《单元时政热点专练》师长情谊PPT

《单元时政热点专练》成长的节拍PPT

专练　学会学习　终身学习

1．“学会学习”是《中国学生发展核心素养》六大素养之一。下图《时间去哪儿了》启示我们要(　 　)

A．明确学习是一项公民的义务

B．养成良好的学习习惯和方法

C．确立合作学习的观念和行为

D．相信自己努力一定能够成功

2．宋代苏轼说：“穷不忘道，老而能学。”这是把学习作为一种人生境界、一种永不停息的精神追求。这对今天的我们来说就要(　 　)

A．树立终身学习的观念

B．废寝忘食地学习

C．把学习作为人生的唯一追求

D．发扬艰苦奋斗精神

3．现代社会，学习作为生存方式是一种生命的过程，我们要确立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的有(　 　)

①少壮不努力，老大徒伤悲　②活到老，学到老　③吾生有涯，而知无涯　④读万卷书，行万里路

A．①②③④　B．①④

C．②③D．②③④

4．对于终身学习，很多同学都提出了自己的看法，下列理解正确的是(　 　)

①小何：我们现在的学习是为了将来对社会作贡献，也是终身学习的基础　②小罗：对于已经参加工作的成年人来说，也要寻找一切机会继续学习，更新知识　③小黄：进入老年之后，就应该享受生活，无所谓学不学了　④小亮：终身学习是时代提出来的对全人类的要求

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

5．某校七年级(1)班全体同学学习完“学习伴成长”这一部分内容后，开展了一次相关主题探究活动，请你参与。

【学习之问】

(1)请你谈谈对初中阶段学习的认识。

答：①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。

【学习之思】

我国古代著名书法家王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。

(2)请你说说王羲之的故事给我们的启示是什么。

答：①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触、所做都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。②学习需要自觉、主动的态度。生活中的点点滴滴都是学习。

【学会收集】

(3)为办好本次活动，你准备通过哪几种途径收集资料？

答：上网查询；到图书馆查找资料；等等。

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《单元时政热点专练》友谊的天空PPT

专练一　友谊伴我成长

1．“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。”这句话说明了(　 　)

A．朋友对我们人生的重要性

B．朋友多多益善

C．从小交朋友，长大靠朋友

D．交友要交有钱的

2．著名作家大仲马说：“友谊像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可能立刻萎颓凋谢。”这启示我们(　 　)

A．友谊之花会经常凋谢

B．维护友谊需要讲究原则

C．离开友谊人们无法生活

D．友谊需要精心养护

3．小芸在班上是一个不快乐的人。有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯：成绩比她好的，“应试机器”；成绩不如她的，笨蛋一个；班长当选为优秀学生干部，她说人家只知道忙忙碌碌、沽名钓誉；与同桌产生矛盾，她斤斤计较。因为看谁都不顺眼，小芸说话就难免刻薄，总是刺伤别人，跟谁都合不来。

请针对小芸的做法和说法，告诉她怎样做才能赢得同学们的喜欢。

答：①敞开心扉，坦诚地与他人交流，用心去关怀对方。②真正的友谊不包含嫉妒。对待朋友要心胸开阔，严于律己，宽以待人。③要学会正确处理冲突。与朋友发生矛盾时要理解、信任和宽容对方。

专练二　网上交往

1．大连海事大学王丹、冯文华撰文指出，网络交往容易让大学生因为沉迷于网上聊天等虚拟的环境而难以自拔，使他们越来越不愿意与人交往，感情冷漠，同时忽略了在人际交往过程中应该注意的交往礼仪和伦理道德规范。这主要说明网络交往(　 　)

A．对中学生的影响比较小

B．影响现实中的人际交往

C．影响大学生的将来就业

D．影响大学生的学习成绩

2．有人说：“网上交往，一半是天使，一半是魔鬼。”下列对网上交往认识不正确的是(　 　)

A．将网友转化为现实中的朋友，需要慎重

B．在网络上交友，要增强自我保护意识

C．网上交往处处是陷阱，应当远离网络

D．网上交往，带有很多不确定的因素

3．随着网络的普及，生活中出现了宅男、宅女、宅童及手指族，一台电脑、一部手机代替了人们面对面的交往，亲人好友之间的心灵交流越来越少。对此现象，下列认识正确的是(　 　)

①不管网络生活多么精彩，我们都不能只停留在虚拟世界中　②我们要学会在现实中与同伴交往，体会其中复杂的滋味，感受生命的丰富　③网络交往是一种交流的新形式，必定会代替面对面的交流　④亲人好友之间更应该多谈心，互相关心，才会更温馨

A．①②③ B．①③④

C．②③④D．①②④

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《单元时政热点专练》师长情谊PPT

专练一　师生之间

1．临清一中的洪老师，在放学回家的路上，不慎跌入坑道，造成了右臂骨折，医生建议她住院治疗。但是，为了不影响即将参加高考的学生备考，她每天坚持带伤授课，右手不能写字就用左手。这一行动受到学校师生的一致“点赞”。下列“点赞”你赞同的是(　 　)

①人生难免有挫折　②老师诲人不倦，无私奉献，这种爱给我们温暖和力量　③洪老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师　④仁如煦风吹暖心灵，爱若珍露润物无声

A．①②④ B．①②③

C．②③④ D．①③④

2．彭长明老师用爱燃烧自己的青春，为大山里的孩子们照亮前进的路，点亮精彩的人生。面对老师的这种大爱，作为学生的你(　 　)

A．对老师的话应无原则的服从

B．要侍奉老师、赡养老师

C．应肩负起教书育人的职责

D．要尊敬老师、感恩老师

3．小怡很努力地复习，可是在期末考试中，由于马虎，有好几个学科都出现失误，成绩下滑厉害。平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她，她感到委屈难过，甚至有些愤恨起来，好朋友小婉耐心地开导她，想让她心情好起来。

师恩如海，小怡应怎样对待老师的批评？

答：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，小怡要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

专练二　爱的碰撞　沟通技巧

1．小红为班级出黑板报而放学迟归了，妈妈不由分说地数落了她一顿。对此，小红应该(　 　)

A．跟妈妈争吵，哪里有压迫哪里就有反抗

B．显得若无其事，不理睬妈妈，当她透明

C．说实情，领心意，表示会让妈妈放心

D．跟妈妈明说，我的事情你管不着

2．周末，几位好朋友约萌萌一起骑自行车到郊区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但萌萌不知父母是否同意。下列做法正确的是(　 　)

A．不管父母同意不同意，坚决要去

B．向父母说是学校统一安排的，以免他们不同意

C．干脆不要跟父母讲，去了回来后再讲

D．向父母说明骑行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去

3．七年级的王伟最近总是闷闷不乐，因为父母对他的学习和生活总是指手画脚，管这管那，他觉得父母很烦，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友，你应该劝他(　 　)

①理解父母行为中蕴含的爱　②主动和父母沟通，增进彼此了解　③尝试让父母了解我们的变化和需要　④亲子冲突必然会伤害双方的感情、影响家庭和睦

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①②③④

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《单元时政热点专练》走向未来的少年PPT 专练一 学习压力 终身学习 1．鲶鱼效应一词的起源：为防止长途贩运的沙丁鱼苗因窒息而大量死亡，人们在鱼槽中放入一条以鱼为主要食物的鲶鱼。..

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《单元时政热点专练》我们共同的世界PPT 专练一 中美贸易战 1．2019年5月10日，美国对中国价值2000亿美元的输美商品加征的关税从10%上调至25%。美国的做法( ) ①是经济全球化趋势的具..

《师生之间》师长情谊PPT(第1课时走近老师)

第一部分内容：教材感知

了解教师职业

1．教师职业的特点

(1)教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠______来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要_______之一。

(2)教师是履行________职责的专业人员，承担________的使命。

2．现代社会对教师提出的要求

时代在发展，教师的工作______和工作______发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有________、有________、有________、有________的好教师。

教师职业的特点

1．《中小学教师职业道德规范》要求教师：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。下列词语能概括这些要求的是(　 　)

A．爱国守法 B．传授知识

C．教书育人 D．关爱学生

2．唐朝文学家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话表明(　 　)

①教师承担着教书育人的使命　②教师是履行教育教学职责的专业人员　③教师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋里遨游　④向学生传授知识是教师的唯一任务

A．①②③ B．①③④

C．①②④D．②③④

现代社会对教师提出的要求

3．时代在发展，社会对教师也提出了更高的要求，今天的老师要努力成为“四有”老师。这“四有”分别是(　 　)

①有理想信念　②有道德情操　③有扎实学识　④有仁爱之心　⑤有显赫成就

A．①②③⑤ B．①②④⑤

C．②③④⑤ D．①②③④

风格不同的老师

1．造成老师风格不同的原因

由于______、学识、阅历、性格、情感与________等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的______。

2．尊重和接纳不同风格的老师

(1)我们要______老师之间的差异，______每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

(2)无论什么风格的老师都应该受到______。尊重老师的“不同”，可以让我们______老师，更深入地了解老师。

3．面对风格不同的老师

承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。

造成老师风格不同的原因

4．我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。造成老师风格不同的原因可能是(　 　)

①老师所处的学校环境的差异　②由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异　③每位老师解决问题的方法和表达方式不同　④每位老师毕业的学校不同

A．①④　B．②③　

C．②③④　D．①③④

正确面对风格不同的老师

5．世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。每位教师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是(　 　)

A．给学校提建议，要求老师统一教学风格

B．主动接近、了解老师，感受他们各自的魅力

C．按自己的喜好选择听哪个老师的课

D．把自己欣赏的老师的课上好，其他的课可以马马虎虎

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师生之间PPT，第二部分内容：课堂检测

7．“当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。”对此，下列认识正确的是(　 　)

①老师的工作平凡而伟大　②做好学生的思想工作是老师的唯一任务　③老师影响着学生的成长　④学生成长的每一步都离不开老师的心血

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

8．刚开学不久，同学们就聚在一起议论自己的老师，有的说数学老师太严厉了，一见他就害怕；有的说语文老师讲话大快，上他的课很费劲；有的说历史老师讲课可真生动，比政治老师强多了。如果你当时也在场，你应该说(　 　)

A．不能在课后讨论课堂感受

B．要学会接纳不同风格的老师

C．可以只听喜欢的老师的课

D．不同学科有不同学科的特点

9．进入初中后，小李的数学成绩越来越好，语文成绩却下降，妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢对语文也没什么兴趣了。你认为小李(　 　)

A．既然对语文没有兴趣，干脆就不用学了

B．应该全面了解自己的老师，结合老师的教学方式找到适合自己的学习方法

C．要求语文老师改变自己的教学风格

D．向学校提出要换语文老师的要求

教师职业的特点

10．一位上大学的学生在给他的中学老师的信中写道：“您给了我整片的星空/好让我自由地来去/您给了我一盏知识的明灯/为我照亮了前进的道路/我知道/我享有的是一份博大宽广的爱。”

(1)结合上述材料，谈谈教师是一个什么样的职业。

答：①人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

(2)说一说在自己的成长过程中，对自己影响最大的老师及印象最深的一件事。

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《单元时政热点专练》师长情谊PPT 教材感知 专练一 师生之间 1．临清一中的洪老师，在放学回家的路上，不慎跌入坑道，造成了右臂骨折，医生建议她住院治疗。但是，为了不影响即将参加..

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《师生之间》师长情谊PPT(第2课时师生交往)

第一部分内容：教材感知

1．教学相长的含义

教与学是师生相互______、相互______、共同______的过程。一方面，我们的学习离不开老师的______和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

2．与老师交流的作用

(1)面对老师的引领和指导，________、________的态度有助于我们与老师相互交流。

(2)______、______地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的_______；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

3．正确对待老师的表扬和批评

学会正确对待老师的______和______，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着____________________，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着____________________，可以帮助我们反省自己、改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的_____________上，理解老师的________。

教学相长的含义

1．《礼记•学记》中写道：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于“教学相长”下列理解正确的是(　 　)

①我们在学习的过程中需要老师的引领　②我们的学习离不开老师的指导　③老师通过“教”而促进自身的“学”　④我们与老师交流互动，促进老师更好地“教”

A．①②③④ B．①②③

C．①③④D．②③④

与老师交流的作用

2．面对老师的引领和指导，能有助于学生和老师相互交流的态度是(　 　)

A．维护老师的权威

B．独立思考，不断反省自己

C．主动参与、勤学好问

D．与老师称兄道弟，不分彼此

3．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明(　 　)

①师生之间能互相尊重　②师生之间达到教学相长的境界　③师生之间相互促进、共同成长　④学生在老师面前处于被动地位

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④

正确对待老师的表扬和批评

4．当你面对老师的批评时，应该(　 　)

①虚心接受，有错即改　②默默忍受，记恨在心　

③深刻反思，鞭策自己　④理解老师，聆听教诲

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④

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师生之间PPT，第二部分内容：课堂检测

7．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生(　 　)

A．不要太在意老师的表扬和批评

B．要正确对待老师的表扬和批评

C．老师的表扬都能提高学生成绩

D．老师的批评会使学生成绩下降

8．老师给一位学习优秀的同学调“好座位”的理由是“眼睛有近视”，而当一位学习成绩较差的同学提出要调座位时，老师却以“请自己配眼镜”为由拒绝。此时成绩较差的同学应该(　 　)

A．当面顶撞老师

B．立刻走出教室，以后再也不上该老师的课

C．下课后找校长，让校长撤了老师的职

D．下课后找老师交流，争取得到老师的理解和支持

9．材料一　湖北通山县两名14岁初中女生胡某和黎某因学习问题被老师批评，“压力山大”的她们决定出走散心，谁知迷路走上高速，走了一天一夜没有吃饭睡觉。好在路上遇到好心人，将她们送往华农警务站。最后，两名女孩被家人领回。

(1)这个案例给你什么启示？

答：学会正确对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；我们应该主动与老师沟通、交流，增进与老师的感情。

材料二　下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还说我是故意捣乱！以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好！”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留了一大堆，简直就是‘老古董’！”

(2)你赞成小亮和小刚的说法和做法吗？为什么？

答：不赞成。因为小亮的做法既不利于建立良好的师生关系，又不利于自身的成长，而且上课不认真听讲，也是对老师的不尊重。小刚给老师起“绰号”是不尊重老师的表现。

(3)请你为小亮和小刚提供几条与周老师沟通的好建议或方法。

答：①课下找老师当面谈谈，坦诚地说出自己的观点和感受。②给老师写一封信，说说自己的想法和感受。③学会换位思考，从老师的角度看问题，理解、体谅老师。④正确对待老师的表扬和批评。⑤尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误，能够主动原谅老师的错误。

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《师生之间》师长情谊PPT(综合练习)

1．李克强总理表示，中国之所以建成世界上规模最大的教育体系，很关键的一点，就是有1500多万老师的支撑。下列对教师工作的重要性，认识正确的是(　 　)

A．人类数千年文明的延续，完全靠教师来传承

B．教师是人类文明的主要传承者之一

C．教师是一个古老的职业

D．教师职业已经成为全国最重要的职业

2．有的老师幽默开朗、风趣、富有激情；有的老师严格认真，做事一丝不苟；有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明(　 　)

①每位老师都有自己独特的教学风格　②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师　③无论什么风格的老师都应该受到尊重　④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词

A．①②③B．②③④

C．①②③④ D．①②④

3．小妍很喜欢美术课，她的理想是当一名画家。但自从上课因为违反课堂纪律被美术老师批评后，她开始有些讨厌美术课了。作为朋友，你应该对小妍说(　 　)

A．正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心

B．老师的批评是对我们的帮助，要做到言听计从

C．老师之间有差异，对老师的能力不要过高要求

D．师生之间平等尊重，老师错了我们要当面指出

4．著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明(　 　)

A．师生之间相互陪伴、教学相长

B．老师必须全身心关爱学生

C．师生之间要相互理解，增进情谊

D．学生应当主动与老师沟通交流

5．2019年9月10日是我国的第35个教师节。为了庆祝教师节的到来，学校举行了一系列活动。请你参与完成下列任务。

【我的感受】

星期一下午，七年级(2)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师布置的作业太多。”有同学说：“希望老师上课时，讲得时间少一些，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……

听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。

(1)恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言。这让你感受到了一种怎样的师生关系？

答：师生彼此尊重、相互关心、携手共进等。

【我的困惑】

本班学生宋诺的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让宋诺对数学老师产生了既怕又怨的情绪。宋诺很困惑，不知道该怎么办。

(2)请告诉宋诺该怎么办。

答：化解与老师的误解、矛盾，主动与老师沟通。(其他言之有理的答案也可以)

【我的建议】

同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系。

(3)要建立上述师生关系，请你至少提四点建议。

答：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③尊重老师。④掌握与老师发生分歧时解决分歧的方法和技能。

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《亲情之爱》师长情谊PPT(第1课时家的意味)

第一部分内容：教材感知

生命的居所

1．家庭的含义

一般来说，家庭是由______关系、______关系或______关系结合成的亲属生活组织。

2．家庭的作用

(1)家是我们______的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的______和______。

(2)家是我们______的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有______，家中有______。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的______有所依靠。

家庭的含义

1．2019年5月20日，小王与女友小吴到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。小王与小吴组成的新家庭是由(　 　)

A．法定关系结合成的

B．血缘关系结合成的

C．收养关系结合成的

D．婚姻关系结合成的

家庭的作用

2．歌曲《我想有个家》中写道：“我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候我会想到它。我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候我才不会害怕……”这首歌唱出了(　 　)

①家是我们心灵的港湾　②家中的亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠　③亲人之间不会存在任何矛盾　④我们的成长离不开家庭的哺育和支持

A．①②③④ B．①②③

C．①②④D．②③④

3．“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样说，是因为(　 　)

A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾

B．家里有亲人，家中有亲情

C．家中有优越的物质生活条件

D．回到家中可以衣来伸手、饭来张口

中国人的“家”

(1)在中华文化中，家有着深厚的______、丰富的______。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的___________，是甜蜜、温暖、轻松的___________。

(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的______内涵。孝亲敬长是中华民族的________，也是每个中国公民的________。

(3)尽孝在______。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从______开始，我们就应该用______表达孝敬之心。

中国人心目中的“家”

4．每个人的成长都离不开家的影子，而“家”显然是中国人的精神信仰，是中国人内心最深处的根。这说明(　 　)

A．家庭是由婚姻关系、血缘关系结合成的亲属组织

B．家庭是社会的细胞，承担着多种功能

C．在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵

D．“孝”是中国家庭文化的独特内涵

5．一位朋友颇为伤感地说：“很后悔没有及时行孝，如今父亲不在了，让我追悔莫及。”子欲养而亲不待。人世间，其他事情都可以等，但尽孝等不起。对上述材料理解正确的是(　 　)

A．尽孝在当下

B．百善孝为先

C．尽孝是长大成人以后的事

D．我们要用行动表达孝敬之心

... ... ...

亲情之爱PPT，第二部分内容：课堂检测

6．“家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛。”甲骨文的“家”如右图。这句关于家庭的名言和甲骨文的“家”字共同告诉我们(　 　)

①家只是一所房子、某个地域　②家是我们身心的寄居之所　

③家里有亲人，家中有亲情　④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港

A．①②③B．①③④

C，①②④D．②③④

7．《中华人民共和国老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。这告诉我们(　 　)

①孝敬父母是已成年子女应尽的义务　②有利于保障老年人权益　

③不“回家看看”是违法行为　④孝亲敬老是中华民族的传统美德

A．①②③B．①②③④

C．②③④D．①②④

8．某报报道的“你爸躺在地上，而你在通讯录里……”看哭了无数人。当今社会，许多空巢老人怕给自己的孩子添麻烦，他们的手机里，孩子永远在通讯录的第一位。对此，子女应当(　 　)

①给予他们足够的经济供养即可　②常与父母交流感情，了解他们的生活状况　③经常回家看望父母，聆听他们的心声　④为父母放弃工作，做一个孝顺父母的人

A．①②B．②③

C．③④D．①④

家庭的含义和作用

9．中学生小玲在日记中写道：“我的家好普通，却又如此地不平凡。从小，外公外婆无微不至的照顾，父母的关怀，和普通的孩子一样地成长。可我，似乎比他们更多了份温暖和欢笑。从小，我就没有受过冻，因为在我感到凉意前，就有人为我关好门窗；我也没有挨过饿，因为在我感到饥饿前，就有人为我送来食物。夏天，有蒲扇为我扇走热气；冬天，有暖气为我带来温暖。”

(1)你认为小玲的家庭可能由哪几种关系组成？

答：小玲的家庭可能由婚姻关系、血缘关系或收养关系组成的。

(2)结合上述材料，谈谈家对我们每个人的意义。

答：①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

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《亲情之爱》师长情谊PPT(第2课时爱在家人间)

第一部分内容：教材感知

1．亲情的含义

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的______之爱。

2．亲情的表现

(1)每个家庭的亲情______不尽相同。

(2)现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭______也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的______仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

亲情的表现

1．从小云云的父母对她要求就很严格，稍不留神就会挨批评，用她的话来说：“自己压根没感觉到家庭的温暖。”对此，我们应该告诉她(　 　)

①每个家庭的亲情表现不同，父母对你的严格要求是一种爱的表现　②很多家庭中不存在亲情，不必大惊小怪　③有时候我们会因为亲情的平淡而感受不到它的存在　④只有不批评子女的父母才是真的爱子女的父母

A．①②　 B．③④

C．②④D．①③

2．父母离婚后，小艺一直跟随妈妈生活，尽管家庭是不完整的，但小艺却感觉自己很知足，因为妈妈更加关爱自己成长了。这说明(　 　)

A．生活在单亲家庭里的孩子更幸福

B．家庭结构的改变没有影响到亲情的存在

C．真正的亲情只存在于完整的家庭中

D．在一个家庭里，有母爱就足够了

基础要点►

1．产生亲子冲突的原因

(1)一方面，我们希望父母像对待成人一样______我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和______，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的______和______。

(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始______父母，甚至______父母的权威与经验，亲子之间的______增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生______。

(3)作为两代人，我们与父母在______、______、______等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。

2．正确认识亲子冲突

(1)如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的______，影响家庭的______。

(2)有效地化解______，既需要父母做出______，也需要我们自己______。

产生亲子冲突的原因

3．下面是七年级学生王刚和陈强的一段对话，王刚：“今天又和妈妈吵了一架，妈妈最近越来越唠叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特别多，太烦！”陈强：“我也是，我已经一周不和爸爸说话了，决定和他绝交。他什么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我怎么这么不幸？”你认为王刚、陈强产生这种心理的原因不包括(　 　)

A．进入初中后，独立意识的不断增强与父母的约束之间的矛盾

B．进入初中后，希望父母像对待成人一样尊重我们

C．两代人在心智、学识、经历等方面差异较大

D．父母对子女的要求过于严格，不爱子女

... ... ...

亲情之爱PPT，第二部分内容：课堂检测

6．漫画中孩子的心理和行为(　 　)

①是处理此事的最佳选择　②不利于构建和谐的亲子关系　③既会伤害家人，又会伤害自己　④有效地维护了自己的尊严和形象

A．①④B．②③

C．①②③D．②③④

7．父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友？加为好友后，你会不会在朋友圈将他们屏蔽？某市有记者就此问题随机采访了60位市民。其中17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人在朋友圈将父母屏蔽，仅1位子女的父母可看到其朋友圈。对此现象，认识正确的有(　 　)

①互联网的出现，影响子女与父母的沟通交流

②亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍

③子女依法享有隐私权，即使父母也不得侵犯

④亲子之间的隔阂，需通过彼此尊重、沟通来化解

A．①②B．②③

C．②④D．③④

... ... ...

亲情之爱PPT，第三部分内容：综合探究

9．为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾，消除他们之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，某校七年级(1)班同学在学习本课后，举行了一次别开生面的座谈会，要求本班学生和他们的家长一同参加这次座谈会。

假如你是该班学生，请你积极参加，并完成下列任务。

(1)假如你是这次座谈会的发起人，请你为本次座谈会拟一个主题。

答：加强沟通理解，共同化解矛盾；消除隔阂，营建和谐家庭。

(2)假如你是本次座谈会的组织者，请你为本次座谈会设计具体步骤。

答：第一步：全体与会人员齐唱《我爱我家》。第二步：请心理专家作报告，为消除子女与父母之间存在的矛盾提供理论依据和科学指导。第三步：学生代表发言，表达子女对父母的看法与恳求。第四步：家长代表发言，表达父母对子女的热爱和殷切希望。第五步：家长与子女互动，双方就当前存在的问题交流思想，共同寻求解决的办法。第六步：总结本次座谈会成果，大会结束。

(3)请你以家长的名义，向青少年学生提出几点希望或要求。

答：希望能跟父母说真话，有什么问题可以共同商量解决；希望子女能理解父母的良苦用心，父母的目的是让子女健康成长，早日成才；希望子女能刻苦学习，掌握扎实的知识和技能，将来为社会主义现代化建设服务等。

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