读写生词：
大殿 走廊 耸立 葱郁
痕迹 堤岸 栏杆 远眺
神清气爽 金碧辉煌
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊的特点
长 700多米长,分273间。
美 每间的横槛上都有五彩的画,几千幅画没有那两幅是相同的
... ... ...
树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；
桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
《习作例文:颐和园》PPT 第一部分内容：学习目标 1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点) 2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点) 颐和园构..
《颐和园的廊与画》PPT课件2 赠与 绝妙 形状 位置 长寿 技艺 烘托 竖立 凉风习习 依山傍水 游山玩水 意犹未尽 引人入胜 留恋 精湛 写 字 与 绝 状 置 寿 技 托 竖 ... ... ... 长廊整..
《颐和园的廊与画》PPT课件 自主学习： 1.自由朗读课文，想想课文主要写了什么？ 2.用~~~~~~~画出课文的中心句。 中心句： 颐和园的长廊向世人充分地展示了中国古代杰出的建筑艺术和..
发布于：2020-06-11 10:46:44
0
冀教版语文四年级下册
默读第3段，圈出表示先后顺序的词语。
先……然后……再……
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。
然后用一支竹笔套管，蘸上那肥皂水，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。
... ... ...
默读第四自然段，用直线画出描写肥皂泡颜色、形状的词句，并在旁边批注你的感受。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。
1、这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球上乱转。
2、这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻轻透明的球上乱转。
... ... ...
填一填，背一背
这肥皂泡，吹起来很（美丽），五色的（浮光），在那（轻清透明）的球上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个（玲珑娇软）的小球，( 四散纷飞 )。有时吹得太大了，扇得太急了，这( 脆薄 )的球，会扯成长圆的形状，( 颤巍巍 )的，光影凌乱。
《肥皂泡》PPT免费课件 第一部分内容：作者介绍 冰心（19001999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为世纪老人。 主要作品：小说散文合集..
《肥皂泡》PPT课件下载 第一部分内容：引入新课 肥皂泡是非常薄的形成一个带虹彩表面的空心形体的肥皂水的膜。它的存在时间通常很短，会因触碰其它物体或维持于空气中太久而破裂。 我..
《肥皂泡》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩吹肥皂泡儿的游戏产生的美好想象。（难点） 2.体会作者对游戏过程描写得有序及细..
发布于：2020-05-03 11:23:38
0
冀教版语文四年级下册
花蕊、茸毛、古董、稚气、聊天、辽阔
小组合作要求
1.课文介绍了作者童年生活的哪几件事？
2.冰心童年的“大舞台”指的是什么？
课文介绍了作者童年生活的哪几件事？
◆山上赏花
◆海边听潮
◆听军号声
◆和水兵做朋友
◆和打鱼人聊天
... ... ...
自读提示：
1.默读课文，感受在这个“大舞台”上，童年冰心过着怎样的童年生活？你是从文中什么地方体会到的？
2.找到相关的词句画下来。把自己的感受写在书的旁边。
山上的一草一木，都是冰心所熟悉的。早春开放的白头翁有紫色的花、艳黄的蕊，茎上长着发亮的茸毛，看起来像是一件工艺品，老乡叫它是“老么古董花”。蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是撒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。
冰心也常一个人跑到海边，看潮起潮落。潮来的时候，仿佛天地都漂浮起来；潮退的时候，仿佛海岸和她自已都被吸卷了去。此时，她童稚的心感受到了大海的亲切与伟大。
... ... ...
畅谈自我：
冰心奶奶童年的世界真大呀！在这里，她的生活是那样丰富多彩，在这里，她感到了无限的欢畅和自由。
了解了冰心奶奶童年生活，你是否想到自己的“童年舞台”，想到自己的童年舞台正在上演的童年故事？说一说吧！
把自己的童年舞台上正在上演的童年故事写一写。
《少年的担当》走向未来的少年PPT(第1课时走向世界大舞台) 第一部分内容：多彩世界中的我 基础要点 1．青少年怎样走向世界 世界是多彩的，我们走向世界的______是多样的。在走向世界..
《走向世界大舞台》少年的担当PPT下载 第一部分内容：目标导航 知道少年走向世界的形式和意义。 懂得个人和世界的关系，知道少年走向世界应该具备的素质。 新课导入 少年强则国强。多..
《走向世界大舞台》少年的担当PPT课件 第一部分内容：探究一 青少年应该怎样更好地走向世界？ 1.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 你有类似的经历吗？如果有，请与同学分..
发布于：2020-05-03 11:23:38
0
冀教版语文四年级下册
学习目标：
1、正确认读文中 7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、整体感知文章大意，理清文章脉络。
【导】（3分钟）
自学内容：
（一）通读课文，自学字词 。
（二）再读课文，思考：本文主要介绍了什么？（课文介绍了作者童年生活的哪几件事？）
（三）理清文章脉络。
【思】（10分钟）
1、自由读课文，借助拼音读准生字读音，读通句子。
2、独立思考，用简练的语言概括课文大意。给课文划分段落，把段意写在课堂练习本上。
... ... ...
1、抓住文中重点词语理解课文。
2、能用自己的语言说出在“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活。
3、有感情地朗读课文，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。
【导】（3分钟）
自学内容：
冰心童年的“大舞台”指的就是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。围绕“在这个“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活？你是从文中什么地方体会到的？找到相关的词句画下来。把自己的感受写在课文的旁边。
【思】（10分钟）
1、朗读课文，独立思考。
2、划出有关语句，把读后感受和体会写在练习本上。
3、有感情地读一读。
... ... ...
1.提炼写法，进行仿写。
2.能正确书写本课7个生字。
【导】（3分钟）
（一）再读课文体会作者的写作特点？
（二）找出本课生字巧记法。
【思】（10分钟）
1、独立思考。
2、找出依据（划出有关语句）。
3、生字巧记法。
4、把答案写在课堂练习本上。
... ... ...
《少年的担当》走向未来的少年PPT(第1课时走向世界大舞台) 第一部分内容：多彩世界中的我 基础要点 1．青少年怎样走向世界 世界是多彩的，我们走向世界的______是多样的。在走向世界..
《走向世界大舞台》少年的担当PPT下载 第一部分内容：目标导航 知道少年走向世界的形式和意义。 懂得个人和世界的关系，知道少年走向世界应该具备的素质。 新课导入 少年强则国强。多..
《走向世界大舞台》少年的担当PPT课件 第一部分内容：探究一 青少年应该怎样更好地走向世界？ 1.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 你有类似的经历吗？如果有，请与同学分..
发布于：2020-05-03 11:23:38
0
冀教版语文四年级下册
肃穆、文坛、大厅、拾级而上、
悼念、荣誉、葬礼、铭刻、铸成、
缓慢、身躯、凝重、气氛、慈祥
默读课文,文章可划分成哪三大部分？分别讲了什么意思。
1999年3月19日，在北京八宝山第一告别室里没有黑纱，没有白花，充溢着 灵堂四周的，是大海一般的蔚蓝和玫瑰一般的鲜红。告别室的灵堂内摆满了鲜花和花篮，走进灵堂，耳边响起的不是哀乐，而是大海的波涛声，海鸥翱翔的欢叫声，管风琴与小号的幽雅旋律从遥远的天际飘摇而来……安卧在鲜花丛中的是被党和人民评价为“20世纪中国杰出的文学大师，忠诚的爱国主义者，著名的社会活动家，中国共产党的亲密朋友”——“冰心奶奶”。
... ... ...
默读课文：
（1）文中前两个自然段介绍了冰心送别仪式的独特之处是什么？
（2）说说作者是按照什么顺序来写悼念仪式的？从哪自然段开始的？
（3）课文都写到了哪些人物？人们用什么来为冰心老人送别的？
你曾经见过的灵堂是什么样子？而本文的呢？
为什么会设计成这样的灵堂？是谁为她设计的？
... ... ...
前两个段与第十二自然段有什么相似之处？这样写有什么好处？
前后文呼应，为了更凸显冰心老人的人格魅力。
默读课文，了解人们是怎样为老人冰心送别的，体会人们对冰心的悼念之情。
走在最前面的是一群白发苍苍的老者，他们来自各民主党派，其中有些人已行动不便，但依然在亲人的搀扶下颤颤巍巍地前来送别。
1999年3月19日，这是北京入春以来最冷的一天。一大早，八宝山第一告别室门外就已是熙熙攘攘，人头攒动。院子里、大厅内挂满了中外人士的诗词悼文和白色挽联。
... ... ...
冰心老人安详地走了。老人一生给予了大家无限的爱，如今也带着大家的爱远行了。
读完《送别冰心》，我感到了_____。
老人虽然走了，但是她把_____留在了人间，留在了几代中国人的心里……直到千秋万代。
拓展延伸：
冰心奶奶去世后，许许多多的人为她动容，为她流泪。人们在追忆着这位世纪老人，回味着她那撒播人间的真爱。
冰心的作品，显示爱和美的力量。 ——雷洁琼
爱，具有巨大的生命力，它是一颗稚嫩的幼芽，却能推开坚硬的石头，长出绿叶，挺直身躯，带给世界真善美。——葛翠琳
... ... ...
对冰心老人说的话：
您没有走，不能走，不会走！尽管在2月28日那个星光灿烂的夜晚，我们已经在北京医院和您告了别。但是，我总觉得您只不过是又一次安详地睡去，又一次在熟睡中做着极其欢快而绚丽的梦，飘飘然到处遨游，会见已故或久别的亲朋，饱览五洲四海的奇境……
冰心大姐！您爱这大千世界，爱大海，爱阳光，爱鲜花，爱草地，爱儿童，爱您身边的亲人，爱您家乡壮丽秀美的山山水水，爱您这多灾多难正在奋起的祖国，爱在这块土地上世世代代奋斗不息的人民。在这个地球上，有太多的人和事让您牵挂，让您惦念。您不会，也不能就这样离开我们！
《送别冰心》PPT课件2 生字学习 tn tīng do huǎn qū lǎo 坛 厅 悼 缓 躯 姥 y zng nng fēn c xing 誉 葬 凝 氛 慈 祥 导入我和玫瑰花（节选） 我和玫瑰花接触，是从青年时代开始..
发布于：2020-05-03 11:23:38
0
冀教版语文四年级下册
tán tīng dào huǎn qū lǎo
坛 厅 悼 缓 躯 姥
yù zàng níng fēn cí xiáng
誉 葬 凝 氛 慈 祥
导入——我和玫瑰花（节选）
我和玫瑰花接触，是从青年时代开始的。
记得在童年时代，在烟台父亲的花园里，只看到有江西腊梅、秋海棠和菊花等等。在福州祖父的花园里，看到的尽是莲花和兰花。兰花有一种清香，但很娇贵，剪花时要用竹剪子。还很怕蚂蚁，花盆架子的四条腿子，还得垫上四只水杯，阻止蚂蚁爬上去。用的肥料，是浸过黑豆的臭水。
差不多与此同时，我就开始看《红楼梦》，看到小厮兴儿对尤三姐形容探春，形容得很传神的句子，他说：“三姑娘的混名儿叫‘玫瑰花儿’，又红又香，无人不爱，只是有刺扎手……”我就对这种既浓艳又有风骨的花，十分向往，但我那时还没有具体领略到她的色香，和那尖锐的刺。
... ... ...
“送别”是什么意思？
不舍分离。
你从课题中的“送别”体会到了一种什么情感？
冰心老人虽然离我们而去，但她永远活在人们的心中，今天，全国各界人士怀着对冰心老人的爱戴之情来送别她。
学习前两个自然段
带着对冰心老人的怀念之情朗读。
文中介绍了冰心送别仪式的独特之处是什么？
没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐，精心设计的灵堂，以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调，放海涛海浪的录音。
学习第三自然段
这句话是对冰心一生的总结。
“五四”元老说明她在青年时期就积极提倡新道德，提倡男女平等，个性解放。
“隽永清丽”是指她的写作风格，这种风格曾被称为“冰心体”，产生了广泛的影响。
“近百年”是说她从1900年出生到1999年去世，享年99岁。
“诗意的结局落幕”是指她的灵堂以蓝色和红色为主色调，不放哀乐而放海涛和海浪的录音。可以说这句话是对冰心一生的简单概括。
... ... ...
1、通过这篇课文的学习，你对冰心的了解又增加了哪些？
2、带着对冰心深深的缅怀之情，阅读她的代表作品或是其他著名人士悼念冰心的作品。
《送别冰心》PPT课件 我会读： 肃穆、文坛、大厅、拾级而上、 悼念、荣誉、葬礼、铭刻、铸成、 缓慢、身躯、凝重、气氛、慈祥 默读课文文章可划分成哪三大部分？分别讲了什么意思。 1..
发布于：2020-05-03 11:23:38
0
冀教版语文四年级下册
每年春天，你们去春游了吗?谁能给大家描绘一下春游时的情景？
今天，我们来学习一篇关于春游的文章。
冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长。冰心出生后只有７个月，便随全家迁至上海，４岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。
... ... ...
同学们看课题后有什么疑问想提呢?
只拣儿童多处行
1、题目是什么意思？
2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？
这篇散文以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。
... ... ...
同学们按作者游览路线，给课文分段，概括段意。
第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地春游。
第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
... ... ...
自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。
（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”（练习4（1））
用“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子，表现儿童的朝气蓬勃，充满活力。
（2）我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
（3）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！
（4）东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
（5）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
（6）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
... ... ...
看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？
春光竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
同学们齐读第８段，思考以下问题。
花儿和儿童都有怎样的特点？
它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。
1、背诵自己喜欢的自然段。
2、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。
《只拣儿童多处行》PPT课件11 学习链接 冰心v19001999w，福建福州人。原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚爱的哲学，母爱、童真、自然是其作..
《只拣儿童多处行》PPT课件10 学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 2.理解冰心奶奶为什么说游人不解春何在，..
《只拣儿童多处行》PPT课件9 冰心简介 冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她爱的哲学中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70..
发布于：2020-05-03 11:23:37
0
冀教版语文四年级下册
作者：冰心
冰心(1900-1999)福建长乐人，1900年10月5日出生于福州一个海军军官家庭.原名为谢婉莹，笔名冰心 。取“一片冰心在玉壶”之意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家
隙、漾、拣、概、聚、释、
梢、额、纽、召、旺
A、生字我记牢，我注音，我写好我会组词
概（ ）（ ） 聚（ ）（ ）匆（ ）（ ）
梢（ ）（ ） 释（ ）（ ） 额（ ）（ ）
纽（ ）（ ） 旺（ ）（ ）召（ ）（ ）
拣（ ）（ ） 隙（ ）（ ）漾（ ）（ ）
棠（ ）（ ）
B、词语我会用，重点理解以下词语
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子
灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目；也可以形容人面部表情好。
蕴藏：蓄积深藏未露：矿物蕴藏极其丰富｜人身蕴藏着巨大潜能。
忸怩：形容害羞，不好意思，不大方的样子。
座无隙地：坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。形容人很多很多。
成百盈千：过了百 又满了千 形容数量很多的意思 盈 充满
浑身解数： 指使出所有的本领，全部的权术手段。浑身：全身，指所有的。解数：解决困难的招数
... ... ...
1、思考: 冰心奶奶为什么把诗句改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”？
2、默读课文，在文中划出作者游览的行踪顺序及主要见闻。
我能找出冰心奶奶的游踪：（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
讨论交流作者的主要见闻：__________________________________。
品读“儿童多”
合作交流学习
细读课文，理解感悟。
默读课文，我边读边画出文中写儿童多的句子
①成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。
“魔术匣子”和“小天使”分别比喻什么？
我体会到冰心奶奶的什么情感？
②哪知道知春亭畔已是座无隙地！
理解“座无隙地”，我体会到什么？
③女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。
“脱”“搭”表现了什么？“说”“笑”表现了什么？“闪着汗珠”表现了什么？想象他们会说什么呢？
... ... ...
冰心奶奶把儿童和春花怎样联系起来的？
1．默读课文，找出相关的句子读一读。
2．交流体会：花儿和儿童都有怎样的特点？
反复朗读，感悟相通之处：__________________________
3．欣赏着满院的春色，看着满眼的儿童，说说自己有什么想法？
小结：冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢？因为儿童多处春光美，因为儿童就是最美的春光!
... ... ...
1．春天在哪里？冰心奶奶告诉我们：记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
齐读最后一段，领会儿童是充满生命力的，是永远的“春天”。
2.文章开始交代“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”文章的结尾，又写到记住“只拣儿童多处行”，文章的题目也是用“只拣儿童多处行”。相信现在你对“只拣儿童多处行”又有了深刻地的理解，请你结合课文的内容，说说“只拣儿童多处行”究竟表达了作者怎样的思想感情？
走近冰心：冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行？因为冰心奶奶爱儿童。她曾经说过，儿童是世界上最美的，除了宇宙之处，就是儿童。儿童是天使，是春的使者，是祖国的春天。冰心奶奶一直关心着少年儿童的成长，“有了爱就有了一切”，这是冰心奶奶常说的一句话，这句话已永远镌刻在她的墓碑上！爱自然、爱儿童、爱一切美好的事物是冰心奶奶作品的灵魂。
正如巴金老爷爷所说：一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。
《只拣儿童多处行》PPT课件11 学习链接 冰心v19001999w，福建福州人。原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚爱的哲学，母爱、童真、自然是其作..
《只拣儿童多处行》PPT课件10 学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 2.理解冰心奶奶为什么说游人不解春何在，..
《只拣儿童多处行》PPT课件9 冰心简介 冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她爱的哲学中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70..
发布于：2020-05-03 11:23:37
0
冀教版语文四年级下册
冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。
向大家推荐：《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》、 《繁星》、《春水》等作品。
儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。——冰心
拣 隙 漾 匆
棠 额 纽
gài jù cōng shāo shì
概 聚 匆 稍 释
é niǔ wàng zhào
额 纽 旺 召
... ... ...
灿烂：颜色鲜明而美丽。
忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
成千盈百：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。
座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。
浑身解数：全身的本领。
请按作者游览路线，给课文分段，概括段意。
第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
... ... ...
⑴读读一、二自然段，划出表现儿童多的句子。
⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？
⑶你还联想到哪些描写人多的成语？
人山人海 接踵摩肩 熙熙攘攘
（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。
（２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
... ... ...
读读这段话，想想作者想表达的意思是什么？
只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
在春天里，花儿和儿童一样，生机勃勃，充满着生命的活力。作者借赞美春天的花朵，来赞美生机勃勃的儿童。
1、背诵５－９的自然段。
2、仿照课文描写海棠花的写法，介绍一种你喜欢的花。
《只拣儿童多处行》PPT课件11 学习链接 冰心v19001999w，福建福州人。原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚爱的哲学，母爱、童真、自然是其作..
《只拣儿童多处行》PPT课件10 学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 2.理解冰心奶奶为什么说游人不解春何在，..
《只拣儿童多处行》PPT课件8 作者：冰心 冰心(1900-1999)福建长乐人，1900年10月5日出生于福州一个海军军官家庭.原名为谢婉莹，笔名冰心 。取一片冰心在玉壶之意。被称为世纪老人。现..
发布于：2020-05-03 11:23:37
0
冀教版语文四年级下册
肥 皂 泡 潮
湿 溶 若 扇
浮 透 屏 散
潮湿 破裂 溶化 浮光
散裂 倘若 圆满 夕阳
渡过 骄傲 肥皂泡 轻悠悠
轻清脆丽 玲珑娇软
轻清透明 屏住呼吸
... ... ...
轻声读第3、4自然段，思考：
（1）“我”是怎样吹肥皂泡的（步骤）？
（2）“我”吹的肥皂泡是什么样子？把这样的语句画下来，读一读。
找出描写“我”动作的词语
我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面扇送，有时它能飞得很高很高。
《肥皂泡》PPT免费课件 第一部分内容：作者介绍 冰心（19001999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为世纪老人。 主要作品：小说散文合集..
《肥皂泡》PPT课件下载 第一部分内容：引入新课 肥皂泡是非常薄的形成一个带虹彩表面的空心形体的肥皂水的膜。它的存在时间通常很短，会因触碰其它物体或维持于空气中太久而破裂。 我..
《肥皂泡》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩吹肥皂泡儿的游戏产生的美好想象。（难点） 2.体会作者对游戏过程描写得有序及细..
发布于：2020-05-03 11:23:37
0
冀教版语文四年级下册
轻声朗读课文，回顾课文主要内容
（按照下面形式说一说）
谁（ ）在哪 （ ） 做什么 （ ）的情景 。
冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美……
自主学习步骤：
1、自主朗读第三自然段，边读边想（自己读）
（1）、吹肥皂泡的动作有什么特点？（用一个字概括）
（2）、你是从哪些词语体会到的？（用曲线画在书上）
2、小组互相交流，对问题进行修改、补充，准备汇报。
3、展示自学结果，其他小组补充。
... ... ...
五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。
轻清透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。
玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的意思，娇软是美丽娇嫩的意思。
说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。
... ... ...
（一）课下再玩一次吹肥皂泡的游戏或者其他游戏。这次要有意识地去玩，留意玩的过程，按顺序记叙下来。玩儿时还要认真观察，积极想象，像冰心奶奶那样把想象的内容记录下来。
（二）继续读冰心奶奶的作品。学完本单元将以《我心中的冰心奶奶》为主题开展读书交流活动。
《肥皂泡》PPT免费课件 第一部分内容：作者介绍 冰心（19001999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为世纪老人。 主要作品：小说散文合集..
《肥皂泡》PPT课件下载 第一部分内容：引入新课 肥皂泡是非常薄的形成一个带虹彩表面的空心形体的肥皂水的膜。它的存在时间通常很短，会因触碰其它物体或维持于空气中太久而破裂。 我..
《肥皂泡》PPT(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩吹肥皂泡儿的游戏产生的美好想象。（难点） 2.体会作者对游戏过程描写得有序及细..
发布于：2020-05-03 11:23:37
0
冀教版语文四年级下册
1.有感情地朗读课文，了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。
2.体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。
冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家。她一生和孩子们有着不解之缘，始终保持着善良而纯洁的童心。她以纯朴的感情、丰富的知识、清丽的语言，同我们谈友谊，谈母爱，谈生命，谈如何处世与做人……
冰心文学创作三大主题：母爱、儿童、自然。
体现了冰心的仁爱思想。
... ... ...
为什么这朵小花值得我们去爱护？
一是这朵小花是一朵蒲公英，它很幸运，很快乐，得到了妈妈和大自然的爱护。
二是这朵小花很勇敢、顽强，它有着顽强的生命力，在勇敢地面对着一切。
冰心奶奶在这首诗里告诉了我们什么内容？
冰心奶奶告诉小朋友要爱护小花，因为它也有自己的生命，它也为春天的美丽景色做出了一份贡献，它和小朋友一样在创造着春天，也在享受着春天。
“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗？
从这朵小小的蒲公英可以体会出冰心奶奶是有爱心的，她告诉小朋友要爱护自然界里的一切生命。
... ... ...
拓展欣赏——冰心奖
蜚声中外的一年一届的冰心奖创立于1990年，是由著名作家韩素音女士倡导。
现包括四项内容：一、冰心儿童图书奖；二、冰心儿童文学新作奖；三、冰心艺术奖；四、冰心摄影文学奖。目的是为了奖励那些为孩子们创作出好作品的人。“冰心奖”每年在冰心生日前后颁发一次。
以“冰心奶奶，您的心思我已经懂了……”为题，给冰心奶奶写一段话。
《别踩了这朵花》PPT课件5 冰心：原名谢婉莹，笔名冰心，取一片冰心在玉壶为意。现代著名作家、儿童文学家。 主要作品：《繁星》、《春水》、《寄小读者》。 冰心奶奶是一位充满爱心..
《别踩了这朵花》PPT课件3 学习目标 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解冰心奶奶在这首诗歌中与小朋友们交流的主要内容。 3、体会冰心奶奶对小花乃至对孩子们的爱心。 作者名片..
《别踩了这朵花》PPT课件2 教学目标 1、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心以小见大理解冰心的爱..
发布于：2020-05-03 11:23:36
0
冀教版语文四年级下册
冰心：原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名作家、儿童文学家。
主要作品：《繁星》、《春水》、《寄小读者》。
冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家。她一生和孩子们有着不解之缘，始终保持着善良而纯洁的童心。她以纯朴的感情、丰富的知识、清丽的语言，同我们谈友谊，谈母爱，谈生命，谈如何处世与做人……
... ... ...
冰心奶奶在对我们说什么？
（提示：这首诗歌的主要内容是什么？）
自由朗读，读准字音：
大 氅 新 裙
默读课文，想一想：
这是一朵怎样的花？你从哪里看出来的？并批注。
... ... ...
冰心奶奶，
您的心思我们已懂，
小小的花儿就是孩子们啊，
老师会用爱做土壤，
让孩子们茁壮成长！
1、背诵课文。
2、读一读冰心的《寄小读者》《繁星》《春水》。
《别踩了这朵花》PPT课件4 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。 2.体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。 作者简介 冰心奶奶是一位充满爱心的..
《别踩了这朵花》PPT课件3 学习目标 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解冰心奶奶在这首诗歌中与小朋友们交流的主要内容。 3、体会冰心奶奶对小花乃至对孩子们的爱心。 作者名片..
《别踩了这朵花》PPT课件2 教学目标 1、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心以小见大理解冰心的爱..
发布于：2020-05-03 11:23:36
0
冀教版语文四年级下册
1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点）
2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中的情感（难点）
作者介绍：冰心
谢婉莹（1900年10月5日—1999年2月28日），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。著有小说集《超人》，诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》等。1999年2月28日晚九点于北京医院病逝，享年99岁。
... ... ...
一起学词语 近义词
腼腆—羞涩 热爱—酷爱
倾吐—倾诉 开始—开端
变迁—变化 幸福—美满
炽热—冷淡 腼腆—大方
热爱—痛恨 幸福—痛苦
... ... ...
共同渡难关
问：作者正在高兴之际停止了，有什么用意？
答：作者的用意是让这种高兴、兴奋之情感染小读者，，让这种感情延伸下去。作者把对小读者的爱升华到对祖国，是主题得到升华。
《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..
《再寄小读者》PPT课件2 本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。 通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 读课文，解决本课的生字词..
发布于：2020-05-03 11:23:36
0
冀教版语文四年级下册
本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。
通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。
读课文，解决本课的生字词。
思考：你通过读这篇通讯，了解到冰心奶奶在告诉小朋友什么？
曙 shǔ 曙光 乃 nǎi 乃是
狱 yù 监狱 亿 yì 亿万
辣 là 辣椒 酸 suān 酸涩
篇 piān 篇章
... ... ...
冰心奶奶告诉了我们：
冰心奶奶非常愿意给我们小朋友写通讯。
现在的我们是幸福的。
你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情写这篇通讯的？
用文本中的具体的语句作为支撑来有理有据地说明自己的感受。
《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..
《再寄小读者》PPT课件 学习目标 1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点） 2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中..
发布于：2020-05-03 11:23:36
0
冀教版语文四年级下册
冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟“儿童世界”一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本文是“通讯一”，本系列共由20篇通讯组成。从《寄小读者》，到《再寄小读者》，再到《三寄小读者》，前后五十多年，冰心奶奶时时刻刻都在关心着少年儿童。
所谓“通讯”是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。从表现形式上看，文章类似书信，有写作对象的称谓，有极富情感的交流内容，有落款，有写作的日期及地点。
... ... ...
冰心奶奶在这篇课文中向我们谈了几方面的内容？
继续为儿童写作。
继续写作的心情。
祖国三十多年的大变化。
默读课文，边读边体会：
从冰心奶奶写的内容上看，你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情来写这封信的？你是从哪些句子和词语中读出了冰心奶奶的心情？勾画有关语句，并写下批注。
... ... ...
我爱小孩子。我写儿童通讯的时节，我似乎看得见那天真纯洁的对象，我行云流水似的，不造作，不矜持，说我心中所要说的话。——冰心
1.读完《再寄小读者》这篇文章，写写自己的感受。
2.继续搜集冰心的作品并进行阅读。
《再寄小读者》PPT课件2 本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。 通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 读课文，解决本课的生字词..
《再寄小读者》PPT课件 学习目标 1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点） 2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中..
发布于：2020-05-03 11:23:36
0
冀教版语文四年级下册
只拣儿童多处行：拣，挑选。为什么要“只拣儿童多处行”？
你能说说下面这句诗的意思：
“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”
儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。
冰心，原名谢婉莹，是我国著名的女作家。
在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。
她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。
向大家推荐：
《寄小读者》、《小橘灯》、《纸船》、《雨后》等作品。
... ... ...
忸（niǔ）怩（ní）
拣（jiǎn）木匣（xiá)子
闹嚷嚷（rāng）
颐（yí )和园 座无隙（xì）地
玉澜（lán）堂 浑身解（xiè）数
栏杆 玉澜堂 撞个满 匆匆
密密层层 繁花 树梢 空隙
喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放
赞叹 围聚 额前 忸怩 纽扣
施肥 欢畅 活泼 舒展 四肢
浑身解数 春游海棠花
旺盛的生命力 感召下
... ... ...
烂漫：颜色鲜明而美丽。
忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
成千盈百：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。
座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。
浑身解数：全身的本领。
... ... ...
请按作者游览路线，给课文分段，概括段意。
第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
说说课文主要讲了什么内容？
冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。
... ... ...
请你在文中画出描写儿童的句子，并谈谈自己的感受。
从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了对儿童的喜爱之情。
冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和园，去了知春亭畔和玉澜堂，她看到了什么，感受了什么？
请你用笔把文章的第3、4自然段中描写“儿童多”的词句画出来。
朗读课文，细细体会从字里行间所透发出来的对充满生机和活力的少年儿童的喜爱之情。
... ... ...
一、我会读，我会写
mó shù huān chàng qī xì
( ) ( ) ( )
yuàn luò kòng xì shì fàng
( ) ( ) ( )
wéi jù shī féi wàng shèng
( ) ( ) ( )
shū zhǎn làn màn yùn cáng
( ) ( ) ( )
二、我能写出下列的同义词
蕴藏—（ ） 旺盛—（ ）
感召—（ ） 聚精会神—（ ）
... ... ...
一、火眼金睛（看准字形，再分别组词）
倚（ ）坡（ ）匆（ ）漫（ ）
骑（ ）披（ ）勿（ ）慢（ ）
忸（ ）泥（ ）旺（ ）梢（ ）
扭（ ）怩（ ）汪（ ）悄（ ）
二、填空。
1.“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像_________，_________。”这句话把孩子们比作_________，可见孩子们_________，表达了冰心奶奶_________。
2.“这繁花从树枝开到树梢，_________，阳光下就像_________。”这句话用_________来比喻_________，可见海棠花_________。
三、课文按地点的转换，分别写________、________、________、________等处儿童的多，以及看到几棵大海棠树，感悟到春的力量，也感悟到________
《只拣儿童多处行》PPT课件11 学习链接 冰心v19001999w，福建福州人。原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚爱的哲学，母爱、童真、自然是其作..
《只拣儿童多处行》PPT课件10 学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 2.理解冰心奶奶为什么说游人不解春何在，..
《只拣儿童多处行》PPT课件9 冰心简介 冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她爱的哲学中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70..
发布于：2020-05-03 11:23:36
0
冀教版语文四年级下册
区别形近字
辨 一点一撇仔细辨
辩 中间有言来争辩
辫 找到丝线扎小辫
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备
违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论
解释 试验 的确 教授 宣布 斜塔
固执 惊讶 呼喊 一磅 比萨城
哲学家 伽利略 忍不住
不容更改 胆大妄为
... ... ...
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）
1564年2月15日生于意大利比萨，卒于 1642年1月8日。 是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。
亚里斯多德
两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。
... ... ...
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。
说话训练：
作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人 同事 朋友 学生……
如果你是其中的一位，你会对他说些什么？
... ... ...
伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
... ... ...
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件8 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是哪两个人的故事？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上先然后接着最后叙述..
发布于：2020-05-03 11:23:35
0
冀教版语文四年级下册
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲一件什么事？
3、课文按什么样的顺序叙述的？
课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产生了怀疑并通过分析和多次试验得出了两个铁球同时落地的结论，取得了科学研究新成就。
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑
责备 违背 曾经 疑问 拖住
事实 结论 解释 试验 证明
的确 教授 宣布 斜塔 固执
惊讶 呼喊 哲学家 忍不住
不容更改 胆大妄为
... ... ...
1、伽利略是一个（ ）科学家。
伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为“辩论家”；25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
... ... ...
默读目标：
１、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。
２、你觉得伽利略是一个( )的科学家。
伽利略的思考过程：
10+1<10,两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢;10+1>10两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。
... ... ...
伽利略是一个思维缜密、善于思考、不迷信权威、勇于探索、尊重科学、勇于探索、尊重客观事实的伟大科学家。
读了这篇课文以后，你有什么感想？
1、对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
2、怀疑也要讲科学，讲证据；
3、坚持真理要有足够的勇气；
4、许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
《两个铁球同时着地》PPT课件11 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于斜而不塌名声远扬。 自..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
《两个铁球同时着地》PPT课件8 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是哪两个人的故事？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上先然后接着最后叙述..
发布于：2020-05-03 11:23:35
0
冀教版语文四年级下册
在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于“斜而不塌”名声远扬。
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑
责备 违背 曾经 疑问 拖住
事实 结论 解释 试验 证明
的确 教授 宣布 斜塔 固执
惊讶 呼喊 哲学家 忍不住
不容更改 胆大妄为
... ... ...
哲学家：哲，有智慧，或有智慧的人。
哲学家，是研究人们对世界总的看法和对各种问题怎样正确处理的学问的专家。
教授：授，传授，如授课。
教授是大学里职务最高的教师。
信奉：信仰并崇奉。
违背：违，不依从。违反、不遵照的意思。
胆大妄为：妄，不是分内的，胡乱的。
胆子大得不管不顾，胡作非为。
... ... ...
一、朗读课文，思考：
1、课文主要讲了亚里士多德和伽利略之间的什么事情？
课文讲了意大利科学家（ ）在年轻时代对（ ）的一句话产生了（ ），并通过 （ ）和（ ）,得出（ ）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。
二、划分段落
第一部分（1）：简单介绍伽利略。
第二部分（2—4）：在人们都信奉亚里士多德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。
第三部分（5—6）：伽利略的试验使人们看到了两个铁球同时落地的事实。
... ... ...
为什么亚里士多德这句错误的话，人们一直相信了千百年，从来没有人怀疑过？
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
后一个是反问句，反映了当时科学界狂热崇拜亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理。在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出他对真理执着追求的科学态度。
伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。
如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
... ... ...
伽利略的思考过程：
10+1<10两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢;10+1>10两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。
... ... ...
伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。
说话训练：
作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？
身份有：亲人 同事 朋友 学生……
如果你是其中的一位，你会对他说些什么？
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
亚里士多德说的话，也不是对的。（ ）
亚里士多德说的话，全都是对的。（ ）
亚里士多德说的话，全都是错的。（ ）
亚里士多德说的话，有的对有的错。（ ）
... ... ...
读了课文，我明白了：
要尊重权威，但不迷信，要有怀疑精神。
要有严谨的科学态度，追求真理的执着精神。
要从小养成爱动脑筋，勤于思考的好习惯。
通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。
... ... ...
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
《两个铁球同时着地》PPT课件10 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲一件什么事？ 3、课文按什么样的顺序叙述的？ 课文主要写了意大利科学家伽利略年轻时对亚里士多德的话产..
《两个铁球同时着地》PPT课件9 区别形近字 辨 一点一撇仔细辨 辩 中间有言来争辩 辫 找到丝线扎小辫 我会读： 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 拴住 结论 解释 试..
《两个铁球同时着地》PPT课件8 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是哪两个人的故事？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上先然后接着最后叙述..
发布于：2020-05-03 11:23:35
0
冀教版语文四年级下册
（作者：冰心（1900－1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现、当代 作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文小说集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。“五四”时期开始写小说、诗歌，影响很大。她的主要作品收在《冰心文集》里。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，赢得很高的国际声誉。冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。写于解放后（1957年）的《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。
... ... ...
同学们，你们知道照片上这个老奶奶是谁吗？谁能给大家介绍一下冰心奶奶？
（通过交流，要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题，突出冰心的仁爱思想。）
朗读诗歌思考 ：
冰心奶奶在这首诗里告诉了我们什么内容？
交流讨论：
1.为什么这朵小花值得我们去爱护？
2.为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注？
... ... ...
从两方面进行概括：
一是这朵小花是一朵蒲公英，它很幸运，很快乐，得到了妈妈和大自然的爱护。
二是这朵小花很勇敢、顽强，它有着顽强的生命力，在勇敢地面对着一切。
精读诗歌，理解感悟 ：
默读思考：你懂得了冰心奶奶的心思了吗？
结合有关语句，认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花，因为它也有自己的生命，它也为春天的美丽景色做出了一份贡献，它和小朋友一样在创造着春天，也在享受着春天。
... ... ...
“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗？
从这朵小小的蒲公英可以体会出冰心奶奶是有爱心的，她告诉小朋友要爱护自然界里的一切生命。
同学们，学习了本课你有什么收获？我们在日常的生活中应该怎样付出自己的爱心呢？
“冰心的爱心无处不在”，同学们课后自己去阅读冰心奶奶体现这一思想的的作品。
《别踩了这朵花》PPT课件5 冰心：原名谢婉莹，笔名冰心，取一片冰心在玉壶为意。现代著名作家、儿童文学家。 主要作品：《繁星》、《春水》、《寄小读者》。 冰心奶奶是一位充满爱心..
《别踩了这朵花》PPT课件4 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。 2.体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。 作者简介 冰心奶奶是一位充满爱心的..
《别踩了这朵花》PPT课件3 学习目标 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解冰心奶奶在这首诗歌中与小朋友们交流的主要内容。 3、体会冰心奶奶对小花乃至对孩子们的爱心。 作者名片..
发布于：2020-05-03 11:23:35
0
冀教版语文四年级下册
1、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心以小见大理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。
1、今天，老师给大家带来一位老朋友，她是一 位百岁老人。她就是冰心奶奶，是一位充满爱心的伟大作家。她亲手写的条幅“有了爱就有了一切”，这既是冰心一生的追求，也是她人格精神的体现。她一生和孩子有着不解之缘，始终保持着善良而纯洁的童心。她以淳朴的感情、丰富的知识、清丽的语言，同我们谈友谊、谈母爱、谈生命、谈如何处事做人.......
2、对于冰心，你了解多少？
... ... ...
同学们，你们知道照片上这个老奶奶是谁吗？谁能给大家介绍一下冰心奶奶？
（通过交流，要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题，突出冰心的仁爱思想。）
朗读诗歌思考 ：
冰心奶奶在这首诗里告诉了我们什么内容？
交流讨论：
1.为什么这朵小花值得我们去爱护？
2.为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注？
从两方面进行概括：
一是这朵小花是一朵蒲公英，它很幸运，很快乐，得到了妈妈和大自然的爱护。
二是这朵小花很勇敢、顽强，它有着顽强的生命力，在勇敢地面对着一切。
... ... ...
精读诗歌，理解感悟 ：
默读思考：你懂得了冰心奶奶的心思了吗？
结合有关语句，认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花，因为它也有自己的生命，它也为春天的美丽景色做出了一份贡献，它和小朋友一样在创造着春天，也在享受着春天。
“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗？
从这朵小小的蒲公英可以体会出冰心奶奶是有爱心的，她告诉小朋友要爱护自然界里的一切生命。
... ... ...
同学们，学习了本课你有什么收获？我们在日常的生活中应该怎样付出自己的爱心呢？
“冰心的爱心无处不在”，同学们课后自己去阅读冰心奶奶体现这一思想的的作品。
1依据“冰心的爱心无处不在”，让学生阅读能体现这一思想的冰心作品。
2根据“我的心思你们也懂”让学生进行口语交际及小练笔。
3向学生身边的日常生活拓展：我们这些小朋友应该怎样付出自己的爱心。
《别踩了这朵花》PPT课件5 冰心：原名谢婉莹，笔名冰心，取一片冰心在玉壶为意。现代著名作家、儿童文学家。 主要作品：《繁星》、《春水》、《寄小读者》。 冰心奶奶是一位充满爱心..
《别踩了这朵花》PPT课件4 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。 2.体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。 作者简介 冰心奶奶是一位充满爱心的..
《别踩了这朵花》PPT课件3 学习目标 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解冰心奶奶在这首诗歌中与小朋友们交流的主要内容。 3、体会冰心奶奶对小花乃至对孩子们的爱心。 作者名片..
发布于：2020-05-03 11:23:35
0
冀教版语文四年级下册
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解冰心奶奶在这首诗歌中与小朋友们交流的主要内容。
3、体会冰心奶奶对小花乃至对孩子们的爱心。
冰心：冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心，祖籍福建长乐，出生在福建福州。著名诗人、作家、小说家、翻译家、儿童文学家。冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家。她一生和孩子们有着不解之缘，始终保持着善良而纯洁的童心。她以淳朴的感情、丰富的知识、清丽的语言，同我们谈友谊，谈母爱，谈生命，谈如何处世与做人……
... ... ...
氅 chǎng
部首：毛 ； 总笔画：16；
1.大衣，外套：大～。
2.古代指一种像鹤的水鸟的羽毛，用以做衣服和仪仗中的旗幡：鹤～。戈～。戟～。
裙 qún
简体部首：衤；总笔画：12；
1.一种围在腰以下的服装：～子。～钗。筒～。连衣～。百褶～。
2.像裙子的东西：墙～。鳖～。～礁（海岸边的珊瑚礁）。
... ... ...
这朵“小小的黄花”，究竟是朵什么花？为什么这朵花会引起诗人如许关注，竟如此牵动她的拳拳情怀，以至情不自禁地恳求小朋友“别踩了这朵花”呢？诗篇接下去以饱含情感的诗行，对这朵“小小的黄花”做了叙说：这是一朵幸运有快乐的蒲公英花，它在妈妈和大自然的关爱中成长着，在春天的滋润和期望中成长着。
这又是一朵勇敢的花，它有着不畏艰险的坚强性格和蓬勃的哦生命力，难怪它博得了诗人的热情赞许。
一朵小小的蒲公英，一种很了不起的普通植物，而诗人却以拟人化手法，将这朵小黄花写成了一个“孩子”的形象，用朴素动人的笔致，把我们带到了一个童话境界。
这是一朵什么样的花呢？
从两方面进行概括：
一是这朵小花是一朵蒲公英，它很幸运，很快乐，得到了妈妈和大自然的爱护。
二是这朵小花很勇敢、顽强，它有着顽强的生命力，在勇敢地面对着一切。
小黄花有幸福、快乐、勇敢、坚强的特点，所以值得我们爱护。
A这是一朵幸福的花（第二小节中“它妈妈给它披上一件绒毛的大氅”、第三节中“冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣”来理解）。
B这是一朵快乐的花（第二小节“降落伞似的”、第四节中“它快乐地站起身来，伸出它金黄的翅膀”来理解）。
C这是一朵勇敢的花（第五小节“它不怕行人的脚步，也不怕来往的大车”）。
... ... ...
平易近人的写作特色：冰心奶奶柔声细语向小朋友说明道理，小诗简单易懂，语言平易。
拟人化的修辞手法：把小花当成人来写，赋予它人的行动、人的思想、人的情感、人的美德。细致生动的描写，流露出对小蒲公英的的喜爱之情与敬佩热爱之情。
课文内容我会填
1、小朋友，你看，你的脚边，一朵小小的黄花。我们大家（绕着它走），（别踩了这朵花）。
2、冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣，它（它静静地躺卧着），（等待着春天的消息）。
3、这一天，它觉得身上湿润了，它闻见（它闻见泥土的芬芳）；它快乐地站起身来，（伸出它金黄的翅膀）。
4、你看，它多勇敢，就在马路边上安家；它不怕（行人的脚步），也不怕（来往的大车）。
5、我的心思你们也懂，（在春天无边的快乐里），（这快乐也有它的一份）！
... ... ...
《别踩了这朵花》PPT课件5 冰心：原名谢婉莹，笔名冰心，取一片冰心在玉壶为意。现代著名作家、儿童文学家。 主要作品：《繁星》、《春水》、《寄小读者》。 冰心奶奶是一位充满爱心..
《别踩了这朵花》PPT课件4 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。 2.体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。 作者简介 冰心奶奶是一位充满爱心的..
《别踩了这朵花》PPT课件2 教学目标 1、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心以小见大理解冰心的爱..
发布于：2020-05-03 11:23:35
0
冀教版语文四年级下册
1.感情地朗读课文，抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。
2.体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。
创设情景：
1.同学们看看，图片上是什么呀？看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？
2.同学们知道蝴蝶的家在哪里吗？
... ... ...
注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。
躲避 震撼 喧嚷 玷污
轻盈 素洁 柔弱
... ... ...
感知课文：
1.同学们默读课文，边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢？
2.你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。
3.课文讲了一个怎样的故事？
下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴蝶担心过？
为什么我会那么为蝴蝶担心呢？
你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？
... ... ...
假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？
翅膀会被雨点打湿：
会被风吹得不知去向：
彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：
沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？
（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……
（2）作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？
... ... ...
同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里?它的家又会是什么样的呢？用你手中的笔为小蝴蝶建一个家吧！
《蝴蝶的家》PPT免费课件 第一部分内容：范例引领感悟方法 快速阅读《蝴蝶的家》，从不同的角度思考，提出自己的问题。 小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再..
《蝴蝶的家》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 燕志俊(19071982)，又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。代表作品有：中篇小说《苦女翻身记》；长诗《枯树开花》..
《蝴蝶的家》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.认识避、撼等7个生字，读准多音字雀。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受文章的语言美、意境美。 3.了解课文内容，提出自己的..
发布于：2020-05-03 11:23:34
0
冀教版语文四年级下册
1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字，在语境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑呼呼的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
... ... ...
避 bì
部首：辶 总笔画：16
1.躲，设法躲开：～雨。～暑。～世。回～。～重就轻。～世绝俗。
2.防止：～免。～嫌。～雷针。
撼 hàn
部首：扌；总笔画：16；
1.搬动：～天动地。蚍蜉～大树，可笑不自量。
2.用言语打动人：微言～之。
3.摇 ：～撼。
喧 xuān
部首：口 ；总笔画：12；
大声说话，声音杂乱：～哗。～闹。～嚷。～腾。～嚣。～宾夺主。
... ... ...
躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。
确信：确实地相信;坚定地相信。
猛烈：气势大，力量大。反义词和缓、微弱。
柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)；容易受疾病或其它灾祸影响的
急忙：心里着急，行动加快。同义词连忙。
为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？
“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！
... ... ...
假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？
翅膀会被雨点打湿：
会被风吹得不知去向：
彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：
沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？
（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……
（2）作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？
... ... ...
柔弱的蝴蝶真的会被雨打湿吗？
为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它们的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳光。 因此，乌云密布天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如高杆草或叶状植物的叶子下面，大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。
另外，蝴蝶真的被淋湿了，你也不必担心，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水，使它们不会被真的淋湿。
《蝴蝶的家》PPT免费课件 第一部分内容：范例引领感悟方法 快速阅读《蝴蝶的家》，从不同的角度思考，提出自己的问题。 小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再..
《蝴蝶的家》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 燕志俊(19071982)，又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。代表作品有：中篇小说《苦女翻身记》；长诗《枯树开花》..
《蝴蝶的家》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.认识避、撼等7个生字，读准多音字雀。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受文章的语言美、意境美。 3.了解课文内容，提出自己的..
发布于：2020-05-03 11:23:34
0
冀教版语文四年级下册
关于我们
XML地图
TXT地图
手机端
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-14