《声音的特性》声现象PPT教学课件
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 音调
1.人们在挑选西瓜时,往往用手指在西瓜上弹几下,如果声音较清脆,音调就 高 ,瓜为生瓜;声音较沉闷,音调就 低 ( 均选填“高”或“低” ),瓜为熟瓜。
2.如图所示,钢尺伸出桌面的长度越长,钢尺的振动频率 越低 ,钢尺发声的音调 越低 ( 均选填“越高”“越低”或“不变” )。
3.要使二胡或小提琴等弦乐器发出声音的音调变低,可采取的方法是( B )
A.拉紧弦线
B.增加发声部分弦线的长度
C.缩短发声部分弦线的长度
D.用更大的力弹拉弦线
知识点2 响度
4.在课堂上,有些老师为了改善上课效果,常利用“小蜜蜂”扩音器进行讲解;关于扩音器的作用,下列说法正确的是( A )
A.增大声音的响度
B.提高声音的音调
C.改变声音的音色
D.改变声音的传播速度
5.如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关”的实验,请将实验补充完整。
( 1 )实验需要用到的器材:音叉、乒乓球、细线、小锤等;
( 2 )设计和进行实验:用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察 乒乓球被弹开的幅度 ;用更大的力击打音叉,重复上面的实验;
( 3 )分析和总结实验结论:声音的响度与物体的 振幅 有关。
知识点3 音色
6.童话故事中小白兔不用看就明白门外喊开门的不是兔妈妈而是大灰狼,这是因为大灰狼的 音色 与兔妈妈不同。
7.有一种专门存放贵重物品的银行,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品,防止物品被冒领。这里的“声纹”记录的是人说话的( B )
A.音调B.音色
C.响度D.声速
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声音的特性PPT，第二部分内容：综合能力提升
8.下面一些习惯说法,反映的主要是声音的哪一个特征?
( 1 )引吭高歌,低声细语: 响度 ;
( 2 )笛声悠扬,嗓音甜润: 音色 ;
( 3 )“跑调”“唱不上去”: 音调 ;
( 4 )振聋发聩: 响度 。
9.小明的手臂每秒挥动2次,手臂挥动时产生的声波属于 次 声波;海豚能发出频率高于 20000 Hz的声音,属于超声,人耳 听不见 ( 选填“听见”或“听不见” )。
10.如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音的 响度 不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的 音调 ( 均选填“音调”“响度”或“音色” )不同。
11.2018抚州汤显祖国际戏剧交流月开幕式上,浙婺表演的《穆桂英大破天门阵》,以其高亢激昂的音乐,高难度的武打,靠旗翻飞,刀枪齐舞,赢得了满堂喝彩。“高亢激昂”中的“高”是指声音中的( C )
A.音调B.音色
C.响度D.振幅
12.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声,原因是( C )
A.蝴蝶翅膀振动响度小
B.蚊子翅膀振动响度小
C.蝴蝶翅膀振动音调低
D.蚊子翅膀振动音调低
13.对于以下声现象的解释错误的是( D )
A.“悦耳动听”说明声音的音色好
B.图书馆中要求保持安静说明要求声音的响度小
C.“怕得鱼惊不应人”说明水可以传声
D.“闻其声知其人”说明可以根据音调来辨别来人
14.如图所示,在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则( C )
A.用嘴依次吹瓶口,甲的音调最高
B.用嘴依次吹瓶口,丙的音调最高
C.用筷子依次敲打瓶口,甲的音调最高
D.用筷子依次敲打瓶口,丁的音调最高
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声音的特性PPT，第三部分内容：拓展探究突破
17.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音,小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率。
( 1 )用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是 22.20 cm( 下端已对齐“0”刻度 );
( 2 )三根管中音调最低的是 3 ( 填编号 )号;
( 3 )根据表中数据, 不能 ( 选填“能”或“不能” )得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论,请说明你的理由: 没有控制变量( 或有两个因素发生改变 ) ;
( 4 )小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。小明设计一个简单的实验来检验自己的想法。
实验方案:取一根金属管轻轻摇动,听其是否发出声音;
判断方法:若金属管没发出声音,说明 金属管发声不是因为摆动产生的____。
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发布于：2020-07-10 10:46:03
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《透镜》透镜及其应用PPT教学课件
第一部分内容：新知梳理
一 透镜的类型
二 与透镜有关的术语
1.如图5－1－1所示，无论是凸透镜还是凹透镜，镜片的两个表面都是球面的一部分（也有一些透镜只有一个表面是球面的一部分）。
2.主光轴：通过两个球面______的直线。
3.光心：薄透镜的______，凡是通过光心的光其传播方向________。
三 透镜对光的作用
1.透镜对光的作用
光路图：凸透镜
光路图：凹透镜
凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点叫做焦点
凹透镜能使平行于主光轴的光发散，发散光线的反向延长线交于一点，这个点叫做（虚）焦点
焦点到透镜______的距离，常用______表示
[点拨]凹透镜对光的发散作用是指从凹透镜射出的光线相对于入射光线而言更远离主光轴；凸透镜对光的会聚作用是指从凸透镜射出的光线相对于入射光线而言更靠近主光轴。
2.三条特殊光线
（1）凸透镜的三条特殊光线（图5－1－2）：
①平行于主光轴的光线经凸透镜后过焦点。
②过焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴。
③过光心的光线经凸透镜后传播方向不变。
（2）凹透镜的三条特殊光线（图5－1－3）
①平行于主光轴的光线经凹透镜后其反向延长线过焦点。
②延长线过焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。
③过光心的光线经凹透镜后传播方向不变。
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透镜PPT，第二部分内容：应用示例
类型一 透镜的分类
例1 如图5－1－5所示的透镜中，属于凸透镜的有________，属于凹透镜的有________。(填字母序号)
[解析]由定义可知，中间厚、边缘薄的透镜为凸透镜，中间薄、边缘厚的透镜为凹透镜，据此判断，A、B、D属于凸透镜，C、E、F属于凹透镜。
[易错警示]判断透镜的类型时，不能简单地从表面凸或凹来判断，关键是比较中间和边缘的厚度关系。
类型二 透镜对光的作用
例2 一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束(如图5－1－6甲所示)。
(1)烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的__________来显示光通过的径迹。
(2)烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图乙所示，说明凸透镜对光有________作用。
(3)烧杯底上放一个凹透镜，观察到的现象如图丙所示，说明凹透镜对光有________作用。
[解析] (1)烟雾能显示光的传播径迹，是因为烟尘微粒使光发生了漫反射。(2)对比图乙与图甲，柱形光束经凸透镜后会聚到了一点，这表明凸透镜对光有会聚作用。(3)对比图丙与图甲，柱形光束经凹透镜后发散成了越来越宽的光束，这表明凹透镜对光有发散作用。
类型三 凸透镜焦距的测量方法
例3 2018·宜宾 如图5－1－6所示，将一个凸透镜正对太阳，其下方20 cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑，这个现象提示我们：凸透镜对光有______作用；若将该透镜向纸面再靠近一小段距离的过程中，光斑一直变小，由此可以判断该透镜的焦距一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）20 cm。
[解析]太阳光可以看作平行光，将一个凸透镜正对太阳，太阳光经过凸透镜折射后能形成一个较小的光斑，说明凸透镜对光有会聚作用。平行于主光轴的光经凸透镜折射后能会聚到主光轴上形成一个最小、最亮的点，这个点就是凸透镜的焦点，这一点到透镜光心的距离叫做透镜的焦距；根据题意知道，将该透镜向纸面再靠近一小段距离的过程中，光斑一直变小，由于白纸最初距凸透镜20 cm，所以，说明该透镜的焦距一定小于20 cm。
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透镜PPT，第三部分内容：课堂反馈
1．一些透镜的截面如图18－1所示，在这些透镜中：
(1)属于凸透镜的是__________，它们的共同特点是________________。
(2)属于凹透镜的是__________，它们的共同特点是________________。
2．透镜是利用光的________现象制成的，平行于凸透镜主光轴的光，通过透镜后，会聚在主光轴上一点，这个点叫透镜的________，这个点到透镜中心的距离叫________。
3．如图18－2所示，小明将一凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，当屏上出现最小、最亮的一点时，测得圆规两脚间的距离为5 cm，则该凸透镜的焦距约是______cm。
4．画出图18－3所示的光线通过透镜后折射光线传播方向。
5．请根据图18－4中入射光线和折射光线的情况在方框中画出相应的透镜。
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发布于：2020-07-10 10:45:48
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《密度》质量与密度PPT下载
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 同种物质的质量与体积的关系
1.为了研究物质的某种特性,某同学利用水和酒精进行实验探究,测得如下数据:
( 1 )在如图所示的方格纸中已画出了酒精的质量随体积变化的图像,请你画出水的质量随体积变化的图像;
( 2 )分析上表中实验序号1、5( 或2、6或3、7或4、8 )的数据,可以得到结论:体积相同的水和酒精,它们的质量不相同;
( 3 )通过对数据或图像的分析,可以得到结论:同种物质,质量与体积的比值是 相同 的;不同种物质,质量与体积的比值一般是 不同 ( 均选填“相同”或“不同” )的;
( 4 )物理学中通常用 密度 来表示物质的这种特性。
知识点2 密度
2.一桶水倒去一半,此时桶中水的质量 变小 ,密度 不变 ( 均选填“变大”“变小”或“不变” )。
3.铁的密度是7.9×103 kg/m3,物理意义是 每立方米的铁质量为7.9×103 kg 。现有一铁块,若从该铁块上切割1/4的体积,则被切下的铁的密度为 7.9×103 kg/m3。
4.下列对密度公式ρ=?/?的理解,正确的是( B )
A.某种物质的密度ρ跟其质量m成正比
B.密度是物质的一种特性,与其质量、体积无关
C.某种物质的密度ρ跟其体积V成反比
D.某种物质的质量m跟其体积V成反比
5.小龙同学根据下表所提供的信息得出以下四个结论,其中正确的是( C )
A.不同物质的密度一定不同
B.固体的密度都大于液体的密度
C.等质量的实心铝球和实心铜球,铝球的体积更大
D.同种物质的密度一定相同
知识点3 密度的计算
6.一个2.5 L的瓶子里装满某种液体,液体的质量为2 kg,由此可知这种液体的密度约为 0.8×103 kg/m3。
7.( 海南中考 )6月4日的《南海日报》报道:“今年‘荔枝王’重2两2”,即单颗荔枝的质量达到110 g,110 g=0.11kg。若这颗荔枝的体积是1×10-4 m3,它的密度是 1.1×103 kg/m3。
8.已知甲、乙两球的质量之为2∶1,体积之比为1∶2,则组成两球的物质密度之比为( D )
A.1∶2B.2∶1C.1∶4D.4∶1
9.氧气瓶中的氧气用去一半,瓶中氧气的密度( B )
A.增加一倍
B.减小为原来的一半
C.保持不变
D.无法判定
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密度PPT，第二部分内容：综合能力提升
10.野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比,优点在于质量相等的情况下,它的体积 较小 ,密度 较大 ( 均选填“较大”或“较小” )。
11.某容积为10 L的汽缸内储有密度为1.0 kg/m3的氧气,现用活塞将氧气的体积压缩到2 L。则压缩后的氧气密度为 5 kg/m3。
12.关于质量和密度,下列说法正确的是( C )
A.同种物质组成的物体,质量大的密度大
B.同种物质组成的物体,体积大的密度小
C.密度不同的两个物体,它们的质量可能相同
D.同种物质的密度和它的质量成正比,和它的体积成反比
13.如图甲所示,桌面上放有三个相同的玻璃杯,分别装有质量相同的三种液体a、b、c,它们的质量与体积的关系如图乙所示,三个杯子从左至右依次装的液体种类是( A )
A.b、c、aB.a、c、b
C.a、b、cD.c、b、a
14.飞机设计师为减轻飞机重力,将一密度为7.9 g/cm3的钢制零件改为密度为2.7 g/cm3的铝制零件,使其质量减少了104 kg,则所需铝的质量( B )
A.35.5 kgB.54 kg
C.104 kgD.158 kg
15.如图表示A、B、C三种物质的体积跟质量的关系,由图可知( A )
A.ρA>ρB>ρC,且ρA>ρ水
B.ρA>ρB>ρC,且ρA<ρ水
C.ρC>ρB>ρA,且ρA>ρ水
D.ρC>ρB>ρA,且ρA<ρ水
16.为测量某液体的密度,昌昌同学利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m和液体的体积V,得到几组数据并描绘出了m-V图像,如图所示。下列说法正确的是( D )
A.该液体的密度为2 g/cm3
B.该液体的密度为1.25 g/cm3
C.量杯的质量为40 g
D.60 cm3该液体的质量为60 g
17.( 常州中考 )泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料,可作为防弹服的内芯,孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比。已知钢的密度为 7.9×103 kg/m3,一块质量为0.79 kg,边长为1 dm的正方体泡沫钢的孔隙度是( C )
A.1%B.10%
C.90%D.99%
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密度PPT，第三部分内容：拓展探究突破
19.由质量为2 kg、密度为ρ1的金属甲和质量为4 kg、密度为ρ2的金属乙做成合金,则合金的密度为多少?
解:金属甲的体积V甲=m_'甲' /ρ_1 =(2' ' kg)/ρ_1
金属乙的体积V乙=m_'乙' /ρ_2 =(4' ' kg)/ρ_2
合金的体积V=V甲+V乙=(2' ' kg)/ρ_1 +(4' ' kg)/ρ_2
合金的质量m=m甲+m乙=2 kg+4 kg=6 kg
合金的密度ρ=m/V=(6' ' kg)/((2' ' kg)/ρ_1 +(4' ' kg)/ρ_2 )=(3ρ_1 ρ_2)/(ρ_2+2ρ_1 )
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发布于：2020-07-09 10:16:05
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人教版物理八年级上册
《凸透镜成像的规律》透镜及其应用PPT教学课件
第一部分内容：新知梳理
一 实验探究：凸透镜成像的规律
1.物距（u）和像距（v）
（1）物距（u）：______到透镜光心的距离。
（2）像距（v）：______到透镜光心的距离。
2.实验过程
（1）如图5－3－1所示，把点燃的蜡烛、_________、光屏依次固定在光具座上，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心在__________上。
（2）把凸透镜固定在光具座的中部，蜡烛移至光具座一端，调节光屏的位置，直到光屏上得到清晰的像，记下物距、像距的大小和像的特征；逐渐减小物距，调节光屏，分别观察、记录凸透镜的成像情况。
[点拨]烛焰、凸透镜、光屏三者的中心“等高”，目的是使光屏接收到的烛焰的像能落在光屏的中央，便于观察。
二 实验结论——凸透镜成像规律
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凸透镜成像的规律PPT，第二部分内容：应用示例
类型一 探究凸透镜成像规律
例1 在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)一束平行光通过凸透镜后在光屏上会聚成一点，如图5－3－3甲所示，则凸透镜的焦距为________cm，调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在__________。
(2)如图乙所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、________(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像，生活中的________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像原理制成的。
(3)在(2)的基础上将蜡烛远离凸透镜，则应将光屏________(选填“远离”或“靠近”)凸透镜才能再次在光屏上成清晰的像。
[解析] (1)平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点。焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是10.0 cm。实验前应先调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在同一高度，这样可使像成在光屏的中央。
(2)凸透镜的焦距是10.0 cm，烛焰放在距凸透镜15 cm处时，物体在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、放大的实像。幻灯机和投影仪就是利用这一成像规律工作的。
(3)将蜡烛在图乙的基础上远离透镜，物距增大，像距要减小，所以光屏靠近凸透镜，才能在光屏上得到清晰的像。
[规律总结] (1)探究凸透镜成像规律的过程中，无论怎样移动光屏都得不到像，原因可能是：①凸透镜、光屏、烛焰三者的中心不在同一高度；②物体在凸透镜的一倍焦距内或焦点上；③物距稍大于一倍焦距，像距较大，光具座上的光屏无法达到。
(2)运用作图法可得出凸透镜成像规律，如图5－3－4所示。
类型二 凸透镜成像规律在生活中的应用
例2 如图5－3－5甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个______透镜，它的工作原理与__________ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)相似。如图乙和丙所示是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是在逐渐________(选填“靠近”或“远离”)摄像头的。
[解析]监控摄像头是一个凸透镜，被监控的物体在凸透镜二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，其工作原理与照相机相似。对比图乙和图丙可以看出，图丙所成的像较小，根据凸透镜成像的规律可知，此时物距增大，即汽车是逐渐远离摄像头的。
[方法指导]凸透镜成像规律口诀
①一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。
②凸透镜成实像时(即物体在一倍焦距以外)：物近像远像变大；成虚像时(即物体在一倍焦距以内)：物近像近像变小。
类型三 根据物、像位置关系判断成像
例3 如图5－3－6所示，此时蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，现保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则光屏上( )
B．成倒立、缩小的实像
C．成倒立、放大的实像
D．成正立、放大的实像
[解析]根据凸透镜成实像的规律进行分析，如下：
由题意知，u＞2f，由凸透镜成像规律可知，在光屏上能成倒立、缩小的实像，此时f
[规律总结]根据像距(v)与物距(u)的大小关系判断成实像情况：v＜u，成缩小的像；v＝u，成等大的像；v＞u，成放大的像。
类型四 巧用不等式分析凸透镜焦距范围
例4 (多选)在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图5－3－7所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像；若保持透镜位置不动，将蜡烛移到光具座上40 cm刻度线处，对于此时像的性质，下列判断正确的是( )
A．一定是放大的像 B．一定是缩小的像
C．一定是倒立的像 D．一定是正立的像
[解析]题图知，物距大于像距，此时成倒立、缩小的实像，因此物距大于二倍焦距，像距处于一倍焦距和二倍焦距之间。物距u＝50 cm－30 cm＝20 cm；像距v＝65 cm－50 cm＝15 cm。由以上分析得：20 cm＞2f，f＜15 cm＜2f，
解得：7.5 cm＜f＜10 cm。
将蜡烛移到光具座上40 cm刻度线处时，物距u′＝50 cm－40 cm＝10 cm，处于一倍焦距和二倍焦距之间，所以成倒立、放大的实像。故选AC。
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凸透镜成像的规律PPT，第三部分内容：课堂反馈
1．探究烛焰通过焦距是10 cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图20－1所示，此时( )
A．a为物距
B．b为焦距
C．凸透镜成放大的烛焰像
D．若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，
烛焰可在光屏上成清晰的像
2．图20－2中不符合凸透镜成像规律的是( )
3．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小欣记录的部分实验数据如下表所示。
(1)表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a__________；b__________；c________；d________。
(2)实验过程中小欣观察到第2次所成的像________(选填“大于”“等于”或“小于”)第1次所成的像。
(3)当把蜡烛调到距离透镜8 cm的位置时，小欣发现无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像。为了观察到这时所成的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的________(选填“同”或“异”)侧。
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发布于：2020-07-03 10:34:36
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《密度与社会生活》质量与密度PPT教学课件
第一部分内容：新知梳理
一 密度与温度
1.密度与温度的关系
物质的密度与温度有关系，大部分物质遵从“______”的规律，但水比较特殊。
2.热胀冷缩与风的形成
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。
3.水的反常膨胀
水在4 ℃时密度最大。温度高于4 ℃时，水“热胀冷缩”，温度低于4 ℃时，水“热缩冷胀”，称为水的“反常膨胀”。
在寒冷的冬天，河面结冰封冻了，但较深河底的水却有可能保持4 ℃的温度，鱼儿仍然可以自由自在地在水里游。
二 密度与物质鉴别
1.利用密度鉴别物质的思路：先根据已知条件求出物体的密度，然后与密度表对照，判断组成物体的物质种类。
2.对密度不同的物质（如水和煤油）进行鉴别，可以利用密度或通过颜色、气味等物理性质来辨别；对密度相同的物质（如酒精和煤油、冰和蜡）进行鉴别，需要通过颜色、气味、硬度等物理性质来辨别。
... ... ...
密度与社会生活PPT，第二部分内容：应用示例
类型一 密度与温度
例1 某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1 g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图6－4－2所示的图象。请你观察此图象回答下列问题：
(1)冰的温度从－4 ℃上升到0 ℃时，体积将________，密度将________。
(2)水的温度从0 ℃上升到4 ℃时，体积将________，密度将________。
(3)冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是______℃，较深河底的水温是________℃。
[规律总结]物质的密度受温度的影响。一般来说，物体受热膨胀，遇冷收缩，即温度变化时体积改变，物质的密度在温度升高时会变小，在温度降低时会变大（水例外，它在4 ℃时密度最大）。另外，物体发生物态变化时体积会发生改变，物质的密度也会随之发生改变。在通常情况下，同种物质组成的物体固态时密度最大，液态时次之，气态时密度最小（水例外，固态比液态的密度小）。
类型二 密度与物质鉴别
例2 一个实心球的质量是4 kg，体积为0.57 dm3，它是纯铅制作的吗？
[方法指导]鉴别物质的方法：要鉴别是哪种物质，可求出它的密度，再对照密度表对比即可。
类型三 密度知识的其他应用
例3 一个铜球的质量为178 g，体积为30 cm3。
(1)该球是空心的，请你写出判断过程。
(2)求这个铜球空心部分的体积。
(3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后，总质量为314 g，求所注液体的密度。(ρ铜＝8.9×103 kg/m3)
[方法指导]判断物体是不是空心的三种方法
判断物体是不是空心的，一般有三种方法：比较密度、比较体积、比较质量。以本题为例：
①比较密度：求出球的密度ρ球，ρ球＜ρ铜，则球是空心的；
②比较体积：求出铜的实际体积V实，V球＞V实，则球是空心的，V空＝V球－V实；
③比较质量：假设球是实心的，求出实心球的质量m实心，m实心＞m球，则球是空心的。
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密度与社会生活PPT，第三部分内容：课堂反馈
1．在北方的冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草，目的是防止水管冻裂。造成水管被冻裂的原因是( )
A．水管里的水结成冰后，密度变大
B．水管里的水结成冰后，体积变大
C．水管里的水结成冰后，质量变大
D．水管本身耐寒程度不够而破裂
2．在生产和生活中，人们常以物质的密度作为选材的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。下列属于主要从密度的角度考虑选材的是( )
A．用塑料做电源插座的外壳
B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
C．用水作为汽车发动机的冷却液
D．用橡胶做汽车轮胎
4．如图26－1所示，点燃的蜡烛会使它上方的纸风车旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变______，热空气________(选填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过纸风车，带动纸风车旋转起来。
5．质量为0.9 kg的水结成冰后，体积增大了0.1 dm3，则冰的密度是多少？冰的质量是多少？
《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
《特殊方法测密度》质量与密度PPT 类型一 满杯法测量物质的密度 1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年..
《章末复习》质量与密度PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、质量 1．质量 (1)定义：物体所含___________叫做质量，用字母____表示。质量是物体本身的一种_____，对于一个给定的物体..
发布于：2020-06-29 11:15:37
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《平面镜成像》光现象PPT
第一部分内容：预习感知
一、平面镜成像的特点
1.像的大小与物体的大小__________。
2.像和物体到平面镜的距离__________。
3.像与物体的连线与镜面__________。
4.像与物体关于镜面__________。
二、平面镜成虚像
1.成像原理。
__________。
2.虚像。
如图所示,S'不是实际光线会聚成的,而是光线的__________相交而成的。
3.实像和虚像的判断方法。
把光屏放到像的位置,能承接到的是__________,不能用光屏承接到的是__________。
三、平面镜和球面镜的应用
1.平面镜应用。
(1)__________:舞蹈房墙壁上的大镜子、潜望镜、牙医检查牙齿的小镜子等。
(2)__________:平面镜矩阵发电、照亮井底等。
2.球面镜。
(1)凸面镜:反射面是凸面的镜子。对光有__________作用,能增大视野,如汽车的后视镜和转弯处的反光镜。
(2)凹面镜:反射面是凹面的镜子,对光有__________作用,如太阳灶、汽车前灯的反光装置、医生观察耳道的医用反光镜等。
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平面镜成像PPT，第二部分内容：互动课堂理解
平面镜成像特点
1.像与物体对应点的连线跟镜面垂直。
2.像与物体到镜面的距离相等。
3.像与物体的大小相等,其大小与物体远近、镜面大小等因素无关。
4.像与物体左、右相反,且相对物体正立,即像与物体关于镜面对称。
5.像是虚像,虚像不是由实际光线会聚而成,而是由反射光线的反向延长线相交而成的,它只能用眼睛观察,不能用光屏承接,像要用虚线表示。
【例题】 检查视力的时候,视力表放在被测者的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像(如图所示)。视力表在镜中的像与被测者相距__________m。若视力表全长为0.8 m,则视力表在镜中的像的长度为__________m。
解析:由题图可知,视力表与平面镜之间的距离为3 m,被测者与视力表之间的距离为1 m,根据平面镜成像特点,视力表在镜中的像与视力表之间的距离为3 m+3 m=6 m,则视力表在镜中的像与被测者相距6 m-1 m=5 m。视力表全长为0.8 m,像与物大小相同,则视力表在镜中的像的长度也为0.8 m。
答案:5 0.8
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平面镜成像PPT，第三部分内容：尝试应用
一、平面镜成像的特点
1.如图所示,这些秀美的物体在平静的水面上清晰地映出倒影,它们是( )
A.影子B.实物
C.虚像D.实像
2.如图所示,进入人眼睛的光线是由( )
A.平面镜发出的
B.像S'发出的
C.平面镜反射的
D.人的眼睛发出的
3.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”现有一蜻蜓立于距水面0.6 m处的荷尖上,池中水深2 m,则蜻蜓在水中的像距水面( )
A.2 mB.1.4 m
C.0.6 mD.2.6 m
4.(2018·四川遂宁中考)一小球A在水平桌面上匀速向左运动,桌面上放置一平面镜,下图是小球A和它在该平面镜中的像A'在某一时刻对应的位置,请作出该平面镜(保留作图痕迹)。
二、平面镜和球面镜的应用
5.上海世博会上,意大利展馆展放着一辆新型小轿车,为了让参观者能清楚地看到轿车底盘的复杂结构,展览人员巧妙地把轿车倾斜着支撑在大平面镜上,如图所示,这里应用了初中物理__________的知识。若汽车离镜面的距离为1.5 m,则汽车的像离汽车的距离是__________。
6.光学器件在实际生活中有很多应用:盘山公路拐弯处反光镜使用的是__________镜,人们梳妆打扮时使用的是__________镜。
《章末复习》光现象PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、光的直线传播 1．光源：能够______的物体叫做光源，如太阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫。月亮_____(选填是或不是)光源。 2．光..
《章末小结与提升》光现象PPT 第一部分内容：重点突破 类型 光的反射和折射 1.下列对光现象的分析合理的是( D ) A.兴隆湖中出现科学城建筑的倒影是光的折射现象 B.眼睛能看见高楼外墙..
《单元易错强化练》光现象PPT 易错点1 不清楚光路的动态变化 1.如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是( D ) A.铅笔应该放在平面镜正前方,否则无法成像 B.平..
发布于：2020-06-27 11:01:55
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《章末复习》光现象PPT
第一部分内容：核心要点突破
一、光的直线传播
1．光源：能够______的物体叫做光源，如太阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫。月亮_____(选填“是”或“不是”)光源。
2．光的直线传播： 光在_________介质中沿_____传播。小孔成像，影子的形成，日食、月食的形成均能说明光的直线传播规律。如果介质不同或介质不均匀，光的传播路线可能会发生改变或弯曲。射击瞄准、激光准直等都应用了光的_________规律。
二、光的反射
5．光的反射：光从一种介质射向另一种介质的界面时，一部分光____________中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射；我们能看到不发光的物体，是因为物体_________进入了我们的眼睛。
6．光的反射定律
(1)反射光线与入射光线、法线在________内。
(2)反射光线和入射光线分别位于法线_____。
(3)反射角_____入射角。
(4)在反射现象中，光路是_____的。
7．镜面反射和漫反射：光的反射可以分为_____反射和____反射。
三、平面镜成像
8．平面镜成像特点
(1)像、物大小_____。
(2)像、物到镜面的_________。
(3)像、物的连线__________。
(4)物体在平面镜里所成的像是_____。
9．凸面镜和凹面镜：凸面镜对光线有_____作用，汽车的观后镜及路口的反光镜都是___面镜；凹面镜对光线有_____作用，可以利用凹面镜制成太阳灶。
10．实像与虚像：实像是由________会聚而成的，眼睛可以看到，也可以呈现在光屏上；虚像不是由实际光线会聚成的，而是由实际光线的__________相交形成的，只能用眼睛看到，不能呈现在光屏上。
11．平面镜的应用：结合图4－F－1说明平面镜在生活和生产中的应用：①_____；②_______________。
四、光的折射
12．光的折射
(1)定义：光从一种透明介质_____入另一种透明介质时，传播方向会发生变化，这种现象叫做光的折射。
(2)现象：海市蜃楼、星星“眨眼睛”、水面断筷、钢笔“错位”等。
13．光的折射特点：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线、入射光线和法线在________内，折射光线和入射光线分别位于________，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也____。当光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方向_____。在折射现象中，光路_____。
五、光的色散
14．光的色散：太阳光通过三棱镜被分解成____、____、____、____、____、____、____七种色光的现象，叫光的色散。该现象说明白光是由________混合而成的。
15．色光的三原色：____、____、____。
16．红外线与紫外线：在光谱的_____之外是红外线，在光谱的_____之外是紫外线；遥控器利用________进行控制，验钞机利用_______使荧光物质发光来检验钞票的真伪。
... ... ...
章末复习PPT，第二部分内容：教材知识纵横
1．镜面反射与漫反射
2.实像和虚像
由实际光线会聚而成
由实际光线的反向延长线相交而成
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章末复习PPT，第三部分内容：教材图片展示
命题点1 光的直线传播
空气、水等透明的物质可以作为光的传播_____，光在同种_____介质中沿直线传播。
命题点2 小孔成像
小孔成像中成的是倒立的____像，其原理是光的_________。
命题点3 手影的形成
手影的形成利用了光的________。
命题点4 镜面反射和漫反射
光照射到物体上会发生_____反射或____反射，无论哪种反射，都遵循光的_________。我们能在教室里的不同方向看到桌椅就是因为光照射到它们表面上时发生了___反射。
命题点5 平面镜成像
如图4－F－6所示，眼睛看到的平面镜所成的像不是实际光线______形成的，而是由反射光线的反向延长线______得到的。所以平面镜所成的像是____像。
命题点6 光的折射
如图4－F－7所示，光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线_____(选填“靠近”或“远离”)法线，折射角_____(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。相反，光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射光线_____(选填“靠近”或“远离”)法线，折射角_____(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。
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章末复习PPT，第四部分内容：重点实验再现
实验一 探究光反射时的规律
(1)实验装置：如图4－F－10所示。
(2)实验过程：略。
(3)实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在_________内；反射光线、入射光线分别位于_____两侧；反射角_____入射角。(“三线共面，法线居中，两角相等”)在光的反射现象中，光路是_____的。
(4)讨论交流：
①实验中用到了一个可折转的光屏，它的作用：______________；______________________________。(写出两条)
②为了验证光路的可逆性，应该采取的措施：_________________________________。
实验二 探究平面镜成像的特点
(1)实验装置：如图4－F－11所示，竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛A为成像物体。
(2)实验设计：为便于观察，该实验最好在________(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但能在观察到蜡烛A像的同时观察到______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
(3)实验过程：点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像________为止，这时发现像与物大小_____；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_____，像和物到玻璃板的距离_____。
(4)实验结论：平面镜所成的像是___像，像与物体大小_____，像到平面镜的距离_____物体到平面镜的距离，像与物体的连线与镜面_____。
(5)评估交流：①实验中要选用较薄的玻璃板，原因是______________________________。
②无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因是________________。
③蜡烛B应________(选填“点燃”或“不点燃”)。
(6)总结归纳：平面镜成像的原理是_________，所成的像是______、______的虚像。
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章末复习PPT，第五部分内容：中考真题链接
►类型一 光的直线传播
1．[2018·黑龙江] 图4－F－12所示现象中由光的直线传播形成的是( )
2．[2018·滨州] 图4－F－13所示现象中，由光的反射形成的是( )
3．[2017·鄂尔多斯] 请画出图4－F－14中人眼通过平面镜M看到桌子底下橡皮S(用点表示)的光路。
4．[2018·杭州] 为探究光的反射规律，小金进行了如图4－F－15所示的实验。
(1)当入射角为40°时，反射角为_____。
(2)小金将纸板F绕垂直于镜面ON的法线向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？______。
请分析原因：_______________________________。
(3)若使入射光线与平面镜的夹角为30°，那么反射光线与入射光线的夹角为______。
►类型三 平面镜成像
5．[2018·齐齐哈尔] 《墨经》中记载了影子的形成、平面镜的反射等光学问题，图4－F－16中所示光学现象与平面镜成像原理相同的是( )
6．[2018·台州] 如图4－F－17所示是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是( )
A．玻璃板应该与桌面垂直
B．实验宜在较暗的环境中进行
C．眼睛应从B一侧观察成像情况
D．蜡烛燃烧较长时间后像、物不再重合
7．[2018·襄阳] 如图4－F－18甲所示，在探究“平面镜成像特点”的实验中，若蜡烛A距玻璃板5 cm，则蜡烛B距玻璃板____cm才能与蜡烛A的像完全重合；若在蜡烛B处放一光屏；_____(选填“能”或“不能”)承接到像；若玻璃板上端偏斜(如图乙所示)，蜡烛A在玻璃板中成的像会_____(选填“偏高”或“偏低”)。
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《章末复习提升课》平面向量初步PPT 综合提高 平面向量的有关概念 例1 给出下列命题： ①有向线段就是向量，向量就是有向线段； ②向量a与向量b平行，则a与b的方向相同或相反； ③向..
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《章末复习提升课》指数函数、对数函数与幂函数PPT课件 综合提高 指数、对数的运算 例1 化简：(1)(8) －23(3102)92105； (2)2log32－log3329＋log38－25log53. 规律方法 指数、对数的..
发布于：2020-06-24 09:57:29
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《章末复习》质量与密度PPT
第一部分内容：核心要点突破
(1)定义：物体所含___________叫做质量，用字母____表示。质量是物体本身的一种_____，对于一个给定的物体，它的质量是一定的，不随物体的______、______和______的改变而改变。
(2)单位：国际单位是_____，单位符号是____。1 kg＝_____g，1 mg＝______g＝_____kg，1 t＝____kg。
(3)常见值：1元硬币的质量约6 g；一个苹果的质量约150 g；一枚鸡蛋的质量约50 g；一只烧鸡的质量约2 kg；一名初中生的质量约50 kg。
2．质量的测量
(1)实验室测量工具：________。
(2)天平的使用
①看：观察天平的_____和_____。
②放：把天平放在水平台上；将游码拨到标尺左端的_________处。
③调：调节横梁上的__________，使指针指在分度盘中央的刻度线处。
④测：把______放在左盘，用______向右盘_________，最后调节_____使横梁重新平衡。
⑤读：右盘中砝码的总质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量。
3．探究：物质的质量与体积的关系
(1)实验设计
①探究同种物质质量与体积的关系
控制_________不变，改变_________，测出物质的质量。
②探究不同物质质量与体积的关系
改变_________，比较不同物质的质量与对应的体积，并求出比值。
(2)实验结论
①同种物质的质量与体积成____。
②不同物质的质量与体积的比值一般不同。
(1)定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积_____叫做这种物质的密度，用符号___表示。
(2)公式：_______。
(3)单位：国际单位是_____________，符号是________，
1 g/cm3＝____kg/m3。
(4)理解：①密度是物质的一种_____，同种物质，在一定状态和温度下密度_____，它不随质量或体积的变化而变化。 不能说密度与质量成正比，与体积成反比。②同种物质(同状态、同温度)密度一定，质量与体积成_____。③不同物质组成的物体，在体积一定时，质量跟密度成_____。④不同物质组成的物体，在质量一定时，体积跟密度成_____。
三、测量物质的密度
5．量筒的使用
(1)量筒通常以________为单位进行标度。
单位换算：1 L＝____mL，1 L＝_____m3，1 mL＝_____cm3＝______m3。
(2)使用方法
①认与选：使用前，首先要认清量筒的______和______，根据被测物体选择合适的量筒。
②看与读：量筒在使用时放在水平桌面上，量筒内液体的液面大多数是凹的，在读数时，视线要与凹液面的_______保持相平。
6．测量液体的密度(盐水)
(1)原理：______。
(2)器材：_____、烧杯、_____、盐水。
(3)表达式：__________。(用m1表示烧杯和盐水的总质量；用m2表示烧杯和剩余盐水的总质量；用V表示倒出盐水的体积)
... ... ...
章末复习PPT，第二部分内容：教材图片展示
命题点1 质量
如图6－F－1所示，将地球上的物体带到太空中，它所含物质的多少_____(选填“有”或“没有”)改变，所以其质量_____(选填“有”或“没有”)变化。质量是物体的一种______，不会随物体的形状、物态、_____的变化而改变。
命题点2 密度与温度
如图6－F－2所示，点燃酒精灯后，酒精灯上方的风车就会旋转起来。这是因为酒精灯的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变___，所以热空气______(选填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过风车时，带动风车转起来。
命题点3 水的反常膨胀
一般来说，同种物质温度越高，密度越小，即热胀冷缩，而水不同，水在0～4 ℃时热缩冷胀(如图6－F－3所示)，这被称为水的________。水在4 ℃时，密度最____。
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章末复习PPT，第三部分内容：重点实验再现
实验一 测量盐水的密度
(1)原理：______。
(2)器材：天平、烧杯、量筒、盐水。
(3)步骤：①用调好的天平测出__________________，记作m1；
②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，记下体积V；③用天平称出_____________的质量，记作m2。
(4)表达式：ρ盐水＝______。
(5)评估：若先称出空烧杯的质量，再称盐水和烧杯的总质量，然后将盐水全部倒入量筒中测体积，由于烧杯内盐水倒不尽，使得所测体积_____，故密度测量值_____。
实验二 测量形状不规则的小石块的密度
(1)原理：______。
(2)器材：天平、量筒、水、小石块、细线。
(3)步骤：①用调好的天平测出小石块的_____，记作m；②向量筒中倒入适量的水，记下体积V1；③用细线系好小石块，将其轻轻放入量筒内，使其______，记下体积V2。
(4)表达式：ρ石＝______。
(5)评估：如果先测小石块的体积再测质量，使得石块表面有液体残留，造成所测质量_____，所测密度_____。
... ... ...
章末复习PPT，第四部分内容：中考真题链接
►类型一 质量及其测量
1．[2018·枣庄] 决定一个物体质量大小的因素是( )
A．物体所含物质的多少
B．物体的形状
C．物质的状态
D．物体所在的空间位置
2．[2018·百色] 小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图6－F－4所示，则杯和水的总质量是( )
A．82.4 g
B．82.2 g
C．82.6 g
D．82.8 g
3．[2017·贵港] 使用天平时，应将天平放在水平台上，使用前，将______移至标尺左端的零刻度线处；取放砝码时，必须用______夹取。
4．[2018·自贡] 学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生怀疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。
(1)证明时，你选用的测量物体质量的工具是________。
(2)简述你的证明方法：取适量的冰块放入一个干净的烧杯内，则冰块的质量为m2－m1，测量出烧杯和冰块的总质量m1；待冰块全部熔化成水以后，用毛巾把烧杯外壁的水擦干净，再次测量出水和烧杯的总质量m2，比较m1和m2和大小．
►类型二 密度及其计算
5．[2018·大连] 某品牌盒装牛奶，盒上标有“净含量250 mL”，用天平测得牛奶的质量是260 g，则这种牛奶的密度是_____ g/cm3；小明喝了半盒牛奶，剩下半盒牛奶的密度是________ kg/m3。
6．[2018·益阳] 为了测量某种合金的密度，用天平测得合金的质量如图6－F－5所示，则合金的质量为_____g；若合金的体积为5 cm3，则它的密度为_____g/cm3。
7．[2018·北部湾] 甲、乙两物体的质量和体积的关系图象如图6－F－6所示，则甲、乙两物体的密度之比是( )
A．8∶1 B．4∶3
C．4∶1 D．2∶1
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《章末复习提升课》平面向量初步PPT 综合提高 平面向量的有关概念 例1 给出下列命题： ①有向线段就是向量，向量就是有向线段； ②向量a与向量b平行，则a与b的方向相同或相反； ③向..
《章末复习提升课》统计与概率PPT 综合提高 抽样方法 例1 (1)在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性( ) A．与第几次抽样有关，第一次被抽到的可能性最大 B．与第几次抽样有关，..
《章末复习提升课》指数函数、对数函数与幂函数PPT课件 综合提高 指数、对数的运算 例1 化简：(1)(8) －23(3102)92105； (2)2log32－log3329＋log38－25log53. 规律方法 指数、对数的..
发布于：2020-06-20 12:24:32
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人教版物理八年级上册
一、温度（符号：t）
单位：摄氏度（符号：℃）
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。
过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
... ... ...
二、温度计
自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置。
讨论：你观察到了什么现象？
想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？
结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
... ... ...
三、摄氏温度
摄氏温度是这样规定的：
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，
在标准大气压下沸水的温度——100℃；
0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
四、温度计的使用
测量温度前：
1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。
... ... ...
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
五、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。
... ... ...
1．通过这节课的学习，你有什么收获？
2．还想知道什么问题？
课堂检测：
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。
4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。
5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（ ）
《温度》物态变化PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 温度和温度计 1.温度是表示物体 冷热 程度的物理量,温度计是根据 液体热胀冷缩 原理制成的。 2.用同一支温度计测0 ..
《温度》物态变化PPT下载 第一部分内容：新知梳理 一 温度 1.温度是表示物体的________的物理量，常用符号____表示。 2.人体对物体的冷热程度的感觉并不可靠，为了准确判断物体的温度..
《温度》物态变化PPT 第一部分内容：预习感知 一、温度和温度计 1.温度。 表示物体的______________。热的物体温度_________,冷的物体温度_________。 2.温度计原理。 家庭和实验室里..
发布于：2020-06-18 10:44:57
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《自我综合评价》质量与密度PPT
第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分）
1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ）
A.一只蚊子
B.一只小鸡
C.一头小猪
D.一头小象
2.同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图6－Z－1甲和乙所示。该食品袋内一定不变的量是（ ）
B.形状
3.下列关于质量的说法中，错误的是（ ）
A.登上月球的宇航员质量变小
B.一杯水结成冰后，体积增大，质量不变
C.玻璃杯打碎后，形状发生变化，质量不变
D.1 kg的铁与1 kg的棉花质量一样大
4.如图6－Z－2所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是（ ）
5.如图6－Z－3所示是小明使用天平的几点做法，其中不正确的是（ ）
6.李明同学阅读下表后，得出了一些结论，其中正确的是 （ ）
A.不同的物质，密度一定不同
B.固体的密度都比液体的密度大
C.同种物质在不同状态下，其密度一般不同
D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小
7.一捆粗细均匀的铜线，横截面积为2.5 mm2，质量约为89 kg，这捆铜线的长度约为（铜的密度为8.9 g/cm3）（ ）
A.4 m B.40 m
C.400 m D.4000 m
8.某研究性学习小组做“水的体积随温度变化”的实验，得到如图6－Z－4所示的图象。从图中可知，水的温度从2 ℃升高到6 ℃的过程中，其密度（ ）
A.先变大后变小
B.先变小后变大
C.一直变大
D.保持不变
9.甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图6－Z－5所示，由图象可知（ ）
A.体积相等时，甲的质量大
B.质量相等时，乙的体积大
C.甲的密度比乙的密度大
D.甲的密度为0.5×103 kg/m3
10.a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128 g、60 g，体积分别为16 cm3、12 cm3。在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么（ ）
A.这个实心球是a，金属的密度是 8 g/cm3
B.这个实心球是a，金属的密度是 5 g/cm3
C.这个实心球是b，金属的密度是 8 g/cm3
D.这个实心球是b，金属的密度是 5 g/cm3
... ... ...
自我综合评价PPT，第二部分内容：二、填空题（每空2分，共28分）
11.小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按质量一日20 mg/kg”。小明的质量是40 kg，每粒药的规格是0.2 g，则小明一日应服药_____mg，合____粒。
12.体积为0.5 m3的钢瓶内装有密度为6 kg/m3的氧气，某次电焊用去了其中的，则钢瓶内剩余氧气的质量为____kg，剩余氧气的密度为___kg/m3。
13.一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得总质量是1.5 kg，则这个玻璃瓶的容积是___________m3；它最多能装____kg的酒精。（酒精的密度ρ＝0.8×103 kg/m3）
14.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图6－Z－6所示，由此可知：该瓶内气体温度降低，密度_____（选填“变大”“不变”或“变小”）。根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行的理由是___________________________________________。
15.某同学在“探究某液体的质量和体积的关系”实验中，得到了如图6－Z－7所示的图象，其中纵坐标m表示烧杯和液体的总质量，横坐标V表示液体的体积，装液体的空烧杯的质量是____g，该液体的密度是_________kg/m3，图中m0的值应为____g。
... ... ...
《自我综合评价》能源与可持续发展PPT 第一部分内容：一、选择题(每题3分，共30分) 1．下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是( ) A．利用微波雷达跟踪飞行目标 B．利用声呐系统探测..
《自我综合评价》电流和电路PPT 第一部分内容：一、选择题(每题3分，共33分) 1．下列现象中不属于摩擦起电现象的是( ) A．将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起 B．擦黑板时粉..
《自我综合评价》内能的利用PPT 第一部分内容：一、选择题(每题3分，共33分) 1．下列关于热值的说法正确的是( ) A．燃料燃烧得越充分其热值越大 B．2 kg的煤完全燃烧比1 kg的煤完全燃..
发布于：2020-05-03 14:15:12
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《密度的相关计算》质量与密度PPT
【专题概述】
密度是学习压强、浮力的基础,在初中力学中有非常重要的地位。密度的考查形式主要是填空题和计算题。填空题常是一些简单场景的单纯运算,一般只涉及一个物体,利用密度公式及其变形公式就可求得结果,而计算题条件一般会比较复杂,解题时要注意理清思路。
类型1 等体积问题
1.一个空瓶的质量是0.5 kg,装满水后的总质量为1.30 kg,装满某种液体后的总质量是1.14 kg,则这种液体的密度是多少( ρ水=1.0×103 kg/m3 )?
2.将一个质量是6 g的戒指缓慢投进盛满水的溢水杯中,称得溢出水的质量是0.4 g,则此戒指的密度为多少( ρ水=1.0×103 kg/m3 )?
类型2 空心问题
3.小华通过实验测出一个铁球的质量为1580 g,体积为0.5 dm3,并从课本中查出了铁的密度是7.9×103 kg/m3,请根据小华的实验结果计算:
( 1 )铁球的密度;
( 2 )铁球空心部分的体积。
类型3 图表计算
4.用一只杯子盛装某种液体,测得液体的体积V与液体和杯子的总质量m的关系如图所示。则:
( 1 )杯子的质量是多少?
( 2 )该液体的密度是多少?
( 3 )如果在这只杯子里盛装60 cm3这种液体,液体与杯子的总质量是多少?
5.在测定液体密度时,小林测出了液体的体积、容器和液体的总质量,记录结果如表。求:
( 1 )该液体的密度;
( 2 )容器的质量;
( 3 )M的值。
... ... ...
《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
《特殊方法测密度》质量与密度PPT 类型一 满杯法测量物质的密度 1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年..
《章末复习》质量与密度PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、质量 1．质量 (1)定义：物体所含___________叫做质量，用字母____表示。质量是物体本身的一种_____，对于一个给定的物体..
发布于：2020-05-03 14:15:11
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《特殊方法测密度》质量与密度PPT
►类型一 满杯法测量物质的密度
1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年级的儿子。聪明的小明利用天平(含砝码)、一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉密度的实验。(ρ水已知)
下面是小明同学设计的实验步骤，请你帮他补充完整。
(1)用天平测出空玻璃杯的质量m0。
(2)在玻璃杯中装满石英粉，测出____________________。
(3)______________________________________________。
(4)用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式：ρ粉＝_________。
2．小刚同学想测量酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图ZT－4－1所示。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(1)他第三次测得物体的质量如图ZT－4－2中砝码和游码所示，其结果m3＝_____g。
(2)请写出对应的实验步骤：
第一步：___________________；
第二步：____________________________________；
第三步：_______________________________________。
(3)酱油的密度ρ＝________(表达式)＝______(数值，保留2位小数)g/cm3。
►类型二 排水法测量物质的密度
3．星开同学想测量妈妈从海南给她带来的小贝壳的密度，她准备了托盘天平(带砝码)、大烧杯、小烧杯、细线和水等器材。
(1)如图ZT－4－3甲所示是她在调节天平的平衡螺母，从图中可以发现她在使用天平过程中存在的错误是___________________________________________。
(2)纠正错误后，再测贝壳的质量，所用天平的标尺如图乙所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量时在____盘正确加入15 g的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时贝壳的质量_____(选填“小于”“等于”或“大于”)15 g，再另加入5 g的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是____________________，直至天平平衡。图乙所示为天平最后平衡时的情景，则贝壳的质量m＝_____g。
(3)测出空小烧杯的质量m1。
(4)将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图丙所示放置(水恰未溢出)。
(5)用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯。
(6)测出溢出的水和小烧杯的总质量m2。
(7)由上述实验可得：溢出水的体积是_______；
贝壳的密度是__________。(用物理量符号表示，水的密度为ρ水)
►类型三 标记法测量物质的密度
4．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：
(1)用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图ZT－4－4甲所示，矿石的质量是______g。
(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按如图乙所示方法进行测量，矿石的体积是____cm3。
(3)矿石的密度是_________kg/m3。图乙中A到B的操作过程引起的密度测量值比它的真实值_____(选填“偏大”“偏小”或“不变”)，理由是_________________________________________。(第一空用科学记数法，保留一位小数)
►类型四 针压法测量物质的密度
5．在“测量小木块的密度”实验中，提供的器材有：天平、量筒、小木块(不吸水)、细长铁丝、溢水杯、水等。
(1)首先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，若发现指针的偏转情况如图ZT－4－5甲所示，应将天平的平衡螺母向____(选填“右”或“左”)调节，直至指针对准分度盘的中央刻度线。
(2)用已调节好的天平测量小木块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，小木块的质量m＝_____g；用量筒测量小木块的体积如图丙所示，小木块的体积V＝____cm3；小木块的密度ρ＝______g/cm3＝________kg/m3。
(3)若采用此方法，小木块密度的测量值会比真实值偏____(选填“大”或“小”)。
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《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
《章末复习》质量与密度PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、质量 1．质量 (1)定义：物体所含___________叫做质量，用字母____表示。质量是物体本身的一种_____，对于一个给定的物体..
《密度的相关计算》质量与密度PPT 【专题概述】 密度是学习压强、浮力的基础,在初中力学中有非常重要的地位。密度的考查形式主要是填空题和计算题。填空题常是一些简单场景的单纯运算..
发布于：2020-05-03 14:15:11
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《密度与社会生活》质量与密度PPT课件下载
第一部分内容：知识要点分类练
知识点 1 密度与温度
1．在物理课上，老师拿来一个酒精灯和一个纸风车，用细线吊住纸风车放在灯焰上方，过了一会儿，风车转了起来，如图6－4－1所示。这是因为：灯焰使周围空气温度升高，
密度变____，热空气在_____(选填“上升”或“下降”)的过程中推动风车转动。
2．我国新一代航天运载火箭箭体采用密度比较____的新材料，使有效载荷增大。发生火灾时室内人员在撤离过程中要尽量弯腰降低身体高度，是因为有毒气体的温度升高，体积变____，导致密度变小而集中在房间的上部。(两空均选填“大”或“小”)
3．在铺设铁轨时，两根铁轨的接头处一般要留有空隙，是为了( )
A．防止铁轨的热胀冷缩
B．减小铁轨的热胀冷缩程度
C．铁轨温度升高时可以自然膨胀，防止铁轨膨胀产生的破坏作用
D．防止铁轨温度降低时收缩产生的破坏作用
知识点 2 水的反常膨胀
4．水具有反常膨胀的特性。如图6－4－2所示为水的密度在0～10 ℃范围内随温度变化的曲线。根据图象可知：温度等于____℃时，水的密度最大；在0～4 ℃范围内，水具有_________(选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”)的性质。
5．如图6－4－3所示是冰封湖面下的水温示意图。比较各温区水的密度大小，以下判断正确的是( )
A．0 ℃温区的水密度最大
B．2 ℃温区的水密度最大
C．4 ℃温区的水密度最大
D．冰面下各温区的水密度都相同
知识点 3 密度与社会生活
6．一些影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上，造成人员受伤。但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块最有可能是( )
A．泥土砖块 B．金属块
C．泡沫塑料块 D．水泥块
7．有一个实心金属块，从外观上很难认出是哪种金属，现测得它的体积和质量分别为5.4 cm3、48 g，请你通过下表鉴别它可能是哪种金属( )
8．人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上最轻的固体“气凝胶”(如图6－4－4所示)就是新材料探索的重要成果，该物质的牢固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400 ℃的高温。“气凝胶”是世界上最轻的固体，是指它的_____ (选填“密度”或“质量”)小。已知某大型飞机，如果用“气凝胶”这种材料制作，需“气凝胶”的体积为15 m3，则飞机的质量为____kg。(“气凝胶”的密度为3 kg/m3)
... ... ...
密度与社会生活PPT，第二部分内容：规律方法综合练
10．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( )
A．1 kg冰与1 kg水的密度相等
B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大
C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D．鉴别一个实心金属球到底是不是铁做的，只需测出它的密度即可作出准确判断
11．如图6－4－5所示是我国自行研制的拥有自主产权的飞机。设计师为了减轻飞机的质量，将一些钢制零件改成铝合金制零件，使其质量减小了102 kg，则所需铝合金的质量为____kg。(ρ钢＝8.0×103 kg/m3，ρ铝合金＝2.0×103 kg/m3)
12．阅读短文，回答文后的问题。
马铃薯，俗名土豆，因其生长适应性强、产量高、烹制方法多样等众多优点而广受人们喜爱。马铃薯富含淀粉，是生产淀粉的重要原料。小明在淀粉厂参加综合实践活动，他跟随工人师傅一起去采购一批淀粉含量不低于20%的马铃薯，下表是小明收集到的一些反映马铃薯相关信息的数据。在收购点，小明测出一个马铃薯质量为0.22 kg，体积为200 cm3，准备据此鉴定马铃薯是否符合厂里的采购要求。
(1)在坐标图6－4－6中画出马铃薯密度和淀粉含量关系的图象。
(2)从图象可以看出，马铃薯中淀粉含量越高，密度越____。
(3)小明测量的这个马铃薯是否符合厂里的采购要求？_______(选填“符合”或“不符合”)。
(4)淀粉含量高的马铃薯价格也高，在符合厂里采购要求的马铃薯品种中，价格相对便宜而出粉率又高的是____(填品种号)。
13．小明的妈妈买了一枚金戒指。小明为了知道这枚金戒指是不是纯金的(金的密度为19.3×103 kg/m3)，测出戒指的质量为7.8 g，体积为0.5 cm3。请通过计算判断这枚戒指是不是纯金的。
14．有一铁球，质量是237 g，体积是80 cm3。(ρ铁＝7.9×103 kg/m3，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(1)请通过计算说明该铁球是空心的。
(2)空心部分的体积是多大？
(3)若将该铁球的空心部分注满水，则整个铁球总质量是多大？
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《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
《特殊方法测密度》质量与密度PPT 类型一 满杯法测量物质的密度 1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年..
《章末复习》质量与密度PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、质量 1．质量 (1)定义：物体所含___________叫做质量，用字母____表示。质量是物体本身的一种_____，对于一个给定的物体..
发布于：2020-05-03 14:15:10
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《本章整合》质量与密度PPT
中考聚焦体验
1.(2018·山东枣庄中考)决定一个物体质量大小的因素是( )
A.物体所含物质的多少
B.物体的形状
C.物体的状态
D.物体所在的空间位置
2.(2018·湖南怀化中考)在节目表演中,憨态可掬的“大熊猫”令人忍俊不禁。这只大熊猫是用一种特殊的铝合金材料制成的,它的高为2.35 m,质量却只有10 kg,它利用了铝合金的哪一种性质 ( )
A.质量小B.密度小
C.体积小D.硬度小
3.(2018·山东滨州中考)图甲为水的密度在0~10 ℃范围内随温度变化的图像,图乙为北方冬天湖水温度分布示意图,根据图像及水的其他性质,下列分析判断错误的是( )
A.温度等于4 ℃时,水的密度最大
B.在0~4 ℃范围内,水具有热缩冷胀的性质
C.示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4 ℃、3 ℃、2 ℃、1 ℃、0 ℃
D.如果没有水的反常膨胀,湖底和表面的水可能同时结冰,水中生物很难越冬
4.(2018·山东德州中考)小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度,下图按照甲、乙、丙、丁的顺序表示了他主要的操作过程。
(1)如图甲所示,调节天平平衡时,指针偏左,应将平衡螺母向______移动。
(2)测出牛奶密度为______kg/m3。
(3)测出的密度比牛奶的实际密度偏______。
5.(2018·黑龙江中考)一块质量为20 g的冰化成水,质量将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。化成水后,水的体积为__________ cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
6.(2018·内蒙古巴彦淖尔中考)小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度,她用壶盖进行实验。
(1)将壶盖放在调好的天平的左盘,往右盘放入砝码并移动游码,天平平衡时,砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则壶盖的质量为________ g。
(2)如图乙所示,将壶盖浸没到放歪的装满水的烧杯里,然后把溢出的水倒入量筒中,测出水的体积为20 cm3,则壶盖的密度是________g/cm3。
(3)用该方法测出壶盖的密度比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)。
(4)小丽接着用现有的器材对水进行探究,描绘出质量与体积关系的图线如图丙中A所示。她分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线A未经过坐标原点。由此推断:水的质量与体积关系的图线应是______(选填丙图中“B”“C”或“D”)。
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发布于：2020-05-03 14:15:10
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《章末小结与提升》质量与密度PPT
第一部分内容：重点突破
类型1 天平的使用
1.关于天平的使用,下列操作中不符合规范的是( C )
A.不用天平测量超过测量范围的物体
B.把已调好的天平移到另一处使用,需要重新调节
C.用手直接拿取砝码
D.用镊子轻轻地拨动游码
2.利用天平称量20 g某粉末状化学药品,正确的操作方法是( D )
A.将化学药品直接放在天平的左盘内,向右盘加 20 g 的砝码
B.将化学药品用纸包扎好放在天平的左盘内,向右盘加20 g砝码
C.左右盘各放一张纸,右盘加20 g砝码,在左盘加药品,直至天平平衡
D.左右盘各放一张同样的纸,调节天平平衡后,右盘加20 g砝码,在左盘加药品,直至天平平衡
类型2 密度及密度公式的应用
3.( 哈尔滨中考 )一个杯里装有200 mL牛奶,其中牛奶的质量是210 g,那么牛奶的密度是1.05 g/cm3;小聪喝了半杯,剩余半杯牛奶的密度不变( 选填“变大”“不变”或“变小” )。
4.李波同学读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是( A )
A.90 cm3的水结成冰后,其密度变小,体积增大了10 cm3
B.能装500 g水的瓶子,一定能装500 g的酒精
C.若密度相同,则一定是同种物质
D.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块的体积小
5.在测量金属球的密度实验中,有关数据如图所示,则下列说法正确的是( C )
A.在调节横梁平衡时,若指针偏向分度盘中线的右侧,则应将平衡螺母向右调
B.该金属球的质量是75.4 g
C.该金属球的密度是3.95 g/cm3
D.若先测体积后测质量,会使密度的测量值偏小
6.一块石碑的体积为5 m3,取一小块作为这块石碑的样品。测出它的质量是138 g,用量筒装100 mL的水,再把石碑样品完全放入水中,水面升高到150 mL处。求:
( 1 )样品的密度;
( 2 )整块石碑的质量。
类型3 测量液体密度的方法
7.小明在测某食用油密度时,进行下列实验操作:
A.用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1
B.将待测食用油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和食用油的总质量m2
C.将烧杯中食用油的一部分倒入量筒,测出这部分食用油的体积V
以上操作的正确顺序是 BCA ( 填字母 )。
... ... ...
章末小结与提升PPT，第二部分内容：实验活动
实验一:测量盐水的密度
1.实验原理:ρ=m/V。
2.实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯。
3.实验步骤
( 1 )用调节好的天平测出盐水和烧杯的总质量,记作m1。
( 2 )向量筒中倒入适量的盐水,记下体积V。
( 3 )用天平测出剩余盐水和烧杯的质量,记作m2。
4.盐水密度的计算式:ρ=(m_1 '-' m_2)/V。
【针对训练】
1.农忙时节,小强根据学过的物理知识配制盐水,帮妈妈筛选农作物种子。要筛选出品质优良的种子,盐水的密度应该略小于饱满种子的密度。为了知道所配制出的盐水密度是否合适,小强通过如下的实验进行测量。
( 1 )调节天平平衡:把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻度线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母向左( 选填“左”或“右” )调节;
( 2 )用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;
( 3 )如图甲所示,把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V;
( 4 )如图乙所示,把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2;
请把下面记录测量数据的表格填写完整:
( 5 )按照以上方法,小明测出的盐水密度值可能小于( 选填“大于”或“小于” )盐水密度的真实值,原因是 盐水倒入烧杯中后,会有部分盐水残留在量筒壁上,导致盐水质量的测量值偏小。
实验二:测量小石块的密度
1.实验原理:ρ=m/V。
2.实验器材:天平、量筒、水、小石块、细线。
3.实验步骤
( 1 )用调节好的天平测出小石块的质量,记作m。
( 2 )向量筒中倒入适量的水,记下体积V1。
( 3 )用细线拴住小石块,将其轻轻放入量筒内,使其浸没在水中,记下体积V2。
4.小石块密度的计算式:ρ=m/(V_2 '-' V_1 )。
5.实验注意事项
( 1 )测质量时,要用镊子按照从大到小的顺序加砝码;在测量质量的过程中,不能调节平衡螺母。
( 2 )在量筒内倒入适量的水。“适量”有两层含义:其一是能够完全浸没小石块,其二是小石块浸没时水面不能超出量筒的量程。
【针对训练】
2.在“测量小石块的密度”实验课上:
( 1 )正确调节天平平衡后,在天平托盘上放上物体并加减砝码后,若指针静止在图甲所示位置,则应 ( 向右 )移动游码 。天平平衡后,砝码的示数以及游码的位置如图乙所示,则被测小石块的质量为 52.4g;
( 2 )在量筒内倒入12 mL的水,再把小石块放入装有水的量筒中,量筒内液面的位置如图丙所示,则小石块的体积是 20 cm3,密度是 2.62×103 kg/m3;
( 3 )小明同学在测量小石块密度时操作步骤如下:
A.用天平称出小石块的质量m
B.把小石块浸没在量筒内的水中,记下水面到达的刻度V1
C.取出小石块,记下水面到达的刻度V2
试分析:小明所测小石块的密度值跟实际密度值相比是 偏小 ( 选填“偏大”“偏小”或“相等” );
( 4 )实验中,小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯和小烧杯测量小石块的体积。其步骤如下:
... ... ...
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第一部分内容：知识要点分类练
知识点 1 量筒的使用
1．量筒和量杯是测量________的工具，如图6－3－1所示，量筒中液面是凹形的，读数时视线要跟_______________相平，量筒中液体体积为____mL。如果俯视(甲)，读数会_____ (选填“偏大”或“偏小”)；如果仰视(丙)，读数会______ (选填“偏大”或“偏小”)。
2．下列关于量筒的说法错误的是( )
A．读取量筒内水的体积时，视线要与水面的凹面相平
B．用量筒不仅能测液体的体积，还可以间接测固体的体积
C．量筒一般以 mL作为计量单位
D．量程为0～200 mL的量筒比量程为0～100 mL的量筒测量结果更精确
3．要想一次比较准确地用量筒量出120 g煤油，应选用下面哪一个量筒(ρ煤油＝0.8×103 kg/m3)( )
A．0～100 mL，5 mL
B．0～200 mL，2 mL
C．0～200 mL，5 mL
D．0～500 mL，5 mL
知识点 2 测量液体的密度
4．小明为了测盐水的密度，制订了如下的实验计划：①测出空烧杯的质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出量筒中盐水的体积；④根据实验数据计算盐水的密度；⑤在烧杯中倒入适量盐水，测出它们的总质量；⑥测出烧杯和剩余盐水的质量。以上实验步骤安排最合理、误差最小的是( )
A．①⑤②③④ B．⑤②③⑥④
C．⑤②③①④ D．⑤⑥②③④
5．在“测量盐水密度”的实验中：
(1)把天平放在_____桌面上，游码归零后，发现指针位置如图6－3－2甲所示，此时应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，直到横梁平衡。
(2)将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，若小烧杯的质量为20 g，则小烧杯中盐水的质量为____g。然后，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，液面到达的位置如图丙所示，则量筒中盐水的体积为____cm3。由此可计算出盐水的密度为________kg/m3。
(3)此次实验操作测得的盐水密度值偏____(选填“大”或“小”)，原因是_______________________________。
知识点 3 测量固体的密度
6．用天平和量筒测合金块的密度：
(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧(如图6－3－3甲所示)，此时应将平衡螺母向____调。
(2)小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误：______________________________________________。
改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，天平平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为_____g。
(3)用细线拴好合金块，把它放入盛有30 mL水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示。则合金块的体积为____cm3，合金块的密度为______g/cm3。
7．用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是( )
A．看上去不多也不少
B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出
C．水面约在量筒中间
D．能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量筒最大测量值
... ... ...
测量物质的密度PPT，第二部分内容：规律方法综合练
8．为了测量醋的密度，小明设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量m0；②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积V；③用天平测出量筒和醋的总质量m总。对于小明的实验设计，下列评价中最合理的是( )
A．实验步骤科学且合理 B．对醋的体积测量错误
C．测出醋的密度值偏小 D．量筒易摔碎
9．小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是( )
A．用天平测量空烧杯的质量
B．将橙汁倒入烧杯，用天平测烧杯和橙汁的总质量
C．将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积
D．用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量
10．小明利用天平和量筒测量矿石的密度，他先把天平放在____桌面上，调节好天平后，测出矿石的质量如图6－3－4所示，矿石的质量为____g，接着测出矿石的体积为20 cm3，则矿石的密度为_________kg/m3。
11．小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担忧，由网络查得优质色拉油的密度为0.91～0.93 g/cm3，地沟油的密度为0.94～0.95 g/cm3，并完成了用测密度的方法鉴别油的品质的实验。
(1)将托盘天平放于水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
(2)往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70 g。然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图6－3－5甲所示，量筒内色拉油的体积是____cm3。再称烧杯和剩余色拉油的总质量，通过加减砝码总不能使天平平衡时，应移动_____；天平再次平衡时所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则倒入量筒的色拉油的质量为_____g。
(3)该色拉油的密度为_____g/cm3，色拉油的品质是______(选填“合格”或“不合格”)的。
12．[2018·遵义] 某课外活动小组测某种液体的密度：先把天平放在水平桌面上，将游码归零，发现指针如图6－3－6所示，此时可将平衡螺母向___调节使横梁平衡；调节天平平衡后，先用天平测出盖上盖子的空玻璃瓶的质量为28 g，然后装满水并盖上盖子，测出总质量为78 g；把水倒掉，将玻璃瓶内外擦干，再装满待测液体并盖上盖子，测出总质量为68.5 g，则被测液体密度为_________kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
13．[2018·襄阳] 在襄阳独特的民俗节日穿天节里，人们沿汉江捡拾穿天石，系上细绳佩戴以避邪。王军和几位同学利用天平、细线、量筒和水(ρ水＝1.0 g/cm3)等器材测量穿天石的密度。
(1)用天平称出穿天石的质量：天平平衡后，右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图6－3－7甲所示，穿天石的质量为___g。
(2)用量筒和水测量穿天石的体积：先往量筒中倒入适量的水，其中“适量”的确切含义是：①______________；
②________________________________。
(3)穿天石放入量筒前后的情况如图乙所示(忽略细线的体积)，穿天石的密度是_____g/cm3。
《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
《特殊方法测密度》质量与密度PPT 类型一 满杯法测量物质的密度 1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年..
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《密度与社会生活》质量与密度PPT
第一部分内容：预习感知
一、密度与温度
1.多数物质密度与温度的关系。
(1)一定质量的气体受热后体积________,密度________。
(2)一般气体、液体和固体都遵循________________的规律。
2.水的反常膨胀(如图所示)。
(1)在4 ℃水的密度________。
(2)在0 ℃至4 ℃之间,温度升高,水的体积反而变小,水的密度________。
(3)温度高于4 ℃时,温度升高,水的密度________。
(4)水凝固成冰时体积________,密度________。
二、密度与物质鉴别
利用公式________计算密度,鉴别物质。
... ... ...
密度与社会生活PPT，第二部分内容：互动课堂理解
密度与社会生活
(1)鉴别物质:密度作为物质的一种特性,可以用来鉴别物质,有时还需要结合物质的其他物理性质如气味、颜色、透明度、硬度等进行综合鉴别。
(2)开发新材料:任何一种新材料(像纳米材料、记忆合金等)的开发、应用,都是由于这种材料具有独特的物理属性:如透明度、硬度、导电性、导热性等,其中新材料的密度是科学家重点研究的核心性质之一。
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
【例题】 一把汤匙的质量是18.4 g,体积是8 cm3,则根据如下密度表,可以知道做成这把汤匙的材料可能是( )
A.铝B.铜C.铁D.陶瓷
点拨:利用密度公式鉴别物质的基本思路:
... ... ...
密度与社会生活PPT，第三部分内容：尝试应用
一、密度与温度
1.某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是( )
A.温度 B.体积 C.质量 D.密度
2.一盆水完全结成冰后,它的质量、密度和体积的变化情况是( )
A.质量不变,密度变小
B.质量不变,密度变大
C.质量和体积都不变
D.质量和体积都变小
3.如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度变________,所以热空气________(选填“上升”或“下降”),形成气流,气流流过扇叶时,带动扇叶转起来。
二、密度与物质鉴别
4.两个铜球的质量相等,但体积不同,由此可判断( )
A.两个铜球一定都是实心的
B.两个铜球一定都是空心的
C.两个铜球至少有一个是实心的
D.两个铜球至少有一个是空心的
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《章末复习》质量与密度PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、质量 1．质量 (1)定义：物体所含___________叫做质量，用字母____表示。质量是物体本身的一种_____，对于一个给定的物体..
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第一部分内容：知识要点基础
知识点1 密度与温度
1.水具有反常膨胀的特性。如图为标准大气压下,质量为1 g的水的ρ-t图像,根据图像可知,温度等于4 ℃时,水的密度最 大 ( 选填“大”或“小” );在0~4 ℃内,水具有 热缩冷胀 ( 选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀” )的性质。
2.早在八百多年前,我国就发明了如图所示的这种流行于民间的玩具式走马灯,点燃走马灯内的蜡烛,加热烛焰上方的空气,导致空气受热膨胀,密度变 小 ,热空气将 向上运动 ( 选填“向上运动”“向下运动”或“绕蜡烛旋转” ),推动纸风车和固定在其转轴上的纸马转动。
知识点2 密度与物质鉴别
3.一把汤匙的质量是10.8 g,体积是4 cm3,请根据下表所给出的一些固体的密度值,判断这把汤匙的材料是 铝 。
4.质量相等的水、硫酸和酒精( 已知ρ硫酸>ρ水>ρ酒精 ),分别装在规格相同的A、B、C三支试管中,如图所示,则可判断出( A )
A.A中装的是酒精B.A中装的是硫酸
C.B中装的是酒精D.C中装的是水
知识点3 密度在社会生活中的其他应用
5.一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人( 演员 )身上,造成人员受伤。但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块最有可能是( D )
A.水泥砖块B.金属块
C.泥土砖块D.泡沫塑料块
6.飞机设计师在设计飞机时,总希望用较轻但硬度较大的材料,这里的“轻”是指( A )
A.密度小B.质量小
C.体积小D.以上物理量都要小
7.用合金浇铸一个机器零件,要先用蜡做一个该零件的模型,已知该模型质量为1800 g,蜡的密度为0.9×103 kg/m3,那么浇铸这样一个合金件需要合金( ρ合金=8×103 kg/m3 )( B )
A.9 kgB.16 kg
C.18 kgD.72 kg
... ... ...
密度与社会生活PPT，第二部分内容：综合能力提升
8.小明五一随父母去西藏旅游,回到榆林时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了,则矿泉水瓶的瓶内气体体积 变小 ,瓶内气体的密度 变大 ,冬天装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃破裂,是因为水变成冰的过程中密度 变小 ,体积 变大 ( 均选填“变大”“变小”或“不变” )。
9.和大多数物质一样,汽油有热胀冷缩的性质,随着气温的升高,汽油的密度 变小 ( 选填“变大”或“变小” ),受此影响,夏季时在每吨汽油价格不变的情况下,每升汽油的价格应该 下调 ( 选填“上调”或“下调” )。
10.暖气通常安置于房间的地面上,由于低处热空气密度比冷空气密度 小 ( 选填“大”或“小” )而 上升 ( 选填“上升”或“下降” ),周围冷空气就补充过来,形成冷、热空气的交互循环,更有利于整个房间变得温暖。
11.甲金属的密度为8 g/cm3,乙金属的密度为4 g/cm3,各取一定质量的甲、乙两种金属制成一种合金,其密度为5 g/cm3。假设总体积保持不变,则所取甲、乙两种金属的质量之比是 2∶3 。
12.冬日某地区的气温节节降低,温度计内水银柱随之下降。关于该过程中的水银,下列判断正确的是( D )
A.质量变大B.质量变小
C.密度变小D.密度变大
13.“全碳气凝胶”固体材料是我国科学家研制的迄今为止世界上最“轻”的材料,其坚固耐用程度不亚于高强度的合金材料,能承受1400 ℃ 的高温,而密度只有3 kg/m3。已知某飞机采用密度为5×103 kg/m3 高强度合金材料制造,需要合金1.5×105 kg,若采用“全碳气凝胶”代替合金材料,需要“全碳气凝胶”的质量为( B )
A.9 kgB.90 kg
C.900 kgD.9000 kg
14.已知空气的密度为1.29 kg/m3,一间普通教室内空气的质量最接近( C )
A.一个苹果的质量B.一名中学生的质量
C.一头牛的质量D.一辆家用轿车的质量
15.某同学在烧杯中装某种液体,多次测出了烧杯和液体的总质量m及对应的液体体积V,并根据实验数据作出如图所示的“m-V”图像,结合下面表格的内容,下列说法正确的是( B )
A.该液体密度为1.8 g/cm3
B.查表可知该液体是煤油
C.查表可知该液体是植物油
D.50 cm3的该液体质量为45 g
... ... ...
密度与社会生活PPT，第三部分内容：拓展探究突破
18.市场上销售的某品牌酸奶有两种包装,甲包装规格是125 mL,￥6.00;乙包装规格是125 g,￥5.40,售货员说这两种包装的酸奶实际价格是相同的,已知这两种包装的酸奶是同一生产线生产的,且密度相同,请你计算该酸奶的密度。
《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
《特殊方法测密度》质量与密度PPT 类型一 满杯法测量物质的密度 1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年..
《章末复习》质量与密度PPT 第一部分内容：核心要点突破 一、质量 1．质量 (1)定义：物体所含___________叫做质量，用字母____表示。质量是物体本身的一种_____，对于一个给定的物体..
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《测量物质的密度》质量与密度PPT
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 量筒的使用
1.测量液体体积时,如图所示,甲、乙、丙三个量筒读数正确的是图 甲 。
2.将一个体积为10 cm3的铁块挂在蜡块的下端使蜡块全部浸没在量筒的水中,此时量筒中水面变化如图所示,则蜡块的体积是 50 cm3。
知识点2 测量液体的密度
3.在用天平和量筒测量某种食用油的密度时,以下操作中,不必要的是( A )
A.用天平测出空烧杯的质量
B.取适量的油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和油的总质量
C.将烧杯中的油倒入量筒中,测出倒入量筒中油的体积
D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量
4.( 安徽中考 )同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度。
( 1 )取一只烧杯,向其中倒入适量的待测液体,用托盘天平测出此时烧杯( 包括其中的液体 )的质量为76.4 g;
( 2 )另取一只100 mL的量筒,将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中,如图a所示,量筒内液体的体积为 60 mL;
( 3 )再用托盘天平测量此时烧杯( 包括剩余液体 )的质量,如图b所示,托盘天平的读数为 28.2 g;则该液体的密度ρ= 0.8×103 kg/m3。
知识点3 测量固体的密度
5.利用天平和量筒测量密度比水小的塑料块的密度,采用下列步骤,其中多余的步骤是( B )
A.用天平测量出塑料块的质量
B.取一小块铁块,用天平测出它的质量
C.将铁块浸入盛有水的量筒中,记下水面的高度
D.把铁块和塑料块系在一起再放入,记下液面的高度差
6.用天平和量筒测定金属块的密度。将托盘天平放在水平桌面上,游码放在天平标尺的零刻度线处,调节天平横梁的平衡。在调节天平横梁平衡时,如果指针所处的位置如图甲所示,为使天平横梁在水平位置平衡,应将天平左端的平衡螺母向 右 移动。把金属块放在调节好的天平的左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示,则金属块的质量是 174 g;金属块放入量筒前、后,量筒中水面位置如图丙所示,则金属块的密度是 5.8×103 kg/m3。
... ... ...
测量物质的密度PPT，第二部分内容：综合能力提升
7.石蜡的密度小于水,为了测量石蜡的体积,某同学采用如图所示的方法,图中实验步骤 A、C ( 填字母 )可以省去,石蜡的体积是 5 cm3。
8.一次需要量出质量为100 g、密度为0.8×103 kg/m3的酒精,最合适的量筒是( C )
A.量程100 mL,分度值2 mL
B.量程500 mL,分度值50 mL
C.量程250 mL,分度值5 mL
D.量程400 mL,分度值10 mL
9.为了测盐水的密度,某实验小组制订如下的实验计划:
①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量;
②根据实验数据计算盐水的密度;
③测出量筒中盐水的体积;
④测出空烧杯的质量;
⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒中。
以上实验步骤安排最合理的是( D )
A.④①②③⑤B.①②③⑤
C.①②④⑤D.④①⑤③②
10.学习密度知识后,小明同学用天平和量筒测量某品牌酸奶的密度。
( 1 )如图所示,甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图,依据图中的数据,将下表的空格处补充完整;
( 2 )在以上实验中,烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果 偏大 ( 选填“偏大”或“偏小” )。
11.在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中:
( 1 )小军同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图A,其中的错误是测量过程中调节平衡螺母 ;
( 2 )小明同学先用托盘天平测小石块的质量,步骤如下:
①把托盘天平放在水平桌面上,调节天平平衡;
②天平平衡后,把小石块放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,并用镊子轻轻拨动游码,直到横梁再次平衡,右盘中的砝码和游码所处的位置如图B,则小石块质量是 47.2 g;
... ... ...
测量物质的密度PPT，第三部分内容：拓展探究突破
12.( 宁夏中考 )小宁想测量一只玉石手镯的密度,进行了以下的实验操作:
( 1 )如图甲所示,小宁把天平放在水平桌面上,看到指针指在分度盘的中线处,于是直接使用天平进行测量。小宁操作的错误是 游码未归零 ;
( 2 )改正错误后,小宁用调节好的天平测量玉石手镯的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图乙所示,则玉石手镯的质量为 37 g;
( 3 )小宁测量玉石手镯的体积时遇到了难题,玉石手镯不能放进100 mL的量筒中,无法测量手镯的体积。请你从天平、烧杯( 数量、大小不限 )、量筒( 100 mL )、小木块、水、细线中选用合适器材,找到一种测量手镯体积的方法,写出具体的操作步骤( 可以结合画图,用文字说明 )。
采用的方法:①用烧杯和木块组成一个溢水杯,在溢水杯中倒满水,如图甲所示;②将手镯用细线系好,把手镯浸没在图乙所示的溢水杯的水中,同时用小烧杯收集从溢水杯口流出的水;③将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中,如图丙所示,则手镯的体积即为量筒中水的体积。
《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
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第一部分内容：预习感知
1.作用:直接测定____________体积的仪器。
2.单位:____________。1 mL=______ cm3。
3.读数:量筒读数时,视线应与液体的凹液面______相平。
二、测量液体和固体的密度
1.原理:ρ=____________。
2.器材:天平、量筒、待测液体、待测固体、烧杯、细线。
3.实验步骤:
(1)测量固体的密度。
①用____________测出被测物体的质量m。
②在____________中倒入适量的水,记下此时水面达到的刻度V1。
③将被测物体____________在量筒的水中,记下此时水面达到的刻度V2。
④被测物体的体积V=____________。
⑤固体密度ρ=______=____________。
(2)测量液体的密度。
①把天平放在____________工作台上,调节____________平衡。
②在玻璃杯中倒入____________,称出它们的总质量m1。
③把玻璃杯中的____________倒入量筒中一部分,记下其体积V。
④称出________________________的总质量m2。
⑤液体的密度ρ=______=____________。
... ... ...
测量物质的密度PPT，第二部分内容：互动课堂理解
对“测量物质的密度”的理解
(1)原理:ρ=___ 。用天平或其他工具测得质量m,用量筒直接或间接测出体积V。
(2)测量固体的密度:难点在于体积的测量。用“排水法”间接测固体体积时,先放入量筒内的水要适量,既能够将固体浸没,浸没后水面又不能超出量筒量程。
(3)测量液体的密度:关键是把“倒入量筒内的液体”作为测量对象。难点在于用“补差法”来测质量。通常先称出烧杯(或其他容器)与液体的总质量m1,将待测液体倒入量筒后,再称出剩余液体与烧杯(或其他容器)的质量m2,m1-m2就是倒入量筒内液体的质量。
(4)设计的方案要遵循两个原则:①有利于减小误差;②便于操作。
【例题】 小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按如图所示方法进行测量,矿石的体积是______cm3。
(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175.6 g,则矿石的密度是______kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量矿石的质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该______。
A.向左调平衡螺母B.往右盘中加砝码
C.从右盘中减砝码D.向右移动游码
点拨:解答这类实验题的关键是分析清楚图示含义,在图中寻找答题线索。分析思路如下:
解析:(1)按题图所示方法测量时,矿石的体积等于从量筒中倒入烧杯的水的体积,由题图可知,体积为70 cm3。(2)矿石的密度为ρ= ____________ ≈2.5 g/cm3=2.5×103 kg/m3。从题图A到题图B的操作中,将石块拿出时石块上沾有水,导致减少的水的体积偏大,从量筒中加入的水的体积偏大,测得的石块体积偏大,所以求出的石块的密度偏小。(3)使用已调节好的天平称量物体的质量时,不能再调节平衡螺母,只能增、减砝码或移动游码,题中指针偏在分度盘中线右边一点,说明所加砝码过大,应从右盘中减砝码,然后加更小一些的砝码或向右移动游码。
答案:(1)70 (2)2.5×103 偏小 (3)C
... ... ...
测量物质的密度PPT，第三部分内容：尝试应用
1.量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是( )
A.细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多,需用较厚的玻璃,因而不便读数
2.如图所示,虚线表示在用量筒测盐水的体积读数时的视线,其中正确的是( )
二、测量液体和固体的密度
3.小丽用天平和量筒测量矿石的密度,有如下一些实验步骤:①用调好的天平测量出矿石的质量m;②向量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1;③根据密度公式,求出矿石的密度ρ;④将矿石浸没在量筒内的水中,测出矿石和水的总体积V2。她应采取的实验步骤的顺序为( )
A.②④①③B.①②④③
C.①②③④D.②③④①
4.(2018·山东枣庄中考)在测量盐水密度的实验中,将烧杯中质量为63 g的盐水全部倒入量筒中,如图所示,盐水的体积是_________ cm3,则盐水的密度是_________g/cm3。采用这种方法测量的盐水密度将_________(选填“偏大”或“偏小”),原因是________________________。
《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
《特殊方法测密度》质量与密度PPT 类型一 满杯法测量物质的密度 1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平，他求助于正在读八年..
发布于：2020-05-03 14:15:08
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《测量物质的密度》质量与密度PPT教学课件
第一部分内容：新知梳理
一 量筒的使用
（1）在使用量筒前，应观察它的________和________，选择合适的量筒。
（2）将量筒放在______台上，使有刻度的一侧面对观察者。
（3）如图6－3－1所示，读数时视线应与凹液面的______（或凸液面的______）相平，不能俯视或仰视。
二 测量液体和固体的密度
1.测量食盐水的密度
（1）实验原理：______。
（2）实验器材：天平、量筒、烧杯、食盐水。
（3）实验步骤
①测出烧杯和食盐水的总质量m1。
②把一部分食盐水倒入量筒中，记下体积V。
③测出剩余食盐水和烧杯的总质量m2。
④把实验记录的数据填入下表，并计算出食盐水的密度。
（4）实验结论：食盐水密度的表达式：ρ＝______。
2.测量小石块的密度
（1）实验原理：______。
（2）实验器材：天平、量筒、烧杯、小石块、水、细线。
（3）实验步骤
①用天平测出小石块的质量m石。
②在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1。
③用细线系好小石块放入量筒的水中（完全浸入），记下水的体积V2。
④把实验记录的数据填入下表，并计算出石块的密度。
（4）实验结论：石块密度的表达式为ρ＝________。
（5）评估交流
①在测量石块的体积时，要在量筒中倒入适量的水，“适量”是指所放的水不能太多，固体放入时总体积不能超过量筒的__________，也不能太少，要能使固体______。
②若测量石块密度时，先测石块的体积，后测它的质量，则测出的石块的密度偏______（选填“大”或“小”）。
... ... ...
测量物质的密度PPT，第二部分内容：应用示例
类型一 量筒的使用
例1 现有甲、乙两种不同规格的量筒，如图6－3－3所示，若要量取35 mL的水，应该选取________量筒。请在所选量筒上画出液面所在的位置。
[解析]本题所给两个量筒的量程相同，但分度值不同，甲量筒的分度值为2 mL，乙量筒的分度值为1 mL，为了能较精确地量取35 mL的水，应选择乙量筒。
类型二 测量液体的密度
例2 2018·岳阳 用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度。
（1）天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图6－3－3甲所示，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡。
（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106 g。
（3）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙所示，再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙所示。
（4）算出牛奶的密度为______g/cm3。
（5）若操作第（3）步时，不慎将少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将会______（选填“偏小”“不变”或“偏大”）。
（6）两个相同的杯子分别装满水和牛奶，总质量较大的是装______的杯子。（ρ水＝1.0 g/cm3）
类型三 测量固体的密度
例3 小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下：
A．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总；
B．计算石块的密度；
C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水；
D．用天平称出石块的质量m。
(1)上述实验步骤的正确顺序是________。
(2)测量石块质量时，天平右盘内有20 g、5 g的砝码各1个，游码的位置如图6－3－5甲所示，天平恰好平衡，石块的质量为________g。
(3)将小石块放入装有30 mL液体的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为________cm3，小石块的密度为________g/cm3。
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测量物质的密度PPT，第三部分内容：课堂反馈
1．小东做“测量盐水密度”的实验。
(1)调节天平平衡时，若指针静止位置如图25－1甲所示，则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。
(2)小东的测量步骤如下：
①往空烧杯倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的质量m1＝48.2 g；
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V为20 cm3；
③测出烧杯和剩余盐水的质量m2(如图乙所示)。
请你帮助他将下面的实验记录表填写完整。
2．小华做“测量某种金属零件密度”的实验。
(1)将天平放在水平台面上，游码移到零刻度线处。指针稳定时的位置如图25－2甲所示，这时应将平衡螺母向________调节，使横梁平衡。
(2)测量零件的质量。天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图乙所示，零件的质量是________g。
(3)在量筒中注入50 mL的水，将零件放入水中后，水面位置如图丙所示，该零件的体积是______cm3。
(4)该零件的密度是__________。
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《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
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发布于：2020-05-03 14:15:08
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《密度》质量与密度PPT
第一部分内容：预习感知
一、物质的质量与体积的关系
1.对于同一种物质,其质量与体积的比值是________的。
2.不同物质的质量与体积的比值一般是________的。
3.同种物质的质量和体积成________。
1.概念:某种物质组成的物体的________与它的________之比。
2.公式:________________。
3.单位。
(1)国际单位:________。
(2)常用单位:________。
(3)换算关系:1 g/cm3=________kg/m3。
4.纯水的密度:________________。
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密度PPT，第二部分内容：互动课堂理解
正确理解密度概念
密度是物质的一种特性,同种物质的密度是相同的,它不随质量和体积的变化而变化,所以不能认为密度与质量成正比,与体积成反比。同种物质的密度受温度(热胀冷缩)、状态的影响,不同的物质密度一般不同。
同种物质组成的物体,质量与体积成正比,即当ρ一定时, _________ 。不论质量和体积如何变化,它们的比值——单位体积的质量是不变的。
【例题】 关于密度,下列说法正确的是( )
A.密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比
B.密度是物质的特性,与物体的质量和体积无关
C.密度与物体所处的状态无关
D.密度与物体的温度无关
点拨:一些同学可能会根据密度的公式ρ=___得出密度与质量成正比、与体积成反比的结论,认为物体的质量增大,密度就增大,这种想法是错误的。对于同种物质组成物体的质量增大,体积也就相应地增大,质量和体积的比值却始终不变,物质的密度也不变。
在相同的外界环境或条件下,不同种物质的密度一般是不同的,同种物质的密度一般是相同的,它与质量和体积的大小都没有关系,所以我们说密度是物质本身的一种特性。但当外界环境或条件发生变化时,即使是同一种物质,它的密度也会发生相应的变化。物质的密度与它的状态以及所处环境的温度、气压等因素有关。
解析:密度是物质的一种特性,在温度和状态不变时,某种物质的密度是一定的,不随物体的质量和体积而改变,故选项A错误,选项B正确;当物体所处的状态改变时,密度也改变,如水和冰的密度不同,故选项C错误;由于温度改变时,物体的质量不变,但物体的体积改变,所以物体的密度会改变,故选项D错误。
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密度PPT，第三部分内容：尝试应用
一、探究物质的质量和体积的关系
1.为了探究物质的某种特性,某同学把测得的四组数据填在下表中,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
(1)将表中空白处填写完整。
(2)铁和铝两种不同物质的相同点:__________________;不同点:__________________。
(3)铁的密度为__________________,铝的密度为__________________。
2.(2018·湖北宜昌中考)下列情况中,物质密度不变的是( )
A.把纸撕成碎片
B.冰熔化成水
C.氧气罐中的氧气用去一部分
D.把铁丝烧红
3.铁的密度是7.9×103 kg/m3,它的意义是( )
A.1 m3铁的质量是7.9×103 kg/m3
B.1 m3铁的质量是7.9×103 kg
C.质量是1 kg的铁的体积是7.9×103 m3
D.体积是1 m3、质量是7.9×103 kg/m3的这种物质一定是铁
4.一容器内装有体积为5×10-3 m3、质量为4 kg的酒精,则酒精的密度为______kg/m3。用去一半后,剩余酒精的密度为______kg/m3。
《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
《自我综合评价》质量与密度PPT 第一部分内容：一、选择题（每题3分，共30分） 1.下列物体中，质量约为200 g的可能是（ ） A.一只蚊子 B.一只小鸡 C.一头小猪 D.一头小象 2.同一密封..
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发布于：2020-05-03 14:15:07
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《密度》质量与密度PPT教学课件
第一部分内容：新知梳理
一 探究物质的质量与体积的关系
同种物质的质量与体积的比值______，即同种物质的质量与体积成______关系；不同物质的质量与体积的比值一般______。
二 物质的密度
1.意义：物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用______这一物理量来表示这一特性。
2.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的______与它的______之比叫做这种物质的密度。密度在数值上等于物体单位______的______。
[点拨]用两个量的比值来定义一个新的物理量是物理学中常用的方法，这种方法叫做“比值定义法”。
3.公式：ρ＝______。
4.单位：在国际单位制中，密度的基本单位是______，常用单位有______，它们之间的换算关系为：1.0 g/cm3＝1.0×103 kg/m3。
三 密度知识的应用
1.鉴别物质
只要测出物体的______和______，再利用密度公式ρ＝______求出其密度，对照密度表就可以判断物质的种类。
2.已知体积求物体的质量
对于一些不便直接测量质量的物体，只要测出物体的______，再查出组成该物体的物质的______，利用m＝______就可求出该物体的质量。
3.已知质量求物体的体积
对于一些不便直接测量体积的物体，只要知道该物体的质量m，再查出组成该物体的物质的密度，利用V＝______就可求出该物体的体积。
... ... ...
密度PPT，第二部分内容：应用示例
类型一 物质的质量与体积的关系
例1 为了研究物质的某种特性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，得到如下表所示的数据：
(1)请你在图6－2－2中用图象形象地把物质的质量随体积变化的情况表示出来。
（2）通过分析（1）中的图象，你可以得到什么结论？_______________________________________________________。
（要求写两条）在物理学上通常用______来表示物质的这种特性。
[实验点拨] （1）实验中选用蜡块和干松木，是为了进行对比得出不同种物质质量与体积的比值不同；为了使结论更具有普遍性，在条件允许的情况下最好再选择第三种物质做实验，这样结论更具有说服力。
（2）实验中对于每种物质都测量三组以上的数据，是为了寻找普遍规律。
类型二 对物质密度的理解
例2 关于密度，下列说法正确的是( )
A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关
C．密度与物体所处的状态无关
D．密度与物体的温度无关
[解析]密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变。同种物质，状态不同，密度不同。一定质量的物质，体积随温度的变化而变化，所以密度相应改变。
类型三 密度的计算
例3 如图6－2－3所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系的图象，下列说法正确的是( )
A．乙物质的密度比甲大
B．体积为50 cm3的乙物质的质量为35 g
C．质量为25 g的甲物质的体积为30 cm3
D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
[方法指导] m－V图象问题分析
（1）根据质量与体积的关系图象比较不同物质的密度时，可采用两种方法：①相同体积比较质量，质量大的密度大；②相同质量比较体积，体积小的密度大。
（2）利用m －v图象计算密度时，在图象上找出易读数的一点，读出对应的质量、体积，再根据密度公式进行计算。
... ... ...
密度PPT，第三部分内容：课堂反馈
1．下列密度计算公式及其变形公式错误的是( )
A．ρ＝mV B．m＝ρV
C．V＝mρ D．V＝ρm
2．国际单位制中，密度的基本单位是( )
A．kg B．m3 C．kg/m3 D．g/cm3
3．下列关于密度单位换算关系正确的是( )
A．1 g/cm3＝1 kg/m3
B．1 g/cm3＝102 kg/m3
C．1 g/cm3＝103 kg/m3
D．1 g/cm3＝10－3 kg/m3
4．人们常说“铁比木头重。”它的真正含义是 ( )
A．铁的密度比木头大
B．铁的质量比木头大
C．木头比铁轻
D．铁的质量和木头的质量实际上是一样的
[解析]“铁比木头重”是日常生活中的一种不确切的说法，它的真正含义不是指铁的质量比木头的质量大，而是指相同体积的铁与木头相比，铁的质量大，即铁的密度比木头的密度大。
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《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
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第一部分内容：知识要点分类练
知识点 1 同种物质的质量与体积的关系
1．为了研究物质的某种特性，老师和同学们一起做实验，记录数据如下：
(1)请你用图象在图6－2－1中形象地表示软木块的质量随体积变化的情况。
(2)分析表中1、2次或3、4、5次实验的数据，可以归纳得出结论：同种物质，体积越大，质量_____，质量与体积成_____，即质量与体积的比值是_____。
(3)分析表中__________次实验的数据可以归纳得出结论：不同物质，体积相同，质量不同，质量与体积的比值也不同。
(4)物理学上，常用______表示物质的这种特性。
知识点 2 密度
2．某种物质组成的物体的质量与它的体积_____，叫做这种物质的密度。密度是物质的一种_____，不同种类的物质，密度一般_____。水的密度为1.0×103 kg/m3，它的物理含义是_____________________；某种合金的密度为2.6×103 kg/m3，合____g/cm3。
3．下列关于密度的说法正确的是( )
A．质量越大的物体密度越大
B．物体的质量越小，密度越小
C．物体的质量与体积之比叫做密度
D．以上说法都不正确
4．一根粗细均匀的铜棒(如图6－2－2所示)，截去一段后，则( )
A．质量变小，体积变小，密度也变小
B．质量变小，体积变小，密度不变
C．质量不变，体积变小，密度变小
D．质量、体积和密度都不变
... ... ...
密度PPT，第二部分内容：规律方法综合练
9．下列说法中正确的是( )
A．体积小的物体，其质量一定小
B．体积大的物体，其密度一定大
C．密度大的物体，其体积一定小
D．一滴水和一杯水密度相同
10．密封在钢瓶中的氧气，使用一段时间后，关于瓶内氧气的质量、体积、密度的变化，下列说法中正确的是( )
A．质量变小，体积变小，密度变小
B．质量变小，体积变小，密度变大
C．质量不变，体积不变，密度不变
D．质量变小，体积不变，密度变小
11．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( )
A.同种物质的密度一定相同
B．不同物质的密度一定不同
C．固体物质的密度一定比液体物质的密度大
D．相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
12．如图6－2－4所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，现将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，已知ρ硫酸>ρ盐水>ρ酒精，则这三个容器中依次装的是( )
A．硫酸、盐水、酒精
B．盐水、酒精、硫酸
C．酒精、硫酸、盐水
D．硫酸、酒精、盐水
13．在“探究物质的质量与体积关系”的实验中，得出甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图6－2－5所示。取等体积的甲、乙两种物质，则____(选填“甲”或“乙”)的质量大；质量相等的甲、乙两种物质的体积之比是_____。
... ... ...
《利用浮力知识测量物质的密度》浮力PPT 类型一 称重法测量物质的密度 1．为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验： (1)将小矿石挂在弹簧测..
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《质量》质量与密度PPT下载
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 质量
1.请在下面的数字后面填上适当的单位。
( 1 )一枚邮票的质量约是50 mg ;
( 2 )一卡车钢材的质量约是5 t ;
( 3 )一个鸡蛋的质量约是50 g 。
2.将2.5 t换算成以千克为单位的正确换算式为( D )
A.2.5 t=2.5 t×1000 kg=2500 kg
B.2.5 t=2.5×1000=2500 kg
C.2.5 t=2.5 t×1000=2500 kg
D.2.5 t=2.5×1000 kg=2500 kg
3.在不久的未来,我国的航天员就会登上月球,月球对人的吸引力小于地球对人的吸引力。一名航天员在地面上的质量为75 kg,当这名航天员上了月球后,他的质量将( C )
A.大于75 kgB.小于75 kg
C.等于75 kgD.以上都有可能
4.下列情形中,铁块的质量将发生变化的是( B )
A.将铁块压成薄铁片
B.铁块在潮湿的环境中生锈
C.把铁块熔化成铁水
D.把铁块从北京运到上海
知识点2 质量的测量
5.下列几种测量工具中,不是用来测量质量的是( B )
知识点3 天平的使用
6.在使用托盘天平测质量时,先要把天平放在水平桌面上,将游码拨回到标尺左端的零刻度线处,然后调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央,这就表示天平平衡了。
7.在使用天平测量物体的质量时,发现指针略向左偏,以下做法可行的是( C )
A.将天平的平衡螺母向右移
B.将天平的平衡螺母向左移
C.将天平的游码向右移
D.将天平的游码向左移
... ... ...
质量PPT，第二部分内容：综合能力提升
9.一根细长的铁丝质量为50 g,合 0.05 kg,把它弯成上海F1赛道的“上”字形后,它的质量 等于 ( 选填“大于”“等于”或“小于” )50 g。
10.在用天平测物体的质量时,向右盘添加砝码时,应当按 质量由大到小 ( 选填“质量由小到大”或“质量由大到小” )的顺序;在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取 调节游码 的方法使天平恢复平衡。
11.用力挤压一个密闭的空矿泉水瓶,在不断增大压力的过程中,瓶内密封空气的质量变化情况是( A )
A.一直不变B.一直变小
C.先变大再变小 D.先变小再变大
12.下列说法中正确的是( D )
A.称量物体质量的过程中,若天平横梁不平衡,可调节平衡螺母
B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量,是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值
C.使用托盘天平称量时,左盘放砝码,右盘放物体
D.用托盘天平称量物体质量时,若砝码磨损,则测量值将偏大
13.( 广州中考 )为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%,根据建议,你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过( B )
A.2 kgB.9 kg
C.9 gD.9 mg
14.小伟同学想用天平称量一枚邮票的质量,下列说法正确的是( C )
A.把邮票放在烧杯中一起称量,再减去烧杯的质量
B.把一枚邮票放在左盘中,直接移动游码来称量
C.先称出500枚邮票的质量,再除以500
D.以上做法都可以
15.李磊同学用天平称一铁块的质量,他把天平调好后,把铁块放在右盘,在左盘放50 g、20 g、10 g的砝码各一个,又把游码拨至标尺2 g处,天平平衡,此铁块的质量是( C )
A.82 gB.80 g
C.78 gD.76 g
... ... ...
质量PPT，第三部分内容：拓展探究突破
18.期末考试快到了,学校把试卷按30份一袋分装。在试卷分装结束后,发现多出10份,经分析,原因是装好的某试卷袋中少了10份。现在要求不拆开密封的试卷袋的情况下,请想出一种科学准确的方法,在这批试卷中找出只装了20份试卷的那一袋。要求写出具体的步骤。
解:( 1 )需要的仪器:天平。
( 2 )实验方法:取相等袋数分别置于天平两端,质量小的中含有20份的那袋。
按照下面的步骤进行:
①先判断袋子的数目是奇数还是偶数。
如果是偶数个袋子,那么将袋子平均分成两份,分别放在天平的两端,那么20份的就在较轻的这一端中;如果是奇数,那么任意去除一袋,然后将袋子平均分成两份,分别放在天平的两端,装20份的就在较轻的一端中;如果天平两端相等,那么刚刚拿走的那一袋,必定是只装了20份的。
②将较轻的那些袋子取出来,重复步骤①,直到最后剩下1袋,就是较轻的那袋,也就是装了20份的试卷袋。
( 答案合理即可 )
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发布于：2020-05-03 14:15:06
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人教版物理八年级上册
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