《阿福的新衣》PPT课件5

1、上节课我们认识了什么长度单位？

2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米的实际长度

3、用直尺量一量数学书的长和宽。

用以下的厘米尺，量一量物件的长度。

3厘米多些    4厘米    11厘米少些

... ... ...

二、你说我讲

到底是1米，还是100厘米？

1小格的长度是1厘米。

1大格的长度是10厘米。

量比较短的物体，常用（     ）作单位；

量比较长的物体，常用（     ）作单位。

1米= (      )厘米   100厘米= (      )米

5米= (      )厘米   300厘米= (      )米

... ... ...

填上合适的单位（米、厘米）

1 一张贺卡宽8（          ）

2 一块蛋糕厚约10（          ）

3 同学们的手掌宽约5（          ）

4 操场跑道长100（          ）

5 一把米尺长100（          ）

6 小朋友身高1（        ）28（          ）

7 一座楼房高30（         ）

8一辆汽车长8（        ）

... ... ...

1、课桌高2米。（     ）

2、1米比99厘米短。（     ）

3、篮球运动员姚明身高226厘米。（     ）

你有几种填法？

1米=（     ）厘米+（   ）厘米

     =（     ）厘米+（   ）厘米

     =（     ）厘米+（   ）厘米

     =（     ）厘米+（   ）厘米

... ... ...

1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。

2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。

3、知道1米＝（100）厘米。会进行简单的换算与计算。 

《阿福的新衣》PPT课件5 比一比谁观察的仔细 为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度时一般用厘米作单..

《阿福的新衣》PPT课件4 学习目标 1.认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。 2.初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度。 3.经历统一长..

《阿福的新衣》PPT课件3 复习要点： 1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米 3.米和厘米的简单计算 动手画一画 温馨提示：先想一想你打算怎样画？..

拇指和中指张开时的长度是一。

为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。

测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示。

比一比谁观察的仔细

1厘米有多长？你们能在尺子上找出来吗？

在我们周围有哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1厘米呢？

... ... ...

测量方法:

1.把物体放平;

2.将物体的左边和 “0” 刻度线对齐;

3.物体的右边对准几厘米，就读出几厘米.

了解统一单位的重要性 

认识厘米（cm）

会用尺子量物体长度

... ... ...

回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你爸爸妈妈手掌的宽度及爸爸妈妈一的长度。

《阿福的新衣》PPT课件5 比一比谁观察的仔细 为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度时一般用厘米作单..

《阿福的新衣》PPT课件4 学习目标 1.认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。 2.初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度。 3.经历统一长..

《阿福的新衣》PPT课件3 复习要点： 1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米 3.米和厘米的简单计算 动手画一画 温馨提示：先想一想你打算怎样画？..

复习要点：

1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？

2.知道1米=100厘米，100厘米=1米

3.米和厘米的简单计算

动手画一画

温馨提示：先想一想你打算怎样画？

1.画一条长4厘米的线段

2.画一条比7厘米少2厘米的线段

3.画一条比3厘米多5厘米的线段

... ... ...

量比较短的物体，常用（      ）作单位；

量比较长的物体，常用（      ）作单位。

1米= (      )厘米   100厘米= (     )米

5米= (      )厘米   300厘米= (     )米

1米＝100厘米

2米＝（       ）厘米

500厘米＝（       ）米

1米30厘米＝（       ）厘米

你是怎么想的？说给同桌听一听

... ... ...

98厘米（    ）1米    19厘米（     ）91厘米

3米（     ）3厘米     1米（      ）100厘米

80厘米+7厘米=（     ）厘米

1米—60厘米=（     ）厘米

100厘米+3米=（         ）米

1、课桌高2米。（    ）

2、1米比99厘米短。（    ）

3、篮球运动员姚明身高226厘米。（    ）

... ... ...

1.复习长度单位厘米和米，初步建立1米的长度观念。

2.会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。

3.知道1米＝（     ）厘米。会进行简单的换算与计算。

《阿福的新衣》PPT课件5 比一比谁观察的仔细 为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度时一般用厘米作单..

《阿福的新衣》PPT课件4 学习目标 1.认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。 2.初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度。 3.经历统一长..

《阿福的新衣》PPT课件2 拇指和中指张开时的长度是一。 为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般..

1.认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。 

2.初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度。

3.经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。

4.认识线段，并能够测量线段的长度。

了解测量物体的长度通常用尺子。

知道生活中那些物体的长度大约是一厘米。

怎样测量一的长度。

（1）直尺上有什么。

（2）找直尺上的1厘米。

（3）比划直尺上的1厘米。

（4）想想生活中的1厘米。

（5）认识几厘米。

（6）估计你的数学课本的宽度有多长呢？

（7）你的数学课本的宽度有多长呢？用直尺测量一下。

... ... ...

要求：认真规范完成训练题目。

当堂训练完成课本95页3题，96页4题。

我反思，我提高

今天我们学习了什么知识？

你学会了什么？测量物体长度的时候要注意什么？ 

下课后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。

《阿福的新衣》PPT课件5 比一比谁观察的仔细 为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度时一般用厘米作单..

《阿福的新衣》PPT课件3 复习要点： 1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米 3.米和厘米的简单计算 动手画一画 温馨提示：先想一想你打算怎样画？..

《阿福的新衣》PPT课件2 拇指和中指张开时的长度是一。 为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般..

比一比谁观察的仔细

为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。

测量物体的长度通常用尺子。

测量较短物体的长度时一般用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示。

在我们周围有哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1厘米呢？

... ... ...

测量方法:

1.把物体放平;

2.将物体的左边和 “0” 刻度线对齐;

3.物体的右边对准几厘米，就读出几厘米.

我是聪明小画家

我能画一条比5厘米长2厘米的线段

我能画一条比5厘米短1厘米的线段

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了解统一单位的重要性 

认识厘米（cm）

会用尺子量物体长度

回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你爸爸妈妈手掌的宽度及爸爸妈妈一的长度。

《阿福的新衣》PPT课件4 学习目标 1.认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道厘米在生活中的作用。 2.初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度。 3.经历统一长..

《阿福的新衣》PPT课件3 复习要点： 1.通过以前的学习我们认识了哪些长度单位？ 2.知道1米=100厘米，100厘米=1米 3.米和厘米的简单计算 动手画一画 温馨提示：先想一想你打算怎样画？..

《阿福的新衣》PPT课件2 拇指和中指张开时的长度是一。 为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般..