《斗笠》PPT课件4

斗笠（  ）:这种古老的挡雨遮阳的器具，至今在山村仍随处可见．更有一些旅游胜地，将斗笠作为一种既实用又美观的工艺品明码标价，十分受人欢迎．许多家庭，还在墙上挂着一顶斗笠，作为装饰，令人赏心悦目．

自由朗读课文，划出不懂的句子与词语．

你会读了吗？

斗笠（    ） 蘑菇（       ）

侵袭（    ） 不熄（    ）的灯

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孩子，戴上这顶斗笠吧，

让故乡的清风拂过你的肩膀，

走到哪里，你都能听到故乡轻柔的呼唤，

美丽的黄昏，清风会撩拔你长长的思绪．

孩子，戴上这顶斗笠吧，

斗笠里有我编进的鸟鸣，

走到哪里，你都能听到故乡的声音，

静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境．

a.“编进的鸟鸣”会有怎样的声音？

b.“故乡的声音”会是怎样？

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生活中哪些事物令你想起浓浓的亲情？

为了回报母爱，我们可以为父母做些什么呢？

《斗笠》PPT课件4 内容简介：诗歌以母亲口吻嘱咐远行的孩子戴上故乡斗笠，表达深深的母爱浓浓的乡情。 设计理念：让诗歌点亮学生的眼睛。抓住诗歌中跳出的亮点蘑菇鸟鸣等去感悟诗歌的..

《斗笠》PPT课件3 斗笠用毛竹等材料手工编织而成。在乡下农村，劳动人民干农活时遮阳挡雨的主要工具，每到雨天，村道上，田野里，随处可见乡亲们头戴斗笠而往来耕作，它为乡亲们遮住..

《斗笠》PPT课件2 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵诗歌。 2.理解含义深刻的诗句。感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。 课堂互动 1.这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的母爱？ 走到哪..

1.有感情地朗读课文，背诵诗歌。

2.理解含义深刻的诗句。感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。

1.这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的母爱？

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。

2.从这句诗中你体会到了母亲怎样的心愿？

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。

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小学语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。

1. 完成填空，整体把握诗歌的内容。

这是一顶饱含着母爱的斗笠。戴上它，游子在异乡能听到故乡的_______，能感到故乡的_______ ，能闻到故乡的_______，能感受到母亲的________。 

2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3.搜集有关母爱的诗歌。

《斗笠》PPT课件4 内容简介：诗歌以母亲口吻嘱咐远行的孩子戴上故乡斗笠，表达深深的母爱浓浓的乡情。 设计理念：让诗歌点亮学生的眼睛。抓住诗歌中跳出的亮点蘑菇鸟鸣等去感悟诗歌的..

《斗笠》PPT课件3 斗笠用毛竹等材料手工编织而成。在乡下农村，劳动人民干农活时遮阳挡雨的主要工具，每到雨天，村道上，田野里，随处可见乡亲们头戴斗笠而往来耕作，它为乡亲们遮住..

《斗笠》PPT课件 斗笠（ ）:这种古老的挡雨遮阳的器具，至今在山村仍随处可见．更有一些旅游胜地，将斗笠作为一种既实用又美观的工艺品明码标价，十分受人欢迎．许多家庭，还在墙上挂..

斗笠用毛竹等材料手工编织而成。在乡下农村，劳动人民干农活时遮阳挡雨的主要工具，每到雨天，村道上，田野里，随处可见乡亲们头戴斗笠而往来耕作，它为乡亲们遮住了大自然的风风雨雨。 

初读诗歌 体会情感

自读目标：

围绕下面的要求，小组合作，自读诗歌。

（1）读读诗歌，找出诗歌中的生字。

（2）借助拼音，读熟生字，小组检查生字的认读情况，并交流识记和书写的要点。

看谁读得准

（    ） （     ）

蘑  菇    侵  袭

斗笠（  ）挺直（  ）

梦境（  ）熄灭（  ）

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品读诗歌 理解情感

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。

做   故乡的蘑菇   健健康康、堂堂正正做人

听   故乡的声音   解思想之愁

感   故乡的温暖   担心冷暖

闻   故乡的芬芳   希望不要孤单

戴   故乡的明月   光明、勇气、信心

金钥匙：朗读，初步体会——抓具体事物，展开联想，进一步理解

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联系生活 感受母爱

说一说：你什么时候感受到了母亲深深的爱呢？ 

我们又给了妈妈多少爱呢？谁能说说你是怎样关爱母亲的？ 

教师引读 升华情感

如今，站在母亲的遗像前，我思潮汹涌，我多想听到母亲再说一声-——

如今，我来到母亲长眠的山谷，听到耳边鸟鸣声声，我仿佛听到母亲她说------

现在，我跪在母亲的坟前，捧一把故乡的泥土在胸前，母亲的话语又响在耳边——

现在，让我采一束花儿放在母亲的坟头吧，让伴我走过闹市的花香也伴母亲长眠-——

今天，戴上您送的斗笠，母亲，儿子又将远行。走过千山万水，儿子终于明白，您送给我的不只是一顶普通的斗笠------

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课堂小结:爱是一条小小的丝带，母亲用皱纹轻轻系着。我们应该感谢父母给予了我们生命，更应该怀着一颗感恩的心去关心、体贴、孝敬父母。 

１．正确、有感情地朗读并背诵课文。

２．搜集阅读有关亲情的文章、诗歌。

好文推荐：高尔基《母亲》、林莉《小巷深处》、朱德《我的母亲》、余光中《乡愁》。　

３．有兴趣的同学可选一个体现母子情的事物，学习课文的写作方法自创诗歌。

《斗笠》PPT课件4 内容简介：诗歌以母亲口吻嘱咐远行的孩子戴上故乡斗笠，表达深深的母爱浓浓的乡情。 设计理念：让诗歌点亮学生的眼睛。抓住诗歌中跳出的亮点蘑菇鸟鸣等去感悟诗歌的..

《斗笠》PPT课件2 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵诗歌。 2.理解含义深刻的诗句。感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。 课堂互动 1.这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的母爱？ 走到哪..

《斗笠》PPT课件 斗笠（ ）:这种古老的挡雨遮阳的器具，至今在山村仍随处可见．更有一些旅游胜地，将斗笠作为一种既实用又美观的工艺品明码标价，十分受人欢迎．许多家庭，还在墙上挂..

内容简介：诗歌以母亲口吻嘱咐远行的孩子戴上故乡斗笠，表达深深的母爱,浓浓的乡情。

设计理念：让诗歌点亮学生的眼睛。抓住诗歌中跳出的亮点“蘑菇”“鸟鸣”等去感悟诗歌的意象。多层次的朗读,

范读，自由读，指名读，分节读，齐读，配乐读，背诵。

目标综述：1.有感情的读背。2.感悟诗歌意象，体会乡情母爱。

环节设计：1.歌曲导入。2.诗歌视频范读及初步朗读。

3.感悟诗歌意象。4.配乐配舞朗读及表演。5.阅读拓展。

文后概述：读中感悟诗歌意象,理解情感对学生有一定难度，因此要借助鲜活的奇特的画面来理解。

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孩子，戴上这顶斗笠吧！ 

母亲的叮咛

挺起脊梁做人

堂堂正正做人

坚强勇敢做人

母亲的叮咛

亲人的惦记

故乡的眷恋

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母子村口别离情景

场景：村口。

道具：斗笠，背包。

人物：母亲，孩子。

提示：学生可以试着用诗歌形式来表达孩子离别母亲时刻心情。

《斗笠》PPT课件3 斗笠用毛竹等材料手工编织而成。在乡下农村，劳动人民干农活时遮阳挡雨的主要工具，每到雨天，村道上，田野里，随处可见乡亲们头戴斗笠而往来耕作，它为乡亲们遮住..

《斗笠》PPT课件2 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵诗歌。 2.理解含义深刻的诗句。感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。 课堂互动 1.这一小节中，哪些地方最能体现浓浓的母爱？ 走到哪..

《斗笠》PPT课件 斗笠（ ）:这种古老的挡雨遮阳的器具，至今在山村仍随处可见．更有一些旅游胜地，将斗笠作为一种既实用又美观的工艺品明码标价，十分受人欢迎．许多家庭，还在墙上挂..