《翠鸟》PPT课件3

读下面课文并思考问题：

划出说明翠鸟动作敏捷的词语：

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

《翠鸟》PPT 第一部分内容：图片导入 鸟儿是大自然的杰作,是人类的朋友,在我们的家乡生活着许多鸟儿,如麻雀、喜鹊、画眉、啄木鸟等。今天老师带领大家再来认识一种鸟,它鸣声清脆,生活..

《翠鸟》PPT课件8 我会读 翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧..

《翠鸟》PPT课件7 教学目标： 1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会..

翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。

翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。

翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。

... ... ...

把我们对翠鸟的喜爱之情化作永恒的记忆，背下自己喜欢的句子。

边演边背 

找个伙伴一起背

约老师一起背

······

1、把你喜欢的好词佳句摘抄下来。

2、回家留心观察一种小动物，把你对它的认识以日记的形式写下来。

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它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。        

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

... ... ...

读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。

1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。

2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

... ... ...

以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。

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自由读第一自然段，思考 

1、翠鸟是什么样子的？

2、你认为第一自然段中哪句话写的好？为什么？

... ... ...

“四步”背诵法

读：先读一读自然段中的每句话。

找：再找出重点词语理解每句话。

说：然后借助重点词语说说每句话的意思。

背：最后在理解的基础上背诵。

... ... ...

请同学们用课外书查找其它鸟的外形、活动特点、生活习性，了解更多鸟的知识，以“我最喜欢的鸟”为题，开一次班会，互相交流，互相学习。 

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合 作 交 流

第一自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。

第二自然段:翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

第三自然段:翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。

第四自然段:翠鸟的家在陡峭的石壁上。

第五自然段:“我们”把翠鸟当成朋友。

... ... ...

停      苇      秆       绣

腹      褐      锐       蹬

箭      叼      漾       饲

翁      逮

翠鸟        苇秆         腹部     

衬衫        透亮      又尖又长       

清脆        疾飞      一眨眼       

泡泡        逃脱         饲养     

渔翁        石壁         打消       念头

... ... ...

1 .课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ 

头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣。腹部：赤褐色的衬衫。

2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。

（形容颜色又鲜明又美丽。 ）

3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？

一、填空：

1、头上的羽毛像（            ）。                

2、背上的羽毛像（            ）。

3、腹部的羽毛像（            ）。上面这三句话是（          ）句。

4、翠鸟小巧玲珑：一双（           ）的 眼睛下面，长着一张（          ）的嘴。 　

... ... ...

比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？

①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。

②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。

①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。

②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

... ... ...

选词填空。

贴    飞    叼     蹬

翠鸟（     ）开苇秆，像箭一样（    ）过去,（   ）起那条小鱼，（    ）着水面往远处（    ）走了。

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《翠鸟》PPT课件7 教学目标： 1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会..

翠    秆      绣      赤      褐

衬　 衫　   泛     锐      饲

翁    峭      腹      陡     壁

... ... ...

翠鸟　苇秆　泛着　衬衫　渔翁

颜色   清脆　逃脱　饲养　小溪

陡峭    疾飞　等待　橄榄　绣花

蹬开　叼起　锐利   摇晃    荡漾

小巧玲珑    又尖又长   一眨眼

... ... ...

学习目标：（自读第一段） 

（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么顺序介绍的？

（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。

（3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色，用“(     )”划出。

... ... ...

翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去。

... ... ...

课文总结：

⒈ 课文是从翠鸟的（      ）、（         ）、和    （        ）这三个方面来写的。描写翠鸟的外形是按（      ）的顺序写的，先写（       ），  接着写身上的（      ），最后写头部的（      ）和（       ）。

⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。

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教学目标：

1.学习生字新词，积累优美词句。

2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。

3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。

4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

教学重点：了解翠鸟外形和动作特点。 

教学难点：体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

... ... ...

自读提示：

1.正确熟练朗读课文，读准字音，利用工具书解决不理解的字词。

2.想想课文向我们介绍了翠鸟哪些方面的特点。

翠鸟   苇秆   橄榄   腹部   赤褐色

等待   悄悄   泡泡   机灵   逃脱

锐利   叼起   荡漾   饲养   渔翁

小溪   陡峭   石壁   打消   念头 

清脆   疾飞   注视   泛着   衬衫   

透亮   灵活   绣花   小巧玲珑

... ... ...

学习目标：（自读第一段） 

（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么顺序介绍的？

（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。

（3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色，用“____”划出。

写法总结：（外形）

1. 抓住事物的特点；

2. 仔细观察，按一定顺序写；

3. 运用比喻、拟人等生动的表达方式。

... ... ...

说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？

（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？

（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？

（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？

（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？    

总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。

... ... ...

课文总结：

⒈ 课文是从翠鸟的（        ）、（        ）、和（      ）这三个方面来写的。描写翠鸟的外形是按（      ）的顺序写的，先写（     ），接着写身上的（      ），最后写头部的（       ）和（       ）。

⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。

课后作业：

请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。

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读 文 提 示

１、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。

２、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？

翠鸟      苇秆      腹部     

衬衫      透亮      又尖又长       

清脆      疾飞      一眨眼       

泡泡      逃脱      饲养     

渔翁     石壁       打消     念头

... ... ...

用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？

课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。

1 、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ 

头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。

背上：浅绿色的外衣。

腹部：赤褐色的衬衫。

2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。

3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？

... ... ...

1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？

2 、但这种想法可能吗？

3 、于是，我们只能……　

4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？

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