《永不凋谢的玫瑰》PPT课件

课文讲了一件什么事？ 

课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园的花房里盛开了许多美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥小女孩，而是亲切地询问小女孩摘花的原因。当听到小女孩想将花送给生病的奶奶看，看完了再把花送回来的回答后，小女孩的天真和纯洁感动了大家。苏霍姆林斯基又摘下两朵花送给了小女孩及她的母亲。 

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苏霍姆林斯基（1918～1970）是苏联最有名的教育家。担任他家乡所在地的一所农村完全中学—巴甫雷什中学的校长。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》等.

凋谢 凋零 母婴 婴儿

气愤 愤怒 甚至 甚而

阻拦 拦路 斯人 斯时

奖状 中奖 纯净 纯朴

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件5 学习目标 1.自读课文，学习生字新词。 2.正确、流利、有感情的读课文，明白课文讲了一件什么事。 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件4 教学目标 (1) .学会本课生字和新词。朗读课文 说说课文主要讲了一件什么事，明白小女孩摘花的原因。 (2). 理解校长奖励小女孩的原因 体会小女孩和校长..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件2 凋谢 玫瑰 婴儿 纯洁 径直 气愤 甚至 阻拦 斯文 颤动 奖状 观赏 ... ... ... 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 因为大家从..

教学目标 　 

(1) .学会本课生字和新词。朗读课文 , 说说课文主要讲了一件什么事，明白小女孩摘花的原因。

(2). 理解校长奖励小女孩的原因 , 体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 

教学重难点

三年级应着重培养学生学习汉字的兴趣 , 养成主动识字的习惯。因此 , 本课的教学重点是让学生自主学习生字及相关词语 , 端正、美观地书写生字。孩子毕竟年龄较小 , 对文章体会不深 . 所以 , 我把“有感情朗读课文 , 体会重点词句，学会做一个善良 , 有爱心的人”立为本课的教学难点。

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教学教法学法

我采用情境教学法，通过幻灯片的直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破重难点。

在学法方面通过动作演示、理解重点词语，感情朗读，让学生读中体会句子所表达的感情。 

(1).听写生字、词语，导入新课。

(2).板书课题，对课题质疑，“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？学生用自己喜欢的方式朗读课文，加深对课文内容的理解。

(3).精读课文  把重点句子作为突破口，让学生体会和感悟，理解小姑娘纯洁、善良、美好的心灵，明白为什么校长不但没有批评她，反而奖励了她。

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爱是人世间一个永恒的话题，在我们身边有许多的爱，让孩子举实际生活中爱的例子，出示图片让学生欣赏，具有美好心灵的人。

是呀，孩子们，只要人人心中充满爱，每天都能闻到玫瑰的芳香，我们就生活在“花”的海洋。相信，我们祖国的大花园里，每天都盛开着许多永不凋谢的玫瑰。

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件5 学习目标 1.自读课文，学习生字新词。 2.正确、流利、有感情的读课文，明白课文讲了一件什么事。 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件3 课文讲了一件什么事？ 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园的花房里盛开了许多美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件2 凋谢 玫瑰 婴儿 纯洁 径直 气愤 甚至 阻拦 斯文 颤动 奖状 观赏 ... ... ... 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 因为大家从..

1.自读课文，学习生字新词。

2.正确、流利、有感情的读课文，明白课文讲了一件什么事。

课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园的花房里盛开了许多美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥小女孩，而是亲切地询问小女孩摘花的原因。当听到小女孩想将花送给生病的奶奶看，看完了再把花送回来的回答后，小女孩的天真和纯洁感动了大家。苏霍姆林斯基又摘下两朵花送给了小女孩及她的母亲。 

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学习提示：

1.自读本段，勾画出描写玫瑰的语句。

2.你喜欢这些玫瑰吗？从哪里可以看出这些花非常美丽？

学习提示：小组合作学习课文3——4自然段，讨论下列问题：

1.这天早晨，同学们为什么很惊讶、很气愤？

2.看到这种现象，校长是怎么做的呢？

3.校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？

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1.改为陈述句。

纯洁、善良、美好的心灵是一朵永不凋谢的玫瑰。

2.说说你对这句话的理解。

这是一个反问句，玫瑰花虽然美丽，但也会凋谢，但是一个纯洁、善良、美好的心灵会时刻感动他人，成为永不凋谢的玫瑰。

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件4 教学目标 (1) .学会本课生字和新词。朗读课文 说说课文主要讲了一件什么事，明白小女孩摘花的原因。 (2). 理解校长奖励小女孩的原因 体会小女孩和校长..

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《永不凋谢的玫瑰》PPT课件2 凋谢 玫瑰 婴儿 纯洁 径直 气愤 甚至 阻拦 斯文 颤动 奖状 观赏 ... ... ... 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 因为大家从..

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。

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“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。

永不凋谢的玫瑰

清晨，玫瑰花上闪动着露珠，小女孩摘下最美的一朵，轻轻放在奶奶的枕边。表一份心愿，道一声祝福，奶奶的脸上漾起了微笑。艳艳的花瓣，像绒布一样柔软，淡淡的清香随风飘散。小小的女孩像露珠一样透亮，你美好的心灵不正是那朵永不凋谢的玫瑰吗?

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件5 学习目标 1.自读课文，学习生字新词。 2.正确、流利、有感情的读课文，明白课文讲了一件什么事。 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件4 教学目标 (1) .学会本课生字和新词。朗读课文 说说课文主要讲了一件什么事，明白小女孩摘花的原因。 (2). 理解校长奖励小女孩的原因 体会小女孩和校长..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件3 课文讲了一件什么事？ 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园的花房里盛开了许多美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了..

凋谢     玫瑰     婴儿     纯洁

径直     气愤     甚至     阻拦

斯文     颤动     奖状     观赏

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其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。

因为大家从来没有见过这么大、这么美的花。！

学习提示：小组合作学习课文2——5自然段，讨论下列问题：

1.这天早晨，同学们为什么很惊讶、很气愤？

2.看到这种现象，校长是怎么做的呢？

3.校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？

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同学们为什么很惊讶、很气愤？

假如你在场，你会对小女孩说什么呢？

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件5 学习目标 1.自读课文，学习生字新词。 2.正确、流利、有感情的读课文，明白课文讲了一件什么事。 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件4 教学目标 (1) .学会本课生字和新词。朗读课文 说说课文主要讲了一件什么事，明白小女孩摘花的原因。 (2). 理解校长奖励小女孩的原因 体会小女孩和校长..

《永不凋谢的玫瑰》PPT课件3 课文讲了一件什么事？ 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园的花房里盛开了许多美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了..