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你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？
50+50=100
方程一定是等式，但等式不一定是方程，方程是特殊的等式。
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你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？
50+50=100
方程一定是等式，但等式不一定是方程，方程是特殊的等式。
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你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？
50+50=100
方程一定是等式，但等式不一定是方程，方程是特殊的等式。
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1.通过学习，知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。
2.根据等式的性质学会解决含有加、减号的方程。
3.有意识地培养同学们的自学能力。
... ... ...
等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。这是等式的性质。
这节课同学们还有什么疑问吗？大家学到了什么？
《等式》等式与不等式PPT课时(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学 习 目 标 1.理解且会运用等式的性质．(重点) 2．理解恒等式的概念，会进行恒等变形．(难点) 3．会求..
《等式》等式与不等式PPT(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学习目标 掌握等式的性质，会用十字相乘法分解因式 会利用等式的性质解一元一次方程，会用因式分解法解一元..
《等式的性质与方程的解集》等式与不等式PPT 第一部分内容：课标阐释 1.了解等式的性质并会应用. 2.会用十字相乘法进行因式分解. 3.会求一元一次方程及一元二次方程的解集. ... ... ...
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1.知识与技能：通过学习，知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。
2.过程与方法：根据等式的性质学会解决含有加、减号的方程。
3.情感、态度与价值观：有意识地培养同学们的自学能力。
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一个茶壶重a克，一个茶杯重b克．
用a表示一个花盆的重量，用b表示一个花瓶的重量．
等式的性质
⑴在等式的两边同时加上或减去一个相同的数，等式仍然成立；
⑵在等式的两边同时乘或除以一个相同的数（ ），等式也仍然成立。
《等式》等式与不等式PPT课时(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学 习 目 标 1.理解且会运用等式的性质．(重点) 2．理解恒等式的概念，会进行恒等变形．(难点) 3．会求..
《等式》等式与不等式PPT(第1课时等式的性质与方程的解集) 第一部分内容：学习目标 掌握等式的性质，会用十字相乘法分解因式 会利用等式的性质解一元一次方程，会用因式分解法解一元..
《等式的性质与方程的解集》等式与不等式PPT 第一部分内容：课标阐释 1.了解等式的性质并会应用. 2.会用十字相乘法进行因式分解. 3.会求一元一次方程及一元二次方程的解集. ... ... ...
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1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
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能综合说说你刚才的发现吗？
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
解方程 x÷0.2=0.8
解：x÷0.2X0.2=0.8X0.2
x=0.16
谁能说一说解这个方程时，最关键是什么？
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《解方程》方程PPT课件4 教学目标 1.经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。 2.能用方程表示文字叙述的等量关系，会应用等式的性质解两步计算的方程。 3.积极参..
《解方程》方程PPT课件3 教学目标 1.结合具体事例，经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。 2.知道什么叫方程的解和解方程，能应用等式的性质解一步计算的方程，会检验方..
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在括号里填上含有字母的式子。
⑴张村果园有桃树x棵，梨树比桃树的3倍还多15棵。梨树有（ ）棵。
数量关系式：桃树×3＋15=梨树
⑵王叔叔在鱼池里放养鲫鱼x尾，放养的鳊鱼比鲫鱼的4倍少80尾。放养鳊鱼（ ）尾。
数量关系式：鲫鱼×4－80=鳊鱼
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(1)张村果园有梨树51棵，比桃树的3倍还多15棵。桃树有多少棵
(2)张村果园有桃树12棵，桔子树比桃树的4倍还少15棵。桃树有多少棵
《列方程解决实际问题》方程Flash动画课件2 本课件属于冀教版五年级数学上册第八单元方程的教学素材列方程解决实际问题Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
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《列方程解决实际问题》方程PPT课件2 西安大雁塔高64米，比小雁塔高度的2倍少22米。 小雁塔的高度2－22＝大雁塔的高度 小雁塔的高度2 ＝大雁塔的高度＋22 小雁塔的高度2－大雁塔的高..
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同学们听说过曹冲称象的故事吗？谁能简单地给大家介绍一下？
曹操要知道大象的重量，而曹冲却称出了船上石头的重量。为什么曹冲要这样做呢？
（大象的体重=石头的质量 ）
曹冲之所以聪明，就在于他“运用了数量之间的相等关系来解决问题”。
在日常生活中我们可以充分的利用数量之间的相等关系来解决问题。那么这个也就是方程给生活或者说给解决数学问题带来的方便之处。今天我们就来好好学习一下有关方程的知识和性质。
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要点反馈：
解方程基本步骤：
（1）去括号； （2）移项；
（3）合并； （4）求解；
（5）检验；
列方程解应用题的基本步骤：
（1）审题； （2）找出等量关系式；
（3）列方程； （4）解方程；
（5）作答；
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《列方程解决实际问题》方程PPT课件2 西安大雁塔高64米，比小雁塔高度的2倍少22米。 小雁塔的高度2－22＝大雁塔的高度 小雁塔的高度2 ＝大雁塔的高度＋22 小雁塔的高度2－大雁塔的高..
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1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
能综合说说你刚才的发现吗？
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
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1、方程是等式，但等式不一定是方程。（ ）
2、等式的两边同时乘或除以一个相同的数，所得结果还是等式。（ ）
用方程表示下列数量关系
1、学校原有840张桌椅，又运来x张，现在共有1200张。
2、水果店有500千克苹果，卖了x千克，还剩335千克。
3、妈妈买一部电话机，付出x元，找回84元。
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