创设情境，导入新课
今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。
检查预习，掌握生字。
1. 检查朗读。
同学们，课前老师要求你们去读这篇课文，现在大家读得怎么样？
（1）请两个组的同学用开火车的形式来读。
（2）一个同学读第一个自然段，其他同学认真听。
nòng qiáng wàng jí yuàn bèn
弄 墙 望 级 愿 笨
tí pī gǎn tóu yǒng jiān
提 批 感 投 涌 肩
交流阅读感受，质疑问难。
1.请同学们想一想，从课文中你知道了什么？
2.请同学们再读课文，想想还有什么疑问？
... ... ...
探究学习，深化感知
探究学习方楠写下自己的愿望时的内心活动。
1.看看方楠的愿望是什么？
2.请同学们再把这个句子读一读，想想方楠的内心感受。
3. 在阅读中认真体会方楠的心情。
（1）请一位同学来范读，其他同学思考问题。
（2）下面由老师来范读，同学们认真听。
（3）讨论：读完后，你仿佛看到了怎么样的一个方楠。
细读课文，体会感情。
1. 简要总结课文主要讲了一件什么事？
2. 交流：课文的哪些地方使自己感动了？
3. 细读课文，看课文的哪些地方自己读不明白。
4. 把问题进行明确归类。
（1）在自己读书的过程中，有不明白的地方，请用笔画下来，由老师来解答。
（2）各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。
5.联系起来谈谈感受：读了这篇课文，你从中感受到了什么？
6.角色扮演，深入理解。老师和同学们到底是怎么做的？请同学们结合当时的情景，想象一下老师说的话，然后同桌合作，表演出来。
... ... ...
能力培养，练习朗读课文
1.自己练习后，由老师来组织进行朗读评析。
（评析的重点：老师和同学们的神态，动作表现，最后妈妈的话和短信）
2.朗读的方式：单个读，然后练习分角色读。
拓展谈话，升华情感
1.什么是友善？结合《愿望》谈谈自己的看法。
2.说说你在生活中遇到的充满友善的事例。
《米佳的愿望》PPT课件 第一部分内容：资料宝袋 乌申斯基（18241871） )是19世纪俄国教育家,被称为俄罗斯教育心理学的奠基人。曾任法律专科学校教师、孤儿院教师、斯莫尔尼贵族女子学..
《米佳的愿望》PPT 第一部分内容：学习目标 1.会认乘、撬等8个生字，会写佳、脸等8个生字。 2.培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。 3.读懂课文内容，感受米佳对四季的喜..
《美丽的愿望》PPT 第一部分内容：字词学习 我会认： 金 给 亮 丰 收 洁 愿 望 淡 惊 畅 我会读： 金色 洁白 明亮 丰收 惊喜 欢畅 阴凉 清香 世界 淡淡的 绿色的愿望 ... ... ... 美..
发布于：2020-07-08 10:54:18
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湘教版语文三年级上册
1.认识、会写课文的4个新字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.理解课文内容，注重对身边事物的观察和表达。
生字认读
dǎo yíng xiāng fǎn
蹈 盈 厢 返
... ... ...
自读课文，理解内容
1．请同学们借助汉语拼音，读准生字词。在初读课文时，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。
2．现在老师要请几位同学读读课文，看看自读效果，其他同学认真听，大家一起个他们点评点评。
读完课文，能说说你读懂什么吗?没读懂的用“?”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。
1.读一读自己最喜欢的句子
2.摘抄自己喜欢的词语和句子
... ... ...
自读课文，理解内容
请同学们借助汉语拼音，读准生字词，初读课文时，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。
读完了课文，谁能给大家说说课文主要讲了些什么内容呢？
读了两遍课文，你都读懂什么了呢?还有疑惑的地方吗？没读懂的用“?”标出来。
现在，就和你们的同桌组成学习小组，先小组讨论解决，如果小组解决不了再说给大家听，我们一起来解决。
1.认读课后生字，并了解其意。
2. 摘抄自己喜欢的词语和句子
... ... ...
加归整体，感受写法
1.回顾短文两篇的内容，说说它们相同的了方，学习作者善于抓住特点观察身边的事物。
2.找出文中让你喜欢的句子再读一读，想想为什么喜欢它，体会修辞手法和想象在写作中的重要作用。
小水珠们像一群小仙人，各着旋律，在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升，忽而袅袅落下……
它像火车，请我们坐进一节节车厢。它像飞船，载着我们向高空飞去。它像多臂机器人，一只只巨手稳稳地捧着我们……
《音乐喷泉》《大观览车》PPT课件 音乐喷泉 一天，爸爸带我去亚运村看音乐喷泉。 灯光暗下来，乐曲响起来，我看见音乐了！ 音乐是什么？以前，我只听见它美妙的声音；今天，我看见它..
发布于：2020-04-30 18:26:38
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湘教版语文三年级上册
1.寓言
篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
2.《战国策》
西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。
... ... ...
1.聪明的同学，你们能准确地解释下列词的含义吗？
方 曝 箝 曰
雨 谓 禽
用现代文说说下列句子的含义。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
... ... ...
通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。
鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办呢？发挥你们的聪明才智，展开你们想象的翅膀，重新演绎鹬蚌相争的故事吧！
《寓言二则》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理..
《寓言二则》PPT下载 第一部分内容：预习检测 我会写 寓言二则 揠苗助长 焦急 筋疲力尽 鹬蚌相争 威胁 示弱 相持 不禁 寓 宋 拔 筋 咱 枯 伸 夹 示 齐 易写错 易错提示： 与拨区别开..
《鹬蚌相争》PPT课件15 鹬：一种嘴长，喜欢在沙滩觅食的 鸟类。 蚌：生活在淡水里的 一种软体动物，外面有黑褐色的坚硬外壳。 读书提示： 1、读课文，标出自然段的序号。 2、借助拼音..
发布于：2020-04-30 18:26:38
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啄肉 夹住
威胁 毫不示弱
相持 筋疲力尽
尽：① 完；② 全，都；③ 全部用出；④ 死亡。
同归于尽（ ） 尽心尽力（ ）
应有尽有（ ） 筋疲力尽（ ）
... ... ...
起因：鹬去啄河蚌的肉，河蚌夹住了鹬的嘴，
经过：它们相持着，谁也不让谁，
结果：渔夫没费一点力气，就把他们一齐捉住了 。
表演小贴士：
1.练读他们的对话，想一想读好他们的对话，要注意什么？语气怎么样？
2.加上动作，反复练读对话并熟记于心。
... ... ...
鹬蚌相争：双方相持不下，互不相让，结果会两败俱伤，让第三者得利。
1.默读补充资料《两只狗熊》，完成练习。
①文中，谁是鹬蚌？谁是渔翁？
②读了以后，你一定有话想说，请你用上 “鹬蚌相争，渔翁得利”说一说。
2.完成《补充习题》第四大题第2小题。
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发布于：2020-04-30 18:26:38
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1.会认课后的10个生字。
2.熟读课文，把故事讲给大家听一听。
3.表演课本剧，以自己的行动向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。
同学们，你们对这首歌熟悉吗？这首歌叫什么呢？谁来说一说。
对了，这就是动画片《黑猫警长》的主题曲，你们一定都看过吧？
今天，我们就来认识这位大名鼎鼎的警长。
... ... ...
创设情境，激发兴趣
森林里的坏蛋们最怕谁?那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到哪里，那里的坏蛋就乖乖投降……黑猫警长是坏蛋的克星!黑猫警长是和平安宁的保护神!
读课文，认生字
Cuō tǐng gāng liú cè
撮 挺 刚 留 侧
sōu Suǒ bì táo mái
搜 索 蔽 逃 埋
... ... ...
老师已经准备好了道具，我们来一起演演课本剧吧。
具体安排：
1.黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的人数相等)、老鼠玩具若干(是白猫警士人数的2～3倍)，其中一只大老鼠作为“鼠大王”。
2.创设环境：老鼠偷粮打劫场面。内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把，方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
3.“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。”
注意对老鼠和警长、警士的描述要以课文为蓝本。
4.晚上，白猫警士与黑猫警长进入创设的场景中，侦察后报告敌情。
分角色扮演老鼠们得意的话语。
5．黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧!”
白猫警士们听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
... ... ...
说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人?
让我们再次唱起《黑猫警长》，来结束本课的学习吧。
读一读，写出几个形式相同的词语。
仔仔细细 吱吱叽叽 嘻嘻哈哈
《黑猫警长》Flash动画课件 眼睛瞪得像铜铃 射出闪电般的精明 耳朵竖得象天线 听的一切可疑的声音 你磨快了尖齿利爪到处巡行 你给我们带来了生活安宁 啊啊啊 黑猫警长 啊啊啊 黑猫警..
发布于：2020-04-30 18:26:38
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1.通过观察图画，合理想象人物对话
2.掌握写对话的基本方法，注意提示语的不同位置。
3.正确使用标点符号。
1.故事导入：铅笔、橡皮和纸是好朋友。有一天，它们的小主人明明做完作业，迷迷糊糊地好像听到了他们在一起说话。他们会说些什么呢？
2.分小组讨论：铅笔、橡皮和纸会说些什么？
3.集体交流。
... ... ...
编童话故事、表演
1.分三人小组一起编童话故事，然后把你们编的故事演一演。
2.请编得好的一组同学上台表演。师生共议。
3.评议之后再请这组同学表演，边表演边评议。
... ... ...
铅笔、橡皮和纸
铅笔、橡皮和纸是三个形影不离的好朋友。
有一天，小主人芳芳写完作业，迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话。铅笔得意洋洋地说：“我们来比比谁最厉害吧！”橡皮同意了，纸却皱着眉头一声不吭。铅笔开始说起自己的优点：“我可以写出美丽工整的字来。”橡皮毫不示弱地说：“我可以把你写错的字擦掉。”铅笔直着腰，神气地说：“这有什么了不起的......”铅笔和橡皮你一言我一语叽叽喳喳说个没完没了。正当铅笔和橡皮争吵得不可开交时，纸发火了，大声说：“安静！安静！你们各有各的本领，都好好反省反省吧。”
铅笔和橡皮不好意思地低下了头沉思起来……纸和蔼地说：“你们想通了吗？”“想通了！”铅笔和橡皮异口同声地说。：“我一定不骄傲自满了，我要和小主人一起努力学习。”“对，对，对，我也是这种想法。”橡皮说。
从此铅笔、橡皮和小主人一起学习，最后小主人还被评为优秀少先队员和三好学生呢。
《铅笔、橡皮和纸》PPT课件3 技巧1：多种事物巧想象 我们要选取哪几种事物来写童话？ 要用铅笔、橡皮和纸来写童话 怎样巧想象呢？我们来看一篇范文。 在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝..
《铅笔、橡皮和纸》PPT课件2 技巧1：多种事物巧想象 我们要选取哪几种事物来写童话？ 要用铅笔、橡皮和纸来写童话 在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝卜。 秋天到了，向日葵的大花盘上结..
发布于：2020-04-30 18:26:37
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湘教版语文三年级上册
技巧1：多种事物巧想象
我们要选取哪几种事物来写童话？
要用铅笔、橡皮和纸来写童话
在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝卜。
秋天到了，向日葵的大花盘上结满了籽。它低头一看，胡萝卜只长了几片叶子。向日葵就嘲笑说：“胡萝卜，你怎么只长出这几片叶子呀？你瞧，我都已经结籽了。”胡萝卜听了向日葵的话，一声不吭，只是笑笑。
... ... ...
故事中讲了那两个主人公？
向日葵和胡萝卜
它们之间有什么联系？发生了什么故事？
它们都长在地里，向日葵看不起胡萝卜，而胡萝卜最后长的又壮又长，向日葵不好意思了。
... ... ...
技巧2：故事要有意义
童话不仅要告诉读者一个有趣的故事，还应该告诉读者一个道理。
看看下面的故事告诉我们一个什么道理？
森林里住着两只漂亮的孔雀，一只叫玲玲，一只叫珑珑。珑珑的羽毛蓝得发亮，十分娇艳。玲玲却一身雪白，看起来高雅动人。它们是供认的“森林大美人”。可是，它们彼此妒嫉对方，也不愿意同时出现。
这一天，它们不期而遇了。玲玲把头抬得高高地说：“我呀，是世界上最美丽的孔雀，谁也比不上我！”珑珑也不甘示弱：“哼！我才是世界上最迷人的孔雀呢！看你一身白，真像是· · · · · ·”
... ... ...
这个故事告诉我们一个什么道理？
告诉我们不要嫉妒别人，这样对别人和自己都好。
故事要有意义
铅笔、橡皮和纸各有什么特点？
编童话故事要抓住事物各自特点，还要发挥想象，使故事有意义。
... ... ...
技巧3：运用修辞把童话写具体
童话作文大胆的想象、真实的情感，需要用语言来表达，你的语言具体、生动，丰富，那么文章中的情景与事物就能逼真、形象，那怎样运用修辞把想象些具体呢？我们先来看一段文章。
这天晚上，灯丝终于忍不住了：“你这个家伙成天挡着我，真讨厌，快滚开！”灯丝摇着脑袋，把火气全都发向灯罩。灯罩也急了：“我怎么讨厌？我全是为了你好呀！”灯丝怒气冲冲地说：“为了我，你自己不会发光，还要在这里碍手碍脚的挡我的光线。”
灯罩听了委屈极了：“我明明是为你好，我没有挡你的光线，是为了保护你。”灯丝蛮横的嚷道：“快滚开，我用不着你保护！”灯罩抽泣着离开灯丝走了。突然，一只蚊子飞过，撞着了灯丝，灯丝摇摇晃晃的挣扎着要保住光亮，但还是被撞灭了，屋里一片黑暗。
... ... ...
《铅笔、橡皮和纸》PPT课件3 技巧1：多种事物巧想象 我们要选取哪几种事物来写童话？ 要用铅笔、橡皮和纸来写童话 怎样巧想象呢？我们来看一篇范文。 在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝..
《铅笔、橡皮和纸》PPT课件 注意 1.通过观察图画，合理想象人物对话 2.掌握写对话的基本方法，注意提示语的不同位置。 3.正确使用标点符号。 创设情境 1.故事导入：铅笔、橡皮和纸是..
发布于：2020-04-30 18:26:37
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技巧1：多种事物巧想象
我们要选取哪几种事物来写童话？
要用铅笔、橡皮和纸来写童话
怎样巧想象呢？我们来看一篇范文。
在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝卜。秋天到了，向日葵的大花盘上结满了籽。 它低头一看，胡萝卜只长了几片叶子。 向日葵就嘲笑说：“胡萝卜，你怎么只 长出这几片叶子呀？你瞧，我都已经结 籽了。”胡萝卜听了向日葵的话，一声 不吭，只是笑笑。
收获的季节到来了，当农民伯伯拔起 一根根由壮又长的胡萝卜时，向日葵 在一旁难为情地说：“胡萝卜，你为 什么不说我？” 胡萝卜说：“说你什么？” “说我没你长得好呀！”
胡萝卜笑笑说：“咱们各有各的生长 方式，也有各的用处，谁也不该瞧不 起谁。”
... ... ...
技巧2：故事要有意义
童话不仅要告诉读者一个有趣 的故事，还应该告诉读者一个道理
看看下面的故事告诉我们一个 什么道理？
从前有两只孔雀都认为自己很漂亮，孔雀红红得意地说：“我呀，是世界上最美丽 的孔雀，谁也比不上我！”孔雀珑珑也不甘 示弱：“哼！我才是世界上最迷人的孔 雀呢！看你一身白，真像是· · · · · ·”就 这样，它们吵了起来。
到后来，它们竟 然大打出手，你啄我，我啄你，互不相 让。
结果，它们身上漂亮的羽毛都不见 了，全身只剩下光秃秃的一片，这是， 它们后悔也来不及了。
从此，彼此嫉妒的“森林大美人”就消失的无影无踪了。
... ... ...
技巧3：运用修辞把童话写具体
童话作文大胆的想象、真实的情 感，需要用语言来表达，你的语 言具体、生动，丰富，那么文章 中的情景与事物就能逼真、形象， 那怎样运用修辞把想象些具体呢？
我们来看一篇关于此次作文题的范文。
于是，它们悄悄地溜走了。第二天，小主人发现他的铅笔、橡皮和纸都不见了，他去找妈妈帮他找铅笔、橡皮和纸。
妈妈语重心长地教育他说：“孩子，铅笔、橡皮和纸都是你学习的帮手，你要爱护它们。”
小主人听了妈妈的话，感到自己做错了，于是小主人决定改正坏毛病，之后小主人跟铅笔、橡皮和纸成为了形影不离的好朋友、好伙伴。
... ... ...
这则故事中运用了什么修辞手法？
拟人，把三种事物当作人来写
因此，童话中可恰当运用比喻、夸张、反复、对比等修辞手法，给文章增姿添色，给读者留下不尽的回味 。
我们来再次回忆一下写童话作文如何写：
技巧1：多种事物巧想象
技巧2：故事要有意义
技巧3：运用修辞
接下来请自由撰写吧，可以结合我们所学的写作技巧和范文来写哦。
《铅笔、橡皮和纸》PPT课件2 技巧1：多种事物巧想象 我们要选取哪几种事物来写童话？ 要用铅笔、橡皮和纸来写童话 在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝卜。 秋天到了，向日葵的大花盘上结..
《铅笔、橡皮和纸》PPT课件 注意 1.通过观察图画，合理想象人物对话 2.掌握写对话的基本方法，注意提示语的不同位置。 3.正确使用标点符号。 创设情境 1.故事导入：铅笔、橡皮和纸是..
发布于：2020-04-30 18:26:37
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难忘的小诗
育（yù）才学校的老师、同学和工友，都相亲相爱得像一家人，因为陶（táo）行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但（dàn）是，学生们毕竟都是孩子，聚在一起，难（nán）免（miǎn）会发生一些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。
一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵，最后竟互相骂（mà）了起来。恰巧陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注（zhù）视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（括n）示弱（ruò），互相瞪了对方一眼，扭头走开了。
第二天晨会上，陶校长朗（lǎn溃┧辛艘皇滋馕《骂人》的小诗：
骂来骂去，
只是借人的嘴骂自己。
... ... ...
从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。
两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。
陶校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果呢？
同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。
从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。
... ... ...
（1）陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。
（2）一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！”
陶行知（1891～1946），中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美国。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等。
《难忘的小诗》PPT课件2 人物简介 陶行知（1891~1946年），安徽歙（sh ）县人。中国人民教育家 ，民主革命家。原名文浚，后改名知行，又改名行知。1914年毕业于金陵大学，后赴美国留..
发布于：2020-04-30 18:26:37
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湘教版语文三年级上册
陶行知（1891~1946年），安徽歙（shè ）县人。中国人民教育家 ，民主革命家。原名文浚，后改名知行，又改名行知。1914年毕业于金陵大学，后赴美国留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。
课文为什么样要以“难忘的小诗”为题目？为了一件什么事？
朗读小诗以后，“我们”的心里觉得怎么样？
结果怎样？
... ... ...
育 yù 陶 táo 但 dàn
难nán 免 miǎn 骂mà
注zhù 甘gān 弱ruò
朗lǎng 既jì 胆dǎn
课文从哪到哪写的是“争吵”？
第1、2自然段写了陶校长处理小磨擦自有办法，到两位同学发生争吵，为后面两首小诗的出现打下埋伏。
学习第3—6自然段课文
发生争吵以后，陶行知校长是怎样做的？“我们”从中明白了什么？
学习第7自然段
这两首小诗为什么令孩子们终身难忘？
... ... ...
读过了课文，你们对陶行知校长有什么印象呢？
用自己的话说说课文中写出了一件什么事？
回忆自己与同学之间发生的事，联系学校生活，自编一首小诗。
《难忘的小诗》PPT课件 难忘的小诗 育（y）才学校的老师、同学和工友，都相亲相爱得像一家人，因为陶（to）行知校长总是用爱满天下四个字来教育大家。但（dn）是，学生们毕竟都是孩子..
发布于：2020-04-30 18:26:37
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湘教版语文三年级上册
一天，爸爸带我去亚运村看音乐喷泉。
灯光暗下来，乐曲响起来，我看见音乐了！
音乐是什么？以前，我只听见它美妙的声音；今天，我看见它的模样了，原来它是些美丽的小水珠。小水珠们像一群小仙人，和［hè］着旋律，在欢快地舞蹈（dǎo）。它们忽而轻盈（yín溃┓缮，忽而袅（niǎo）袅落下；忽而散开，忽而聚拢；忽而化作春雨，忽而又变成波浪。这时候，我像乘着一朵奇异的云，也跟着飞起来，舞起来……
回家路上，爸爸说，他要写诗了，心中的诗句呀，随着音乐喷泉喷了出来。我说，我也想写日记了，那些好句子呀，也像音乐喷泉一样涌了出来。
说说作者眼中的音乐到底是什么呢？
... ... ...
游乐场上，有这么一个大家伙。
它像火车，请我们坐进一节节车厢（xiān溃。它不是向前开，而是向上升。
它像飞船，载着我们向高空飞去。它请我们观看家乡的田野、山林，新建的高楼、厂房，像看一幅幅走动的图画！
它像多臂机器人，一只只巨手稳稳地捧着我们，从地面升向高空，又从高空返（fǎn）回地面。
课文中的浏览车到底是什么样子呢？与你平常见过的一样吗？
... ... ...
你觉得这两组词的相同和不同在哪里？
一节节车厢 一节车厢
一幅幅图画 一幅图画
一只只巨手 一只巨手
一（ ）小仙女 一（ ）奇异的云
一（ ）大家伙 一（ ）车厢
一（ ）走动的图画 一（ ）巨手
《音乐喷泉》《大观览车》PPT课件2 教学目标 1.认识、会写课文的4个新字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3.理解课文内容，注重对身边事物的观察和表达。 生字认..
发布于：2020-04-30 18:26:37
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大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōn)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。
“为什么不敢？”老虎一愣。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
... ... ...
狡猾 凶恶 一愣 违抗
胆子 爪子 野兽 纳闷
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
半信半疑 东张西望 大摇大摆
... ... ...
半信半疑 撒腿就跑 神气活现
东张西望 狐假虎威 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎( )地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地( )。狐狸却( )，( )。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得( )，这就是( )。
《狐假虎威》PPT优秀课件下载 第一部分内容：字词学习 会写字组词。 食sh（粮食、食物、食言） 物w（物品、动物、物理） 爷y（爷爷、大爷、老天爷） 就ji（就是、成就、将就） 爪zhu..
《狐假虎威》PPT精品课件 第一部分内容：引入新课 在茂密的森林里，一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。请你猜一猜，狐狸会被老虎吃了吗？ ....
《狐假虎威》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 大家都叫我狐狸。我身穿棕(zōn)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。..
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湘教版语文三年级上册
1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。
2.通过课文的学习，激发热爱国歌、热爱祖国的思想感情。
创设情境，导入新课
歌曲欣赏。
同学们，你们知道这是什么歌吗？知道这首歌的含义吗？今天我们就来学习第6课《聂耳与国歌》，了解《义勇军进行曲》。
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），云南玉溪人，出生于昆明。著名音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
... ... ...
初读课文，整体感知
1.请同学们读课文，要求：
（1）读准字音，认识新字。
（2）理解相应生词，不理解的词语在边上做记号。
（3）通读课文，做到流利准确。
纪 省 族
亡 危 勇
景 首 聂
烧 挥 赴
2.检查自学效果。
（1）同桌互相测试对方对生字的认识情况。
（2）重点词语：
聂耳 世纪 危亡
义勇军 情景 民族
... ... ...
精读课文，探究学习
1.导读第1、2自然段。
（1）第一自然段主要写了什么？（2）指导有感情地朗读课文。
2.精读第3、4自然段。
（1）哪些词语最能代表聂耳的想法，行动和心声。
（2）让我们随着音乐伴奏，一起来高唱国歌。
3.品读课文的第5自然段。
（1） 国歌的创作和谱曲成功以后，在祖国抗战时期起了什么作用？
（2） 背诵这一自然段。
... ... ...
总结全文，升华情感
1.读课文第6自然段。
2.你对这一段的内容有什么体会？有什么感想？
（我们要从小刻苦学习，长大报效祖国，让祖国更加富强。）
1.阅读一个有关中华民族受苦受难，奋起反抗的历史故事。
2.课后搜集聂耳的其他作品，大家一起来交流体验。
《聂耳与国歌》PPT课件2 聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），云南玉溪人，出生于昆明。著名音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 j shěng z wng ..
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聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），云南玉溪人，出生于昆明。著名音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
jì shěng zú wáng
纪 省 族 亡
wēi yǒng jǐng shǒu
危 勇 景 首
niè shāo huī fù
聂 烧 挥 赴
文中的重点词语
第一段：20世纪30年代 民族 危亡 抗日
第二段：情景 田汉 歌词
第三段：聂耳 请求谱曲
第四段：创作 《义勇军进行曲》
第五段：歌声
第六段：国歌
... ... ...
第一自然段主要写了什么？
读第3、4自然段。哪些词语最能代表聂耳的想法，行动和心声？
读课文的第5自然段。
国歌的创作和谱曲成功以后，在祖国抗战时期起了什么作用？
读课文第6自然段。你对这一段的内容有什么体会？有什么感想？
我们要从小刻苦学习，长大报效祖国，让祖国更加富强。
... ... ...
在中国现代音乐史上享有显赫声誉的聂耳，是位传奇般的人物。 聂耳原名聂守信，是云南玉溪人。他虽然出生于一个清寒的医家，却自幼爱好音乐，小小的年纪学会了演奏多种民族乐器，被人视为“神童”。
1930年，聂耳离开家乡来到上海，第二年就考入了黎锦晖领导下的“明月歌舞剧社”，任小提琴师。黎锦晖是位热心于儿童歌舞音乐和通俗歌舞音乐的音乐家。可是，在1931年“ 九一八”事变后民族存亡危机深重的时候，明月歌舞剧社却还在大演轻歌曼舞的节目。聂耳对此大为不满，在1932年的7月间，连续在报刊上发表文章，对当时的音乐界前辈黎锦晖进行批评。
... ... ...
《聂耳与国歌》PPT课件 学习目标 1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。 2.通过课文的学习，激发热爱国歌、热爱祖国的思想感情。 创设情境，导入新课 歌曲欣赏。 同学们，你们知道这..
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花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。
1.借助拼音，读准字音。
2.不加字，不漏字，读通句子。
3.思考：课文介绍了几种水果？用“nn”划出。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么耀眼，简直像一片火。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶却不知要逊色多少呢。
... ... ...
那一片柿树，红得多么（ ），简直像（ ）。
红香蕉苹果也是那么（ ），那么（ ），那么（ ）；
大金帅苹果（ ），一片（ ）的颜色。山楂树上（ ）了一颗颗（ ）似地红果。水晶葡萄长得（ ），（ ），（ ），真像是用（ ）和（ ）雕刻出来似的；红玫瑰葡萄则（ ），（ ），活像一串串（ ）。
灿 烂 固然 简直 颜色
著名 逗人喜爱
《迷人的秋色》PPT课件4 自主学习要求： 1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。 2、想一想，找一找，这篇课文是围绕哪句话来写的？（找出课文中心句） 啊，好一派迷人的秋色。 刚..
《迷人的秋色》PPT课件3 瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？ 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿..
《迷人的秋色》PPT课件2 作者简介 峻青，（1922年4月20日），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加..
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峻青，（1922年4月20日——），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎明的河边》《党员登记表》等。本文（《迷人的秋色》）选自散文集《秋色赋》。
1.认识、会写本课生字词。
2.有感情地朗读、背诵课文。
3.理解课文内容，在读中感悟语言美，热爱秋天。
... ... ...
初读课文，自主识字
１.自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。
２.同桌互相检查生字的读音。
突 灿 烂 固 遍 简
称 赞 逗 帅 串 迷
突然 灿烂 固然 遍地
简直 称赞 缀满 玛瑙
... ... ...
再读课文，了解内容
１.齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？讨论交流。
2.默读全文，找出课文的中心句。
“迷人”是什么意思？这句话表达了作者怎样的感情？
１.自由读生字，选择喜欢的方式记生字。
２.下面老师给大家示范书写这些字，请同学们认真观察，分析生字的间架结构。
３.请几位同学来练习写这12个生字。
... ... ...
学习课文，深入感悟
１.学习第一自然段。
（1）自由读课文，说说知道了什么？
（2）“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？
２.学习第二自然段。
（1）读本自然段，说说这一段写了什么样？
（2）理解：“固然……更……”的意思。
３.学习３—５自然段。
（1）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读４—５自然段，用笔画出来。
（2）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？
（3）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？
（4）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。
... ... ...
一、写反义词。
增加——（ ）喜爱——（ ）
透明——（ ）特色——（ ）
二、填一填。
灿烂的（ ）紫色的（ ）红红的（ ）
三、我会造句。
更加……_______________________________________。
串串……_______________________________________。
《迷人的秋色》PPT课件4 自主学习要求： 1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。 2、想一想，找一找，这篇课文是围绕哪句话来写的？（找出课文中心句） 啊，好一派迷人的秋色。 刚..
《迷人的秋色》PPT课件3 瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？ 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿..
《迷人的秋色》PPT课件 花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。 自读课文 1.借助拼音，读准字音。 2.不加字，不漏字，读通句子。 3.思考：课文介绍了几种水果？..
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瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？
你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢！
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
... ... ...
比一比，组词语。
米（ ）间（ ）
迷（ ）简（ ）
山（ ）扁（ ）
灿（ ）遍（ ）
1.你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，（ ）。
2.山楂树上，缀满了一颗颗（ ）。
3.而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，（ ）
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《迷人的秋色》PPT课件2 作者简介 峻青，（1922年4月20日），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加..
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自主学习要求：
1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。
2、想一想，找一找，这篇课文是围绕哪句话来写的？（找出课文中心句）
啊，好一派迷人的秋色。
刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。
在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
... ... ...
小组合作学习：
在作者眼里，秋天的哪些事物是迷人的？
你们组最喜欢的是什么？
有感情地读一读3—5自然段，小组内互相说一说，填好表格。
你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。
一轮圆月挂在天空，那么皎洁，简直像（ ）。
... ... ...
按课文内容填空：
1、你瞧西边山洼里那一片柿树，红得多么好看（ ）。
2、山楂树上，缀满了一颗颗（ ）。
3、而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，（ ）。
拓展提升：
你还知道哪些秋天迷人的水果呢，介绍一下,用上比喻的手法。
《迷人的秋色》PPT课件3 瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？ 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿..
《迷人的秋色》PPT课件2 作者简介 峻青，（1922年4月20日），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加..
《迷人的秋色》PPT课件 花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。 自读课文 1.借助拼音，读准字音。 2.不加字，不漏字，读通句子。 3.思考：课文介绍了几种水果？..
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李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。他的诗歌具有丰富的想象力，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。在我国古代诗歌发展史上，李白达到了浪漫主义艺术的顶峰。被人们称为“诗仙”。
学习目标：
1、我认识下面的生字。
庐 瀑 炉 疑
2、我会读古诗。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
3、你读懂了古诗的哪一行？讲给你的伙伴听。
... ... ...
分组合作学习要求
1、读全诗，理解“生”的意思，说一说“日照香炉生紫烟”的含义。
2、读全诗，理解“遥看” “挂”的意思，说一说“遥看瀑布挂前川”的含义。
3、读全诗，理解“飞流”的意思，说一说“飞流直下三千尺”的含义。
4、读全诗，理解“疑” “落”的意思，说一说“疑是银河落九天”的含义。
... ... ...
日照香炉生紫烟，
1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
2．香炉：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。
思考：你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？
是“生”字。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
遥看瀑布挂前川。
1.遥看：远远地望去。
2.川：河流。
“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。
思考：你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？
是“挂”字。“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。
... ... ...
诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说
“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。
《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。
《望庐山瀑布》PPT优秀课件 第一部分内容：引入新课 庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉..
《望庐山瀑布》PPT下载 第一部分内容：诗歌导入 庐山在江西省九江市的南边，庐山山峰重叠，其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香..
《望庐山瀑布》PPT 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字、新词，理解诗句。 2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点） 3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗..
发布于：2020-04-30 18:26:35
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望庐山瀑布
【唐】李白
日照/香炉/生紫烟，
遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺，
疑是/银河/落九天。
香炉：香炉峰，是庐山西北部一座高峰。
生：升起。
紫烟：云烟被日照呈紫色。
挂前川：是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。
... ... ...
《望庐山瀑布》这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
诗意：阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕，远看瀑布犹如一条长长的白练，高高悬挂于山川之间。那激越的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落。
这首诗中有哪些字用得十分精妙？
“生”、“挂”、“落”这三个字用得十分精妙。
一个“生”字不仅把香炉峰写活了，也把山间烟云冉冉升起的景象表现出来。
一个“挂”字描绘出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象。
一个“落”字点出了瀑布倾泻的磅礴的气势。
... ... ...
朝辞白帝彩云间”，首句写诗人的回想，点出开船的时间是早晨，地点是白帝城 。“彩云间”是写白帝城的高。
“千里江陵一日还”，次句写诗人的意愿，形容船行之速，千里江陵只要一天即可到达。诗人用夸张的手法，写了长江一泻千里之势，同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情。
诗人用夸张的手法，写了长江一泻千里之势，同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情。
第三、四句形象地描绘轻舟快驶的情形。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，两岸猿猴的叫声还没停止，可那轻快的小船已经驶过了千山万岭。
1.早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城，
2.一天时间就回到了千里之遥的江陵。
3.只听见两岸山间猿啼的声音连续不停，
4.轻快的小舟已经从重重叠叠的高山峻岭中的江面驶过了。
《望庐山瀑布》PPT优秀课件 第一部分内容：引入新课 庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉..
《望庐山瀑布》PPT下载 第一部分内容：诗歌导入 庐山在江西省九江市的南边，庐山山峰重叠，其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香..
《望庐山瀑布》PPT 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字、新词，理解诗句。 2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点） 3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗..
发布于：2020-04-30 18:26:35
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四月来了，接着五月也来了，这是繁花似锦的时节。
这时节，溪岸旁、草地上、篱笆边、石缝［fèn溃堇铮野菊（jú）和许多不知名的小花，都灿烂地开放了。
它们开放黄色的花，白色的花；它们开放蓝色的花，紫色的花。它们的花，有的像小酒杯，有的像小铃（lín溃╊酰dān溃；它们的花，在草丛里谈心；它们的花，在和蝴蝶游戏；它们的花，结［jiē］成种子，有的落在泥土中，有的在南风中飞扬。
它们真心真意地开放花朵，在不很显眼的地方，给大自然增（zēn溃┨恚tiān）了美丽。
... ... ...
我的桌子上摆着一盆盛开的水仙花，那淡雅的花朵，翡（fěi）翠般的绿叶，使人一看就生喜爱之情。
水仙花并不需要精心照料，只要一点点清水，就能够生长。从那葱头似的根部抽（chōu）出来的片片绿叶，翠色欲滴，直直地向上伸展。就在这片片绿叶中，盛开着朵朵水仙花。它们没有绚（xuàn）丽的色彩，然而这白色的花，却像雪一样圣（shèn溃┙啵像云一样端庄，像玉兰一样高雅。它那细嫩的花朵散发出淡淡的清香，沁（qìn）人肺（fèi）腑（fǔ）。
说说水仙花的样子和喜爱水仙花的原因。
水仙花的确很美，它美在哪？
水仙花那么圣洁，那么端庄，那么高雅，面对它，你最想说什么？做什么？
... ... ...
《水仙花》PPT课件2 野花盛开的季节是在什么时候？ 文中所写的野花出现在哪里？ 这些花开得怎么样？ 谁了解菊花？ 它们开放黄色的花，白色的花；它们开放蓝色的花，紫色的花，它们的..
发布于：2020-04-30 18:26:35
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野花盛开的季节是在什么时候？
文中所写的野花出现在哪里？
这些花开得怎么样？
谁了解菊花？
它们开放黄色的花，白色的花；它们开放蓝色的花，紫色的花，它们的花，有的像小酒杯，有的像小铃铛；它们的花，在草丛里谈心；它们的花，在和蝴蝶游戏；它们的花，结成种子，有的落在泥土中，有的在南风中飞扬。
... ... ...
梅花. 水仙花. 迎春花. 报春花. 瑞香. 山茶花. 白玉兰. 紫玉兰. 琼花. 君子兰. 海棠花. 牡丹.
芍药. 丁香花. 杜鹃花. 西洋杜鹃. 樱花. 含笑. 玫瑰. 紫荆. 棣棠. 锦带花. 连翘花. 云南黄馨.
金雀花. 仙客来. 蝴蝶兰. 石斛. 风信子. 郁金香. 鸢尾花. 马蹄莲. 金盏菊. 文殊兰. 百枝莲.
描写春天的成语
春光明媚 春暖花开 春山如笑
春光灿烂 春风和气 春晖寸草
春回大地 春色撩人 春色满园
春意盎然 春意阑珊 花红柳绿
鸟语花香 枯木逢春 柳暗花明
满园春色 雨后春笋 百花齐放
... ... ...
1.为什么作者爱水仙花？
2. 认真观看水仙花的图片，从直观上感受，认真体会作者的对水仙花的情感。
它们没有绚丽的色彩，然而这白色的花，却像雪一样圣洁，像云一样端庄，像玉兰一样高雅。它那细嫩的花朵散发出淡淡的清香，沁人肺腑。
选择你最喜欢的花介绍给大家。
《水仙花》PPT课件 野 花 四月来了，接着五月也来了，这是繁花似锦的时节。 这时节，溪岸旁、草地上、篱笆边、石缝［fn溃堇铮野菊（j）和许多不知名的小花，都灿烂地开放了。 它们..
发布于：2020-04-30 18:26:35
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学习目标：
1、认识《狐假虎威》中的生字，知道生字的字音、字形、字义；
2、能正确、流利的朗读课文，懂得寓言故事的寓意。
小组讨论：
1、朗读课文找出《狐假虎威》中要学习的生字圈出来，不认识的字查字典读熟；
2、找出《狐假虎威》中的多音字，并写在书上；
3、查字典弄懂狐假虎威中“假”字的意思；
4、课文中主要讲了一件什么事。
... ... ...
有一只老虎，在山林中捉到了一只狐狸（lí），要吃掉它。
狐狸对老虎说：“我是老天爷派来做百兽（shòu）之王的，你如果吃了我，就违（wéi）抗了老天爷的命令，一定会受到惩（chén溃┓５摹”
老虎对狐狸说的话，有些不信。
狐狸又说：“如果你不相信我的话，你就跟（括n）我到山林里走一趟（tàn溃。你可以看到，各种野兽见了我都会害怕（pà）的。”
老虎同意了。
于是，狐狸在前面走，老虎紧跟在后面，一路向山林深处走去。
山林里的野兽见了，都纷（fēn）纷逃命。狐狸得意洋（yán溃┭蟮囟岳匣⑺担“怎么样？你看，各种野兽都怕我吧？”
老虎不知道这些野兽是怕自己才逃跑的，还以为它们真的怕狐狸呢！
... ... ...
从课文中哪些地方可以看出狐狸很狡猾？哪些地方看出老虎很愚蠢呢？
想想老虎发现自己被狐狸骗了之后，再一次碰到狐狸，它们之间又会发生什么样的故事呢？
... ... ...
学习目标：
1、认识《鹬蚌相争》中的生字，知道生字的字音、字形、字义；
2、能正确、流利的朗读课文，懂得寓言故事的寓意。
小组讨论：
1、朗读课文找出《鹬蚌相争》中，要学习的生字并圈出来，不认识的字查字典读熟；
2、找出《鹬蚌相争》中的多音字，并写在书上；
3、课文中主要讲了一件什么事。
... ... ...
你能找出故事的起因、经过和结果的段落吗？
河滩上有一只蚌正在晒（shài）太阳，它舒服地张开蚌壳，露出里面的蚌肉。一只叫鹬的水鸟看到了，就用长嘴去啄蚌的肉，蚌连忙收拢蚌壳，把鹬的长嘴夹（jiā）住了。
鹬怎么也不能摆脱夹住自己嘴的蚌。它生气地说：“今天不下雨，明天不下雨，太阳晒死你！”
蚌毫不示弱，它说：“今天不放你，明天不放你，你也活不成！”
正当鹬和蚌互不相让的时候，一个渔翁路过这里，毫不费力地把它们捉了起来。
《狐假虎威》PPT优秀课件下载 第一部分内容：字词学习 会写字组词。 食sh（粮食、食物、食言） 物w（物品、动物、物理） 爷y（爷爷、大爷、老天爷） 就ji（就是、成就、将就） 爪zhu..
《狐假虎威》PPT精品课件 第一部分内容：引入新课 在茂密的森林里，一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。请你猜一猜，狐狸会被老虎吃了吗？ ....
《狐假虎威》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 大家都叫我狐狸。我身穿棕(zōn)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。..
发布于：2020-04-30 18:26:35
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湘教版语文三年级上册
老虎 狐狸 跟着
害怕 百兽 违抗
纷纷 得意洋洋
考 考 你！
《狐假虎威》这课写了（ ）借（ ）的威风，吓跑了（ ）。
狐狸为什么借老虎的威风，它又是怎样借老虎威风的？
默读课文，找出相关的语句，并用“（ ）”把它括起来。
... ... ...
谁来读一读？
我是老天爷派来做百兽之王的，你如果吃了我，就违抗了老天爷的命令，一定会受到惩罚的。
如果你不相信我的话，你就跟我到山林里走一趟。你可以看到，各种野兽见了我都会害怕的。
百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？
百兽不怕狐狸而是怕狐狸后面的老虎。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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发布于：2020-04-30 18:26:35
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李白（701-762），唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。
公元759年，李白在做官时遭人陷害，被皇帝流放到夜郎（今贵州桐梓）， 但是他在去流放地的途中，在白帝城被皇帝赦免了（就是皇帝原谅他让他回来了）。这时的李白是怀着异常高兴的心情返回家中的。
... ... ...
1.先读诗中自己不熟悉的生字，在读准诗中的多音字，然后读诗歌，把诗歌度准确。
2.多读几遍诗歌，把诗歌读顺，再查字典，想想诗歌的意思，把读懂的内容将给自己听。
3.在读不明白的地方标上记号，等一下与同学讨论。
对夜郎的描述
“去国愁夜郎，投身穷荒谷。”（李白）
“江南瘴疠地，逐客无消息。”（杜甫《梦李白二首》）
“五岭炎蒸地，三危放逐臣。”（杜甫《寄李白十二白十韵》）
小注解：穷荒谷：指贫穷落后的地方。
瘴疠（zhàng lì）地：指多发疾病的地区。
炎蒸（yán zhēng）地：指炎热地区。
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诗人李白夸张的诗句
白发三千丈，缘愁似个长。《秋浦歌》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
课外拓展：写喜的诗句
好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》 ）
正是江南好风景，落华时节又逢君 。（杜甫《江南逢李龟年》 ）
“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。”（白居易《长恨歌》）
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊 《登科后》）
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在理解的基础上，齐读全诗。
收集李白的诗歌并朗诵
早发白帝城
望庐山瀑布
黄鹤楼送孟浩然之广陵
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《早发白帝城》PPT课件8 古诗背景 公元759年，李白被流放夜郎（今贵州桐梓），经过十五个月的长途跋涉到达白帝城时。突然传来大赦的消息，李白满怀对生活的憧憬乘船顺流而还，写下这..
发布于：2020-04-30 18:26:34
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