《治水必躬亲》PPT教学课件

1:自主学习,理清文意思

2:学习本文正反对比的论证方法

3:认识海瑞这一人物形象

海瑞（1514-1517），广东琼山人，即现在的海南岛，字汝贤，号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。 

海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。 

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第一段,论述________的原因

第二段,以___为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉.

这一段先从____说海瑞治水不但躬亲,而且清廉.

后从____说如果不躬亲,不清廉带来的后果是_______.

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1:翻译有关句子

2:学习完本文,谈谈对你有哪些有益的人生启示,结合自己的某一件往事,写一篇文章抒发你的感受.300字左右.

《治水必躬亲》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解文中的文言实词和虚词。 2.理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。 3.体会做任何事都要躬亲清廉的道理，..

《治水必躬亲》PPT下载 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青..

《治水必躬亲》PPT 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青天。..

作者：钱泳

清代江苏金匮(kuì)人，原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪，长期做幕客，足迹遍及大江南北。工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》。

1、议论文的三要素：论点、论据、论证

2、论据：事实论据、道理论据

3、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等

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海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的清官，是倾力反对贪官污吏的政治家实干家，是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为腐败官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，是深受黎民百姓爱戴的“海青天”，是被史家誉为“古今一真男子”的男儿大丈夫。

两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。

“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，

“是以”提出结论。

海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面）

如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。（反面）

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《治水必躬亲》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解文中的文言实词和虚词。 2.理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。 3.体会做任何事都要躬亲清廉的道理，..

《治水必躬亲》PPT下载 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青..

《治水必躬亲》PPT 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青天。..

1、治水必躬亲的道理

2、正反对比的论证方法

3、交错使用整句散句

本文选自《履园丛话》，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏人。生于乾隆二十四年(1759)，卒于道光二十四年（1844），享年85岁。他出身于江南名门望族，精通经史，博览群书，长期游历在外，足迹遍及全国。”读万卷书，行万里路”的生涯，为他的文学创作和史学考辩创造了极为有利的条件。

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1、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

赏析：这一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自有它们自身的规律，我们应掌握客观规律，根据实际情况，制定相应的策略，而不是盲目蛮干。

2、昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役未横索一钱。

赏析：这一段文字通过外貌、动作描写，将一个事必躬亲、顺应民意、治理严明的海瑞的形象展现在读者眼前。

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《治水必躬亲》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解文中的文言实词和虚词。 2.理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。 3.体会做任何事都要躬亲清廉的道理，..

《治水必躬亲》PPT下载 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青..

《治水必躬亲》PPT 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青天。..

《治水必躬亲》PPT

第一部分内容：课文导入

大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为“海青天”。可我们同学知道吗？他在治水上也颇有成就呢！今天我们就来学习一篇有关海瑞治水的文章《治水必躬亲》（板书），看看他是如何治理水患的。 

钱泳 1759-1844 清 金匮（今江苏无锡）人。工诗，善于书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等。《履园丛话》。这本古代笔记以内容丰富、资料翔实、文笔流畅而著称。全书分24卷，涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物书画、诗词小说、社会异闻、人物轶事、风俗民情、警世格言、笑话梦幻、鬼神精怪等许多方面，堪称包罗万象，蔚为大观。钱泳晚年潜居履园，“于灌园之暇，就耳目所睹闻，自为笺记”，自谦其为“遣愁索笑之笔”。他自序《履园丛话》，是清道光十八年七月，时年八十。

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治水必躬亲PPT，第二部分内容：学习目标

1、掌握文中的常用文言实词和虚词的用法；

2、学习文中正反对比的论证方法；

3、熟读课文，理解文中所讲述的道理。

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治水必躬亲PPT，第三部分内容：字词积累

躬(         )      潴(       )      相度(                  )

嫌(        )    胼胝(             )    咨询(           )

好(        )逸恶(        )劳    泥(      )于掌故

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治水必躬亲PPT，第四部分内容：课文理解

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可/妄意/轻信人言。

译文：治理水患的方法，既不能固执一端，不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。

盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，

非/相度/不得其情， 非/咨询/     不穷      其致，

是以/必得躬历山川，亲劳胼胝。 

译文：原因是地势有高有低，水流有慢有快，水塘有浅有深，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能够了解它的真实情况，不经过访问、征求意见，就不能彻底摸清它的情况，因此必须能够亲自登山涉水，亲自辛劳不怕吃苦。

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治水必躬亲PPT，第五部分内容：内容详解

1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。 

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。

2、治水要防止哪些现象 ？用原文回答。 

既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

3、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。 

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

4、第二段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果。 

必如是而后事可举也。

则事不举而水利不兴矣 。

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治水必躬亲PPT，第六部分内容：课堂总结

通过本课教学，学生掌握了有关的文言实词和虚词；了解了本文的写作背景及海瑞其人其事；逐步学会了自主、合作、探究式的学习方法，激发了学习兴趣，调动了学习文言文的积极性和主动性；并让学生进一步认识到不只是治水“躬亲”，做任何事情都要“躬亲”、“清廉”的道理。

1、课后查阅有关海瑞的文章，进一步了解海瑞其人其事；

2、在我们的现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？请谈谈你的感受。

《治水必躬亲》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.理解文中的文言实词和虚词。 2.理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。 3.体会做任何事都要躬亲清廉的道理，..

《治水必躬亲》PPT下载 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青..

《治水必躬亲》PPT课件3 教学目标 1、治水必躬亲的道理 2、正反对比的论证方法 3、交错使用整句散句 本文选自《履园丛话》，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏人。生..

《治水必躬亲》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.理解文中的文言实词和虚词。

2.理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。

3.体会做任何事都要“躬亲”“清廉”的道理，做一个有益于社会的人。

三过家门而不入

大禹治水中发生的故事。

第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿哇哇的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿子正在妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。

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治水必躬亲PPT，第二部分内容：走近作者

钱泳：字立群，号台仙，一号梅溪，工诗词、篆、隶，精镌碑版，善于书画。

代表作：《履园丛话》《履园谭诗》《兰林集》《梅溪诗钞》等。

泥于掌故   潴    相度   

咨询   胼 胝    好逸恶劳

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治水必躬亲PPT，第三部分内容：整体感知

朗读课文，读准节奏，读出感情。

治水之法，既/不可执一，泥于掌故，亦不可/妄意/轻信人言。盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非/相度/不得其情，非/咨询/不穷其致，是以/必得/躬历山川，亲劳胼胝。

昔/海忠介/治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于/荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而/随官人役/亦未尝/横索一钱。必如是/而后事/可举也。如/好逸/而恶劳，计利/而忘义，远嫌/而避怨，则/事不举/而水利不兴矣。

再读课文，结合注释翻译。

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直

译文：治理水患的方法，既不能固执一端，不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。因为地势有高有低，水流有慢有快，水塘有浅有深，河流的形势有弯有直。

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治水必躬亲PPT，第四部分内容：重点积累

一、一词多义

往来于荒村野水之间

必如是而后事可举也

如好逸而恶劳

二、古今异义

1.泥于掌故

（古：拘泥   今：泥土）

2.盖地有高低

古：发语词，原因是 

今：遮盖或遮盖的东西

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治水必躬亲PPT，第五部分内容：细读感悟

在疏通文意的基础上，概括段落大意。

第一段：治水必躬亲的原因。

第二段：以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要清廉。

朗读第一段，找出表示中心论点的语句。

“必得躬历山川，亲劳胼胝”

治水必须要亲自登山涉水，不怕辛苦。

课文是如何引出论点的？

（1）“既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。”

以反面强调治水要防止的现象

（2）“盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致”

解释治水必躬亲的原因

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治水必躬亲PPT，第六部分内容：写法探究

多种论证方法的运用

（1）以海瑞治水为例举例论证；

（2）正反对比论证：从正面讲海瑞治水不但躬亲，而且清正廉洁；从反面用假设来说明不躬亲不清廉带来的后果是治不成水。

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治水必躬亲PPT，第七部分内容：课堂小结

本文先说明了治水要防止的现象，论述治水必躬亲的原因，再以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉的道理。

课文中举海瑞治水为例来证明治水必躬亲。你能举出其它事例来证明作者的观点吗？

禹（约公元前21世纪），中国传说中古代部落联盟领袖，是中国最早治理大洪水的领袖人物。

他改以前边单纯用堵的办法为疏导的办法，取得了成功。他治水十三年，三过家门而不入的精神，至今为人所传颂。他的治水思想至今仍值得借鉴。

《治水必躬亲》PPT下载 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青..

《治水必躬亲》PPT 第一部分内容：课文导入 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为海青天。..

《治水必躬亲》PPT课件3 教学目标 1、治水必躬亲的道理 2、正反对比的论证方法 3、交错使用整句散句 本文选自《履园丛话》，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏人。生..