《夏午》PPT课件

《夏午》PPT

第一部分内容：初读感知

字义：门槛，门限。

组词：槛(门槛)

辨字：滥(泛滥)(滥用)(滥竽充数)

造句：困难就像横在我们面前的一道槛。

字义：①草本植物，果实球形或长圆形，是普通蔬菜；②这种植物的果实。

组词：茄(茄子)(番茄)

辨字：加(加强)(加倍)(加工)(增加)

造句：姐姐很喜欢茄子紫这种颜色。

读写易错提示

门槛（ｋǎｎ√ｊｉāｎ）小葱（ｃōｎ√chōｎ溃

茄子（ｑｉé√ｑué）

“葱”字中间的“匆”不要漏写点；

“慕”的下边是“^”，不要写成“小”；

“稻”字右下角为“臼”，不要写成“曰”或“白”。

多音字辨别

［干］辨读：括。睿ǜ删唬┄àｎ（能干）

运用：小明很能干（          ），总把事情做得干（        ）净利落。

［更］辨读：括ィ瞑溃ǜ新）èｎ溃ǜ加）

运用：更（           ）换灯管后，我们的教室更（          ）明亮了。

词语释义——学一学

享受：物质上或精神上得到满足。

娇羞：形容少女害羞的样子。

娇贵：①看得贵重，过度爱护；②（物品）贵重而容易损坏。

干涉：①过问或制止，多指不应该管硬管；②关涉，关联。

欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。

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夏午PPT，第二部分内容：整体感知

读课文，试着填一填。

《夏午》通过记叙作者（         ）去享受（          ）的故事，表达了作者对大自然和生命的（           ）。

作者在描写后花园的景色时多处使用了拟人的修辞方法，试着找出这些句子，读一读，体会它们的作用。

1.这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。

2.可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。

3.右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。

4.地上总是有很多蚂蚁。它们一向勤劳，不停地忙着。

简单叙述每部分的内容：

第一部分（1-14）小时候逃避午睡。

第二部分（15-17）成年后逃避午睡。

第三部分（18）逃避午睡的原因。

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夏午PPT，第三部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

第③段用了哪些词来描写“我”逃避午睡的动作和神态？

“爬”“迈”“经过”“打开”等一系列词语传神地刻画了“我”的动作；“悄悄地”“轻轻地”描述了“我”逃避午睡的神态，表现了“我”的顽皮与可爱。

2.第⑤⑥两段主要用了什么修辞手法？有什么表达效果？

这两段主要运用了拟人的修辞手法。写出了野花在微风中若隐若现、娇羞可人的姿态；写出了小葱的纤弱柔嫩和茄子的肥胖可爱，令人心生爱怜；赋予大南瓜以表情动作，让我们体会到作者在后花园享受着快乐和宁静。

3.阅读8-11段回答：在作者的心目中，狐仙是怎样的形象？从中你感受到了什么？

在作者的心目中，狐仙是一位慈爱的、爱午睡的老爷爷，可以同花朵们住在一起，这是令人羡慕的。从中我感受到了作者对狐仙的喜爱之情，感受到了她的活泼、天真、可爱及丰富的想象力。

4.第14段在文中有什么作用？

这句话的前半部分是对前文的总结，后半部分是文章的点睛之笔；“我”小时候经常逃避午睡，是因为“从不厌倦”地沉浸在“那充满着生命快乐的花园”里。这体现了“我”对生命的热爱。

5.第18段在全文中起什么作用？

照应了文章的开头，点明了文章的主旨，“我”爱野花、蔬菜、蚂蚁、稻田、草木，一切源于对生活的热爱，对世界的热爱，对生命的热爱。

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夏午PPT，第四部分内容：精读课文

作者通过对夏日逃避午觉的情景的描写，表达了（对自然、对世界、对生命的热爱之情）。

我们一起分析一下课文中哪些地方表现了“我”对自然、对世界、对生命的热爱之情。

第3段“享受”一词

——说明后花园里的有趣和好玩让“我”感到快乐和满足。

第5-7段对后花园景色的描写

——作者描写的后花园“五彩缤纷”、“生机勃勃”、“趣味盎然”，表现了“我”的快乐心情和对大自然的热爱。

第8-11段对狐仙的想象

——通过心理活动描写，表现了“我”对大自然的热爱。

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夏午PPT，第五部分内容：随堂练习

一、读拼音，写词语。

ｔáｏ ｂì ｊｉāｏ ｘｉū ｙǎｎｇ ｍù  ｇｕī ｌǜ

(        )    (            )   (          )   (         )

二、选字填空。

［幕 墓 暮 慕］ 羡(    )  扫(    )  屏(    )

［娇 侨 骄 矫］(    )正  (    )羞  (    )傲

三、按要求写词语。

1.照样子写叠词。

笑呵呵    _________   _________   __________

2.写几个含有数字的四字词语。

____________   ___________  __________

《夏午》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 立夏即夏季。气象学上的夏季要推迟到25天左右，它是以气候炎热的6、7、8月为夏季。每年5月5日前后太阳到达黄经45时开始。 我国习惯把立夏作..

《夏午》PPT课件 第一部分内容：作者资料 罗兰，原名靳佩芬，1919年出生于河北省宁河县芦台镇，1948年去台湾，1959年至1991年，在台湾警广主持音乐及教育节目，长达32年。2003年获世..

《夏午》PPT课件

第一部分内容：作者资料

罗兰，原名靳佩芬，1919年出生于河北省宁河县芦台镇，1948年去台湾，1959年至1991年，在台湾“警广”主持音乐及教育节目，长达32年。2003年获世界华文作家协会“终身成就奖”。

罗兰的作品《罗兰小语》曾经是上世纪八九十年代青年热衷的“励志书”。由于出生于中国传统的书香世家，她的作品深受中国传统文化的影响，蕴含着深厚的中国文化的底蕴。含蓄、隽永，洋溢着中国式的哲思；睿智、通达，体现着作家对现代社会的深层思考，深刻、清醒。

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夏午PPT，第二部分内容：字词学习

槛  写法：左右结构，左部要瘦。

组词：门槛 

娇  写法：左右结构，注意与“骄傲”的“骄”区分开。

组词：娇贵  娇嫩

葱  写法：注意“匆”中间一点不要丢了。

组词：大葱

茄  写法：上下结构，上下部分保持同样宽度。

组词：茄子

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夏午PPT，第三部分内容：课文解析

当我们在读这篇课文的时候，一定有一幅幅生动活泼的画面在你眼前出现。请同学们再次走入课文，静静地读一读，在作者描写的画面中，你印象最深的是哪一个？说说你的感受。　

例：我印象最深的画面是“蔬菜园”。新鲜的蔬菜，在作者笔下生机盎然，活泼有趣，它们在菜园子里自由自在地生长着，快乐的模样让小作者多么享受。

夏日的午后，人们容易困倦，可是作者呢？她对于午睡是一个什么样的态度？请快速浏览课文，画出相关的句子。

“从小，我就逃避午睡。”

作者逃避午睡，相关的句子在文章中反复出现了几次，请找出来。想一想，这种感受分别是作者在什么时候产生的？并尝试着给课文划分成几个部分。

第一部分（1-14）：“我”逃避午睡，享受那充满生命快乐的后花园的精彩。

第二部分（15-17）：成年后，“我”仍逃避午睡，牵挂窗外的自然。

第三部分（18）：逃避午睡，是因为“我”对这个世界的热爱。　

“母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午。”　

（1）画出这段话中表示动作的词语，从中你体会到了什么？

（2）从“常常”、“享受”这两个词，你读懂了什么？

（1）“悄悄、爬、轻轻、迈、经过、打开、享受”，作者描写动作叠词的运用，再现作者逃避午睡时的动作及神态，活灵活现地表现了“我”的顽皮与可爱。

（2）“常常”一词说明“我”经常这样做。“享受”一词说明后花园很有趣、很好玩，让“我”感到快乐与满足。

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夏午PPT，第四部分内容：拓展阅读，升华情感。

读一读《夏午》的原文，你对罗兰写的这篇文章一定会有更深的感受。利用班级读书会的时间，与大家交流一下自己的读书感悟。

《夏午》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 立夏即夏季。气象学上的夏季要推迟到25天左右，它是以气候炎热的6、7、8月为夏季。每年5月5日前后太阳到达黄经45时开始。 我国习惯把立夏作..

《夏午》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 槛 字义：门槛，门限。 组词：槛(门槛) 辨字：滥(泛滥)(滥用)(滥竽充数) 造句：困难就像横在我们面前的一道槛。 茄 字义：①草本植物，..

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第一部分内容：资料宝袋

立夏即夏季。气象学上的夏季要推迟到25天左右，它是以气候炎热的6、7、8月为夏季。每年5月5日前后太阳到达黄经45°时开始。

我国习惯把立夏作为春季的结束，夏季的开始。

罗兰的作品深受中国传统文化的影响，蕴含着深厚的中国文化的底蕴，含蓄，隽永；洋溢着中国式的哲思，睿智、通达；体现着作家对现代社会的深层思考，深刻、清醒。

门槛    娇贵    小葱    茄子

狐仙    羡慕    规律    稻田

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夏午PPT，第二部分内容：课文详解

作者逃避午睡，相关的句子在文章中反复出现了几次，请找出来。想一想，这种感受分别是作者在什么时候所产生的？

第一部分（1-14）“我”逃避午睡，享受那充满生命快乐的后花园的精彩。

第二部分（15-17）成年后，“我”仍逃避午睡，牵挂窗外的自然。

第三部分（18）逃避午睡，是因为“我”对这个世界的热爱。

儿时的作者是怎样逃避午睡，跑到园子去的？请同学们自由读一读文章的1—3自然段，勾画出相关的词句。

母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午。

1.小组成员采用多种方式朗读课文4-11自然段。

2.画出让你印象最深刻的部分，批注并交流，尝试用小标题进行概括。

C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结发言。

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夏午PPT，第三部分内容：概括主题

《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。

文章的精妙之处在于“夏午”这样一个角度将“我”的童年、成年的经历串接，用潜在的因果联系将文章组织起来，先是说“我”从不午睡，然后说出午睡时做什么，最后点出原因──享受生命。　　

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夏午PPT，第四部分内容：拓展提升

1．摘抄文中的优美文字，积累几个你喜欢的词语和句子。

2．读一读《夏午》的原文，你对罗兰写这篇文章一定会有更深的感受。利用班级读书会的时间，与大家交流一下自己的读书感悟。

夏日午后，也许会让你感到疲倦，可是作者却在这午后感受到了别样的美丽。真好。我想，只要有一颗平静的心，你也会享受到生命的美丽！　　

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夏午PPT，第五部分内容：随堂练习

一、照样子，写词语。

例：大嚷大叫

一（   ）一（   ）  自（   ）自（   ）

不（   ）不（   ）  无（   ）无（   ）

二、照样子，写叠词。

笑呵呵 （         ）（         ）（         ）

《夏午》PPT课件 第一部分内容：作者资料 罗兰，原名靳佩芬，1919年出生于河北省宁河县芦台镇，1948年去台湾，1959年至1991年，在台湾警广主持音乐及教育节目，长达32年。2003年获世..

《夏午》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 槛 字义：门槛，门限。 组词：槛(门槛) 辨字：滥(泛滥)(滥用)(滥竽充数) 造句：困难就像横在我们面前的一道槛。 茄 字义：①草本植物，..