《永远记住您，老师》PPT课件4

海伦·凯勒

海伦·凯勒（1880—1968），美国女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，原名为Helen Adams keller，她出生后19个月，由于急性充血丧失了视力、听力，不久变成哑巴。在波土顿柏金斯盲人学校莎利文(Annie Sullivan)老师的协助下，她学会了阅读、写作、还学会了说话。

她梦想着有一天把一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人。

对这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！

思考：安妮老师为了教育我，她面临了哪些挑战？安妮老师是一个怎么样的人？

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教我识字词

我清清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。

那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水贱到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个单词。

安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到我的房间你，快乐地笑个不停，并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。尔后，安妮又教我翻滚、单脚跳等一系列动作，就像一个发育健全的儿童。

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课堂小练习

1、在你的生活中有像安妮老师一样具有爱心、耐心和智慧的老师吗？他曾经给你留下了怎样的印象，给你什么样的人生启迪？把你内心深处的话说出来吧！

2、请你也写下你和老师之间的故事吧！

《永远记住您，老师》PPT课件5 教学目标： 1.学会并掌握本课生字词 2.默读课文，理清顺序，了解安妮与作者之间的故事，体会深厚的师生情谊。 3.结合上下文理解含义深刻的句子。 4.学..

《永远记住您，老师》PPT课件3 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值..

《永远记住您，老师》PPT课件2 永远记住您，老师 1. 继续培养默读习惯，不动唇，不指读。 2．学习本课的生字、新词。 3．想一想课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ ... ... ... 帕金..

教学目标：

1.学会并掌握本课生字词

2.默读课文，理清顺序，了解安妮与作者之间的故事，体会深厚的师生情谊。

3.结合上下文理解含义深刻的句子。

4.学习课文通过具体事例描写人物的方法。

帕金斯 拉耶文 怜悯  欺骗  

挑战    挑水  肺腑之言  

又聋又瞎  繁花似锦  

无拘无束  南腔北调

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如果我们把这些内容归并为一部分，课文一共可以分成几部分?各部分讲什么？

第一部分（第1段）写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。

第二部分（第2-13段）写安妮·沙利文老师对“我”的教育。

第三部分（第14段）写安妮·沙利文老师的教育令我终生受益。

同学们，安妮.沙利文老师的出现，对作者有什么改变呢？

海伦凯勒怎么会忘记帮助她走出沉寂和黑暗的老师呢？

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小组合作，深入探究

1.安妮.沙利文老师都为海伦.凯勒做了什么？

2.找出令你感动的地方，并和小组成员 交流你感动的理由。

3.讨论：安妮老师让海伦.凯勒明白了什么？

（1）通过具体事例描写人物。（几事写人法）

（2）插入安妮老师的自身经历来烘托人物精神。

（3）把叙事、抒情融为一体。

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对你影响最大的是哪一位老师，请试着用本篇课文的写作方法(用具体事例来表现人物的品质)写一段话。

《永远记住您，老师》PPT课件4 海伦凯勒 海伦凯勒（18801968），美国女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，原名为Helen Adams keller，她出生后19个月，由于急性充血丧失了..

《永远记住您，老师》PPT课件3 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值..

《永远记住您，老师》PPT课件2 永远记住您，老师 1. 继续培养默读习惯，不动唇，不指读。 2．学习本课的生字、新词。 3．想一想课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ ... ... ... 帕金..

1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业，当年她和她的老师莎利文合著的海伦的自传《我的一生》（又译《我生活的故事》）(The Story of My Life)发表，立即引起轰动，成为英文名著。海伦终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游世界，并写下了《海伦·凯勒日记》等。

永远记住您，老师

继续培养默读习惯，不动唇，不指读。

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逐段归纳段意，由段到篇理解课文的主要意思。

第一部分（第1段）

写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。

第二部分（第2-13段）

写安妮·沙利文老师对“我”的教育。

第三部分（第14段）

写安妮·沙利文老师的教育令我终生受益。

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1．读了这篇课文，你有什么感受？

2．生活中哪位教师给你的印象最深刻，试着写一写。 

《永远记住您，老师》PPT课件5 教学目标： 1.学会并掌握本课生字词 2.默读课文，理清顺序，了解安妮与作者之间的故事，体会深厚的师生情谊。 3.结合上下文理解含义深刻的句子。 4.学..

《永远记住您，老师》PPT课件4 海伦凯勒 海伦凯勒（18801968），美国女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，原名为Helen Adams keller，她出生后19个月，由于急性充血丧失了..

《永远记住您，老师》PPT课件3 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值..

永远记住您，老师

1.  继续培养默读习惯，不动唇，不指读。

2．学习本课的生字、新词。

3．想一想课文写了关于安妮老师的哪几件事情？

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帕金斯 拉耶文 怜悯  欺骗  

挑战    挑水  肺腑之言  

又聋又瞎  繁花似锦  

无拘无束  南腔北调

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海伦凯勒怎么会忘记帮助她走出沉寂和黑暗的老师呢？

小组合作，深入探究

1.安妮.沙利文老师都为海伦.凯勒做了什么？

2.找出令你感动的地方，并和小组成员 交流你感动的理由。

3.讨论：安妮老师教会了海伦.凯勒什么？

她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。

安妮老师理解我的原因：她自己就有一段类似的经历。正因为这样，她才明白“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”。我们也才能理解“她从不怜悯我，也不表扬我”。因为她从来就认为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对做不到的。 

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（1）通过具体事例描写人物。

（2）插入安妮老师的自身经历来烘托人物精神。

（3）把叙事、抒情融为一体。

《永远记住您，老师》PPT课件5 教学目标： 1.学会并掌握本课生字词 2.默读课文，理清顺序，了解安妮与作者之间的故事，体会深厚的师生情谊。 3.结合上下文理解含义深刻的句子。 4.学..

《永远记住您，老师》PPT课件4 海伦凯勒 海伦凯勒（18801968），美国女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，原名为Helen Adams keller，她出生后19个月，由于急性充血丧失了..

《永远记住您，老师》PPT课件3 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值..

黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。

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自学提示：

(1)读准生字新词，读通句子，难读的词、句多读几遍。

(2)课文主要讲了什么事情？表达了海伦怎样的感情？

本文主要写安妮·沙利文老师竭尽所能教育海伦·凯勒。

感激、热爱、喜欢 ······

在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学会说话，因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。（你体会到了什么？）

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1、快速浏览课文2—13自然段，想一想，安妮老师为“我”做了些什么？ 

2、再读课文2---13自然段，用笔画出让你感动的地方 ，也可以在旁边作批注。

学了课文中的这些事例，你的心里有了怎样的感受呢?请以“安妮老师，我想对你说······”开头，和同学们分享自己此时的心情。

1、一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。

2、不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。

《永远记住您，老师》PPT课件5 教学目标： 1.学会并掌握本课生字词 2.默读课文，理清顺序，了解安妮与作者之间的故事，体会深厚的师生情谊。 3.结合上下文理解含义深刻的句子。 4.学..

《永远记住您，老师》PPT课件4 海伦凯勒 海伦凯勒（18801968），美国女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，原名为Helen Adams keller，她出生后19个月，由于急性充血丧失了..

《永远记住您，老师》PPT课件2 永远记住您，老师 1. 继续培养默读习惯，不动唇，不指读。 2．学习本课的生字、新词。 3．想一想课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ ... ... ... 帕金..