猫的身体可以分为几部分？
猫的身体表面长有什么？
猫吃什么？
小的时候吃奶、长大了吃老鼠、鱼等
... ... ...
认真观察兔：
兔也是一种常见的家养小动物。像观察猫那样观察兔，看兔的身体有哪些特点？它有哪些生活习性？
兔子身体分为几部分？
身上长了什么？
兔子吃什么食物？
嘴是什么样的？
它怎样走路？
小兔从哪里来？
吃什么长大？
... ... ...
兔和猫相比较：
兔爪子不尖，牙齿不尖，吃菜、吃萝卜、吃青草，是草食动物，猫爪子尖，牙齿锋利，主要吃老鼠、吃鱼是肉食动物。
身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大。
... ... ...
什么叫哺乳动物？
身体分头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，像这样的动物叫哺乳动物。
蓝鲸在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳，具备哺乳动物的特征。母鲸用乳汁把小鲸哺养大。原来鲸过去是长毛的，后来由于鲸长期生活在水中，它的身下逐渐形成了厚厚的脂肪层，这种脂肪层能够代替身上毛的功能。鲸身上的毛的功能逐渐降低，直至几乎全部退化，但鲸身上的毛也不是退化的彻底，有的鲸口边还留有一些毛。
蝙蝠的体表无羽而有毛，蝙蝠虽然有由前后肢和尾之间的皮膜连成的翼，能像鸟类那样展翼飞翔，但它不是鸟类而是哺乳动物。因为蝙蝠的体表无羽而有毛，更重要的是，蝙蝠的生殖发育方式是胎生哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征说明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。
乌龟不具备哺乳动物的特征，不是哺乳动物。
... ... ...
哺乳动物和鸟类相比：
主要有哪些方面的不同？
1、毛不同：哺乳动物的毛是一根一根的;鸟类的毛是羽毛，一片一片的。
2、哺乳动物是胎生，鸟类是卵生。
我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。
在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。
... ... ...
《兔与猫》家养小动物PPT课件2 观察 兔的身体有哪些特点？ 兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛。 兔子是兔妈妈生的，小兔子喝母乳长大。 兔子的上唇中间分裂，是典..
《兔与猫》家养小动物PPT课件 认真观察兔： 兔也是一种常见的家养小动物。兔的身体有哪些特点？它有哪些生活习性？ 兔子身体分为几部分？ 头、颈、躯干、四肢、尾 兔子吃什么？ 兔子..
发布于：2020-05-03 13:26:31
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鄂教版科学三年级上册
认真观察：猫的身体是什么样的？
猫的身体可以分为几部分？
它的爪可以伸缩，爪下有肉垫，伸出时能捉住老鼠，缩时能使猫走
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线，是猫身上最灵敏的器官，特别在夜 间，它能依胡须探知洞穴的大小,然后确定自己是否通过。当猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在前肢 的下方靠近地面，一旦有老鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶狠锐利的爪子，对老鼠发动突然袭击。
猫的犬牙像匕首，十分锋利
说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
主要是吃着方便 适合咬碎、剃肉什么的……
眼睛会随着光线的变化而变化
光照强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线；夜晚光线微弱时，瞳孔充分放大呈圆形
... ... ...
猫的生活习性：猫吃什么？
小的时候吃奶、大了吃老鼠、鱼、饭等。
猫的生殖特点
雌猫每年一般都会生出一窝小猫。这种繁殖的方式叫做胎生。
作业：猫的身体有哪些特点？与它的生活有什么关系？
《猫》PPT精品课件 第一部分内容：阅读素养 ◇继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。 ◇概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 ◇了解作者及家人三..
《猫》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，积累生字词。 2.通过默读课文，整体把握文章内容，概括比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对..
《猫》PPT优秀课件 第一部分内容：作者介绍 郑振铎 (18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访..
发布于：2020-05-03 13:26:30
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猫的犬牙像匕首，十分锋利
说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线，是猫身上最灵敏的器官，特别在夜间，它能依胡须探知洞穴的大小，然后确定自己是否通过。当猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在前肢 的下方靠近地面，一旦有老鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶狠锐利的爪子，对老鼠发动突然袭击。
... ... ...
猫的生活习惯
猫除了爱吃老鼠以外，还喜欢吃什么食物？
猫的生殖特点
雌猫每年一般都会生出一窝小猫。
小猫吃母猫的奶长大。
... ... ...
猫的身体结构对它的生活有什么好处？
猫的爪子很尖，让它能很方便地攀爬和抓老鼠；脚板有肉垫，使猫走起路来很轻，不易被老鼠发现，从高处跳下来时也不至于被摔伤，它的牙齿很锋利，有尖牙，这是肉食动物所共有的特点
猫趣很多，“猫旋”就是其中最为精彩的一种。如将猫从高处摔下来，它却能在空中翻身转体，而后平稳地用脚着地，但太矮了不行。法国科学家马雷曾用高速摄影机将猫旋这一过程拍摄了下来，并证明猫在空气中完成转体的时间仅1/8秒。对“猫旋”的研究具有较高的科学价值。如：训练宇航员在太空失重状态随意直立、行走和转身的“太空操”，其中，许多动作就是受猫旋启示而移植过去的。而竞技运动如跳水、绷床和体操等，其高难动作“旋空翻”等也是从猫旋的启示中移植过去的。可见猫旋的研究，前景诱人。
《猫》PPT精品课件 第一部分内容：阅读素养 ◇继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯。 ◇概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 ◇了解作者及家人三..
《猫》PPT优质课件 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，积累生字词。 2.通过默读课文，整体把握文章内容，概括比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对..
《猫》PPT优秀课件 第一部分内容：作者介绍 郑振铎 (18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访..
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认真观察兔：
兔也是一种常见的家养小动物。兔的身体有哪些特点？它有哪些生活习性？
兔子身体分为几部分？
头、颈、躯干、四肢、尾
兔子吃什么？
兔子小的时候吃奶、大的时候吃草、蔬菜等。
兔子的运动方式：跳着走
... ... ...
什么叫哺乳动物？
身体分头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，像这样的动物叫哺乳动物。
哺乳动物和鸟类相比：
主要有哪些方面的不同？
1、毛不同：哺乳动物的毛是针毛、绒 毛、触毛三类;鸟类的毛是羽毛。
2、哺乳动物是胎生，鸟类卵生。
《兔与猫》家养小动物PPT课件3 猫的身体可以分为几部分？ 猫的身体表面长有什么？ 猫吃什么？ 小的时候吃奶、长大了吃老鼠、鱼等 ... ... ... 认真观察兔： 兔也是一种常见的家养小动..
《兔与猫》家养小动物PPT课件2 观察 兔的身体有哪些特点？ 兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛。 兔子是兔妈妈生的，小兔子喝母乳长大。 兔子的上唇中间分裂，是典..
发布于：2020-05-03 13:26:30
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兔的身体有哪些特点？
兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛。
兔子是兔妈妈生的，小兔子喝母乳长大。
兔子的上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴。
兔的牙齿分为门齿（适于切断食物）和臼齿（适于磨碎食物）。
比较猫和兔，它们的身体特点和生活习性有哪些不同和相同的地方？
... ... ...
像兔和猫这样的动物属于哺乳动物。
哺乳动物有什么特征呢？
身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，哺乳。
还有哪些动物是哺乳动物？
... ... ...
比较哺乳动物和鸟类：
鸟类有喙，哺乳动物没有喙
鸟类的毛是羽毛或绒毛，哺乳动物的毛是针毛或绒毛等。
鸟类是卵生，哺乳动物是胎生。
课后选定一种动物，继续研究它的生活习性，并写一篇研究小报告。
《兔与猫》家养小动物PPT课件3 猫的身体可以分为几部分？ 猫的身体表面长有什么？ 猫吃什么？ 小的时候吃奶、长大了吃老鼠、鱼等 ... ... ... 认真观察兔： 兔也是一种常见的家养小动..
《兔与猫》家养小动物PPT课件 认真观察兔： 兔也是一种常见的家养小动物。兔的身体有哪些特点？它有哪些生活习性？ 兔子身体分为几部分？ 头、颈、躯干、四肢、尾 兔子吃什么？ 兔子..
发布于：2020-05-03 13:26:30
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小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
实验器材：计时器、小车、尺子、钩码、棉线。
实验过程：
1.用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。
2.用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。
3.用5个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离使用的时间。
注意事项：小组分工明确，做好观察记录。每组实验至少做三次以上，以保证实验的准确性。
... ... ...
小车运动速度与拉力的关系
车子保持一定的重量，小车的运动速度与动力是有关系的：动力越大，运动的速度越快，动力越小，运动的速度越慢。
小车运动速度与载重的关系
●在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的：载重量越大，运动的速度越慢。
●小车的载重量的大小与改变其运动状态的力的大小也是有关系的：小车的载重量越大，启动小车力量就越大，阻止小车运动的力量也越大。
小车的运动与摩擦力的关系
小车保持一定动力和重量的条件下：摩擦力越大，小车运动的越慢；摩擦力越小，小车运动的越快。
根据不同的需要，可以采用不同的方法来摩擦力或减少摩擦力。如：改变接触面的大小、改变接触面的光滑程度、改变物体的运动方式等。
... ... ...
小车的运动和什么有关
使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力。
影响小车运动的一些因素：动力大小、小车重量和摩擦力大小。
小车的运动PPT课件下载 想一想： 你有哪些方法能使这辆没有任何动力装置的小车运动起来? 观看并思考： 1.图中受到推和拉的物体会怎样？ 2.物体的变化都是在什么作用下产生的？ ... ....
青岛版三年级下册科学，小车的运动PPT下载，第一部分内容：课堂实验 动手体验 用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重力，由垫圈重力产生的拉力..
青岛版三年级下册科学，小车的运动PPT课件，第一部分内容：试一试 试一试：怎样使你手里的小车运动起来呢？ 做一做： 要求：同桌间合作完成图示动作，感受推力与拉力的存在。 小组讨..
发布于：2020-05-03 13:26:29
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鸡的身体可以分成哪几个部分？各部分是什么样的？它和别的动物有什么不同？小鸡是从哪儿来的？
观察鸡的身体和鸡的活动后，提几个自己感兴趣的问题
我们提出问题：
1.鸡怎样觅(mi)食？
2.鸡是怎样喝水的？
3.小鸡是怎样孵出的？
... ... ...
小发现：鸡爱吃石子
1.鸡吃食时附带吃一些石子，用来帮助消化食物，鸡吃的食物大部分进入鸡嗉，鸡嗉有较厚的肌肉壁，上面生有一层角质皮，这些角质皮可以利用石子沙粒把硬壳食物磨碎。
2.另外，鸡有化石胆，可以从石子中吸取矿物质补充身体
鸡的特点：
1、全身分为五个部分。
2、全身长满羽毛。
3、在陆地上生活、公鸡打鸣、母鸡下蛋。
4、卵生。
5、有喙。
... ... ...
鸡的生活习性：
1、抗寒力差。初出壳的雏鸡，体温比成年鸡低3℃，要10天后才能达到正常体温，加上雏鸡绒毛短而稀，不能御寒，所以对环境的适应能力不强，必须依靠人工保温，雏鸡才能正常生长发育。1-30天的雏鸡都要保温，并放在清洁卫生的环境中饲养。30天以上的小鸡，羽毛基本上长满长齐，可以不用保温。
2、体温高，发育快。一般鸡的体温在40.8-41.5℃之间，所以必须在冬暖夏凉、通风良好的环境中饲养，另外鸡的消化道短，新陈代谢旺盛，生长发育快，因此要喂给营养充足，易消化的饲料才能满足需要。
3、抵抗力弱。特别是雏鸡，很容易受到有害微生物的侵袭。因此，除做好环境的清洁卫生外，还要做好预防工作。如鸡舍严禁外人进出，环境和笼具要消毒，各种鸡都要定期注射各种预防针。
4、易惊群。鸡胆小，特别是雏鸡很容易惊群，轻者拥挤，生长发育受阻，重者相互践踏引起伤残和死亡。因此，要在安静的地方养鸡。粗暴的管理，突来的噪音，狗猫闯入，扑捉等都能导致鸡群骚乱、影响生长。
5、怕潮湿。鸡宜在干爽通风的环境中生长，如果环境潮湿，易生病。
《小公鸡和小鸭子》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.正确朗读课文，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象的方法，读准不字的变调。 (重点) 2.了解小公鸡和小鸭子的..
《小公鸡和小鸭子》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识块、捉等12个生字，会写他、地等7个生字；认识提土旁1个偏旁。 (重点) 2.引导学生了解欢、偷偷、飞快等的含义。(..
《小公鸡和小鸭子》PPT免费下载 第一部分内容：第1课时 绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。 字词识记 读一读 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 识记..
发布于：2020-05-03 13:26:29
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观察鸭毛与鸡毛有什么不同？
将鸡毛、鸭毛放浸入水中取出观察
鸭子长期生活在水中,它的身体有很多适应水中生活的特点,如尾部有一对很发达的尾脂腺,尾脂腺能产生一种含油脂的物质.当鸭子从水里爬上岸后,我们常常会看到它用嘴往尾巴背面的尾脂腺上啄,又往周身的羽毛上擦,这是鸭子在梳理湿了的羽毛,除掉水,同时涂上一层油,使羽毛保持不沾水的特点.
... ... ...
鸭与鸡的共同特征:
全身长有羽毛、有喙、有翅膀、卵生.
我们把所有像鸡、鸭这样的动物归为一类,叫鸟类.
... ... ...
请指出下面哪些动物是属于鸟类：1、蜻蜓。2、企鹅。3、蝙蝠。4、蝉。5、海鸥。6、天鹅。7、麻雀。8、鸽子。9、丹顶鹤。
判断鸟类的方法:
有羽毛!有喙！
卵生！有一双翅膀！
《鸭与鸡》家养小动物PPT课件2 观察鸭毛与鸡毛有什么不同？ 将鸡毛、鸭毛放浸入水中取出观察 小资料 鸭子长期生活在水中它的身体有很多适应水中生活的特点如尾部有一对很发达的尾脂腺..
发布于：2020-05-03 13:26:29
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观察鸭毛与鸡毛有什么不同？
将鸡毛、鸭毛放浸入水中取出观察
鸭子长期生活在水中,它的身体有很多适应水中生活的特点,如尾部有一对很发达的尾脂腺,尾脂腺能产生一种含油脂的物质.当鸭子从水里爬上岸后,我们常常会看到它用嘴往尾巴背面的尾脂腺上啄,又往周身的羽毛上擦,这是鸭子在梳理湿了的羽毛,除掉水,同时涂上一层油,使羽毛保持不沾水的特点.
... ... ...
鸭与鸡的共同特征:
全身长有羽毛、有喙、有翅膀、卵生.
我们把所有像鸡、鸭这样的动物归为一类,叫鸟类.
... ... ...
请指出下面哪些动物是属于鸟类：1、蜻蜓。2、企鹅。3、蝙蝠。4、蝉。5、海鸥。6、天鹅。7、麻雀。8、鸽子。9、丹顶鹤。
《鸭与鸡》家养小动物PPT课件 观察鸭毛与鸡毛有什么不同？ 将鸡毛、鸭毛放浸入水中取出观察 小资料 鸭子长期生活在水中它的身体有很多适应水中生活的特点如尾部有一对很发达的尾脂腺..
发布于：2020-05-03 13:26:29
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从小到大我们玩过许多玩具，玩具是伴随我们成长的好伙伴。
把收集到的玩具向同学们介绍。看谁介绍的多。
把收集到的玩具分分类。说说你这样分的原因。
给物品分类，首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等，不同的标准有不同的分法。
比一比。谁的分法多，谁的分法新颖。
... ... ...
仔细观察这些玩具有什么特点，
可以怎样玩，
怎样玩更有趣味，
怎样玩有创造性？
在玩得过程中有什么发现和问题，请赶快记录下来，
让我们比一比，看一看，谁的收获大？并要作好记录下来。
... ... ...
泡泡水的制作
配方之一： 1.自来水: 1公升
2.洗发精或洗碗精 150毫升。(简单的洗发精, 别用多效合一的洗发精)
3.甘油 15毫升 (药房有卖) 以上材料缓缓倒入容器, 轻轻搅拌, 不要起太多泡泡, 混合均匀后, 就可以用了...
配方之二： 1份洗涤剂; 2份甘油; 3份水
配方之三： 持久型肥皂泡：. 1/3杯商用泡沫药水; 1/3杯水; 1/3杯甘油.
配方之四： 吹泡泡溶液配方大集合吹泡泡溶液最佳配方：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。
... ... ...
肥皂水为什么能吹出泡泡来？
因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎。当吹气的时候，肥皂膜就会一点一点地膨胀起来，变成肥皂泡。
为什么阳光下的肥皂泡是五颜六色的？
因为阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种单色光组成的复合光若在肥皂膜的某处正好使两股反射回来的红光相抵消，在这个地方就看不到红光而显蓝绿色。同样道理，在其另一部分，某种色光得到加强，呈现出的就是另一种颜色。
发布于：2020-05-03 13:26:28
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你见过的哪些磁铁玩具，它们的形状是怎样的？请说说看。
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。
上面的磁铁上都标有字母N 和S
S表示南极，N表示北极
“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋友
铁钉、领针、大头针、图钉
不能被吸引的物体
书本、橡皮，三角板、直尺
铁制的材料是能被磁铁吸引的
... ... ...
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？
1、磁针①、②与磁针⑥、⑦的指向有与磁铁有什么关系？
磁针1、2的S极指向了磁铁的N极；
磁针6、7的N极指向了磁铁的S极。
2、磁针③、④、⑤是怎样指向的？
磁针3的N极指向磁针4的S极；
磁针4的N极指向磁针5的S极。
3、磁针⑧、⑨、⑩是怎样指向的？
磁针10的N极指向磁针9的S极；
磁针9的N极指向磁针8的S极。
... ... ...
我们知道磁铁摩擦过的小针能指方向，请同学们猜想一下：磁铁它有这个本领吗？再请同学再设法验证一下。
验证方法1、在盛有水的盆子里放一块泡沫，然后把一磁铁放在泡沫上，待磁铁稳定后，观察磁铁的指向，并记录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法2、把一块磁铁的中间用绳子系住，然后用手拔动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察磁铁的指向，并记录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法3、把一块磁铁的正中间放在一个能旋转的支架上，然后用手拔动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察磁铁的指向，并记录下来。
N极指向南方，S极指向北方
《磁铁玩具》身边的玩具PPT课件2 说一说 大家玩过磁铁玩具吗？ 磁铁玩具是一种很有趣的玩具。我们玩过哪些磁铁玩具？ 把玩磁铁玩具时观察到的现象和大家交流。 你见过的哪些磁铁玩具..
发布于：2020-05-03 13:26:28
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大家玩过磁铁玩具吗？
磁铁玩具是一种很有趣的玩具。我们玩过哪些磁铁玩具？
把玩磁铁玩具时观察到的现象和大家交流。
你见过的哪些磁铁玩具，它们的形状是怎样的？请说说看。
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。
上面的磁铁上都标有字母N 和S
S表示南极，N表示北极
... ... ...
实验小要求：
1、实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料，看 看有什么现象。每个实验要重复做几次，力求准确。
2、认真观察，把能被磁铁吸引的物体放在一起，把不能被磁铁吸引的物体放在一起。
3、实验器材要保护好，轻拿轻放安全使用。
4、实验完成后，实验器材要整理好。
... ... ...
分析实验记录，现在知道了磁铁有什么特点吗？磁铁能吸住哪一类物体呢？
把自己的发现记在下面。
明察秋毫辨一辨：
小明的爸爸有事出去了,这时,一位叔叔提了一袋物品来卖,他说那些都是铁制品,小明这下可傻眼了,该怎么来区分铁制品和非铁制品呢?请你们帮他想一个好办法吧。
磁铁“身体”每个部位的磁力一样大,还是哪个部位更大？
老师为同学们准备了一块条形磁铁和回形针若干，怎样利用这些材料来验证我们的猜测呢？
... ... ...
探究磁铁哪个部位的力气最大
实验时的注意事项：
1、在磁铁上选几个点 ，分别在每一个点上依次挂回形针。
2、轻拿轻放 。
3、及时记录。
4、轻声交流实验中的发现。
5、其他同学比较每组的数据，有什么规律 ？
... ... ...
磁铁上磁力最强的两端是磁铁的两个磁极。
南极用符号“S”表示，北极用符号“N”表示。
条形磁铁 两端吸的多，中间吸的少
马蹄形磁铁 两端吸的多，中间吸的少
实验收获 两端的磁力大，中间的磁力小
... ... ...
根据实验研究的情况，讨论并交流：磁铁吸物体有什么特点？把大家共同的结论记在下面。
通过实验我们发现：
1、磁铁有磁性能吸引________一类材料做成的物体。
2、磁铁的两头磁力大，中间磁力小。
3、磁力大的两端或两个面就是磁铁的两个磁极。两极磁力强，中间磁力弱。
《磁铁玩具》身边的玩具PPT课件 你见过的哪些磁铁玩具，它们的形状是怎样的？请说说看。 上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。 上..
发布于：2020-05-03 13:26:28
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磁铁的特点：
1、磁铁能吸铁；
2、磁铁有两个磁极
3、同极相斥，异极相吸
4、磁铁能指南北
设计新产品
运用磁极异极相互吸引、同极相互排斥的原理，你能设计一种新型产品吗？
... ... ...
1、取一块泡沫和钢针；
2、将钢针从磁铁上摩擦20多次或用铁丝缠住钢针，然后放入火中烧红，之后马上浸入冷水中冷却 。
3、将插好的钢针的泡沫放入盛有水的盆中。
发布于：2020-05-03 13:26:28
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怎样使小车运动起来呢？
推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。
一辆没有任何动力装置的玩具小车，要使它再桌面上运动，有哪些办法？试一试这些办法行不行。
为什么用这些办法可以使小车运动起来呢？它们能使小车的运动发生哪些变化？
推或拉能产生力，推力和拉力都会使小车运动起来。力有方向和大小。
它们能使小车前进、后退、转弯，使小车的运动有快慢。
... ... ...
还可以用什么办法使小车运动起来？
使小车运动起来的力：重力（斜面）、弹力、反作用力和反冲力
小车的运动和什么有关？
影响小车运动的一些因素：动力大小、小车质量和摩擦力大小
... ... ...
假设：载重量越大，小车运动越慢;载重量越小，小车运动越快。
保持不变的：路面 路程 拉力的大小……
需要改变的：载重量的大小
1、把线的一头系在小车上，另一头用来挂钩码。
2、在实验过程中，要注意距离、路面状况、拉力保持不变。
3、在距离的终点处，拿一个遮挡物，防止小车掉下去，保护我们的实验器材。
4、用钩码代替拉力的大小。
5、注意小组分工，一人保护小车的安全，一人记录，一人计时，一人改变载重量（钩码）的大小。
... ... ...
小车运动的快慢与什么因素有关呢？
假设：小车运动与拉力大小有关
需要改变的：拉力的大小
保持不变的：路面、路程、小车重量、坡度……
当载重量，路程等条件不变时，拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。
... ... ...
如果研究小车运动的速度与路面是否有关？
应该保持哪些条件不变？改变哪些条件呢？
小车运动快慢与哪些因素有关？
与路面状况有关
与载重量有关
与天气有关
与视线有关
与发动机（拉力）有关......
改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。
小车的运动PPT课件下载 想一想： 你有哪些方法能使这辆没有任何动力装置的小车运动起来? 观看并思考： 1.图中受到推和拉的物体会怎样？ 2.物体的变化都是在什么作用下产生的？ ... ....
青岛版三年级下册科学，小车的运动PPT下载，第一部分内容：课堂实验 动手体验 用小绳子拉着小车在桌子上运动，小绳另一端绑着垫圈，改变垫圈的数量，感受重力，由垫圈重力产生的拉力..
青岛版三年级下册科学，小车的运动PPT课件，第一部分内容：试一试 试一试：怎样使你手里的小车运动起来呢？ 做一做： 要求：同桌间合作完成图示动作，感受推力与拉力的存在。 小组讨..
发布于：2020-05-03 13:26:28
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火在外面烧，里面的水怎么会越来越热？
会不会是火先把壶烧热，壶再使水变热的呢？
温馨提示：
1.先填写实验方案，根据实验需要领取材料。
2.小组分工合作，实验装置都装好后再加热。
3.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。
4.注意安全，小心别烫着手。
... ... ...
我发现了……
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。
壶底受热后首先把热传递给壶内下部的水，那么壶内上部的水又是怎样变热的呢？猜一猜。
... ... ...
根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的？
壶底受热后首先把热传给壶内下部的水，最底层的水吸收水壶的热，当最底层的水受热后就会上升，上面的冷水就会就会流过来补充，如此反复循环流动，上面的水也就变热了。
根据以上实验讨论，壶内的水是怎样传递热的？把讨论的结果记下来。
水受热后会发生流动，水是靠对流的方式传递热的。
现在能说说壶中的水是怎样变热的吗？
加热容器底部时，底部受热后传递给底部的水，底部受热的水会上升，周围及上面的冷水流过来补充，然后又受热而又上升，这样使冷水和热水循环不断的相对流动，产生了对流的形式，通过对流，容器里面的水就变热了。
... ... ...
发布于：2020-05-03 13:26:27
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鄂教版科学三年级上册
1、你认识他们吗？
2、你用什么办法能准确区分糖和盐？
3、如果把糖放入水中会怎样？
实验步骤：
1、先将烧杯倒入半杯水，再取少量红糖（高锰酸钾）放入杯中，观察红糖在水中的变化。
2、用筷子搅拌，观察红糖在水中的变化。
3、静置一会，再观察红糖在水中的变化。
... ... ...
一、溶解的特点：
1、是否完全消失在水中。
2、静置后是否有沉淀
3、是否用过滤方法可以分离。
二、你有什么办法是物质在水中尽快溶解？
三、如何使溶解比赛更公平呢？
一、对比实验要控制好变量与不变量，实验结果才会更准确。
二、加快溶解的方法：
1、搅拌
2、加热
3、研碎
4、三种办法同时使用
《糖到哪里去了》饮用水PPT课件3 说教材（地位和作用） 糖到哪里去了是鄂教版科学教材三年级上册，《饮用水》单元第十三课的内容。 本节课通过实验旨在引导学生知道水能溶解一些物质..
《糖到哪里去了》饮用水PPT课件2 从前，有一头小毛驴驮着一袋糖过河，河水很深，把它的糖淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。 这是什么原因呢? 猜测：糖在水中发生了什么变化？..
发布于：2020-05-03 13:26:27
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鄂教版科学三年级上册
从前，有一头小毛驴驮着一袋糖过河，河水很深，把它的糖淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。
这是什么原因呢?
猜测：糖在水中发生了什么变化？
先提出自己的推测，再想办法做实验进行研究。
实验（一）：
1.分别取一匙糖和沙,放入两个盛同样多水的烧杯中, 观察它们在水中的变化 。
2.搅拌，观察糖和沙在水中的变化。
3.静置一会儿，观察糖和沙在水中的变化。
实验要求：
1.四人小组分工合作。
2.实验要安静、快速地进行。
3.完成实验记录表。
... ... ...
活动三 高锰酸钾
把少量高锰酸钾轻轻放入一杯水中，仔细 观察有什么现象发生。
用筷子轻轻搅动一下，继续观察并描述高锰酸钾、的变化。
请思考分析这个活动！
描述高锰酸钾在水中的变化过程.
高锰酸钾是紫黑色颗粒状的,放入水中会慢慢地向水中扩散,变成了肉眼看不见的微粒,水中高锰酸钾微粒周围有紫红色的像云雾一样的物体。水的颜色从无色慢慢变成了紫色，搅动一下，看见紫红色的云雾向水的四面八方扩散开去，均匀的分布在水中,不会沉淀，最后，这一杯水全部变成了紫红色。
... ... ...
实验二 探讨五香粉、粉笔、砂、盐、味精能否溶解在水中
1、将所给出的物品舀两勺放入水中，用筷子搅拌，观察物品在水中的变化。
2、静置一会儿后再观察看到的现象。
3、小组成员之间互相配合，仔细观察，实验过程中尽量声音小点，把观察到的实验现象写在记录单上。
4、实验完成后要快速坐端正，不讲小话。
通过实验，哪些物体在水中溶解，哪些物体在水中不溶解？
在水中溶解:砂糖 高锰酸钾 食盐 味精
在水中不溶解: 沙 面粉 粉笔灰
溶解的特征是什么?
慢慢向四周扩散;
化成微粒;
均匀分散在水中不沉淀.
... ... ...
活动三（实验挑战赛）
讨论：怎样使一块方糖在水中尽快溶解？
使一块方糖在水中尽快溶解的方法：
1.用筷子搅拌。
2.用热水溶解。
3.将方糖研碎。
4.以上方法同时使用。
《糖到哪里去了》饮用水PPT课件3 说教材（地位和作用） 糖到哪里去了是鄂教版科学教材三年级上册，《饮用水》单元第十三课的内容。 本节课通过实验旨在引导学生知道水能溶解一些物质..
《糖到哪里去了》饮用水PPT课件 1、你认识他们吗？ 2、你用什么办法能准确区分糖和盐？ 3、如果把糖放入水中会怎样？ 实验步骤： 1、先将烧杯倒入半杯水，再取少量红糖（高锰酸钾）放..
发布于：2020-05-03 13:26:27
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鄂教版科学三年级上册
说教材（地位和作用）
“糖到哪里去了”是鄂教版科学教材三年级上册，《饮用水》单元第十三课的内容。
本节课通过实验旨在引导学生知道水能溶解一些物质的前提下，探究如何加快物体在水中的溶解。
说教学目标
知识与技能
知道水能溶 解一些物质。
知道什么叫“溶解”现象。
培养良好的实验动手力和观察能力。
体验探究的乐趣，树立互相协作、乐于交流的意识。
... ... ...
课前学情分析
了解学生知识准备情况，确定教学起点，决定先要复习哪些要准备的内容，选择何种适当的教学方式。
课中学情分析
课堂上大多数学生能积极思考，踊跃发言，对问题有很好的分析能力。但活泼好动，不能长时间的集中注意力，需要在课堂上加以引导。
课后学情分析
课后分析要达到的目的是:分析学生的学习成果是否达到预期的教学目标,发现困难,改进教学。
... ... ...
说教学过程
以一杯水导入引起学生的思考，在尝的基础上知道了它是一杯糖水。
揭示课题 杯里并看不到糖，引起了他们的思考“糖到哪里去了”引出本课课题。
学生大胆猜测。
验证猜测 小组合作完成，以高锰酸钾代替糖完成实验，看糖到底到哪里去了。
提出“溶解的现象”这一概念。
深入探究是不是所有的物品都能在水中溶呢？加深学生对溶解概念的理解。
小组合作实验，证实实验结果是否和自己的猜测相符合。
研究如何加快物品在水中的溶解。
... ... ...
看一看，知道是什么吗？究竟是什么，怎样才能准确地知道？
在尝的基础上知道了它是一杯糖水，既然是糖水，怎么看不到糖呢？
你能让糖溶解在水中吗？说一说你打算怎么做 ？观察杯里的情况，有什么现象。
设计演示实验：糖是怎么不见的，为了清楚地看到这个过程，用高锰酸钾代替糖投入一杯水中，你看到什么现象？用玻璃棒轻轻搅动一下，继续观察并描述高锰酸钾的变化。学生用高锰酸钾分组实验。
... ... ...
说教学反思
1、以尝一杯糖水入手，能让学生产生一探究竟的愿望。
2、高锰酸钾的实验，让学生直观、形象地看到：物质“均匀分散”到水中，让概念像“拼图”一样的逐步形成，符合三年级儿童的认知特点。
3、观察其他物质是否在水里溶解的实验，培养学生良好的实验动手能力和观察能力，体验科学探究的乐趣，树立互相协作的意识。
4、在教学中，影响教学效果应注意的问题。比如，沙要洗干净，不然搅拌后水变浑浊，影响观察，让少数学生难以判断；再如，高锰酸钾的用量究竟多少合适，是需要老师事前反复实验，才能准确把握的，并且要提前严格按量为学生分组准备好，这样才能在课堂上达到最佳的实验效果。
《糖到哪里去了》饮用水PPT课件2 从前，有一头小毛驴驮着一袋糖过河，河水很深，把它的糖淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。 这是什么原因呢? 猜测：糖在水中发生了什么变化？..
《糖到哪里去了》饮用水PPT课件 1、你认识他们吗？ 2、你用什么办法能准确区分糖和盐？ 3、如果把糖放入水中会怎样？ 实验步骤： 1、先将烧杯倒入半杯水，再取少量红糖（高锰酸钾）放..
发布于：2020-05-03 13:26:27
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鄂教版科学三年级上册
活动一 观察水
眼，耳，鼻，舌，手 快 快来 帮 忙
活动二 水与生命
我知道水与人，动物，植物之间的关系
人需要动物，动物需要水
人需要植物，植物需要水
动物需要植物，植物需要水
发布于：2020-05-03 13:26:27
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鄂教版科学三年级上册
沉 淀 法
实验：取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东东西沉在杯底。_________若在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察沉入杯底的固体颗粒大小有什么变化。________。
凝聚剂：明矾、活性炭
凝聚剂的作用是什么？
能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底
沉淀法的对净水有什么作用？它有什么缺点
能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底，但它不能使这些沉淀除去。
科学情景：我们知道黄河水是一碗水半碗沙；
歇后语：竹篮打水——一场空
讨论：用竹篮打黄河水还会是一场空吗？为什么？
要使同样的竹篮打黄河水如何使沙更多的留在竹篮？
可以在竹篮里铺上一块布
... ... ...
过 滤 法
1、制作过滤器
仪器：滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗
2、观看过滤泥浆水
细心观察滤。滤纸上留学生下了什么？______泥浆水发生了什么变化？______。
讨论：在过滤过程中要注意哪些事项？
简称：“一贴”、“二低”、“三靠”
... ... ...
一贴：是指滤纸紧贴漏斗的内壁。紧贴时用水润湿，使漏斗内壁和滤纸间不留气泡
二低：滤纸边缘略低于漏斗的边缘；漏斗内液面略低于滤纸边缘（以防止滤液从滤纸与器壁间渗透）
三靠：漏斗的最下端要紧靠在烧杯的内壁（防止液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边；倾倒的烧杯口要轻靠在玻璃棒上（起引流作用）
讨论1：过滤可以进行哪些物质分离？
可以将液体中不溶于水的固体（或两种固体，一种溶，另一种不溶）
讨论2：过滤在净化水的过程中有哪些优点，同时又有哪些缺点？
过滤可以将水中不溶于水的物质除去，但它不能将已溶在水中的物质除去
... ... ...
《怎样使水变清》饮用水PPT课件2 如何对一杯混浊的天然水进行处理？ 方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种方法将固体与水分开。 ..
发布于：2020-05-03 13:26:26
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鄂教版科学三年级上册
如何对一杯混浊的天然水进行处理？
方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种方法将固体与水分开。
方法二、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法使沉淀物与水分离。
方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。
... ... ...
一、混合物分离的方法
定义：将不溶于水的固体杂质与水分离开来 的操作。
4、蒸馏（蒸发）
二、硬水和软水
1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
2、硬水给生活和生产带来的危害：
(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。
(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
3、硬水和软水的区分方法：
(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。
4、硬水软化的方法：
(1)生活中通过将水煮沸或暴晒。
(2)实验室里用制取蒸馏水的方法。
... ... ...
1．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( )
A．观察颜色
B．加入明矾、搅拌
C．溶解食盐
D．加肥皂水搅拌
2．下列不属于净化水的措施是 ( )
3．下列说法中有错误的是 ( )
A．过滤操作可以除去水中的不溶物
B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．锅炉用水硬度太高十分危险
D．活性炭可以把硬水转化为软水
... ... ...
《怎样使水变清》饮用水PPT课件 沉 淀 法 实验：取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东东西沉在杯底。_________若在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察沉入杯底的固体颗粒..
发布于：2020-05-03 13:26:26
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一、复习导入
经过净化处理的水能直接饮用吗？怎样得到能饮用的水呢？最常用的方法就是将水烧开。经过净化、高温消毒的水才能饮用
酒精灯的使用
二、实验探究
使 用 注 意 事 项
①酒精灯的灯芯要平整。
②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
... ... ...
观察与思考：
①水开时到底会有什么变化？
②什么时候可以说“水 开了”？
刚开始烧时，水面会逐渐上升，水底会渐渐冒泡，加热到一定时间，水面冒“白汽”。
水温在0--100℃时，水面与水温都会上升，在水温为100℃后再继续加热，水温不再上升，水量会逐渐减少。
沸点：通常情况下，水到100℃时，水会“沸腾”。人们把水沸腾时的温度叫做水的沸点。
... ... ...
三、绘制烧开水时，水温变化折线图
四、知识拓展
“烧开水”的学问大着呢！！比方说：
1、有的地方水沸腾了却煮不熟饭，为什么？
2、“煮海为盐”，行吗？
3、魔术“下油锅”，是怎么回事？
4、纸锅也可以烧开水吗？
发布于：2020-05-03 13:26:26
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鄂教版科学三年级上册
请同学们回忆一下，在烧开水的这个实验过程中我们会观察到那些现象呢？
水温升高、水面逐渐上升、水底渐渐冒泡、加热到一定时候水面冒白气、水沸腾一会儿、水变少。
友情提示：
1、仔细观察实验现象，填写记录单1。
2、将实验重复做一遍，看看和第一次的实验结果一样吗？
3、热水温度很高，请注意安全！
... ... ...
观察到了什么现象？这些现象说明了什么？
水受热后水位升高，受冷后，水位下降。
这些现象说明了水受热后体积变大，受冷后体积缩小。
水受热后体积变大，受冷时体积缩小。别的物体是不是也有这样的特点呢？选择适当的材料想办法进行研究。
1.用什么装空气，装多少空气？
2.我们怎样借助这些材料看见空气的体积发生了变化？
... ... ...
（1）铜球受热以后体积会不会膨胀？
（2）怎样才能知道铜球受热以后体积膨胀了呢?
分析上面一系列实验现象，有什么发现？把大家讨论的结果记下来。
一般情况下，绝大多数物体受热时，体积会变大；冷却时，体积会缩小，这种现象叫做热胀冷缩。
实践应用 拓展延伸
你还知道生活中哪些热胀冷缩的例子呢？和大家一起分享分享吧！！！
... ... ...
发布于：2020-05-03 13:26:26
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鄂教版科学三年级上册
吃一口食物，在吞咽食物过程中仔细体验。
根据上面的体验和平时的经验说一说，食物是怎样进入人体内的？吃进去的食物到人体内的哪些地方去了？
1.食物进入口腔后，发生了什么变化？
2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？
3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？
4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？
... ... ...
吃饭时不能狼吞虎咽，要细嚼慢咽。如果吃东西时狼吞虎咽，那么食管难免会受到损伤，产生食管炎。不要吃过烫的食物，不要进食过快 ，食物不易消化。
胃在人腹腔的上部，像一个大口袋
作用：通过分泌胃液和自身蠕动，初步消化食物
模拟实验：在一个塑料袋里装上水，将馒头和煮手熟的蔬菜放进袋中在不破坏袋子的情况下如果反复挤捏这个袋子，里面的食物将会变成什么样？哪一个消化器官的活动像这个袋子？
1.少吃油炸食物：因为这类食物不容易消化，多吃会引起消化不良
2.少吃腌制食物：这些食物可致癌，不宜多吃。
3.少吃生冷食物刺激性食物：具有较强的刺激作用，容易引起腹泻或消化道炎症。
4.定时定量：要做到每餐食量适度，
5.细嚼慢咽：以减轻胃肠负担。对食物充分咀嚼次数愈多，随之分泌的唾液也愈多，对胃黏膜有保护作用。
... ... ...
小肠是消化和吸收的主要场所：
小肠有利于吸收的结构特点：
1、小肠很长（可达5-6米）
2、小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。
3、小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管的管壁只有一层很薄的上皮细胞（物质易通过）。
... ... ...
1、淀粉初步消化的部位在__________。
2、糖类物质尝起来是否都是甜的？
3、蛋白质初步消化的部位在__________。
4、吸收营养物质的主要场所在__________。
5、不含消化酶的消化液是（ ）
A、唾液 B、胃液
C、胆汁 D、肠液
... ... ...
1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用?
其吸收的主要部位是什么？为什么？
消化道中具有吸收作用的：胃、小肠、大肠。
2.各部分能够吸收哪些营养物质？
3.你认为这些营养物质进入什么地方？
循环系统,由血液运输的全身各处。
4.你能够解释“吸收” 的概念吗？
吸收是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循环系统的过程。
... ... ...
1.在消化道中只有消化作用是_______,只有吸收作用的是_______,既有消化作用又有吸收作用的是__________,既无消化作用又无吸收作用的是_________________.
2.消化系统由__________和_________组成.
3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是_____________,凹陷而形成的结构是___________.
4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是______、______、___________,它们消化的起始部位分别是________________.
... ... ...
《食物的消化与吸收》PPT课件 第一部分内容：消化系统 消化系统的组成 人体的消化系统由一条消化道和一些能分泌消化液的消化腺组成。 ... ... ... 食物的消化与吸收PPT，第二部分内容..
《食物的消化与吸收》PPT(第三课时) 第一部分内容：学习目标 1、说出酶的化学本质及作用； 2、概述酶催化作用的高效性、专一性的特点； 3、区分各种验证酶的特性的实验。 ... ... .....
《食物的消化与吸收》PPT(第二课时) 第一部分内容：温故知新 1.消化系统由什么组成？ 2.牙的组成及种类是怎么样的？ 3.龋齿的形成原因是什么？有什么危害？ 学习目标 1、说出蛋白质、..
发布于：2020-05-03 13:26:25
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减慢食物变质的速度
不论动物性或是植物性的食物，在常温下放置一段时间后就会变质。有的发霉结块，有的腐败发臭，有的腐烂变酸，有的发臊变味。
变质食物的特点：
味道有变化，基本上是发酸发臭，食物变色，长毛，营养发生改变
食物变质的原因：
食物中产生了微生物
如：面包上长出了霉菌
腐烂的鱼上长出了细菌等等
... ... ...
食物容易变质的条件：
1.温度较高
2.有水分
3.和空气接触
如何减慢食物变质的速度？
解决温度较高的办法：降低温度
解决有水分的办法：减少水分
解决和空气接触办法：隔绝空气
... ... ...
拓展、了解
如何利用冰箱正确对食物进行保鲜
如果使用冰箱不当，特别是其中的冷藏室，不但不能为食物保鲜，反而很容易成为细菌繁殖的场所。
蔬菜在保存之前最好不要清洗，用保鲜膜或保鲜袋包好放在冷藏室中即可，因为清洗会破坏蔬菜表面的蜡质，为微生物的入侵打开方便之门。如果将瓜果蔬菜长时间存放于冰箱中，尤其是硝酸盐含量较高的叶菜类。虽然硝酸盐本身没有毒，但蔬菜储藏一段时间后，由于酶和细菌的作用，硝酸盐被还原成亚硝酸盐，这是一种致病的有毒物质。
... ... ...
为什么用盐腌制的食物不易变质
用盐腌制的食物，破坏了微生物生长与繁殖的环境，因此，能够减缓食物腐败变质的速度。但是食物经长期的腌制后，许多营养成分已经被破坏掉，而腌制过程中也产生了有毒物质。腌制的食物里面可能有致癌物质，如多环芳烃、亚硝胺等，这些物质已证实会致癌。日本曾是胃癌高发的国家，因当地人食用盐腌制的食物太多。
发布于：2020-05-03 13:26:25
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