《梅花魂》PPT课件

自由读课文，把课文读通读顺，注意读准下面的生字词。

朵朵冷艳　缕缕幽芳　漂泊他乡　

葬身异国　颇负盛名　能书善画　

风欺雪压　顶天立地　低头折节　

玷污　稀罕　大抵　秉性　眷恋　

欺凌　境遇　毕竟　所谓　梳理

... ... ...

想一想，课文关于外祖你的哪几件事？从这几件事中你能够感受到什么？ 

 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

外祖父为什么哭了？你感受到什么？

快速读课文，哪些描写可以看出外祖父对梅花的热爱？

... ... ...

外祖父把梅花作为什么的象征？

中华民族的精神就是什么？

第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“每当读到”到这一段结束，读得应低缓一些。13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。

《梅花魂》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，..

《梅花魂》PPT教学课件 第一部分内容：新课导入 学习目标 1.联系课文内容，体会文中的思想感情，理解梅花魂的含义。 2.了解课文的内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 作者简介 ..

《梅花魂》PPT下载 第一部分内容：自学要求 （1）利用工具书或联系上下文，自学生字词。 （2）说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？ （3）画出最使你感..

1、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。

2、“我”弄脏墨梅图时，外祖父大发脾气。

3、因年龄大不能回国时，竟像小孩一样“呜呜”的哭。

4、临走时送“我”墨梅图。

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阅读提示：

请同学们自读课文第三自然段，画出描写外祖父爱梅花的词句，画好后在小组内交流交流。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”

“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

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比较句子：

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

她是最有品格、有灵魂、有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

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梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。

1、学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。

魂 （灵魂）  幽 （幽静）

葬 （埋葬）  颇 （偏颇）

腮 （腮边）  玷 （玷污）

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朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵高雅，幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。 

漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

古    玩：古董，即古代留传下来的 器物，是很贵重的东西。

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作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？ 

（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）

课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 

①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。

②对一幅墨梅图分外爱惜。

③因不能回国而难过得哭起来。

④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。

⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手 绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。

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外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？

（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）

外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？

（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）

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a、梅花的秉性像什么？

(中华民族的精神、气节 ) 

b、此时作者用了什么手法？

(借物喻人) 

c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？

(中华民族的精神、气节) 

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1、外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征。）

2、中华民族的精神就是什么？（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）

3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又 是为什么？

（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气 节。现在把 它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）

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比较句子：

1、这清白的梅花，是玷污得的吗？

2、这清白的梅花，是不能玷污的。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

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小组合作学习：

1、课文描写了外祖父几次落泪？

2、为什么落泪？

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

想不到外祖父竟像小孩子一样呜呜呜地哭了起来······

回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢———一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

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请同学们阅读自读课本第六单元，仔细体会人物的情感。举办一次“月是故乡明”读书朗诵会。

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1、学习本课的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。

作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？ 

（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）

课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？

①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。

②对一幅墨梅图分外爱惜。

③因不能回国而难过得哭起来。

④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。

⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。

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说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）

（2）春草明年绿，王孙归不归。

（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）

（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。

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课文总共三次写到外祖父的眼泪，还有两次在哪呢？

不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼朦胧

外祖父这三次落泪，表明了什么？

表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。

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1、外祖父把梅花作为什么的象征？

（作为中华民族精神的象征。）

2、中华民族的精神是什么？

（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的  欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。”）

3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？

现在把它送给外孙女又 是为什么？

（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气 节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）

课后作业：

1、有感情的朗读课文，进一步体会外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。

2、收集一些描写梅花的古诗词。

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《梅花魂》PPT教学课件 第一部分内容：新课导入 学习目标 1.联系课文内容，体会文中的思想感情，理解梅花魂的含义。 2.了解课文的内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 作者简介 ..

《梅花魂》PPT下载 第一部分内容：自学要求 （1）利用工具书或联系上下文，自学生字词。 （2）说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？ （3）画出最使你感..

《梅花魂》PPT

第一部分内容：初读感知

字义：①使有污点；②〈书〉白玉上面的斑点。

组词：玷(玷辱)(玷污)

辨字：沾(沾水)(沾光)(沾染)(沾沾自喜)

造句：他这种见利忘义的做法，玷污了这家百年老店的名声。

字义：①某些植物的匍匐茎或攀缘茎;②姓。

组词：藤(藤萝)(藤椅)(藤条)(瓜藤)

辨字：腾（奔腾）(腾空)（腾飞）

造句：茂盛的藤萝给这道围墙披上了一件绿衣裳。

读写易错提示

玷污（ｄｉàｎ√ｚｈāｎ） 眷恋（ｊｕàｎ√ｊｕǎｎ）

撩乱（ｌｉáｏ√ｎｉǎｏ）

“藤”的下部右边是“”，不要错写成“水”；

“绢”的右下部不封口，不要多写一横。

词语释义——学一学

冷艳：①耐寒而美丽（多形容花）；

          ②冷傲而美艳（多形容女性）。

玷污：弄脏；使有污点(多用于比喻)。

郑重：严肃认真。

秉性：性格。

气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。

欺凌：欺负；凌辱。

颇负盛名：颇，很，相当。盛名，很大的名望。指名气很大。

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梅花魂PPT，第二部分内容：整体感知

读课文，试着填一填

《梅花魂》以(      )为线索，通过对热爱梅花的外祖父的回忆，歌颂了外祖父(          )祖国的思想感情，表达了作者对外祖父的(      )和(     )之情。

找出课文中描写梅花的句子，有感情的读一读，体会它们的作用。

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，

旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢!

简单叙述每节的主要内容：

第一部分（1） 梅开时节忆外公。

第二部分（2） 吟诗落下思乡泪。

第三部分（3） 梅画被污发脾气。

第四部分（4-11） 心欲归而身已老。

第五部分（12-13） 离别前送墨梅图。

第六部分（14-15） 离别时送梅花手绢。

第七部分（16） 爱国情永不灭。

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梅花魂PPT，第三部分内容：再读课文

1.查阅资料，写出第②段中诗句的出处和意思。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独自在他乡飘泊，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飞舞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦；漫天无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积的愁一样多。

2.第③段中对外祖父语言和动作的描写表现了什么？

第③段通过对外祖父语言和动作的细致描写，突出表现了外祖父对墨梅图的珍爱程度之深。从中，我们可以感受到梅花在他眼里不仅仅是梅花，更是祖国的象征，值得他全身心去爱。

3.外祖父为什么要保存墨梅图？后来又为什么送给了外孙女？

保存墨梅图的原因：墨梅图承载着外祖父对祖国和家乡的思念之情，反映了他对梅花的喜爱和对祖国的热爱与思念之情。

送给外孙女是因为外祖父想让外孙女跟梅花一样，无论在怎样的环境里，都要有一种坚强不屈的精神，不低头折节。同时希望外孙女有忠贞的爱国情。

４.第13段中外祖父的话包括了哪几层意思？

这几句话讲了三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；第二层是说我们中华民族具有梅花那“顶天立地，不肯低头折节”的精神；第三层是对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

5.文中外祖父是在怎样的情形下落泪的？请你体会外祖父落泪时的心情。

课文三次写到外祖父的眼泪：读诗时无声地落泪；不能回国时呜呜地哭泣；送别时泪眼蒙。外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓叶落归根，年纪越大，这种感情就越强烈。

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梅花魂PPT，第四部分内容：精读课文

文章中有的直接抒发外祖父对祖国的怀念之情，有的则是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，让我们一起分析一下作者是如何表达的。

爷爷读思乡的诗句常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。写乡思、乡愁的诗歌，让外公思念故乡。

妈妈和我要回国，外公不能回去，当我问外公，你也回祖国去吧，想不到外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……为不能回国而哭，表现了他渴望回国返乡的强烈感情。

外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。表现了外公不能回国的悲伤、苦恼。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。突出了外公对墨梅图的珍视。

我弄脏墨梅图，外公责备我。从侧面表现了外祖父对墨梅图的珍爱。

临别前，外公将墨梅图送给我，并给我讲梅花的品质。临别送给亲人的礼物，外祖父选择了墨梅图，更可见梅花在他心中的分量，以及他寄托在梅花上深沉的情感。

开船前，外公送我绣着血色梅花的手绢。再次表达爱梅花、爱祖国的感情，同时也是希望“我”深爱祖国。

如何理解课文题目“梅花魂”的深刻含义？请与同学们交流。

梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的精神。

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梅花魂PPT，第五部分内容：随堂练习

一、给下面蓝色的字选择正确的读音，打“√”。

罕见(hǎｎｈāｎ)分外(ｆèｎｆēｎ)玷污(ｄｉàｎｚｈāｎ)

漂泊(ｂóｐō)排斥(ｃｈìｃì)郑重(ｚｈèｎｚｈèｎｇ)

二、给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。

［ｃｈｕáｎｚｈｕàｎ］传(          )记  传(           )说

［ｚǎｉｚàｉ］ 三年五载(      ) 载(       )歌载(      )舞

三、用所给的字组成恰当的词填入括号里。

珍： 珍藏  珍贵  珍惜

1.这幅墨梅图外祖父(        )了多年。

2.老师送给同学们一件(        )的礼物。

3.我们要(        )时间，不能虚度人生。

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《梅花魂》PPT下载 第一部分内容：自学要求 （1）利用工具书或联系上下文，自学生字词。 （2）说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？ （3）画出最使你感..

《梅花魂》PPT下载

第一部分内容：自学要求

（1）利用工具书或联系上下文，自学生字词。

（2）说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？

（3）画出最使你感动的语句，体会其中的情感。

（4）准确、有感情地朗读课文。

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梅花魂PPT，第二部分内容：词语解释

训斥：训诫和斥责。

玷污：弄脏。

郑重：严肃认真。

眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。

颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。颇负盛名，有很大的名望。

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梅花魂PPT，第三部分内容：课文分段。

第一段（1）由梅花想到外祖父。

第二段（2－15）回忆几件具体的事情，反映外祖父对祖国的眷恋之情。

第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。

默读课文，边读边思考：课文围绕梅花写了哪几件事？

第一件事：教小外孙女读唐诗宋词。 

第二件事：特别爱惜墨梅图。 

第三件事：因年老不能回国而难过。

第四件事：离别前把墨梅图送给外孙女。 

第五件事：临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。

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梅花魂PPT，第四部分内容：课文解析

本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处。

本文开头和结尾相照应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。

指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。

第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束，读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。

《梅花魂》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，..

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《梅花魂》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 玷 字义：①使有污点；②〈书〉白玉上面的斑点。 组词：玷(玷辱)(玷污) 辨字：沾(沾水)(沾光)(沾染)(沾沾自喜) 造句：他这种见利忘义..

《梅花魂》PPT教学课件

第一部分内容：新课导入

1.联系课文内容，体会文中的思想感情，理解梅花魂的含义。

2.了解课文的内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。

陈慧瑛，女作家。祖籍福建省，1946年生于新加坡。1967年毕业于厦门大学中文系。主要作品有散文集《无名的星》、《月是故乡明》、《芳草天涯》、《竹叶三君》等。

腮边  训斥  玷污  唯独  腊月

梳理  华侨  眷恋   缕缕幽芳

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梅花魂PPT，第二部分内容：初读感知

快速默读课文，用简洁的语言来说说作者回忆了外祖父几件事？哪几件与梅花有关？从这些事中你体会到了什么？

1.外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流出眼泪。

2.外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心弄脏，他竟大发脾气。还用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

3.外祖父因不能回国而难过得哭了。

4.外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”。

5.分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送给“我”。

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梅花魂PPT，第三部分内容：句子解析

读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“青草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来……

想不到泪眼蒙的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

一幅墨梅图，为什么在外祖父心中这样宝贵，这样的重要？

梅花是有不畏艰难精神的。这就是梅花的精神，愈是_____________。

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梅花魂PPT，第四部分内容：细读感悟

（1）通过梅花，你想到了我们中国历史上的哪些人？

（2）说着说着，还是在说梅花的不畏严寒吗？

（是在说有气节的中国人，是在说祖国）

（3）为什么这样宝贵，这样重要？

（一句话，墨梅图在异国他乡的外祖父心中，就像母亲一样，是在异国他乡的精神寄托）

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梅花魂PPT，第五部分内容：阅读质疑

（一）在外祖父心中这样宝贵，这样重要，具有特别意义的墨梅图，为什么在我归国的前一天早晨，郑重地递给我？

（把对祖国的爱带回祖国去）

（二）也就不难理解外祖父又递给我血色梅花手绢了吧？

（唯一对祖国的依恋、所有对祖国的牵挂都带回祖国）

《梅花魂》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，..

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《梅花魂》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 玷 字义：①使有污点；②〈书〉白玉上面的斑点。 组词：玷(玷辱)(玷污) 辨字：沾(沾水)(沾光)(沾染)(沾沾自喜) 造句：他这种见利忘义..