《论语六则》PPT课件2

1.积累一些文言词语(实词、虚词）。

2.理解、背诵课文,并掌握一些学习文言文的方法。

3.感受古人论学的道理,并学以致用。

孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。

《论语》是记录孔子与其弟子言行的语录体的书，儒家重要经典之一。

现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。

《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。” 

《论语》、《孟子》

《大学》、《中庸》

《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，

简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

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一、生   字

论（　　）语    愠（　　）　　

说（　　）       罔（　　）　　　

殆（　　）　    逾（　　）

焉（　　）　    惑（      ）　　　　

二、通假字：

说：通“悦”，愉快。　　　

罔：通“惘”，迷惑不解

有：通“又”，用在整数与零数之间。

子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”

子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”

子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者 ”

子曰：“三人行，必有/我师焉；择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 

子曰：“吾十有五/而志于学，三十而立，四十而/不惑，五十而/知天命，六十而/耳顺，七十而/从心所欲，不逾矩。” 

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（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

[译文]孔子说:“学了并按一定的时间去温习它,不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？别人不了解自己，我不怨恨他，不也是君子吗？”

①时：按时

②说：这个意义后写作“悦”,愉快，高兴

③乎：“不亦……乎”，表示反问，“乎”相当于“吗”

④朋：同一师门的师兄弟

⑤知：了解

⑦愠：怨恨,心里不满

⑧君子：指道德修养高的人

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讨论本文的主要内容 

《论语》六则表明了学习上几个方面的问题？

本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈学习态度还有的是学习结果。

学习态度：

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者                    

②三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之

学习方法：

①学而时习之    ②温故而知新 

③学而不思则罔，思而不学则殆

学习效果：①吾十有五而志于学，......不逾矩。

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练   习 

1、用课文的原句回答问题。 

（1）作者阐述学和思辨证关系的句子的哪句？ 

学而不思则罔，思而不学则殆 

（2）作者强调“三人行,必有我师”是根据是么？ 

择其善者而从之，其不善者而改之 

（3）在孔子看来，“人不知而不愠”是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有哪些风范？

  高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。

（4）第一则讲了哪三个方面的内容？

①要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事。

②学须有友。③个人修养。

（5）作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是什么？

有朋自远方来，不亦乐乎？

（6）文中阐述如何正确对待别人的优点的句子是什么?

择其善者而从之，其不善者而改之。

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【填一填·积累】

1.通假字

(1)学而时习之,不亦说乎“____”现在写作“____”,________

(2)学而不思则罔“____”通“____”,________

(3)吾十有五而志于学“____”通“____”,___ 

(1)说　悦　愉快,高兴

(2)罔　惘　迷惑不解

(3)有　又　用在整数与零数之间

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5.文言句式

(1)温故而知新,可以为师矣。(省略句,省略“以”的宾语“之”)

译文：__________________________________________

(2)其不善者而改之。(省略句,省略谓语动词“择”)

译文：_________________________________________

答案：(1)温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以凭借(这个)做老师了。

(2)发现(自己也存在着)他们那些缺点时就应该加以改正。

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虚词“而”的用法

①表示并列，相当于“和”、“与”。

②表示顺承，相当于“就”、“才”。

③表示假设，相当于“如果”。

④表示转折，相当于“却”、“但是”。

⑤表示因果，相当于“因而”、“所以”。

⑥表示修饰，可不译。

本课虚词总结

表转折：人不知而不愠；学而不思则罔，思而不学则殆。

表顺承：温故而知新；择其善者而从之，其不善者而改之。学而时习之

表修饰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

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文言文翻译的步骤和方法有一首口诀：

古文翻译，有其顺序；通读全文，了解大意；

句不离段，词不离句；难解句子，前后联系；

仔细斟酌，揣摩语气；省略句子，适当补齐；

加上括号，表示增益。遇有倒装，调整词序；

专有名词，不必翻译；人身称谓，依照惯例，

“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。 

常见虚词，因句而异；实词活用，考察全句；   

增删留变，合情合理；如无标点，审慎段句；   

对照原文，力求直译；直译不便，酌情意译；

字词句篇，贯通一气；全文译完，检查仔细。

《论语六则》PPT课件2 孔子：名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家的创始者。 《论语》的体裁：语录体 它是一部记载孔子及其弟子言行的著作，是儒家的..

孔子：名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家的创始者。

《论语》的体裁：语录体

它是一部记载孔子及其弟子言行的著作，是儒家的学术经典。

《论语》中有很多内容是关于学习和个人修养的。

子曰：学而时习之，不亦说乎？——好好学习，享受学习。

有朋自远方来，不亦乐乎? ——学友互相激励，探讨。

人不知而不愠，不亦君子乎？——有君子的风度。

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子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

——聪敏好学，虚心求教的学习态度

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

——从学习方法、学习态度和教育的态度谈为人师的条件。

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

——无论何时何地都要虚心向别人学习。

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发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

《论语六则》PPT课件 学习目标 1.积累一些文言词语(实词、虚词）。 2.理解、背诵课文并掌握一些学习文言文的方法。 3.感受古人论学的道理并学以致用。 作者介绍 孔子(前551～前479)，..