《明天不封阳台》PPT

为什么明天要封阳台？

封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”。  

后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？

对封阳台的决定产生怀疑，一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来思考明天是否封阳台的问题。 ... ... ...

再次阅读课文，圈出你认为精彩的值得玩味的语句，与同组交流。

思考：本文作者要告诉我们什么道理？

人与自然应和谐相处，共同发展

爱护一只鸽子可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？你有什么想法，用深入浅出的语言说给大家听听。

《明天不封阳台》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它..

《明天不封阳台》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.理解文章思路，明确本文的行文线索。（重点） 2.学习本文夹叙夹议的写法，体会简洁而传神的描写手法。（难点） 3.树立人与自然和..

《明天不封阳台》PPT 第一部分内容：课文导入 歌词说也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是..

下面字词你会读吗？

沐浴   倏然    蜷缩   温馨   恬淡    翘望  驯美 

孵化   焚毁    喧嚣   呐喊   悖论    龟裂  蚂蚱

霓虹灯  自给自足

... ... ...

精读文章，理一理结构：

1、课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感?它在课文中起什么作用？

2、请各用一句话概括9-12自然段的意思。

精读课文品一品语言

再读课文，划出全文自己最喜欢的语句，并作好批注准备与小组同学交流；更欢迎同学提出自己不能解决的问题。

... ... ...

本文采用夹叙夹议，叙议并进的写法，不断深入挖掘“人与自然应和谐相处”这个最具时代意义的主题，给人以深刻的启迪与感悟。

携手共建绿色家园     并肩铸造山川秀美

草木无言皆青翠         行人有情多爱惜

今天节约一滴水        留给后人一滴血

有限的资源，无限的循环

保护野生生物，人与自然共存

青草绿树你我他  咱们同住一个家

大地多一片绿色  人类增一分健康

我是环保一员

《明天不封阳台》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它..

《明天不封阳台》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.理解文章思路，明确本文的行文线索。（重点） 2.学习本文夹叙夹议的写法，体会简洁而传神的描写手法。（难点） 3.树立人与自然和..

《明天不封阳台》PPT 第一部分内容：课文导入 歌词说也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是..

1、人应与自然和谐相处、共同发展的思想。

2、以是否封阳台为线索，夹叙夹议。

3、简洁而传神的描写。

快速浏览课文，解决文中的疑难字词，并用简短的一句话概括课文内容。

... ... ...

1、关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了一番变化，请你快速阅读文章，结合文章内容，说说“我”的态度变化的原因是什么？ 

2、看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明天不封阳台与“我”决定不封阳台，有什么相同和不同的考虑？ 

3、我是如何看待人与自然的关系的？（从文中找出作者的认识）

体验·反思

爱护一只鸽子可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用做鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？

... ... ...

一、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废气，不使用可能危及其他物种的农药等；

二、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；

三、加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。

学了这篇课文，作者在写作手法上有什么值得我们借鉴？你从中有什么收获 ？

1、以小见大的写作手法。

2、丰富的联想。

《明天不封阳台》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它..

《明天不封阳台》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.理解文章思路，明确本文的行文线索。（重点） 2.学习本文夹叙夹议的写法，体会简洁而传神的描写手法。（难点） 3.树立人与自然和..

《明天不封阳台》PPT 第一部分内容：课文导入 歌词说也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是..

走进文本    整体感知

1、请用你最喜欢的方式读课文；

2、思考：文中的“我”在封阳台这个问题上经历了一个怎样的心路历程？文中有相关的语句在提示你，你发现了吗？

一、为什么明天要封阳台？

二、后来为什么对封阳台的决        定产生怀疑？

三、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？

(请用文中的原句回答）

... ... ...

当今世界人与自然的相处和谐吗？

请从文中找出相关的语句。

在我们的身边，你能举出一些人与自然没能和谐相处的事例吗？

1、积累文中优美的词句

2、你家也封了阳台吗？能不能把阳台设计成小型植物园？如何设计？请画出示意图，并附上说明的文字。

《明天不封阳台》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它..

《明天不封阳台》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.理解文章思路，明确本文的行文线索。（重点） 2.学习本文夹叙夹议的写法，体会简洁而传神的描写手法。（难点） 3.树立人与自然和..

《明天不封阳台》PPT 第一部分内容：课文导入 歌词说也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是..

《明天不封阳台》PPT

第一部分内容：课文导入

歌词说“也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是不是只有我明天没有变的更好，未来会怎样究竟有谁会知道，幸福是否只是一种传说我永远都找不到。”我们看到当生态环境被破坏，小鸟四处寻找家园的孤独漂泊的命运。今天有一只受伤的鸽子，闯到了一户人家，遇到了一对父子，那么这只鸽子的命运会怎样呢？让我们一起走进课文《明天不封阳台》去看一看吧！

杜卫东 (1953～)原名杜栋齐，北京人。中共党员。著名作家。中国作家协会全国委员会委员。大专毕业。1970年参加工作，历任北京第一机床厂工人，沈阳军区后勤三分部创作员，中国青年出版社一编室副主任，《追求》、《炎黄子孙》杂志副主编，《炎黄春秋》杂志副总编辑，《中外期刊文萃》杂志副主编，中国校园文学杂志社社长，人民文学杂志社副社长，小说选刊杂志社主编。中国作协第七届全委会委员。1976年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。

... ... ...

明天不封阳台PPT，第二部分内容：学习目标

1、理清文章线索，理解课文内容，感悟主题；

2、了解夹叙夹议的写法及体会简洁而传神的描写；

3、在整体感知的基础上，研读文章内容，理清线索，揣摩语言，体会情感，增强学生与自然和谐相处的意识；

4、使学生树立人与自然和谐相处，共同发展的思想。

... ... ...

明天不封阳台PPT，第三部分内容：字词积累

温馨 xīn                 霓虹灯 ní 

倏然 shū                蜷缩 quán 

恬淡 tián                翘望  qiáo

驯美xùn                 孵化fū

焚毁 fén                 呐喊  nà 

喧嚣 xuān  xiāo      悖论  bèi

龟裂  jūn                蚂蚱 mà zha

鳞次栉比 zhì           自给自足  jǐ  

... ... ...

明天不封阳台PPT，第四部分内容：理清思路

第一部分（1-2），写“明天要封阳台”。

第二部分（3-10），写“明天还封阳台吗？”

第三部分（11-13），写“明天还封阳台吗？”

关于封不封阳台, “我”的情感与态度发生了一番变化，快速阅读文章，整理出“我”的态度变化情况：    

明天要封阳台。(坚决)

明天还封阳台吗?(动摇)

明天先不封阳台。(改变决定)

主题: 人和自然应和谐相处

... ... ...

明天不封阳台PPT，第五部分内容：语言赏析

作者的这种情感流淌在字里行间。文中有很多生动传神的描写很能触动我们，引起我们的共鸣，让我们体会到作者的深情渴望。（结合课后练习二）

①由于一只“受伤的鸽子”，作者改变了封阳台的决定，那么这是一只怎样的鸽子？在文中找出来，体会其作用。

如：“我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们 。”“鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。”

【赏析】：这两句话都用动作描写、神态描写的方法，特别描绘出鸽子的眼神。前面鸽子的眼神惊恐是因为它刚被人用气枪打伤了翅膀，写出了鸽子内心的紧张，害怕人类再次伤害它；后面鸽子的眼睛紧紧的盯着‘我们’，表现出它对自己孩子的关爱，而防备‘我们’的心理，它需要人们的保护、关爱。”

结合以下两个句子，用第一人称，描述一下鸽子的心理活动。

“我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们 。”

“鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。”

... ... ...

明天不封阳台PPT，第六部分内容：拓展研究

在人与自然的关系上，我们有和谐共处的生动的乐章也有许多不和谐的音符，作者在文章中也给我们分别展现了这样的画面，请大家找出来，有感情的朗读一遍。请同学们展示在现实生活中常常会出现人与自然不和谐的现象。

... ... ...

明天不封阳台PPT，第七部分内容：课堂总结

人与自然应该和谐相处，人们应当尽自己的能力来保护动物。毁灭自然，就是毁灭人类自己。人与自然是一个和谐的整体，动物、环境与人类是紧密相连的，他们之中，缺一不可。所以，我们要保护好身边的一草一木，以及每一个动物，只有这样，才能创造更加美好的明天。

1、熟读课文；

2、预习下一课。

《明天不封阳台》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它..

《明天不封阳台》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.理解文章思路，明确本文的行文线索。（重点） 2.学习本文夹叙夹议的写法，体会简洁而传神的描写手法。（难点） 3.树立人与自然和..

《明天不封阳台》PPT课件4 走进文本 整体感知 1、请用你最喜欢的方式读课文； 2、思考：文中的我在封阳台这个问题上经历了一个怎样的心路历程？文中有相关的语句在提示你，你发现了吗..

《明天不封阳台》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.理解文章思路，明确本文的行文线索。（重点）

2.学习本文夹叙夹议的写法，体会简洁而传神的描写手法。（难点）

3.树立人与自然和谐相处、共同发展的思想观念。（重点）

... ... ...

明天不封阳台PPT，第二部分内容：轻点文题

题目中的“明天”交代了时间，“不封阳台”交代了事件。题目点明了中心事件，也揭示了行文线索。

杜卫东，当代作家，北京人。著有杂文随笔集《青春的思索与追求》《山花与刺梅》等，报告文学集《世纪之泣》《茫茫人海启示录》等。

本文选自1995年1月12日《人民日报》。随着现代社会的不断发展，城市的高楼越建越多，城市也越来越喧嚣，为了削弱外界环境的影响，人们的生活环境也越来越封闭。因此，也就影响了人与自然的和谐相处。有感于此，作者写了这篇文章，提出“人与自然应和谐相处”这一重大生活话题。

... ... ...

明天不封阳台PPT，第三部分内容：字词集锦

龟裂（ｊūｎ）        沐浴（mù）

荒芜（wú）            鳞次栉比（zhì）

霓虹灯（ní）          倏然（shū）

稚嫩（zhì）           脸颊（jiá）

蜷缩（quán）        孵育（fū）

喧嚣（xiāo）          悖论（bèi）

和谐（xié）            蹒跚（pán shān）

蚂蚱（mà zha）     温馨（xīn）

①沐浴：文中比喻沉浸在某种环境中。

②荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。

③倏然：忽然。

④蜷缩：蜷曲而收缩。

⑤领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

⑥和谐相处：形容相处比较融洽。

⑦变幻莫测：变化多端，难以揣测。

⑧安身立命：生活有着落，精神有所寄托。

⑨情不自禁：抑制不住自己的感情。

⑩自给自足：依靠自己的生产满足自己的需要。

不速之客：没有被邀请而自己来的客人。

... ... ...

明天不封阳台PPT，第四部分内容：主旨梳理

本文叙说了“我”家决定先不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，体现了人应当与自然和谐相处、共同发展的思想。

作者对封阳台有什么情感和态度的变化？变化的原因是什么？

（1）情感和态度的变化：

打算：明天要封阳台——怀疑：明天还封阳台吗——决定：明天先不封阳台

（2）变化的原因：

“明天要封阳台”是为了阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。后来作者对封阳台产生了怀疑：一是出于对鸽子的同情、忧虑之情，希望鸽子有个“安身立命的场所”；二是从人与自然应该和谐相处的角度思考明天是否封阳台的问题。最后决定“明天先不封阳台”。总之，明天不封阳台的主要原因就是要亲近大自然，与大自然和谐相处。

... ... ...

明天不封阳台PPT，第五部分内容：特色品鉴

1.夹叙夹议，线索清晰。

文章以“是否封阳台”为线索贯穿全文，写“明天要封阳台”“明天还要封阳台吗”“明天先不封阳台”这三部分内容，都是叙议结合。纵观全文，叙述在不断往前推进，议论也在不断往纵深开掘，叙议并进。

2.描写抓住特征，简洁而传神。

文章在记叙和议论之中，兼有描写之笔，如对鸽子的描写，对内蒙古草原风光的描写，这些描写都充分抓住了对象的特征，用笔虽然不多，却生动传神。文中对鸽子眼睛的描写，表现了鸽子对人的提防、戒备的样子，这同样是人与自然关系的一种反映。

3.语言生动、形象，具有画面美。

一般说来，议论往往使用比较抽象的概念构成判断，进行逻辑的推演，本文的议论却较多地使用形象的画面来进行议论。如文章在强调人们应“用心去贴近自然”“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”时写道：“酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽……我们不再张开捕网。”这里用有着强烈的现实针对性的四幅画面，表达了对美好的期盼之情，使语言有了更深的意味。

... ... ...

《明天不封阳台》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它..

《明天不封阳台》PPT 第一部分内容：课文导入 歌词说也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是..

《明天不封阳台》PPT课件4 走进文本 整体感知 1、请用你最喜欢的方式读课文； 2、思考：文中的我在封阳台这个问题上经历了一个怎样的心路历程？文中有相关的语句在提示你，你发现了吗..