大自然充满了神奇，你们知道吗？大自然也有它自己的文字。今天，让我们跟随前苏联科普作家伊林一道来认识《大自然的文字》，感受大自然的神奇魅力，认识大自然文字的作用，学习做一个懂得大自然语言的人。
自学课文。要求：
1、读准字音，读通、读顺课文。
2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。
3、弄懂为什么用“大自然的文字”作为课文题目。
... ... ...
品读课文，思考讨论下列问题：
什么是“大自然的文字”，文章用这个标题有什么好处？
本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。
想想怎么分段？思考的依据是什么?
看看文章哪些段落讲“天上”的文字？
哪些段落讲“脚下”的文字？
... ... ...
第一段：1（总）大自然有文字。
第二段：2-6（分）天上的星座、云朵，脚下的石灰石和花岗石中的文字。
第三段：7（总）读懂大自然文字的方法。
分形式读课文
第1自然段，齐读。
第2、3、5、6自然段每小组读一段。
第4自然段，教师读。
第7自然段，齐读。
... ... ...
教师小结：
大自然这本书可分为两个分册。这两本分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地书。）
作者把大自然中的万事万物比作文字，然后分天空和大地，列举我们周围的自然现象加以说明，读来趣味盎然。
读写结合：
请从自己搜集到的资料中选择一种大自然的文字，仿照课文2—6小节，写一段话，不少于70字。
《大自然的文字》PPT课件4 想一想 大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字指的是什么？请大家速读课文，回答这两个问题。 大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、云、鸟..
《大自然的文字》PPT课件3 我会读： 熊 耸 兆 小熊 铁砧 砧状云 预兆 毁掉 青苔 解释 耸立 《神奇的天书》《有趣的地书》 从下面的书目中选择自己最感兴趣的一个内容读一读， 想一想..
《大自然的文字》PPT课件 作者简介 伊林（1896－1953）前苏联科普作家。著有《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性..
发布于：2020-05-03 10:56:01
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充溢 佳肴 九霄云外 上瘾
惊天动地 回肠荡气 五花八门
层出不穷 形形色色 大千世界
息息相通 毫无疑问 陶冶
... ... ...
先把词语补充，再选词填空
九（ ）云外 （ ）天动地 回（ ）荡气 （ ）（ ）色色
五（ ）八门 （ ）出不穷 良师（ ）友 （ ）（ ）相同
（1）< >的新闻 （2）< >的故事
（3）< >的消息 （4）< >的知识
... ... ...
自读课文，思考：
1、我们为什么要读报？
2、我们该怎样读报？
3、读报的益处有哪些？
根据课文内容填空
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（ ）的新闻，（ ）的故事，是不会天天有的。不过，（ ）的消息，（ ）的知识，同样会像（ ）一样吸引着人们。
（ ）的读者因经常读报，不仅（ ），而且（ ），（ ），有的人因此而走上成功之路。毫不疑问，报纸是千百万人终身的（ ）。
... ... ...
一、报题阅读法
报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能较快地了解作者、编辑的意图，明确文章要表达的内容。浏览标题后，要根据自己的兴趣和需要，有选择地读一部分。读报先读题，是一种节省时间的方法，值得提倡。
二、粗读、细读结合法
粗读，即浏览，主要是扩大知识面，捕捉需要精读的文章。细读，就是精读，对一些重要的阅读材料，应该逐字逐句琢磨，逐段逐节咀嚼，仔细地了解它的内容、思路等。这样点面结合，即省时且效果好。
三、剪贴法
剪报的范围可根据自己学习、生活的需要和个人兴趣而定。剪下后，要注明报纸的名称和日期。贴报有几种方式。如剪后放在纸盒内。到一定阶段，再分门别类地贴在旧练习本或旧杂志上。也可边剪边贴，手边准备一些十六开的白纸，剪下就贴在纸上，每张纸贴一篇，日后分门别类装订，另编目录。报纸剪贴后，要常常翻阅整理。
《养成读报的好习惯》PPT课件5 你的家人有谁喜欢读报？你自己有读报的习惯吗？ 读一读 九霄云外 魔力 惊天动地 回肠荡气 层出不穷 息息相通 五花八门 课文是怎样写有的人看报看到上瘾..
《养成读报的好习惯》PPT课件4 你的家人有谁喜欢读报？你自己有读报的习惯吗？ 预习提示： 1、自读课文，了解部分词语 2、默读课文，想想课文讲了哪几方面的内容。 3、再读课文，看看..
《养成读报的好习惯》PPT课件3 读一读 充溢 佳肴 九霄云外 上瘾 惊天动地 回肠荡气 五花八门 层出不穷 形形色色 大千世界 息息相通 毫无疑问 陶冶 先把词语补充，再选词填空 九（ ）..
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钱学森：中国著名物理学家，世界著名火箭专家。浙江杭州人， 1911年生于上海。1934年毕业于上海交通大学机械工程系，1934年在美国麻省理工学院和加利福尼亚理工大学学习。1938年获博士学位后留校任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任，从事火箭研究。
1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害，失去自由，历经5年于1955年才回到祖国，1955年10月冲破种种阻力回国后，1958年起长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。
... ... ...
稳健（wěn） 步伐（fá）
舱壁（cāng） 恳切（kěn）
眺望（tiào） 袒露（tǎn）
富裕（yù） 额头（é）
贡献（gòng）
... ... ...
第一自然段讲钱学森历经15天的航行，终于返回了祖国。
第二自然段写钱学森在美国留学时，念念不忘祖国。
第三、四自然段讲在美国留学的钱学森得知新中国成立之后，格外的兴奋，渴望早日回国。
第五、六自然段写钱学森在总理的关怀之下，终于踏上了回国的航程。
第七自然段写钱学森回国之后，为我国的运载火箭事业、导弹研发事业作出了杰出的贡献。
... ... ...
文章中心：
本文生动地记叙了我国著名的
科学家钱学森在美国时一刻也没有忘记自己的祖国，回国后为我国的运载火箭和导弹的研制及发射所作出的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的美好情怀。
《钱学森》PPT课件4 前额 富裕 贡献 诚恳 袒露 兴奋 运载火箭 按照时间先后的顺序，课文的第1自然段应放在哪里？为什么要把它放在文章的开头？ 这是一种倒叙的写作方法。这样写是为了..
《中国导弹之父钱学森》PPT课件 一、钱学森生平简介 1911年12月11日生，浙江杭州人。 1929年--1934年在上海交通大学机械工程系学习，毕业后考取清华大学留美公费生。 1935年--1939年..
《钱学森》PPT课件2 我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 我们日夜盼望着的，就是祖国从黑暗走向光明，这一天终于来了。祖国现在是很穷..
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前额 富裕 贡献 诚恳
袒露 兴奋 运载火箭
按照时间先后的顺序，课文的第1自然段应放在哪里？为什么要把它放在文章的开头？
这是一种倒叙的写作方法。这样写是为了设置悬念，可以引起读者的阅读兴趣，更强烈地表达钱学森对祖国的热爱之情。
... ... ...
请同学们默读课文，找找钱学森说的话，用“ ”画出来，想想他是在什么情况下说的？从他的话中，你体会到什么？ 作简单的批注。
资料： 冯·卡门——美国著名的空气动力学教授，被称为“现代宇航技术之父”、“超音速飞行之父”，是当时空气动力学的顶尖人物，地球上的一个陨石坑还是以他的名字命名的。
他坚信祖国现在虽然贫穷，但只要中华儿女们共同努力，我们的祖国一定会从（ ）走向（ ），从（ ）走向（ ），从（ ）走向（ ）。
钱学森提出回国申请后，美国当局千方百计加以阻挠和迫害，没收了钱学森的各种资料和书籍，并诬陷他为间谍，将他关押在一个孤岛上，进行惨无人道的折磨和迫害，仅15天，就使他的体重减轻了30斤。被营救出来后，美国移民局非法限制他的自由，要他每月到移民局报到一次，不准他离开洛杉矶。特务一直监视他，时常闯入他的研究室和住宅捣乱。他的信件和电话也都受到了检查。这种变相软禁的生活整整过了五年。
... ... ...
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。——感动中国年度人物颁奖词
《钱学森》PPT课件3 钱学森：中国著名物理学家，世界著名火箭专家。浙江杭州人， 1911年生于上海。1934年毕业于上海交通大学机械工程系，1934年在美国麻省理工学院和加利福尼亚理工大..
《中国导弹之父钱学森》PPT课件 一、钱学森生平简介 1911年12月11日生，浙江杭州人。 1929年--1934年在上海交通大学机械工程系学习，毕业后考取清华大学留美公费生。 1935年--1939年..
《钱学森》PPT课件2 我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。 我们日夜盼望着的，就是祖国从黑暗走向光明，这一天终于来了。祖国现在是很穷..
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知识就是指有（ ）,知识是学来的，也是（ ） ,“问”常常是（ ），是（ ）。
沈括〈1033-1097〉，字存中，北宋科学家杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文p数学p物理p地质p气象p生物p医学等领域。梦溪笔谈全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。在数学上，他发明了“隙积术”和“会圆术”， “隙积术”比国外计算高阶等差级数的公式早500多年， “会圆术” 为我国球面三角学的 发展奠定了基础。
... ... ...
自由读课文第4自然段。回答：沈括小时侯读白居易的诗《大理寺桃花》 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”产生了什么疑问？他是怎样揭开疑团的？
每事问（1924） 陶行知
发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。
智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
问到底（1924） 陶行知
天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，
他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底。
《学与问》PPT课件4 你知道什么叫学问吗？ 学与问之间存在着什么样的关系呢？让我们带着这个问题共同学习《学与问》这篇课文。 １、自学课文。 （１）借助拼音读准字音，读顺句子。 ..
《学与问》PPT课件2 人们常把有知识说成有学问，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小..
《学与问》PPT课件 知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着 哥白尼 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 能者为师 勤学好问 观察思考 芳菲 相辅相成 强健..
发布于：2020-05-03 10:56:00
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你知道什么叫学问吗？
学与问之间存在着什么样的关系呢？让我们带着这个问题共同学习《学与问》这篇课文。
１、自学课文。
（１）借助拼音读准字音，读顺句子。
（２）查字典或联系上下文初步理解词语的意思。
懈 沈 括 辅 翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔
... ... ...
知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着
无影无踪 科学奥秘 不懈探求
稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异
瞬息万变 随时随地 能者为师
勤学好问 观察思考 相辅相成
强健有力 翱翔 芳菲
... ... ...
五彩缤纷：各种色彩交织在一起。（近义词：五颜六色）
日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
相辅相成 ： 互相补充，互相配合。
... ... ...
文章层次：
1、直接陈述自己的观点“知识是学来的，也是问来的。”
2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。
3、解决问题还要善于求教，拜能者为师。
4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
5、总结，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。
... ... ...
作业：A学了课文《学与问》，你最大的收获是什么呢？可以先说说，然后再写下来。
（提示：要写自己真实的感受，写的时候可以联系一下自己的情况，那样会比较具体。）
B了解一个古今中外名人勤学好问的小故事，并把自己想的也写下来。
《学与问》PPT课件3 填空 知识就是指有（ ）知识是学来的，也是（ ） 问常常是（ ），是（ ）。 沈括〈1033-1097〉，字存中，北宋科学家杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文p数学p..
《学与问》PPT课件2 人们常把有知识说成有学问，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小..
《学与问》PPT课件 知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着 哥白尼 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 能者为师 勤学好问 观察思考 芳菲 相辅相成 强健..
发布于：2020-05-03 10:56:00
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伊林（1896－1953）,前苏联科普作家。著有《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。
罗盘 小熊 星座
铁砧 耸立 预兆
青苔 毁掉 观察
... ... ...
古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道，贝类是海洋里的居民。可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
... ... ...
一、二组：你在生活中还认识那些“大自然的文字”？
三、四组：你知道的哪些谚语中包含了“大自然的语言”？
拓展应用
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青睐，成为一种挡不住的时尚。但野外旅游若有不慎，就很容易迷失方向，如果你在一个山上迷路了，你如何依靠识别大自然的文字，而找到方向，走出森林呢？
《大自然的文字》PPT课件4 想一想 大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字指的是什么？请大家速读课文，回答这两个问题。 大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、云、鸟..
《大自然的文字》PPT课件3 我会读： 熊 耸 兆 小熊 铁砧 砧状云 预兆 毁掉 青苔 解释 耸立 《神奇的天书》《有趣的地书》 从下面的书目中选择自己最感兴趣的一个内容读一读， 想一想..
《大自然的文字》PPT课件2 大自然充满了神奇，你们知道吗？大自然也有它自己的文字。今天，让我们跟随前苏联科普作家伊林一道来认识《大自然的文字》，感受大自然的神奇魅力，认识大..
发布于：2020-05-03 10:56:00
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柳树小档案
柳树，枝条细长而低垂，褐绿色，耐寒，耐旱，喜温暖至高温，日照要充足。
别名：水柳、垂杨柳、清明柳
科名：杨柳科
原产地：中国大陆南方
有无毒性：有（微毒）
... ... ...
1 自主读课文，并在疑问处做上记号。
2 初步感知课文内容，理清课文脉络。
读一读，认一认
深邃 凝滞 苍凉 灞河 摧毁
粗实 锻铸 虐杀 韧劲 畏怯
艰苦卓绝 广袤无垠 赭红色
青石嶙峋 名贯古今 巍巍然
... ... ...
这株柳树长在哪里？青海高原跟我们这里一样吗？请大家自由读课文的第3自然段，想一想，青海高原跟我们这里有什么不同？
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团。心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮与苍凉。
全文共九个自然段
第一段（1）开篇点题，写这是一株平常的柳树。
第二段（2）话锋一转，讲这是一株令“我”望而生畏的神奇的柳树。
第三段（3-5）给我们展示了一株巍巍然挺立于高原之上的柳树。
第四段（6-7）通过作者的猜测和想象，演绎了这株柳树如何在高原严寒与雷轰电击中顽强地生存下来的坚贞力量与不屈的生命力。
第五段（8-9）通过与名贯古今的灞河柳树相比较，赞扬了高原之柳没有抱怨与畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心之力生存下来，在一线希望中成就了一片绿荫。
... ... ...
课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。
（1）写一篇读后感。
（2）课外搜集有关柳树的资料，下节课来汇报。
《青海高原一株柳》PPT课件5 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然..
《青海高原一株柳》PPT课件3 铁锭 锻铸 撑立 伫立 深邃 凝滞 巍巍然 神奇 艰苦卓绝 起死回生 不可思议 望而生畏 广袤无垠 青草覆盖 寸草不生 青石嶙峋 初读感悟： 朗读第一、二段，你..
《青海高原一株柳》PPT课件2 青海高原上的这株柳树是怎样生长出来的？ 这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？ ... ... ... 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中..
发布于：2020-05-03 10:55:59
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这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
（1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。”
是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低，最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！
（2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。
从“一次又一次，一回又一回”你体会到了什么？
让我们用赞美的语气再来读一读第五自然段。
... ... ...
课题是《青海高原一株柳》，作者为什么又用大量的笔墨写到家乡灞河的柳呢？
自由读课文第八节，说说你是怎样理解“同是一株柳……相差何远”这句话的？
（1）平原和水边的柳树生活的道路和命运又是怎样？
（2）这株柳树的生活道路和命运又是怎样？
... ... ...
这篇课文的题目是《青海高原一株柳》，作者借柳树来赞美具有这种精神的人，我相信学了这篇课文之后，同学们一定会在自己的心中种下这株柳树。
①（ ）只有百分之一的希望，我们（ ）要付出百分之百的努力！
②（ ）扼住命运咽喉的人，（ ）能创造生命的奇迹！
③（ ）遇到怎样的困难，我们（ ）要勇敢面对，成为生活的强者！
《青海高原一株柳》PPT课件4 柳树小档案 柳树，枝条细长而低垂，褐绿色，耐寒，耐旱，喜温暖至高温，日照要充足。 别名：水柳、垂杨柳、清明柳 科名：杨柳科 原产地：中国大陆南方 有..
《青海高原一株柳》PPT课件3 铁锭 锻铸 撑立 伫立 深邃 凝滞 巍巍然 神奇 艰苦卓绝 起死回生 不可思议 望而生畏 广袤无垠 青草覆盖 寸草不生 青石嶙峋 初读感悟： 朗读第一、二段，你..
《青海高原一株柳》PPT课件2 青海高原上的这株柳树是怎样生长出来的？ 这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？ ... ... ... 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中..
发布于：2020-05-03 10:55:59
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麋 鹿 简 介
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。
麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和、林茂草丰的湿地环境中。
偶蹄目 曾广泛分布于中国各地，后野生种灭绝。19世纪末被盗运至国外，孑余18只在英国乌邦寺繁衍成群，并于1956年首次返回故里。麋鹿(又名四不象)生活在沼泽、滩涂地带。群居、日行性。喜水、善游泳、跋涉。以野草、水生植物等为食。繁殖期6－8月，有求偶争斗，孕期约10个月，每产1－2仔，约3岁性成熟，寿命约20年。北京动物园1956年开始饲养展出，1975年繁殖成功。为中国Ⅱ级保护动物
... ... ...
麋鹿 滩涂 跋涉 漂泊 撰文
别墅 公爵悄无声息 遁入草丛
销声匿迹 林茂草丰
惨遭厄运 颠沛流离 繁衍后代
棕红色 介绍 杀戮
... ... ...
文章脉络
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。
第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。
第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历.
这篇课文主要介绍了麋鹿的外形、生活习性、传奇经历。
这是一篇说明文，读这样的说明文，我们可以在短时间内知道麋鹿的外形、生活习性和传奇经历。但是，我们仅仅知道这些知识是远远不够的，我们还要读出隐藏在这些知识背后的情感。
默读课文2-4自然段，想想课文介绍了麋鹿的哪些外形特点和生活习性？
... ... ...
读句子，思考：
我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
“更”字可以去掉吗？为什么说“更增添了它的神秘”？
角——站着的时候，各枝都指向后方。
尾巴——鹿科动物中最长的。
蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。
毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。
... ... ...
讨论交流，朗读。
第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了。
第二，1865年后。特别是1900年，麋鹿惨遭侵略者的偷盗、杀戮。
第三，1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地上茁壮成长。
... ... ...
填一填，读一读。
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ），（ ）， （ ）， （ ），所以又被称作“（ ）”。
2、本文是一篇（ 说明 ）文，介绍珍稀动物麋鹿的（外形特点）、（生活习性）和它们充满传奇色彩的（ 传奇经历 ），体现了（国家对保护野生动物的高度重视）。
拓展练习：
学习课文怎样有条理地介绍事物，运用基本说明方法，仿写一只小动物。
这是一套砖墙麋鹿背景的，唯美艺术中国风PPT模板，共16张。第一PPT模板网提供精美艺术设计幻灯片模板免费下载；
《麋鹿》PPT课件8 我会认： 柏林 生涯 敏捷 滩涂 输出 蹦跳 怀孕 繁衍 基金会 封神榜 棕红色 销声匿迹 颠沛流离 悄无声息 惨遭厄运 一、外形奇特 麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角..
《麋鹿》PPT课件7 学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 麋鹿是鹿的一种，..
发布于：2020-05-03 10:55:59
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生姜 哺育 沼泽 跋涉 繁殖
充沛 悄然 觅食 匿名 公爵
别墅
理清课文脉络
第一段（1）：描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。
第二段（2-4）：具体介绍了麋鹿“四不像”的外形特点和生活习性。
第三段（5-7）：写麋鹿历经磨难，终于回到祖国的充满传奇色彩的经历。
... ... ...
1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。
2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方
3、麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。
4、麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。
5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后就成棕灰色。
... ... ...
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。
2、它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。
3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
4、麋鹿的自然繁殖力很低。
... ... ...
仔细默读第5—7小节
用横线标出表示时间变化的词语，用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语，用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化的词语。
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ），（ ）， （ ）， （ ），所以又被称作“（ ）”。
2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的（ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的（ ）。
本文通过介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，表达了热爱大自然、保护野生动物的思想感情，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
拓展练习：
学习课文怎样有条理地介绍事物，运用基本说明方法，仿写一只小动物。
课后作业：
读课文五至七自然段，试着复述麋鹿的传奇经历。
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《麋鹿》PPT课件8 我会认： 柏林 生涯 敏捷 滩涂 输出 蹦跳 怀孕 繁衍 基金会 封神榜 棕红色 销声匿迹 颠沛流离 悄无声息 惨遭厄运 一、外形奇特 麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角..
《麋鹿》PPT课件7 学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 麋鹿是鹿的一种，..
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苏教版语文六年级上册
麋鹿 滩涂 跋涉 漂泊 撰文 别墅
公爵 介绍 杀戮 棕红色 悄无声息
遁入草丛 销声匿迹 林茂草丰
惨遭厄运 颠沛流离 繁衍后代
漂浮 繁殖 饲养 回归自然
轻纱 哺乳 沼泽 传奇色彩
... ... ...
自读提示：
请同学们默读2－4自然段，结合图片来说说你是怎么来分辨这是头麋鹿的，边读边划出相关的语句。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。
导游词：大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”，为什么这样称呼它呢？
各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动物，他的外型非常奇特，你们看……
... ... ...
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ），（ ）， （ ）， （ ），所以又被称作“（ ）”。
2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的（ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的（ ）。
搜集我国其它国家级保护动物的相关资料（外形、生活习性、传闻趣事等方面），加以整理，准备交流。
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《麋鹿》PPT课件8 我会认： 柏林 生涯 敏捷 滩涂 输出 蹦跳 怀孕 繁衍 基金会 封神榜 棕红色 销声匿迹 颠沛流离 悄无声息 惨遭厄运 一、外形奇特 麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角..
《麋鹿》PPT课件7 学习目标 1.学会生字，理解由生字组成的词语;能准确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。 麋鹿是鹿的一种，..
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巴金（1904-2005）,原名李尧棠，笔名巴金。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠）
从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《寒夜》《憩园》《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的《随想录》
不动笔墨不读书
珍惜 羡慕 真诚
光阴 宽广 奉献
争先恐后 好不热闹
... ... ...
课文共6个自然段
（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。
（2--3）写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。
（4）写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
（5）写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。
（6）写巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。
（7）写巴金爷爷对孩子们的祝福。
... ... ...
本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要为社会添光彩，为别人奉献爱。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
这里的“让生命开花结果”和“自然意义的开花结果”是一样的吗？
这里的“开花是指人生放出光彩。
是指为他人、为社会贡献力量。
... ... ...
（1） 注意信的格式 ；
（2） 以家乡孩子的身份。转换角色。
（现在我们是是巴金爷爷家乡的孩子，我们的心已飞到巴金爷爷的身边了，要面对面地和巴金爷爷说话。）
作 业
1、写近义词。
珍 惜（ ） 真 诚（ ）
祝 福（ ） 花 费（ ）
2、写反义词。
有 限（ ） 失 望（ ）
奉 献（ ） 杰 出（ ）
3、改正错别字
长途旋行（ ）兴高彩烈（ ）
走头无路（ ）不屈不绕（ ）
万古常青（ ）
《给家乡孩子的信》PPT 第一部分内容：新课导入 巴金，原名：李尧棠，出生于1904年11月25日出生于四川成都，他一生创作了许多作品，影响了一代又一代人，在国际上有着崇高的声誉，是..
《巴金给家乡孩子的信》PPT课件3 巴金：原名李尧棠 ，字芾(f)甘又名李芾甘。1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17日辞世，享年101岁。 巴金是五四以来最著名的作家之一，在国..
《巴金给家乡孩子的信》PPT课件2 巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生..
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读读下面各词：
惬意 粘补 恶劣 粗糙 推算
抽屉 透明胶 触礁 帆篷 忠实
驯养 鹦鹉 俘虏 扉页 珍藏
爱不释手 荒无人烟 栖身之处
... ... ...
学习1~6自然段。思考：
1、这是一本怎样的书？你是从哪里看出来的？
2、你知道这本书的来历吗？
3、你从这家人对这本书的态度中，体会到了什么？
谁来说说，他得到的是一本怎样的书呢？
1、这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给“我”的一本三代相传的书。
2、这是一本扉页上写有爷爷赠给爸爸的赠言“这是一本男孩必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。
3、这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒无人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
4、这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。
... ... ...
读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？
1、很喜欢笛福在书中的一句名言。
2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。
3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。
课堂小结：
这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文后，我们知道，读书笔记主要是围绕书的 来历，书的 主要内容，读书的感受 三方面展开的。
《一本男孩子必读的书》PPT课件5 1、为什么这本书是男孩子必读的书？ 2．这是一本什么样的书？ 3.一本男孩子必读的书女孩子要不要读？ 要能在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东西都..
《一本男孩子必读的书》PPT课件3 惬意 抽屉 透明 《鲁滨逊漂流记》胶带粘补 泛黄 扉页 推算 龙飞凤舞 赠缅儿 赠维儿 相传 历险 爱不释手 聪明机智 坚强毅力 触礁 破裂 荒无人烟 栖身 ..
《一本男孩子必读的书》PPT课件2 自读要求： 1、读通读顺课文，读准字音。 2、理清课文脉络，给课文分段。 3、你觉得这是一本怎样的书？ 胶带 粘补 触礁 一艘船 小锯 筐子 又丑又笨 ..
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1、为什么这本书是男孩子必读的书？
2．这是一本什么样的书？
3.一本男孩子必读的书女孩子要不要读？
要能在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品的呢？请同学们仔细阅读课文7——11自然段.
... ... ...
请同学们读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？
⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。
⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。
⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了“我”启迪和希望的书。
... ... ...
汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。
（1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？
（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？
（３）鲁滨逊在岛上的生活怎样？
... ... ...
读到这里，你们觉得这部小说的内容有吸引力吗？你们还想了解些什么？
他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。
读读这个情节，边读边想象，在脑海里像放电影一样，把这个故事的情节变成一幅幅活的的画面。
随着文字，在你的脑海里闪现了怎样的画面呢？鲁滨逊在孤岛上过得是怎样的生活，他又是怎样面对的呢？谁能说一说。
... ... ...
讨论：“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？
女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难，也需要去面对并解决困难。看过这本书，她们同样会受到启发，变得勇敢、变得坚强，从而学会生存，成为一个生活的强者。
这篇课文讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家三代相传的书，告诉我们这是一本男孩子必读的书，这本书教育我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。
《一本男孩子必读的书》PPT课件4 读读下面各词： 惬意 粘补 恶劣 粗糙 推算 抽屉 透明胶 触礁 帆篷 忠实 驯养 鹦鹉 俘虏 扉页 珍藏 爱不释手 荒无人烟 栖身之处 ... ... ... 学习1~6..
《一本男孩子必读的书》PPT课件3 惬意 抽屉 透明 《鲁滨逊漂流记》胶带粘补 泛黄 扉页 推算 龙飞凤舞 赠缅儿 赠维儿 相传 历险 爱不释手 聪明机智 坚强毅力 触礁 破裂 荒无人烟 栖身 ..
《一本男孩子必读的书》PPT课件2 自读要求： 1、读通读顺课文，读准字音。 2、理清课文脉络，给课文分段。 3、你觉得这是一本怎样的书？ 胶带 粘补 触礁 一艘船 小锯 筐子 又丑又笨 ..
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啧啧赞叹 刷刷刷刷
悦耳至极 清清爽爽
左邻右舍 择菜薅草
喜鹊登枝 牛驮小兔
... ... ...
事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
... ... ...
看惯也我记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
冬练三九，夏练三伏。
拳不离手，曲不离口。
只要功夫深，铁杵磨成针。
读书破万卷，下笔如有神。
... ... ...
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
课文具体写了几幅“牛兔图”？请画出相关的句子。
一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。
... ... ...
1、在带点字的正确读音下画线
小屯子（dùn tún ） 清爽（suǎng shuǎng）
敦 厚（dūn dēng） 刁难（nán nàn ）
择 菜（zhái zé） 庄稼（jià jia ）
2、填上合适的词语（越多越好）
（ ）的兔子 （ ）的老牛 （ ）的姥姥
（ ）的剪纸 （ ）的技艺 （ ）的亲情
3、按要求摘抄相关句子
描写姥姥剪纸技艺高超的句子
直接抒发“我”情感的句子
《姥姥的剪纸》PPT课件4 剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫窗花；剪..
《姥姥的剪纸》PPT课件2 技艺高超 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：..
《姥姥的剪纸》PPT课件 思考下列问题： 1.课文写了什么？ 2.课文可以分为几段？ 3.你是怎样理解熟能生巧，总剪，手都有准头了这句话的？ ... ... ... 理清文章条理 第一部分（13）：..
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剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。
刁难 择菜 左邻右舍 三伏盛夏
啧啧赞叹 普普通通 刷刷几下 清清爽爽
神：神笔（1、迷信中的神灵 2、超出一般水平 3、精神）
巧：熟能生巧（1、灵巧、灵敏 2、虚浮不安 3、恰好）
... ... ...
姥姥的剪纸是什么样的？
课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？
1、要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能 。
2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣 。
3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。
冬练三九，夏练三伏。
拳不离手，曲不离口。
只要功夫深，铁杵磨成针。
读书破万卷，下笔如有神。
... ... ...
1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
3、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。
《姥姥的剪纸》PPT课件3 啧啧赞叹 刷刷刷刷 悦耳至极 清清爽爽 左邻右舍 择菜薅草 喜鹊登枝 牛驮小兔 ... ... ... 事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两..
《姥姥的剪纸》PPT课件2 技艺高超 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：..
《姥姥的剪纸》PPT课件 思考下列问题： 1.课文写了什么？ 2.课文可以分为几段？ 3.你是怎样理解熟能生巧，总剪，手都有准头了这句话的？ ... ... ... 理清文章条理 第一部分（13）：..
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民间故事：民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。最著名的有《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》等。
读课题我们想到课文会写些什么呢？
边轻声读课文边画出生字新词，并借助课后生字上的拼音读准字音，读通课文。
检查预习：
舔（ ）咧（ ）
偎（ ）簪（ ）
拗（ ）刷（ ）
... ... ...
嫂子 牛棚 衰老 趁机
挣 扎 波涛汹涌 舔 拽
表嫂 衰落 衰弱 衰退 趁热打铁
扎实 挣脱 挣钱 汹涌澎湃 工棚
理清课文结构：
一（1--2）写牛郎是孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。
二（3--5）牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。
三（6--7）写牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。
四（8--10）写王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。
五（11--12）写牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
... ... ...
牛郎织女传说是中国过去封建社会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建宗法制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。
民间故事幻想奇丽、情节动人。
体现了我国古代劳动人民的聪明才智和丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬之情。
故事表达了我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
《牛郎织女(二)》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1. 学会本课生字词，能正确理解并学会运用相关词语，培养自主识字能力。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入感知、感悟课..
《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
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希望是人类心中一颗不灭的启明星。
遥望夜空，你发现了什么？
（ ）生活很苦, 人称牛郎。
（ ）照看周到，老牛亲密。
（ ）来到森林，见到织女。
（ ）老牛说话，指点机会。
（ ）男耕女织，日子美满。
（ ）闯入家中，抓走织女。
( ) 牛郎喂牛，老牛诀别。
（ ）相遇相知，结为夫妻。
... ... ...
复述：善良的牛郎
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
牛郎织女传说是中国过去封建社会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建宗法制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。
... ... ...
1、朗读与口述民间故事。
2、完成课后练习三。
《牛郎织女(二)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天..
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《牛郎织女(一)》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，不难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看，我们会发现天河两边有两颗闪亮的星..
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铁锭 锻铸 撑立 伫立
深邃 凝滞 巍巍然 神奇
艰苦卓绝 起死回生 不可思议
望而生畏 广袤无垠 青草覆盖
寸草不生 青石嶙峋
初读感悟：
朗读第一、二段，你能发现什么？
我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。
... ... ...
青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以相信想象的艰苦卓绝的努力？
1.快速默读６－７自然段，找找这株柳树面临着哪些困境和苦难？
2.在六、七自然段中哪些词语、句子，让你感受到这株柳树生存的艰辛呢？
请展开想像的翅膀，想一想这株柳它会怎样？
①、 烈日炙烤着大地, 连续半年不见一滴水,厚实的土层渐渐裂出了缝,这株柳它……
②、刺骨的寒风刮过人们的脸颊,其它植物早已被风雪吞噬,这株柳它……
③、一声惊雷在天空乍响,闪电无情地劈下时,这株柳它……
... ... ...
1、面对一场场虐杀生灵的高原风雪，它挺过来了,这是一种_______精神!
2、历经一场场铺天盖地的雷轰电击,它挺过来了,这是一种________精神!
3、经受一次又一次摧毁,它挺过来了,这是一种___________精神!
①（ ）只有百分之一的希望，我们（ ）要付出百分之百的努力！
②（ ）扼住命运咽喉的人，（ ）能创造生命的奇迹！
③（ ）遇到怎样的困难，我们（ ）要勇敢面对，成为生活的强者！
... ... ...
课题是《青海高原一株柳》，作者为什么又用大量的笔墨写到家乡灞河的柳呢？
《青海高原一株柳》PPT课件5 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然..
《青海高原一株柳》PPT课件4 柳树小档案 柳树，枝条细长而低垂，褐绿色，耐寒，耐旱，喜温暖至高温，日照要充足。 别名：水柳、垂杨柳、清明柳 科名：杨柳科 原产地：中国大陆南方 有..
《青海高原一株柳》PPT课件2 青海高原上的这株柳树是怎样生长出来的？ 这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？ ... ... ... 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中..
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夏洛蒂简介
夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部约克郡的豪渥斯，父亲是当地圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。
瓜熟蒂落 离骚 告诫 峭壁
寥寥无几 枉费 罕见 堪称
逆境 撇开 前辈 狭小
平衡 毅力 铅笔 钢笔
... ... ...
嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出
寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎
同学们自由读课文，给课文分段，说说段意。
第一自然段（1）：概述了《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特是一位在逆境中成材的典范。
第二自然段（2～4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。
第三自然段（5～7）：讲述了夏洛蒂·勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。
... ... ...
学习第一大段，同桌合作解决以下两个问题。
1、默读，文中把夏洛蒂·勃朗特比作什么？
2、认识仙人掌花吗？它生活在怎样的环境里？
面对生活的艰辛，夏洛蒂没有退缩，他是怎么努力的呢？
（1）再艰苦再劳累，她都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书。
（2）她始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门。
... ... ...
交流对课题“小草和大树”的理解。
把成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长。将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！
我们现在都是“小草”，将来可以成长为“大树”——栋梁之才。那同学们从夏洛蒂身上可以得到什么启示呢？
（１）把这个故事回家讲给爸爸妈妈听。
（２）写一篇读后感。
《小草和大树》PPT课件6 长篇小说《简爱》 夏洛蒂勃朗特 艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯格雷》 相继出版 寄宿学校 成年累月 嗷嗷待哺 惴惴不安 大名鼎鼎 缝..
《小草和大树》PPT课件4 名著便览《简.爱》 《简.爱》写了一位灰姑娘的奋斗史。一百多年来，无数人阅读这本书， 有一个同样的原因被简.爱的崇高精神和人格魅力深深吸引；每个人都被这..
《小草和大树》PPT课件3 堪称 逆境 撇下 前辈 狭窄 权衡 毅力 铅笔 钢铁 烟蒂 风骚 训诫 陡峭 寥寥无几 枉费心血 荆棘 罕见 ... ... ... 1、读下面的词语。 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩..
发布于：2020-05-03 10:55:57
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苏教版语文六年级上册
长篇小说《简·爱》
夏洛蒂·勃朗特
艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯·格雷》 相继出版
寄宿学校 成年累月
嗷嗷待哺 惴惴不安
大名鼎鼎 缝缝补补
寥寥无几 节衣缩食
... ... ...
给课文分段，说说段意。
一（1节）：概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。
二（2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。
三（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。
... ... ...
1、以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。她的的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
2、1816年，夏洛蒂出生于英国北部一个穷牧师家庭，童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善学校里度过的。母亲不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的两个妹妹艾米莉和安恩，还有一个弟弟。作为姐姐，她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。除了洗衣、烧饭、缝缝补补外，还要拾柴、捡破烂，替富有人家带孩子。她从小要强好胜，生活再艰苦再劳累，都不肯放弃学习。上不起学，就和弟妹们在家里跟父亲读书。迫于生活，夏洛蒂和妹当过家庭教师，办过寄宿学校。尽管成年累月在艰辛中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试，都希望用笔敲开幸运之门。
... ... ...
【解释】：嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。
【近义词】：饥寒交迫、啼饥号寒
【反义词】：丰衣足食、家给人足。用于处于困境需要援助
【解释】：节、缩：节省。省吃省穿。形容节约。
【示例】：本来，有关本业的东西，是无论怎样～也应该购买的。
【近义词】：布衣疏食、艰苦朴素、缩衣节食
【反义词】：穷奢极欲、铺张浪费、花天酒地
... ... ...
《小草和大树》PPT课件5 夏洛蒂简介 夏洛蒂勃朗特出生于英国北部约克郡的豪渥斯，父亲是当地圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。夏洛蒂勃朗特排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和一个..
《小草和大树》PPT课件4 名著便览《简.爱》 《简.爱》写了一位灰姑娘的奋斗史。一百多年来，无数人阅读这本书， 有一个同样的原因被简.爱的崇高精神和人格魅力深深吸引；每个人都被这..
《小草和大树》PPT课件3 堪称 逆境 撇下 前辈 狭窄 权衡 毅力 铅笔 钢铁 烟蒂 风骚 训诫 陡峭 寥寥无几 枉费心血 荆棘 罕见 ... ... ... 1、读下面的词语。 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩..
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用“——”画出正确的读音。
撰写（zhuàn zuàn）
剥夺（ bāo bō） bāo 剥皮
跻身（jī jǐ）登，上升 。置身
震颤（chàn zhàn ）
打扰（rǎo jiǎo）合拢
模型（mú mó） mú 模样
... ... ...
写出下列词语的近义词。
折服（信服） 静默（寂静）
景仰（敬仰） 恬静（安静）
唐突（冒犯） 震颤（震动）
由衷（衷心） 悲悯（悲怜）
... ... ...
默读课文，你觉得霍金是个怎样的人？请用课文中的一段话来回答。
一个阅读能力强的人，就是特别善于抓住文章中的这类重点句——过渡句、中心句等，就能比较快的提高阅读理解速度和准确度。过渡句（段）可以帮助我们很快理清文章的脉络，我们也可以用过渡句（段）概括课文的主要内容。
为什么说霍金是个充满传奇色彩的物理天才？
感受命运对霍金的十分残酷
自读课文第三自然段，“残酷”具体体现在哪儿呢？
... ... ...
命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山……
命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游……
命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗……
命运让霍金失去的实在是——太多了。
... ... ...
巩固练习。
1、从第二项习题中任选两个词语造句。
2、 课外阅读（选其一）：《假如给我三天光明》（海伦·凯勒） 钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）
注视这张照片，你看着这张标志性形象，假如你是一位记者，可以采访霍金，你想问他什么？
请结合第3自然段，选用这样的句式说上几句话。
霍金先生，病魔使你失去了______，你看别人___，而你只能_______________。
当堂训练。
默读课文，说一说从哪些方面可以看出霍金是一个非凡的科学家 。
《轮椅上的霍金》PPT课件4 斯蒂芬威廉霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学..
《轮椅上的霍金》PPT课件2 众星捧月 顶礼膜拜 令人折服 深深景仰 心灵震颤 由衷的敬意 1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全..
《轮椅上的霍金》PPT课件 悲悯 霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？ 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服..
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斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵shāng联系在一起。
... ... ...
霍金的魅力不仅仅在于它是一个充满传奇色彩的物理天才，更是因为它是一个令人折服的生活的强者。
给课文分段，说说段意。
一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。
三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
不凡的人生经历
1、他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。
2、他就是“宇宙之王”史蒂芬·霍金。
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按要求写词语：
1．请写一写描写人物表情的四字词语
例：龇牙咧嘴______________________________________
2．写出下列各词的反义词
残酷（ ） 打扰 （ ） 折服（ ） 唐突（ ）
禁锢 （ ） 舒适 （ ） 悲悯（ ） 静谧（ ）
3．形容有毅力的成语：____________________________
4．形容有名声的成语：_____________________________
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《轮椅上的霍金》PPT课件3 用画出正确的读音。 撰写（zhun zun） 剥夺（ bāo bō） bāo 剥皮 跻身（jī jǐ）登，上升 。置身 震颤（chn zhn ） 打扰（rǎo jiǎo）合拢 模型（m m..
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《轮椅上的霍金》PPT课件 悲悯 霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？ 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服..
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惬意 抽屉 透明
《鲁滨逊漂流记》胶带粘补 泛黄 扉页
推算 龙飞凤舞
赠缅儿 赠维儿
相传 历险 爱不释手
聪明机智 坚强毅力
触礁 破裂 荒无人烟
栖身 粗糙驯养 来源
鹦鹉 俘虏 笛福
大无畏冒险 进取
... ... ...
交流作者写作思路
一：（1-6）写鲁滨逊漂流记是我家三代相传的书
二：（7-12）介绍了故事的内容
三：（13-14）我喜欢书中名言和鲁滨逊
四：（15）写我要好好珍藏并传给下一代
集体交流，你了解了哪些信息？
（1）我是吴缅，这本书是我爷爷传给爸爸，爸爸又传给我的。
（2）这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。
这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。
这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。
这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。
（3）课文主要写了书的来历、主要内容、给我启迪三部分内容。
... ... ...
1、课文讲了《________》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，
“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_____________的书。鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：___________ 、___________ 、__________。
2、《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有_________的人，即使在________，也终将会________，一个_________。
《一本男孩子必读的书》PPT课件5 1、为什么这本书是男孩子必读的书？ 2．这是一本什么样的书？ 3.一本男孩子必读的书女孩子要不要读？ 要能在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东西都..
《一本男孩子必读的书》PPT课件4 读读下面各词： 惬意 粘补 恶劣 粗糙 推算 抽屉 透明胶 触礁 帆篷 忠实 驯养 鹦鹉 俘虏 扉页 珍藏 爱不释手 荒无人烟 栖身之处 ... ... ... 学习1~6..
《一本男孩子必读的书》PPT课件2 自读要求： 1、读通读顺课文，读准字音。 2、理清课文脉络，给课文分段。 3、你觉得这是一本怎样的书？ 胶带 粘补 触礁 一艘船 小锯 筐子 又丑又笨 ..
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