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《杨氏之子》PPT课件8
发布于：2020-05-03 11:03:56
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模板简介：
学习目标：
1、学习文言文中的生字
2、根据注释理解古文意思
3、能正确流利地朗读课文、背诵课文
4、理解课文意思，体会语言的巧妙艺术
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您家的鸟呀。”
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（1）氏：姓氏，表示家族的字。
（2）其父：他的父亲。其，他。
（3）为设果：小儿为他摆出水果。设，摆设，摆出。
（4）以示儿：以便给小儿看。以，来，用来 ，以便。
（5）此是君家果：此，这；君，您，古代对对方尊敬的称呼。
（6）未闻：没有听说。未，没有；闻，听说。
（7）夫子家禽：您家的鸟。夫子，先生，您，对人的敬称。禽，鸟类。
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第一句是生硬地回答，显得没有礼貌
第二句采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才能立住脚。这句话足以反应出这个孩子的思维敏捷，语言的机智幽默。
思考：你觉得杨氏之子聪明、机智、懂礼貌表现在哪里？
“应声答曰”说明反应很快，不假思索。
“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。
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1.背诵课文，说出课文大意，体会语言的艺术
2.在熟读课文的基础上，分小组根据课文内容演课本剧，下节课表演。
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