为什么会对小姑娘的话深有感触呢？
萧伯纳在临别时对小姑娘说出自己的身份，意在使对方感到和大作家玩是一种荣耀，使小姑娘获得意外的惊喜。但出乎意料的是，小姑娘没有像他想的那样激动，而只是把他当成一个普通的朋友。这使萧伯纳意识到自己抬高自己了，而自己有这种想法是在自夸。所以萧伯纳对这件事深有感触。
3.萧伯纳说：“她是我的老师。”联系课文，说说你对这句话的理解。
小姑娘天真的回答，使萧伯纳的心灵受到了震撼，他体会到：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”小姑娘使萧伯纳受到了教育。能使自己受到教育的人就可以称之为老师，我国就有一字之师的说法。而萧伯纳是一位著名的大作家，娜塔莎只是一个普普通通的苏联小姑娘，称一个孩子为老师，体现了萧伯纳谦逊自律的可贵品质。
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大作家的小老师PPT，第五部分内容：课文主旨
本文通过记叙大作家萧伯纳和小姑娘娜塔莎偶然相遇的小故事，表现了萧伯纳谦逊自律、善于自我反省的精神品质和宽广的胸怀。
走进中华传统文化
【吕岱哭徐厚】
三国时期的吕岱位高权重，名声显赫，但为人很谦虚。他的朋友徐厚忠厚耿直，常常批评吕岱的缺点。吕岱的下属对徐厚不满，认为他太狂妄，并将此告诉了吕岱，可吕岱听后反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边说：“徐厚啊！以后我从哪儿去听到自己的过失啊！”
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大作家的小老师PPT，第六部分内容：课堂小结
一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，包括对小孩子，都应该平等相待，永远谦虚。小姑娘娜塔莎让自己明白了这些深刻的道理，应该成为自己的老师。
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大作家的小老师PPT，第七部分内容：当堂检测
一、用“——”画出加点字正确的读音。
萧伯纳(xiāo sù) 扎蝴蝶结(zā zhā)
口吻(wěn wù) 深有感触(cù chù)
谦虚(xū xǖ)
二、读拼音，写字词。
三、比一比，再组词。
料（ ）（ ） 震（ ）（ ）
科（ ）（ ） 振（ ）（ ）
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《大作家的小老师》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 （重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话复述课文。 （重点） ..
《大作家的小老师》PPT下载 第一部分内容：课文导入 他是谁？ 对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教师，这就是今天我们要学的（大作家的小教师） 萧伯纳（萧伯纳（18501950）..
《大作家的小老师》PPT 第一部分内容：新知导入 萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧。一生共写剧本51部,小说5部,还有其他著作多部。主要剧作有《华伦夫人的职业》《康蒂妲》《魔鬼的门..
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《菩萨兵》PPT
第一部分内容：预习检测
课文中的菩萨兵指的是________ 途中，由______同志率领的____________。
菩萨 翻译 糊 涂 不怨
糟蹋 不饶人 播种
途 段 胞 糟
紧 帮 助 抢
... ... ...
菩萨兵PPT，第二部分内容：句子品析
几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
指朱德总司令所带领的红军战士
指朱德总司令
藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。
藏民们原来是如此害怕军队，“一……就……”突出地写出了藏民们对军队的抗拒心态！
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。
“返回”和刚开始的“躲”形成鲜明对比，说明藏胞们已经不再害怕红军，态度已发生改变。
... ... ...
菩萨兵PPT，第三部分内容：总结概括
课文通过写朱总司令和红军战士们在经过藏区时，面对害怕军队、早早躲起来的藏族同胞，急他们之所急，帮他们把地都种好的事，赞扬了红军对百姓的关心和爱护，也表达了藏族人民对红军的拥护和赞扬之情。
... ... ...
菩萨兵PPT，第四部分内容：写法指导
定义：语言描写是塑造人物形象的重要手段，是对人物独白或对话的一种描写。
特点：鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
例如：这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了:“哎呀，你怎么还不起来?”
... ... ...
菩萨兵PPT，第五部分内容：拓展运用
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《菩萨兵》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。（重点） 2.理解要让我们播下的种子在这里..
《菩萨兵》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用尽心尽力造句。（重点） 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述课文。理解、感悟..
《菩萨兵》PPT下载 第一部分内容：课文导入 同学们，听说过长征吗？知道进行长征是一支什么样的军队吗？ （关心老百姓的军队，爱民如子的军队） 而藏族同胞称他们为菩萨兵。 藏族同胞..
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《保健篇》PPT
第一部分内容：课文导入
今天我们学习第24课《古今贤文》，课文集结了我们中国从古到今为一些格言、谚语，它们按内容被分为两篇，这节课我们学习第一篇《保健篇》。
今天我们学习《保健篇》，了解古人是如何规范自己的饮食起居，保证健康的。
... ... ...
保健篇PPT，第二部分内容：理解词语
起居：指日常生活。
暴食：饮食过度。
流水不腐，户枢不蠹：流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被虫蛀，比喻经常运动的东西不易受侵蚀。
“ 食不语，寝不言。”是什么意思？
是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。
“流水不腐，户枢不蠹”是在说什么的重要性？
这是打比方说明运动锻炼的重要性。
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保健篇PPT，第三部分内容：课文分段
第一部分(第1自然段)写一个人日常起居应该怎样做。
第二部分(第2自然段)写应该怎样锻炼身体。
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保健篇PPT，第四部分内容：理解意思
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健康。
译：吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。春天要慢一点脱衣服，穿衣尽量保暖，预防倒春寒，秋天要晚一点加衣服，可以让身体冻一冻。饮食有节制，不暴饮暴食，日常生活要有规律。在非常饥饿和口渴的时候，不要吃很多食物或者是喝很多水。经常打开窗户，让阳光照进屋子里，杀死病菌，让空气流通保持屋子里空气的清新，这样做能够使身体健康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐，户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。
译：平时多多运动，增强机体免疫力，比打针吃药效果好很多。要想身体健康，必须每天坚持锻炼。流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。不管天气多冷或多热，都应坚持体育锻炼，这样才能使身体更好地获得“顺四时、适寒暑”的能力。坐姿像旧时搬放在桌子上的台钟一样，四平八稳，睡觉时像弓一样绷直身体，站立时像松树一样挺拔，走路时像刮风一样快。
... ... ...
保健篇PPT，第五部分内容：默读思考
读了本文后你懂得了什么道理？
小学生要懂得修养自己的心性，保证自己的身体健康并养成良好的生活习惯。
串珠问题：
1. 读课文，分别用一个短语概括这篇短文的主要内容。
饮食起居。
2. 在《保健篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。
3. 这篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？
治病不如防病，防病重在锻炼。
4. 你从课文中悟出了什么道理？
养成良好的生活饮食习惯，坚持锻炼身体，严格要求自己平时的行动坐卧的姿势。
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保健篇PPT，第六部分内容：拓展延伸
1.古今贤文
《古今贤文》。又名《昔时贤文》、《增广贤文》，是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《古今贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《古今贤文》。
作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
2.对偶句
偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵;对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。
在一般的写作中，只要求字数相等，结构相同，意义相关就行了，不一定讲究平仄，这叫宽对。对偶形式的修辞方式，在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种。比如:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇(正对--意义相近，互为补充。苏轼《饮湖上初睛后雨》)
满招损，谦受益。(反对--意义相反，互相映照。《尚书·大禹谟》)
野火烧不尽，春风吹又生。(串对--意义相承，表示连贯、递进、因果等关系。(白居易《赋得古原草送别》)
再如本文中“食不语，寝不言。”就属于正对。
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保健篇PPT，第七部分内容：全文总结
《保健篇》用我们日常生活中经常遇到的事情为例，教给我们应该怎样做才能养成良好的起居饮食的习惯来保证自己的身体健康。
《古今贤文》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.熟读课文，积累含义深刻的句子。（重点） 2.通过理解课文内容，懂得做人要勤俭节约、戒骄戒躁。（难点） 通过上一节课的学习，我..
《古今贤文》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.正确认读8个要求会认的生字，理解勤能补拙等词句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）..
《古今贤文》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。 2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体。（..
发布于：2020-05-03 14:02:40
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《古今贤文》PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.学习生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是一部古训集、民间谚语集，为中国古代儿童启蒙书目。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》，其内容汇集了为人处世的各类谚语，很有哲理性，儒释道各方面的思想均有体现。人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下”。
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古今贤文PPT，第二部分内容：我会认
墨 戒 逆 寝
锻 炼 腐
jǐn（尽管）
jìn（尽职）
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古今贤文PPT，第三部分内容：理解词语
近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏。
造句：自从和他成为朋友，我整个人都不自觉地受他影响，开始喜欢看书学习了，真是应了那句“近朱者赤，近墨者黑”。
高洁：高尚纯洁。
造句：此人个性高洁，有目共睹，被众人奉为楷模。
自知：自己了解自己。
造句：一个严于剖析自己内心的人，一定是有自知的。
得失：①所得和所失；成功和失败。②利弊；好处和坏处。
造句： ①生活中的得失不要太放在心上，这样才能天天开心。
②在做决定之前，我必须权衡得失。
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古今贤文PPT，第四部分内容：梳理文意
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知。以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
离着朱砂近的变红，离着墨近的变黑。美化的高贵来自于它高尚纯洁的品质，人的尊贵源自于有自知之明。用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴旺的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
谁都不是圣人和贤人，谁能没有过失？对于别人指出的缺点错误，如果有用来勉励自己，好让自己以后不会犯同样的错误。见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果；坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让其发展下去就知道的就说，要说就毫无保留，提意见的人只要是善意的,即使说的不正确，也是无罪的,听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也要引以为戒。良药多数是带苦味的，但却有利于治病。而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健康。
吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。春天要慢一点脱衣服，穿衣尽量保暖，预防倒春寒，秋天要晚一点加衣服，可以让身体冻一冻。饮食有节制，不暴饮暴食，日常生活要有规律。在非常饥饿和口渴的时候，不要吃很多食物或者是喝很多水。经常打开窗户，让阳光照进屋子里，杀死病菌，让空气流通保持屋子里空气的清新，这样做能够使身体健康。
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐，户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。
平时多多运动，增强机体免疫力，比打针吃药效果好很多。要想身体健康，必须每天坚持锻炼。流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。不管天气多冷或多热，都应坚持体育锻炼，这样才能使身体更好地获得“顺四时、适寒暑”的能力。坐姿像旧时搬放在桌子上的台钟一样，四平八稳，睡觉时像弓一样绷直身体，站立时像松树一样挺拔，走路时像刮风一样快。
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古今贤文PPT，第五部分内容：交流分段情况
第一部分(第1自然段) 写客观环境对人的影响及怎样正确认识自己的方法。
第二部分(第2自然段)写一个人对待错误的正确态度。
第一部分(第1自然段)写一个人日常起居应该怎样做。
第二部分(第2自然段)写应该怎样锻炼身体。
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古今贤文PPT，第六部分内容：课堂小结
本文选自古今贤文中的《修身篇》和《保健篇》。
《修身篇》写了客观环境对人的影响，人贵有自知之明，遇到别人给自己指出错误的时候应该用什么样的态度来对待的道理。
《保健篇》用我们日常生活中经常遇到的事情为例，教给我们应该怎样做才能养成良好的起居饮食的习惯来保证自己的身体健康。
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古今贤文PPT，第七部分内容：当堂检测
1．一锤定音。(在带点字正确的读音后画“√”)
近墨(hēi mò )者黑
闻者足戒(chēng jiè )
忠言逆(mì nì )耳利于行
寝(qīn qǐn )不言
锻(dàn duàn )炼(làn liàn )
腐(dǔ fǔ )败
2.把下面的句子补充完整。
春不忙( )，秋不忙( )。
饥不( )，渴不( )。
治病不如( )，( )重在( )。
... ... ...
《古今贤文》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.熟读课文，积累含义深刻的句子。（重点） 2.通过理解课文内容，懂得做人要勤俭节约、戒骄戒躁。（难点） 通过上一节课的学习，我..
《古今贤文》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.正确认读8个要求会认的生字，理解勤能补拙等词句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）..
《古今贤文》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。 2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体。（..
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《古今贤文》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。
2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体。（重点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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古今贤文PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
读了本文后你懂得了什么道理？
串珠问题：
1. 读课文，分别用一个短语概括这两篇短文的主要内容。
2. 在《修身篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。
3. 这两篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？
4. 你从课文中悟出了什么道理？
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古今贤文PPT，第三部分内容：内容解析
理解：近朱者赤，近墨者黑。
这句话告诉我们客观环境对人的影响很大。
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
这句话让你懂得了什么道理？
这句排比句告诉我们要重视他人的态度和评价。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。
一个人对待错误的正确做法是怎样的？
任何人都会犯错误，对于别人给自己指出的错误，如果有就改正，如果自己没有这种错误也要以此为戒避免再犯这种错误。
认识反问句
概念：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
效果：反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
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古今贤文PPT，第四部分内容：问题答疑
核心问题：
读了本文后你懂得了什么道理？
小学生要懂得修养自己的心性，保证自己的身体健康并养成良好的生活习惯。
串珠问题：
1. 读课文，分别用一个短语概括这两篇短文的主要内容。
交友与改错；饮食起居。
2. 在《修身篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。
近朱者赤，近墨者黑。 人非圣贤，孰能无过。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
3. 这两篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？
①近朱者赤，近墨者黑。②治病不如防病，防病重在锻炼。
4. 你从课文中悟出了什么道理？
《修身篇》：对待自己的错误要及时改正，发现别人有错误要警示自己引以为戒。
《保健篇》：养成良好的生活饮食习惯，坚持锻炼身体，严格要求自己平时的行动坐卧的姿势。
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古今贤文PPT，第五部分内容：课文主旨
《修身篇》为我们介绍了客观环境对人的影响，人贵有自知之明，遇到别人给自己指出错误的时候应该用什么样的态度来对待的道理。
《保健篇》用我们日常生活中经常遇到的事情为例，教给我们应该怎样做才能养成良好的起居饮食的习惯来保证自己的身体健康。
走进中华传统文化
【说明事理的名言】
1.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3.见善如不及，见不善如探汤。
1.跳进黄河洗不清。
2.不到黄河心不死, 不见棺材泪不流。
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古今贤文PPT，第六部分内容：课堂小结
本文告诉我们要慎重交友、有错就改；锻炼身体，保持良好的习惯。
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古今贤文PPT，第七部分内容：当堂检测
一、用“——”画出加点字的正确读音。
墨汁(mò mù) 忠言逆耳(niè nì)
寝室(qǐn jìn) 闻者足戒(jiè chéng)
锻炼(liàn niàn) 流水不腐(fù fǔ)
二、选择正确的汉字填空。
【段 锻】( )炼 分( )
【寝 侵】( )略 就( )
三、查字典，填空。
“冠”是多音字，用部首查字法，应先查______部，再查______画。“冠”在字典里的解释有：①帽子；②居第一位；③鸟类头上的红色的肉质突起。它在下列句子中怎么理解，请在括号里填上序号。
1．中国乒乓球队再次夺得冠军。( )
2．那公鸡头上的鸡冠好漂亮啊！( )
3．春不忙减衣，秋不忙加冠。( )
《古今贤文》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.熟读课文，积累含义深刻的句子。（重点） 2.通过理解课文内容，懂得做人要勤俭节约、戒骄戒躁。（难点） 通过上一节课的学习，我..
《古今贤文》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.正确认读8个要求会认的生字，理解勤能补拙等词句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）..
《古今贤文》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 相关资料 《增广贤文..
发布于：2020-05-03 14:02:40
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《大作家的小老师》PPT
第一部分内容：新知导入
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧。一生共写剧本51部,小说5部,还有其他著作多部。主要剧作有《华伦夫人的职业》《康蒂妲》《魔鬼的门徒》《人与超人》《巴巴拉少校》《苹果车》《真相毕露》等。1933年到中国访问,在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、蔡元培等会面。
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大作家的小老师PPT，第二部分内容：预习检测
文中的大作家指的是____国著名作家_______，而小老师则是_______小姑娘________________ 。
请为描红的字选择正确读音。
扎头发（zhā zā ） 虚心（ xū lǜ ）
扎针（zhā zā ） 访问（ fǎng fāng ）
萧伯纳 扎着蝴蝶结 口吻
娜塔莎 感触 谦虚
访 遇 预 料
震 事 取 待
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大作家的小老师PPT，第三部分内容：整体感知
大作家萧伯纳的小老师是谁？她为什么会是大作家的老师呢？
萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后，为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？
萧伯纳非常喜欢这个孩子
萧伯纳童心未泯
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大作家的小老师PPT，第四部分内容：句子品析
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”
说这话时，萧伯纳是得意的，自以为了不起的。
他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
认为别人应该崇敬他，听到自己名字的时候会“惊喜万分”。
出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
在她看来，你萧伯纳为自己是世界闻名的英国名作家而自豪，我也为自己是苏联小姑娘而自豪。
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大作家的小老师PPT，第五部分内容：总结概括
这篇课文中通过讲述英国著名作家萧伯纳与苏联小姑娘娜塔莎之间的一个小故事，既赞扬了萧伯纳童心未泯，喜欢小孩子又勇于反思自己的精神，也说明了做人不能太骄傲自大的道理。
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大作家的小老师PPT，第六部分内容：写法指导
定义：外貌描写也称肖像描写。即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
例句：玲玲不到两岁，胖墩墩的， 红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的大眼睛。
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大作家的小老师PPT，第七部分内容：拓展运用
萧伯纳名句
1.好书读得越多，越让人感到无知。
2.你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
3.倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，你和我仍然只有一个苹果，但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。
《大作家的小老师》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，并联系课文说说对她是我的老师这句话的理解。（重点） 2.通过人物对话的反复朗读..
《大作家的小老师》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 （重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话复述课文。 （重点） ..
《大作家的小老师》PPT下载 第一部分内容：课文导入 他是谁？ 对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教师，这就是今天我们要学的（大作家的小教师） 萧伯纳（萧伯纳（18501950）..
发布于：2020-05-03 14:02:40
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《珍惜自己》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.学习生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
不良生活方式：如吸烟、酗酒、饮食过度、偏食、挑食、嗜好长时间高温加热或烟熏火烤食品、进食太快、缺乏体育锻炼等。不良生活方式与肥胖、心血管疾病、早衰、癌症等疾病有非常密切的关系。
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珍惜自己PPT，第二部分内容：字词精讲
左窄右宽，右边第二横稍长。
第三笔横变提。
左窄右宽，“人”的撇捺舒展。
“人”撇捺舒展，“良”的末笔捺变点。
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珍惜自己PPT，第三部分内容：我会认
健 康 抖 仪 质
规 谦 买 读 握
健康 仪表
气质 尊重
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珍惜自己PPT，第四部分内容：理解词语
规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
造句：我们遵守社会规则才能真正自由生活。
谦让：谦虚地不肯担任、不肯接受或不肯占先。
造句：客人们互相谦让了一下，然后落了座。
朝气蓬勃：形容充满了生命和活力。
造句：朝气蓬勃的青年人，总是迎着晨曦大踏步前进。
设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
造句：遇事我们要设身处地地替别人想一想。
秩序：有条理，不混乱的情况。
造句：在公众场合里，我们要遵守秩序。
推己及人：用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。
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珍惜自己PPT，第五部分内容：交流分段情况
第一部分(第1自然段)总起全文。疑问句开头，引出本文中心内容——怎样做才算是珍惜自己？
第二部分(第2—5自然段)具体介绍。从健康、仪表、安全、学习等方面介绍应该怎样珍惜自己。
第三部分(第6、7自然段)强调珍惜自己有助于为他人着想，就要知行合一。
讨论回答：如何做到珍惜自己？
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珍惜自己PPT，第六部分内容：课堂小结
课文围绕“怎样做才算是珍惜自己”，从健康、仪表、安全和学习等给我们讲了要珍惜自己的道理，提醒我们要从小懂得自尊、自爱、自强。
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珍惜自己PPT，第七部分内容：当堂检测
1.看拼音写词语。
zhēn xī píng jūn yǐn shí
xiū xi fù zé rèn wu
2.把行为和珍惜自己的方面连起来。
重视健康 读书眼到、口到、心到
注重仪表 不做伤害自己的事
注意安全 面必净，发必理
热爱学习 按时休息
3．选择合适的词语填空。
规则 守则
(1)我们要遵守《小学生( )》。
(2)不遵守交通( )的人很令人讨厌。
朝气蓬勃 生机勃勃
(3)重视健康能让我们精神抖擞，( )。
(4)春天来了，到处一片( )的景象。
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《珍惜自己》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解..
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《珍惜自己》PPT 第一部分内容：小学生仪表礼仪三字经 新时代，讲文明，好少年，树新风。 懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。 坐立走，要规范，古有训，记心间。 站如松，坐如钟，行如..
发布于：2020-05-03 14:02:39
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《珍惜自己》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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珍惜自己PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。
串珠问题：
1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。
2.找出课文第2-5自然段的中心句。
3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？
4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。
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珍惜自己PPT，第三部分内容：品读释疑
品析：珍惜自己很重要。怎样做才算是珍惜自己呢？
疑问句开头，形式新颖，引人入胜。全文开篇就抓住了读者的眼球，吸引着读者继续读下去。
理解：重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。
从这一自然段起分述珍惜自己的不同表现形式。本文采用的是总分的构段方式。
认识总分的构段方式
总分的构段方式是开头一句话是本段的中心句，后面的句子围绕着中心句展开。
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珍惜自己PPT，第四部分内容：问题解答
核心问题：
品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。
读了课文后我觉得在平时的学习生活中要从自己身边的一点一滴的小事做起，做一个珍惜自己的好孩子。
串珠问题：
1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。
课文告诉我们要珍惜自己。
2.找出课文第2-5自然段的中心句。
①重视健康是珍惜自己。
②注重仪表是珍惜自己。
③注意安全是珍惜自己。
④热爱学习也是珍惜自己。
3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？
在班级中我们要相互关心、相互帮助、相互尊重。
4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。
给自己制定科学合理的作息时间，每天上学之前整理好自己的衣帽和书包，上学路上遵守交通规则等。
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珍惜自己PPT，第五部分内容：课文主旨
课文从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己的道理，同时提醒我们要从小懂得自尊、自爱、自强。
走进中华传统文化
【珍惜时间的诗句】
1.少壮不努力，老大徒伤悲。
2.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切！
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珍惜自己PPT，第六部分内容：课堂小结
本课运用总分的构段方式。从健康、仪表、安全和学习等方面给我们讲了要珍惜自己的道理，告诉我们要做一个自尊、自爱、自强的孩子。
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珍惜自己PPT，第七部分内容：当堂检测
一、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．谦让(jiān) 气质(zhì)
B．尊重(zūn) 仪表(yí)
C．掌握(wū) 健康(kāng)
D．读书(dú) 发抖(dòu)
二、看拼音，写字词。
zhēn xī píng jūn shǒu zé
xiū xi yǐn shí fù zé rèn
三、查字典，填空。
1．“健康”的“健”用音序查字法，应先查音序________，再查音节__________；用部首查字法，
应先查部首__________，再查________画。
2．“息”在字典里主要有以下解释：①呼吸时进出的气；②休息；③消息。在“歇息”中，“息”应选第______种解释；在“信息”中，“息”应选第______种解释。
四、照样子，写词语。
1．守规则 (结构相同)：
______________ ______________
2．自私自利(ABAC式)：
______________ ______________
《珍惜自己》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 相关资料 不良生活方..
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发布于：2020-05-03 14:02:39
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《古今贤文》PPT
第一部分内容：新知导入
古人是如何规范自己的言行，修身养性的呢？
《增广贤文》：又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
... ... ...
古今贤文PPT，第二部分内容：预习检测
1.以铜为镜，______________________。
2.人非圣贤， ______________________。
3.食不语， ______________________。
4.春不忙减衣， _______________。
墨 戒 逆 寝
锻 炼 腐
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古今贤文PPT，第三部分内容：整体感知
两篇贤文主要讲了哪两方面的内容呢？
修身和保健
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古今贤文PPT，第四部分内容：精读细研
近朱者赤，近墨者黑。
“朱、赤”都是指红色，意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
以人为镜，可以明得失。
把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。
人都会犯错误的，关键是有错就改。
见微者著，防微杜渐。
要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。
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古今贤文PPT，第五部分内容：总结概括
文章通过介绍《修身篇》和《保健篇》，告诉我们如何修身养性，如何规范自己的言行举止。今后要把学到的知识运用到实践中来，在日常生活中自觉规范自己的言行举止，使自己变得更美好！
定义：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
特点：前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
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古今贤文PPT，第六部分内容：拓展运用
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
《古今贤文》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.熟读课文，积累含义深刻的句子。（重点） 2.通过理解课文内容，懂得做人要勤俭节约、戒骄戒躁。（难点） 通过上一节课的学习，我..
《古今贤文》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.正确认读8个要求会认的生字，理解勤能补拙等词句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）..
《古今贤文》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。 2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体。（..
发布于：2020-05-03 14:02:39
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苏教版语文三年级上册
《修身篇》PPT课件
第一部分内容：课文导入
今天我们学习第24课《古今贤文》，课文集结了我们中国从古到今为一些格言、谚语，它们按内容被分为两篇，这节课我们学习第二篇《修身篇》。
修身是指修养身心。自古以来，我们中国人都将修身立德放在首位。那为什么要修身？又怎样修身呢？今夭我们要学习的内容就蕴含着心灵修炼的哲理。
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修身篇PPT，第二部分内容：理解词语
近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏。
造句：自从和他成为朋友，我整个人都不自觉地受他影响，开始喜欢看书学习了，真是应了那句“近朱者赤，近墨者黑”。
高洁：高尚纯洁。
造句：此人个性高洁，有目共睹，被众人奉为楷模。
自知：自己了解自己。
造句：一个严于剖析自己内心的人，一定是有自知的。
得失：①所得和所失；成功和失败。②利弊；好处和坏处。
造句：①生活中的得失不要太放在心上，这样才能天天开心。
②在做决定之前，我必须权衡得失。
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修身篇PPT，第三部分内容：结构梳理
第一部分(第1自然段) 写客观环境对人的影响及怎样正确认识自己的方法。
第二部分(第2自然段)写一个人对待错误的正确态度。
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修身篇PPT，第四部分内容：默读思考
读了本文后你懂得了什么道理？
小学生要懂得修养自己的心性
串珠问题：
1. 读课文，分别用一个短语概括这篇短文的主要内容。
交友与改错
2. 在《修身篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。
近朱者赤，近墨者黑。 人非圣贤，孰能无过。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
3. 这篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？
近朱者赤，近墨者黑。
4. 你从课文中悟出了什么道理？
对待自己的错误要及时改正，发现别人有错误要警示自己引以为戒。
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修身篇PPT，第五部分内容：理解大意
近朱者赤，近墨者黑。梅贵高洁，人贵自知。以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
离着朱砂近的变红，离着墨近的变黑。美化的高贵来自于它高尚纯洁的品质，人的尊贵源自于有自知之明。用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴旺的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。
人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。见微知著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
谁都不是圣人和贤人，谁能没有过失？对于别人指出的缺点错误，如果有用来勉励自己，好让自己以后不会犯同样的错误。见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果；坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让其发展下去就知道的就说，要说就毫无保留，提意见的人只要是善意的,即使说的不正确，也是无罪的,听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也要引以为戒。良药多数是带苦味的，但却有利于治病。而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
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修身篇PPT，第六部分内容：拓展延伸
1.古今贤文
《古今贤文》。又名《昔时贤文》、《增广贤文》，是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《古今贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
2.对偶句
偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵;对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。
在一般的写作中，只要求字数相等，结构相同，意义相关就行了，不一定讲究平仄，这叫宽对。对偶形式的修辞方式，在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种。比如:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇(正对--意义相近，互为补充。苏轼《饮湖上初睛后雨》)
满招损，谦受益。(反对--意义相反，互相映照。《尚书·大禹谟》)
野火烧不尽，春风吹又生。(串对--意义相承，表示连贯、递进、因果等关系。(白居易《赋得古原草送别》)
再如本文中“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”就属于正对。
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修身篇PPT，第七部分内容：全文总结
《修身篇》写了客观环境对人的影响，人贵有自知之明，遇到别人给自己指出错误的时候应该用什么样的态度来对待的道理。
《古今贤文》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.熟读课文，积累含义深刻的句子。（重点） 2.通过理解课文内容，懂得做人要勤俭节约、戒骄戒躁。（难点） 通过上一节课的学习，我..
《古今贤文》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.正确认读8个要求会认的生字，理解勤能补拙等词句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）..
《古今贤文》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。 2.做到谨慎交友、有错就改；养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体。（..
发布于：2020-05-03 14:02:39
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苏教版语文三年级上册
《我不是最弱小的》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，能联系上下文理解“纤弱”、“雷声大作”、“大雨如注”、“滂沱大雨”等词语的意思。（重点）
苏霍姆林斯基：(1918～1970)，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。
主要作品：有《给儿子的信》《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《致女儿的信》《我不是最弱小的》等。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第二部分内容：字词精讲
左右两部分宜紧凑，右边“及”先写撇，向左下伸。
“方”一横较长，“、”写得小一点。
第三笔应为横折。
左部“口”要位于右部“马”的上部。
左窄右宽。右部撇收捺放。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第三部分内容：理解词语
旷地：空而宽阔的地方。
造句：我家附近有一块旷地。
滂沱：形容雨下得很大。
造句：今天早上的滂沱大雨，给上学的我们带来了不便。
纤弱：纤细而柔弱。
造句：这个小女孩看起来非常纤弱。
弱小：又弱又小。
造句：我们不应该欺凌弱小。
保护：尽力照顾，使不受损害。
造句：眼睛是心灵的窗户，我们要保护好眼睛，多做眼保健操。
蔷薇：落叶或常绿灌木，种类很多，茎直立、攀缘或蔓生，枝上密生小刺，羽状复叶，小叶倒卵形或长圆形，花有多种颜色，有芳香。有的花、果、根可入药。
造句：今年雨水充足，墙边的那丛蔷薇开了大片的花。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第四部分内容：交流分段情况
第一部分(第1自然段)写萨沙一家假日到森林游玩。
第二部分(第2—8自然段)写萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把雨衣盖在了蔷薇花上，保护了比自己更弱小的蔷薇花。
五岁的萨莎在暴风雨中保护了什么？
弱小野蔷薇。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第五部分内容：课堂小结
本文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第六部分内容：当堂检测
1．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”)
打雷(léi lèi) 娇嫩(jiāo jiào)
纤弱(xiān qiān) 聊天(liào liáo)
萨沙(sà shà) 滂沱(páng pāng)
2.根据拼音写词语。
nián jí jiāo yàn
bǎo hù dī chuí
3．辨字组词。
娇（ ） 级（ ）
骄（ ） 极（ ）
滂（ ）
傍（ ）
《我不是最弱小的》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学会运用几个词语写一段描述雨景的话。（重点） 2.理解课文内容，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。（难点） 通过..
《我不是最弱小的》PPT下载 第一部分内容：课文导入 昨天要求大家读一个小故事《我不是最弱小的》，都读熟了吗？谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。 《我不是最弱小的》 词语积累 闷..
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发布于：2020-05-03 14:02:38
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《我不是最弱小的》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标
1.学会运用几个词语写一段描述雨景的话。（重点）
2.理解课文内容，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
“我”是谁？为什么说“我”不是最弱小的？
串珠问题：
1.雨中，萨沙一家人是怎样让雨衣的？
2.他们为什么这样让雨衣？
3.萨沙听懂妈妈的话了吗？从哪里可以看出来？
4.学习了本文，你有什么启发？
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第三部分内容：品读释疑
品析：假日里，天气闷热。
“天气闷热”为下文写“雷声大作”“大雨如注”埋下伏笔。
认识伏笔的方法
概念：指文章中，前文为后文所作的提示或暗示。
效果：能使文章前后照应，结构严谨，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。
判断方法：从形式看，伏笔一般语言不多，有隐含性，不注意看看不出来；从运用看，伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾。
理解：森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
这里特意写到野蔷薇的美好是为下文写萨沙保护大雨中的蔷薇花做铺垫。
品析：妈妈和孩子们坐在草地上聊天，爸爸在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
“突然”说明雨来得很迅速，“雷声大作”“大雨如注”表明雨势猛烈，雨下得很大。写这些推动了故事情节的发展。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第四部分内容：问题解答
核心问题：
“我”是谁？为什么说“我”不是最弱小的？
“我”是萨沙。因为“我”在妈妈的引导下，保护了比自己弱小的蔷薇花，“我”觉得自己不是最弱小的了。
串珠问题：
1.雨中，萨沙一家人是怎样让雨衣的？
雨中，爸爸把雨衣给了妈妈，而妈妈却把雨衣让给了萨沙，萨沙把雨衣盖在了蔷薇花上。
2.他们为什么这样让雨衣？
因为爸爸妈妈有“保护比自己弱小的人”的品质，萨沙在爸爸妈妈的影响下也学会了保护弱小者。
3.萨沙听懂妈妈的话了吗？从哪里可以看出来？
妈妈说的“每个人都要保护比自己弱小的人”意思是说我们无论何时何地，都不能只顾自己，应该奉献出自己的爱心，自觉保护比自己年龄小的、比自己力气小的或者比自己身体弱的。萨沙听懂了妈妈的话，他不仅反问妈妈：“这么说我就是最弱小的了？”还用实际行动：把掀起的雨衣盖在了毫无抵抗能力的蔷薇花上，告诉妈妈，他已经懂得了要自觉保护弱小者。
4.学习了本文，你有什么启发？
在生活中我要自觉保护弱小者，献出自己的爱心，这样，生活会更好。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第五部分内容：课文主旨
本文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小”的蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。
走进中华传统文化
【窦燕山教子有方】
窦燕山有五个儿子，他努力教育他们，不仅锻炼他们的身体，还注重他们的学习和品德修养。后来五个儿子都成为有用之才，先后登科及第。
【珍惜时间的诗句】
1.少壮不努力，老大徒伤悲。
2.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切！
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第六部分内容：课堂小结
本课是前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一个小故事。故事的情节简单，作者的语言浅显，不难看懂。但文章要揭示的道理并不是直白的、显露的，而是隐藏在人物纯真质朴的言语和行动之中，需要我们去细细品味和体会。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第七部分内容：当堂检测
一、用“——”画出加点字的正确读音。
弱小(luò ruò) 滂沱(páng pāng)
聊天(liáo máo)
这个暑假(jiǎ jià)，高温闷(mèn mēn)热，真是难受呀！
迎着朝(zhāo cháo)阳，萨沙朝(zhāo cháo)着蔷薇走去。
二、看拼音，写词语。
fāng xiāng xiān ruò jiāo nèn
bǎo hù nián jí dī chuí
三、形近字组词。
桥（ ） 雷（ ）
娇（ ） 雪（ ）
柳（ ） 矿（ ）
聊（ ） 旷（ ）
四、选词填空。
保卫 保护 保持
1．在阅览室里，一定要________安静。
2．每个人都要________比自己弱小的人。
3．解放军时刻________着祖国的安全。
《我不是最弱小的》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，能联系上下文理解纤弱、雷声大作、大雨如注、滂沱大雨等词语的意思。（..
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《珍惜自己》PPT
第一部分内容：小学生仪表礼仪三字经
新时代，讲文明，好少年，树新风。
懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。
站如松，坐如钟，行如风，喻意明。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。
身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整洁，次美观，要大方，要自然。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。
爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
... ... ...
珍惜自己PPT，第二部分内容：我会认
健 康 精神抖擞 仪表 规则 气质
谦虚 买卖 读书 掌握 班级 尊重
惜 均 饮 食 息
守 负 责 任
... ... ...
珍惜自己PPT，第三部分内容：整体感知
我们要怎样珍惜自己呢？
重视健康 热爱学习
重视仪表 关心别人
注意安全 知行合一
... ... ...
珍惜自己PPT，第四部分内容：句子品析
珍惜自己很重要，怎样做才算是珍惜自己呢？
提出问题，引起下文
重视健康是珍惜自己。
这句话在段中起到什么作用？
开头的第一句话起到总起的作用。下面是具体分说。
热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。
如何做才能保持健康？
“热爱运动，均衡饮食，按时休息”就能保持健康。
重视仪表是珍惜自己。仪表整洁体现出一个人的精神气质。
第一句为本段中心句，整个段落是按照总分的结构来写的，前面为总起，后面为分述。
... ... ...
珍惜自己PPT，第五部分内容：总结概括
这篇课文从健康、安全、热爱学习、关心他人、做负责任的人等不同角度告诉我们要懂得如何珍惜自己，处理好与他人、集体的关系，树立正确的观点。
... ... ...
珍惜自己PPT，第六部分内容：写法指导
定义：表示总叙和分述关系的结构方式。
特点：先总体概括说明所要表达的内容或意思，再分别做具体说明。
例：卢沟桥的狮子形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡……
... ... ...
珍惜自己PPT，第七部分内容：拓展运用
珍爱生命的名言
1.能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠
2.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
3.假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克
《珍惜自己》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解..
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《珍惜自己》PPT课件 第一部分内容：课文导入 我们要怎样珍惜自己呢？ 珍惜自己 我会读 健 康 抖 仪 质 规 谦 买 读 握 班 尊 ... ... ... 珍惜自己PPT，第二部分内容：理解词语 规则..
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《珍惜自己》PPT课件
第一部分内容：课文导入
我们要怎样珍惜自己呢？
健 康 抖 仪 质
规 谦 买 读 握
班 尊
... ... ...
珍惜自己PPT，第二部分内容：理解词语
规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
造句：我们遵守社会规则才能真正自由生活。
谦让：谦虚地不肯担任、不肯接受或不肯占先。
造句：客人们互相谦让了一下，然后落了座。
朝气蓬勃：形容充满了生命和活力。
造句：朝气蓬勃的青年人，总是迎着晨曦大踏步前进。
设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
造句：遇事我们要设身处地地替别人想一想。
秩序：有条理，不混乱的情况。
造句：在公众场合里，我们要遵守秩序。
推己及人：用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。
... ... ...
珍惜自己PPT，第三部分内容：梳理结构
思考：全文共有几个自然段？各写了什么？
第1自然段：开篇设疑，提出“怎样才是珍惜自己”的问题。
第2自然段：重视健康就是珍惜自己。
第3自然段：注重仪表就是珍惜自己。
第4自然段：注意安全就是珍惜自己。
第5自然段：热爱学习就是珍惜自己。
第6自然段：珍惜自己就要推己及人，为他人着想。
第7自然段：珍惜自己重在知行合一。
... ... ...
珍惜自己PPT，第四部分内容：分段学习
1.学习第二自然段
自由读第二节，完成填空。
热爱_________，________饮食，按时_________就是重视_______。
这样做能给我们带来怎样的好处？
（这样能让我们更有精神更有朝气。）
2. 学习第三段
请一位同学朗读第三段，思考：
（1）怎样做才算是注意安全？
（2）你知道哪些安全知识？
（3）举例说一说怎样做才是守规则，讲秩序。
3、学习第四自然段
用自己喜欢的方式学习这一节，思考：
（1）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话是什么意思？
（2）读书有哪些方法？写字有哪些方法？
4、学习第五自然段
齐读读第五段，说说读了第五段，你有什么收获。讨论：
（1）珍惜自己和自私自利的区别是什么？
（2）推己及人、设身处地是什么意思？
（3）在班级里怎样才能避免自私自利。
5.学习第六自然段
（1）指名名朗读。
（2）结合上下文，理解“知行合一”。
（3）提问：联系生活实际谈谈我们要怎样做才能知行合一？
... ... ...
珍惜自己PPT，第五部分内容：总结全文
不良生活方式：如吸烟、酗酒、饮食过度、偏食、挑食、嗜好长时间高温加热或烟熏火烤食品、进食太快、缺乏体育锻炼等。不良生活方式与肥胖、心血管疾病、早衰、癌症等疾病有非常密切的关系。
摘抄文中的优美词句。
《珍惜自己》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解..
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《我应该感到自豪才对》PPT下载
第一部分内容：猜一猜
四腿长长脖子弯，
背上驮着两座山，
一次吃饱水和草，
几天不饿口不干，
驮着重担走沙漠，
不怕烈日和风寒。
（打一动物）
骆驼：（英文名：Camel）是骆驼科骆驼属的动物，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色，极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存2周，没有食物的条件下可生存一个月之久。
... ... ...
我应该感到自豪才对PPT，第二部分内容：预习检测
小骆驼的眼皮上长着____________ ，脚掌____________ ，背上有两个肉疙瘩叫____________ 小红马认为这样的小骆驼_________，小骆驼刚开始觉得_________，后来却觉得_________。
豪 厚 委 亏 际
担 铺 刮 束
... ... ...
我应该感到自豪才对PPT，第三部分内容：整体感知
课文讲的是谁的故事？
课文讲的是小骆驼的故事。
小骆驼遭遇了什么？
被小红马嘲笑
... ... ...
我应该感到自豪才对PPT，第四部分内容：句子品析
你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！
这些都是对小骆驼长相的描写，小红马所嘲笑的正是小骆驼与自己不同的地方。
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。
因受到不好的待遇而感到不开心，这里指小骆驼因为受到小红马的嘲笑而难过。
骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
疼爱是爱护的意思，这里说明了骆驼妈妈对小骆驼的爱护。
骆驼妈妈决心用事实告诉小骆驼，自己身上长得东西非常有用处。
... ... ...
我应该感到自豪才对PPT，第五部分内容：总结概括
这篇课文写了小骆驼遭到小红马嘲笑后，妈妈带他到沙漠里走一趟之后让他明白了自己身上优点，从而对自己的长相感到自豪的故事，启发小朋友们要正确认识自己，树立自尊、自信的意识。
... ... ...
我应该感到自豪才对PPT，第六部分内容：写法指导
定义：是借赞物或评析某一事物，来说明一个深刻道理的方法。
特点：运用此法写成的文章，具有寓言性和哲理性，含意隽永深刻，耐人思索。运用此法应注意物的选择。这个喻理之物应该是人们熟悉的、常见的、具体可感的，而且物、理之间应有某种本质上的联系。
例如：本文就是借助一个童话故事，来说明骆驼的驼峰、脚掌、睫毛的特殊用处，言有情生，以言传情，学生能从中受到树立正确的审美观念的教育。
... ... ...
我应该感到自豪才对PPT，第七部分内容：课外链接
沙漠形成中的人为因素
（一）不合理的农垦。无论在沙漠地区或原生草原地区，一经开垦，土地即行沙化。
（二）过度放牧。由于牲畜过多，草原产草量供应不足，使很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。另外，像占牲畜总数一半以上的山羊，行动很快，善于剥食沙生灌木茎皮，刨食草根，再加上践踏，使草原产草量越来越少，即形成沙化土地，造成恶性循环。
(三)不合理的樵采。从历史上来讲，樵采是造成我国灌溉绿洲和旱地农业区流沙形成的重要因素之一。
《我应该感到自豪才对》PPT 第一部分内容：激趣导入 四腿长长脖子弯，背上驮着两座山， 一次吃饱水和草，几天不饿口不干， 驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。 骆驼，头较小，颈粗长，..
《我应该感到自豪才对》PPT课件5 我会读: 委屈 担心 自豪 脚掌 睫毛 驼峰 照镜子 走一趟 闭眼睛 足够 多亏 陷进沙子 ... ... ... 合作与分享 1.想一想：认真仔细地默读3、4自然段，联..
《我应该感到自豪才对》PPT课件4 茫茫的大沙漠 松散的沙子 陷进沙子里 无边无际的大沙漠 一阵风沙铺天盖地刮过来 ... ... ... 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚..
发布于：2020-05-03 14:02:37
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《我不是最弱小的》PPT
第一部分内容：预习检测
本文的主人公是____________ ，她保护了__________。
聊天 大雨滂 沱 丝毫
级 芳 雷 吗 保
护 垂 娇 纤
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第二部分内容：整体感知
当大雨来临时，萨沙一家人是怎么做的？
爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣让给了萨沙，萨莎又把雨衣让给了一丛娇弱的野蔷薇。
假日里,天气闷热。爸爸、妈妈、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙，一家人到森林里去。
天气情况，为后文的雨做好了铺垫。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第三部分内容：句子品析
母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
这句话运用动作描写，写出一家人的美好、和谐。
突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
说明雨下得特别大
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
这句话写出了一家人互让雨衣的温馨场面。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第四部分内容：总结概括
这篇课文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”的蔷薇花上的事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第五部分内容：写法指导
定义：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
特点：反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。
例句：都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第六部分内容：拓展运用
1.只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
2.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和她们一样变成弱者。
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《我不是最弱小的》PPT下载
第一部分内容：课文导入
昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小的》，都读熟了吗？谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。
《我不是最弱小的》
闷热 弱小 旷地 掀起 低垂 附近 粉红粉红的
芳香扑鼻 几滴雨点 在雨如注 滂沱大雨 野蔷薇
娇嫩纤弱 萨沙 托利亚
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第二部分内容：初读感知
说说在这个故事的描述中，哪些词句比较欣赏。
（1）“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。”
多，娇嫩，颜色鲜艳，香气浓。
（2）“大雨如注”从课文中找个近义词，帮助理解。
（3）“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”
体会野蔷薇花在大雨中柔弱无援的样子 。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第三部分内容：结构梳理
第一段：（第1自然段）：
写萨莎一家在假日里到森林玩，点明萨莎是最弱小的。
第二段（第2-8自然段）：
写最小的萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，表明萨莎不承认自己是最弱小的。
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第四部分内容：精读句段
1、在一个假日里，一家人高高兴兴地去郊外度假。
读第二小节的前两句话。听着这么美的音乐，读着这么美的文字，你感受到了什么？
（森林的美好）
2、萨沙一家人分别在做些什么呢？
3、多么详和的画面啊，拿好书一起来读第２小节的前３句话。
4、突然：雷声大作，先是—，接着—，什么叫大雨如注，你还知道哪些词是形容雨大的？
（倾盆大雨 狂风暴雨 滂沱大雨）
5、一场大雨打乱了一家人的度假计划，却也让我们看到了亲情的可贵。大雨中，一家人的表现是怎样的？
6、雨下得这么大，爸爸、妈妈却把雨衣给了萨沙，这是怎么一回事呢？
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第五部分内容：阅读思考
1、萨沙不明白爸爸、妈妈为什么这样做，他是怎样问妈妈的？他妈妈又是怎样回答的？
2、学习第一次对话（3—4小节）。
（1）萨沙问道—
（2）理解重点句子（每个人都要保护比自己弱小的人。）
（3）读读、想想、说说你是怎样理解这句话的？
（4）联系上文说说：萨沙的父母在大雨到来时是怎样保护弱小者的。
3、学习第二次对话（5—6小节）。
（1）听了妈妈的话，萨沙的表现怎样？
（2）妈妈的话应该怎样读？
（3）比较句子（知道反问句可以加强语气，更能表明妈妈的意思）
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的人。
1、学习7—8小节。
2、听了妈妈的第二次答话：萨沙是怎么做的？
3、看图想像：萨沙会说些什么？爸爸、妈妈和姐姐会说些什么？
4、书上是怎么说的？5、给蔷薇花盖好雨衣的萨沙，会说些什么呢？
（现在我不是最弱小的了吧，妈妈？）
5、你是怎么理解这句话的？
（现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我应该不是最弱小的了）
... ... ...
我不是最弱小的PPT，第六部分内容：全文总结
同学们在今后的学习生活中，也应该自觉保护弱小者，当别人遇到困难时，应伸出援助之手，同学们之间更应和睦相处，对一些比自己弱小的人或是小动物以及花草树木应该爱护、关心，这样世界才会更美好。
1、把自己最想说的话或感受最深处写下来。
2、抄摘自己欣赏的词和句，并试着运用其中的一、二个词语。
3、把这个故事讲给家长或小朋友听。
《我不是最弱小的》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学会运用几个词语写一段描述雨景的话。（重点） 2.理解课文内容，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。（难点） 通过..
《我不是最弱小的》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，能联系上下文理解纤弱、雷声大作、大雨如注、滂沱大雨等词语的意思。（..
《我不是最弱小的》PPT 第一部分内容：预习检测 本文的主人公是____________ ，她保护了__________。 我会认 聊天 大雨滂 沱 丝毫 我会写 级 芳 雷 吗 保 护 垂 娇 纤 ... ... ... 我..
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