1.学习课文中的生字，正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
2.了解维也纳这座音乐都市的人们对于音乐的酷爱，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养同学们喜爱音乐的情趣。
维也纳之所以成为音乐之都的一个原因就是，世界上许多著名的音乐家，都曾在这里度过大部分音乐生涯并谱写了许多优美的乐章。你还从哪些地方看出它是个音乐之都呢？
摇篮 掺和 山清水秀 风景如画
波光 粼粼恬静 神秘 旋律
悠扬 郁郁葱葱 蜿蜒
... ... ...
一是这儿到处是音乐大师们的雕像；
二是这里的许多建筑都是用音乐家的名字命名；
三是就连王宫花园草坪上的鲜花图案，是用鲜花组成的巨大的音乐符号。
从四个方面说：一是人们漫步时，随时可以听到优美的华尔兹舞曲；二是夏天的夜晚公园里还举行露天音乐演奏会；三是维也纳的许多家庭有室内演奏的传统；四是在集会、庆典甚至政府会议是，会前，会后都要奏一曲古典音乐。
... ... ...
作者是怎样写维也纳歌剧院的？
（1）从哪可看出歌剧院的规模宏大？
（2）介绍了歌剧院的哪些设施？
（3）按什么顺序来写歌剧院的？
同学们课后去参观学校的教学大楼，学习课文的写法写一篇文章，包含如下内容要求：
（1）外观的形状。（2）规模，设施。（3）按一定顺序描写。
《音乐之乡》PPT课件3 学习目标 1.学习课文中的生字，正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2.了解维也纳这座音乐都市的人们对于音乐的酷爱，感受维也纳浓厚的音乐氛围..
《音乐之乡》PPT课件2 段落大意 第一段(第一自然段):写18世纪以来，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 第二段(第二自然段)：写许多著名艺术家大部分的音乐生涯都是在维也纳度过的。 第三..
发布于：2020-04-30 17:51:40
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西师大版语文四年级下册
第一段(第一自然段):写18世纪以来，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
第二段(第二自然段)：写许多著名艺术家大部分的音乐生涯都是在维也纳度过的。
第三段(第三自然段):那里白天晚上都有著名音乐家的演奏会。
维也纳有“多瑙河的女神”之称，环境优美，景色诱人，表达了作者对维也纳的喜爱和赞美之情。
课文用优美的文字，把我们带到了维也纳，我们仿佛站在了卡尼山巅，联想到了无数音乐巨人，我们也仿佛来到了维也纳的街头巷尾，在露天音乐厅欣赏名曲。
... ... ...
恬静而神秘 动人的旋律 悠扬的乐声
郁郁葱葱的森林 蜿蜒多姿的多瑙河
1.好像这里到处都蕴藏着音乐的源泉，回荡着动人的旋律。
2.直到如今，维也纳的旋律，仍然在激荡着人们的胸怀。
3.可以想象这是多么迷人的维也纳之夜啊!
... ... ...
维也纳，音乐的故乡，是一个多么令人神往的地方。在那里，到处都蕴藏着音乐的源泉，回荡着动人的旋律。
《音乐之乡》PPT课件3 学习目标 1.学习课文中的生字，正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2.了解维也纳这座音乐都市的人们对于音乐的酷爱，感受维也纳浓厚的音乐氛围..
《音乐之乡》PPT课件 学习目标 1.学习课文中的生字，正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2.了解维也纳这座音乐都市的人们对于音乐的酷爱，感受维也纳浓厚的音乐氛围，..
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1.学习课文中的生字，正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
2.了解维也纳这座音乐都市的人们对于音乐的酷爱，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养同学们喜爱音乐的情趣。
维也纳之所以成为音乐之都的一个原因就是，世界上许多著名的音乐家，都曾在这里度过大部分音乐生涯并谱写了许多优美的乐章。你还从哪些地方看出它是个音乐之都呢？
... ... ...
摇篮 掺和 山清水秀 风景如画
波光 粼粼恬静 神秘 旋律
悠扬 郁郁葱葱 蜿蜒
一是这儿到处是音乐大师们的雕像；
二是这里的许多建筑都是用音乐家的名字命名；
三是就连王宫花园草坪上的鲜花图案，是用鲜花组成的巨大的音乐符号。
... ... ...
同学们课后去参观学校的教学大楼，学习课文的写法写一篇文章，包含如下内容要求：
（1）外观的形状。（2）规模，设施。（3）按一定顺序描写。
维也纳给你留下了什么印象？此时，你想说什么？
《音乐之乡》PPT课件2 段落大意 第一段(第一自然段):写18世纪以来，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 第二段(第二自然段)：写许多著名艺术家大部分的音乐生涯都是在维也纳度过的。 第三..
《音乐之乡》PPT课件 学习目标 1.学习课文中的生字，正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2.了解维也纳这座音乐都市的人们对于音乐的酷爱，感受维也纳浓厚的音乐氛围，..
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学习目标：
1.理解古诗内容，体会作者表达的思想感情。
2.借助字典，弄清词句的意思。
3.有感情地朗读课文。
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县人）。早年中进士，以文章知名。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，作品大都挥洒自如，明快豪放。他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有《东坡全集》。
... ... ...
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从正面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。
诗中蕴含的道理：
对比较复杂的事物，如果不客观地、 冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的迷惑，不能全面、正确地认识这个事物。
《古诗三首》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅..
《古诗三首》第三课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。 卢钺，南宋诗人，生卒年..
《古诗三首》第二课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 同学们，我们伟大的祖国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天老师还要和大家..
发布于：2020-04-30 17:51:40
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庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。
... ... ...
学习古诗的方法？
1、知诗人，解题意
2、释诗句，明诗意
3、想意境，悟诗情
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，做作品大都挥洒自如，明快豪放，是“唐宋八大家”之一 。他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有《东坡全集》。
... ... ...
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
2、独立识字学词。
3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所蕴含的道理。
自由读前两句诗，回答问题：
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？
2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？
... ... ...
自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。
不识：看不清、认不清 只缘：只因为
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。
身：自己 此：这
... ... ...
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。
《古诗三首》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅..
《古诗三首》第三课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 在雪中，梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春，谁更美呢？今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。 卢钺，南宋诗人，生卒年..
《古诗三首》第二课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 同学们，我们伟大的祖国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天老师还要和大家..
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介绍作者：
范成大（1126－1193）：宋代诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州市）人。他有很多诗歌都描写了农村生活，反映农民的疾苦。以《四时田园杂兴》最有名。
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村。
那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
... ... ...
自由读诗。
思考：诗中有几对反义词？描写的是什么季节的景色？哪两句从大人写到了小孩？
以上三个问题用原诗来回答。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
... ... ...
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情
读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧
第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。
第二首通过描写初夏农村的美景表现了作者对田园风光的热爱
《古诗词三首》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识杂、锄、剥3个生字，会写茅、檐、翁、锄、赖、剥6个生字理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 (重..
《古诗词三首》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识“徐、篱、疏”3个生字，会写“宿、徐、篱、疏、杂、稀、蜻、蜓”等8个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感..
《四时田园杂兴》古诗三首PPT课件 第一部分内容：助读资料 走近作者 范成大（1126-1193） 字致能，号石湖居士，南宋诗人。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内..
发布于：2020-04-30 17:51:40
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供 gōng ：
①准备东西给需要的人用。
②提供：~读者参考。
供 gòng ：
①从事，做：~职。
②祭祀用的东西；~品。
③被审问时在法庭上的述词：口~。
... ... ...
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学习种瓜。
范成大（1126-1193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州市）人。虽写过不少爱国诗篇，但最著名的还是田园诗，比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等人的劳动为题材，风格清新淳朴。
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乡下人家的田园生活真让人向往！下面这篇课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰，那里的田园景色又是怎样的呢？让我们在阅读中去感受异国的田园风光。
有感情地朗读课文，体会一下作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的词句抄下来。
毛毡 牛犊 模样 仪态端庄
镶嵌 骏马 吆喝 膘肥体壮
辽阔无垠 丝绒 极目远眺
悠然自得 公爵 牲畜
... ... ...
词语小超市
我会解词语：
专注 （zhuan zhu):把精力集中在某一点上。
牛犊 （niu du):小牛
仪态端庄 (yi tai duan zhuang)指神情举止，姿态风度端正。
镶嵌(xiang qian）将一物镶在另一物体上。本课指运河和低地交错排列着。
分段及段意
全文共有5个自然段，可分为两段。
第一段(第1自然段)：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。
第二段（第2段至第5自然段）：分数荷兰作为牧场之国各种畜牧业的情况。
... ... ...
阅读要求：
1.初读课文,想想课文的第一自然段有什么作用？
2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请把相关的语句划出来,并带着你的感受读一读。
3.再读课文,想想作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。
写作方法：
1．总分结构，开篇点题。
2．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟人等修辞方法。
3．最重要的一点是详略分明的写作方法。
《牧场之国》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自..
《牧场之国》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课毡、犊、眺等10个生字，会写仪、尊，眺等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意..
《牧场之国》PPT课件7 阅读要求： 1.初读课文想想课文的第一自然段有什么作用？ 2.默读课文说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请把相关的语句划..
发布于：2020-04-30 17:51:39
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阅读要求：
1.初读课文,想想课文的第一自然段有什么作用？
2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请把相关的语句划出来,并带着你的感受读一读。
3.接读课文,想想作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。
... ... ...
镶嵌 骏马 牛犊
无垠 公爵 牲畜
毛毡 呼噜 吆喝 丝绒
悠然自得 膘肥体壮
阅读要求：
作者写了几次“这就是真正的荷兰” ，为什么？
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
... ... ...
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
你从哪些地方体会到的呢？
“沉默安详”，“一片寂静”，“没有响声”，“默默无语”，“平静”，“万籁俱寂”
《牧场之国》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自..
《牧场之国》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课毡、犊、眺等10个生字，会写仪、尊，眺等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意..
《牧场之国》PPT课件6 乡下人家的田园生活真让人向往！下面这篇课文描写的是有着牧场之国美誉的荷兰，那里的田园景色又是怎样的呢？让我们在阅读中去感受异国的田园风光。 有感情地朗..
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1.正确读写和理解课文的新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容，感受黄河的险恶，体会艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，激发同学们勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活和学习上的主人。
自由、快速（用自己喜欢的方式）读课文，读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。
“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”
... ... ...
湍急 浏览 万马奔腾
浊浪排空 惊涛骇浪 如履平地
胆战心惊 谈笑风生
... ... ...
(1)再读课文，边读边勾画出你认为最能体现艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏的地方，并多读几遍。边读边想象，边读边体会。
(2)小组交流：把你找到的这些段落或句子读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。
(3)如果是你在这黄河的羊皮筏子上，你的感受如何？课文中作者的心情又是怎样的？
... ... ...
同学们，艄公凭借着勇敢、智慧、镇静、机敏，征服了黄河，成为黄河的主人，只要我们像黄河上的艄公一样，勇于去克服生活中遇到的种种困难，那么，我们也可以成为生活的主人。这里老师想送给同学们一句爱迪生的名言：坚强者在命运的风暴里奋斗！
拿出你们的笔，也来学着写写我们自己的名言，鼓励自己成为生活的主人。
《黄河的主人》PPT课件5 自学要求： 1.标出每个自然段序号。 2.划出你不熟悉的字或词语。 3.大致了解课文的主要内容。 ... ... ... 磁力 湍急 筏子 沉着 从容 浏览 艄公 敬仰 赞颂 险..
《黄河的主人》PPT课件4 黄河（ ），那（ ）（ ）的气势，令人（ ）艄公( )地驾驶着羊皮筏子，如履平地。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，..
《黄河的主人》Flash动画课件 黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。 像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流..
发布于：2020-04-30 17:51:39
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黄河（ ），那（ ）（ ）的气势，令人（ ）,艄公( )地驾驶着羊皮筏子，如履平地。
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 。
像突然感到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把他整个儿吞没。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
这就是黄河上的羊皮筏子！
... ... ...
听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人 。
他责任重大,( )；
他工具简单,( )；
他技术高超，( )；
他品质高尚，( )；
他战胜了黄河，成为了( )。
《黄河的主人》PPT课件5 自学要求： 1.标出每个自然段序号。 2.划出你不熟悉的字或词语。 3.大致了解课文的主要内容。 ... ... ... 磁力 湍急 筏子 沉着 从容 浏览 艄公 敬仰 赞颂 险..
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《黄河的主人》Flash动画课件 黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。 像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流..
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自学要求：
1.标出每个自然段序号。
2.划出你不熟悉的字或词语。
3.大致了解课文的主要内容。
... ... ...
磁力 湍急 筏子 沉着
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艄公 敬仰 赞颂 险恶
竹篙 凭着
如履平地 惊涛骇浪
万马奔腾 浊浪排空 惊涛骇浪
波浪滔滔 鼓浪前进 破浪前行
提心吊胆 谈笑风生 胆战心惊
... ... ...
通过今天的学习，我们感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，体会到了羊皮筏子在黄河上漂流时的惊心动魄 ，我们怎样才也能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人？
《黄河的主人》PPT课件4 黄河（ ），那（ ）（ ）的气势，令人（ ）艄公( )地驾驶着羊皮筏子，如履平地。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，..
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学习目标：
1·理清文章思路，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观；
2·体会人们紧张、激动、幸福的心理活动，激发民族自豪感。
自学指导一
1朗读课文，用横线画出表示时间的词语；
2用“~~”画出让你觉得激动的句子，有感情的读一读。
自学指导二
1·默读课文2、3自然段，画出航天员杨利伟神情和动作的词语，从这些词语中你体会到了什么？
小组齐读课文4、5自然段，体会神舟五号成功发射的过程及壮观场面
... ... ...
啊！多么激动人心的时刻!人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星寄托着13亿中国人的期待，寄托着13亿中国人的自强梦！
1·感情朗读，比一比，哪一组读的有感情；
2·说一说，你对这句话的理解。
中国首次载人航天飞行取得圆满成功，浩瀚的太空写下了中国人的名字。
每一个中华儿女为此感到骄傲，自豪，幸福。中华儿女凭着自己的不懈努力实现了自己的梦想，中国也必将在炎黄子孙的自立自强中立巍然屹立于世界民族之林。
... ... ...
知识延伸：
2003年10月15日神舟五号载人飞船成功发射以后，在2005年的10月12日神舟六号载人飞船成功发射，在2008年的9月25日神舟七号载人飞船成功发射。
写一写，说一说：
当今世界，各国之间的竞争，是科技和人才的竞争。学了这篇课文，你有什么感想？把你的感受写下来，小组交流。
《激动人心的时刻》PPT课件4 教材分析 这篇课文是一则通讯报道，用生动详尽的语言记录了2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的..
《激动人心的时刻》PPT课件3 初读课文，整体感知 课文写了一件什么激动人心的事？ 合作交流： 1、文章按什么顺序写的？ 2、找出相应的时间词。 3、每个时间内写了什么内容？ ... ... ..
《激动人心的时刻》PPT课件 学习目标 1.能正确认读本课的生字，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 2.理解课文，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期..
发布于：2020-04-30 17:51:38
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初读课文，整体感知
课文写了一件什么激动人心的事？
合作交流：
1、文章按什么顺序写的？
2、找出相应的时间词。
3、每个时间内写了什么内容？
... ... ...
你从这些词体会到了什么？
凌晨 沸腾 欢呼 不约而同 冒着严寒
我的观后感：
你看到了什么？
你听到了什么？
啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星寄托着13亿中国人的期待，寄托着13亿中国人的自强梦！
2010年上海世博会开幕式和开园仪式分别于4月30日和5月1日在上海举行。
《激动人心的时刻》PPT课件4 教材分析 这篇课文是一则通讯报道，用生动详尽的语言记录了2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的..
《激动人心的时刻》PPT课件2 学习目标： 1理清文章思路，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观； 2体会人们紧张、激动、幸福的心理活动，激发民族自豪感。 自学指导一 1朗..
《激动人心的时刻》PPT课件 学习目标 1.能正确认读本课的生字，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 2.理解课文，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期..
发布于：2020-04-30 17:51:38
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西师大版语文四年级下册
这篇课文是一则通讯报道，用生动详尽的语言记录了2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升入太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。
我国航天工程所取得的伟大成绩是民族的骄傲和自豪。小学生生性好奇，对科学充满向往，课文将激发起学生浓厚的求知欲。教学中，不仅要让学生理解课文内容，感受飞船发射、飞行中的紧张气氛，感受人们的骄傲与自豪。
... ... ...
知识能力目标
1.能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射的过程。感受发射场面的壮观。
2.体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。情感、态度与价值观多媒体辅助教学，引领学生，感悟激动人心的场面。
体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发同学们的民族自豪感。
教学难点
感受那激动人心的时刻，体会人们强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情
... ... ...
1、直观教学法：通过观看视频资料，感知“神舟”五号发射的过程，体会现场气氛。
2、阅读感悟法：通过深入阅读课文，与文本对话，体会课文的表达方式和任务情感，体会写作方法。
3、自主学习法：阅读中展开讨论，研讨探究，拓展练习法。
1.“嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实，你还知道哪些梦想成真的事例？
2. 在你的记忆中，还珍藏着哪些激动人心时 刻，说出来大家分享分享。
《激动人心的时刻》PPT课件3 初读课文，整体感知 课文写了一件什么激动人心的事？ 合作交流： 1、文章按什么顺序写的？ 2、找出相应的时间词。 3、每个时间内写了什么内容？ ... ... ..
《激动人心的时刻》PPT课件2 学习目标： 1理清文章思路，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观； 2体会人们紧张、激动、幸福的心理活动，激发民族自豪感。 自学指导一 1朗..
《激动人心的时刻》PPT课件 学习目标 1.能正确认读本课的生字，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 2.理解课文，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期..
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1.认识课文的生字，正确读写“急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。
2.理解课文的内容，了解课文介绍的几种新型玻璃的特点和用途，激发同学们勤奋学习的自觉性。
新型 陈列 博物馆 急促 企图 犯罪
特殊 即使 打碎 改变 集中 对付
... ... ...
企图：图谋，打算。
藕断丝连：这里指玻璃虽然破碎了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。
安然无恙：没受一点损伤。
磅：英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。
分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
新型：新的类型，新的品种。
... ... ...
归纳课文的写作特点：
1.段与段之间过渡自然，句式多变化。
2.每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。
3.语言生动有趣。
通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识，希望在当今科技迅速发展的时代，同学们要努力学习科学文化知识，争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。
玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，你还知道玻璃有哪些种类呢？它们有什么用处？课后自己去查查资料再和同学交流。
《神奇的玻璃家族》PPT课件3 目标 1.了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。 2.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。 3.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建..
《神奇的玻璃家族》PPT课件2 初读感悟 认准字音，解决生字词 读通课文，概括课文主要内容。 认读字词 泡 沫 嘀 咕 拳 头 压 碎 窗 帘 胸 脯 安然无恙 情不自禁 ... ... ... 初读感知 ..
发布于：2020-04-30 17:51:38
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认准字音，解决生字词
读通课文，概括课文主要内容。
泡 沫 嘀 咕 拳 头
压 碎 窗 帘 胸 脯
安然无恙 情不自禁
... ... ...
自读课文，想想这篇课文
主要讲了什么内容？
课文提到那些玻璃成员？
有那些神奇之处？
... ... ...
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出相关的语句，并在你感受深刻的地方做批注。
课文一共介绍了五种新型玻璃，有泡沫玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、隔热玻璃、吃音玻璃。
课文还简要介绍了哪几种玻璃？
再次浏览课文，提出你的疑问？
... ... ...
归纳课文的写作特点：
1.段与段之间过渡自然，句式多变化。
2.每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。
3.语言生动有趣。
老 师 总 结
通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识，希望在当今科技迅速发展的时代，同学们要努力学习科学文化知识，争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。
《神奇的玻璃家族》PPT课件3 目标 1.了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。 2.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。 3.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建..
《神奇的玻璃家族》PPT课件 学习目标 1.认识课文的生字，正确读写急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付等词语。 2.理解课文的内容，了解课文介绍的几种新型玻璃的特..
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1.了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。
2.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。
3.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。
... ... ...
1.自读课文，不会读的字问问小组成员。
2.找一找课文中介绍了哪几种新型玻璃，他们有什么作用？
3.组内练习分角色朗读 。
... ... ...
同学们有一个有名的房地产开发商，最近刚开发了 一个花园，名叫“水木年华”。他要给他的花园安装些神奇的玻璃，以此来提高房价。听说今天同学们学习许多新型玻璃，特来看看有没有适合需要的产品。他已经来到我们的现场。
玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，如果你是玻璃厂的设计师，你还想对玻璃家族增添哪些成员？
通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识，希望在当今科技迅速发展的时代，同学们要努力学习科学文化知识，争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。
《神奇的玻璃家族》PPT课件2 初读感悟 认准字音，解决生字词 读通课文，概括课文主要内容。 认读字词 泡 沫 嘀 咕 拳 头 压 碎 窗 帘 胸 脯 安然无恙 情不自禁 ... ... ... 初读感知 ..
《神奇的玻璃家族》PPT课件 学习目标 1.认识课文的生字，正确读写急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付等词语。 2.理解课文的内容，了解课文介绍的几种新型玻璃的特..
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阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？
2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
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四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。
4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳……一片静谧，一幅沉寂的静夜图。
《牧场之国》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，明确文章中心，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自..
《牧场之国》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课毡、犊、眺等10个生字，会写仪、尊，眺等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，初步感知文意..
《牧场之国》PPT课件7 阅读要求： 1.初读课文想想课文的第一自然段有什么作用？ 2.默读课文说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请把相关的语句划..
发布于：2020-04-30 17:51:38
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1、学习并掌握本课生字、新词。
2、能正确、流利地朗读课文。了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用。
3、激发学生爱科学、学科学的热情。
... ... ...
自由读课文，注意读准字音，读通句子，同时勾画出本课的生字、新词。
十亿 储存 污垢 杀 菌
治愈 癌症 死亡率
监测 倘若 纳米靶
快速默读课文，什么是纳米？想想为什么在21世纪，纳米是最亮丽的新星？
1、纳米是一个长度单位，一个纳米长度相当于十亿分之一米。
2、纳米和纳米科技在人们日常生活中的作用与应用，生动地反映了纳米技术给人类带来的深刻变化，显示其亮丽的前景。
... ... ...
你知道吗？纳米科技对国家安全的影响，纳米技术在新武器的隐形技术研制方面也是非常重要的。现在不光有隐形飞机，还有隐形导弹，隐形坦克、隐形军舰等，纳米技术在高科技武器的研制方面可以说是无所不能的。
《纳米新星》PPT课件2 学习目标 1.学习并掌握本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用，激发同学们热爱科学的思想热情。 ..
《纳米新星》PPT课件 学习目标 1.学习并掌握本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，了解什么是纳米，以及纳米科技的广泛应用，激发同学们热爱科学的思想热情。 ..
发布于：2020-04-30 17:51:37
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1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
... ... ...
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗节？怎么体会其在文章中的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体会想象部分末尾省略号的作用，思考：记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实？
... ... ...
假如记忆可以移植，你还会想些什么？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。
《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..
发布于：2020-04-30 17:51:37
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西师大版语文四年级下册
1.正确书写本课的生字，理解本课新词语的意思。
2.熟读课文，体会想象的神奇，培养同学们的想象能力和书面表达能力。
同学们自读课文思考：
假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？
... ... ...
学习课文，交流感悟：
（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。
假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景.
“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？
（2）第四节：
“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’。”
... ... ...
移植 启迪 嫁接 出类拔萃
博士 硕士 幻想 有趣 探索
创造 奇迹 实现 不懈 现实
同学们，移植是否仅限于植物呢？假如记忆可以移植，你会想些什么呢？请同学们大胆想象，把自己想到的写下来。
《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..
发布于：2020-04-30 17:51:37
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西师大版语文四年级下册
移植的意思是：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
1、学会本课生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。
2、理解诗句内容，体会课文想象的神奇。
3、有感情地朗读课文，受到爱科学、学科学、用科学的教育。
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自学指导一
自读课文，标示出诗节，圈画出生字新词，用自己喜欢的方式识记生字，联系上下文理解词语之意。
自学指导二
阅读全诗，哪些诗节描写的是作者的想象？哪些诗节描写的是生活给予的启迪
自学指导三
诗歌的朗读，要注意诗的特点。要通过恰当的停顿，读出鲜明的节奏，不能读破诗句，还要注意把韵脚读得响亮，读出诗的韵味。这首诗押的是“i”韵。
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假如记忆可以移植，你还会想些什么？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。
《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..
发布于：2020-04-30 17:51:37
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西师大版语文四年级下册
移植的意思是：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如记忆可以移植，你会想些什么呢？
教授、硕士、
蝴蝶、苦涩、
嫁接、坚持不懈、努力
... ... ...
自读提示：
假如记忆可以移植，生活该是多么有趣。
要求：快速默读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍，然后说一说自己的理由。
讨论一下：
记忆移植好吗？说说自己的想法。
《假如记忆可以移植》PPT课件8 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件7 移植的意思： 1.把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 2.将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐..
《假如记忆可以移植》PPT课件6 学习目标 1.学会本课生字，理解移植、启迪、嫁接、出类拔萃等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。 初读感知 1.自读..
发布于：2020-04-30 17:51:37
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西师大版语文四年级下册
1.能正确认读本课的生字，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。
2.理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发同学们的民族自豪感。
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课文主要讲了什么？你们能用比较简洁的语言说一说吗？
课文哪些地方让你激动？用括号把你感到激动的地方标出来。标好之后，大声地读一读，用心地体会体会。
是啊，千年的等待，千年的梦想今朝就要实现，我们多么希望看到飞船升空的那一刻啊。现在，让我们一起走进那最让人激动人心的场面！
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“好像银练当空舞”：银练指什么？它使用说明修辞方法？
怎么理解“晶莹夺目”的意思？你有什么体会？
“神舟”五号发射凝聚着中国人几千年的梦想；寄托了13亿中国人的期待；寄托着13亿中国人的自强梦；让中国进入了世界科技强国；表达了人们的自豪和热爱之情……
《激动人心的时刻》PPT课件4 教材分析 这篇课文是一则通讯报道，用生动详尽的语言记录了2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的..
《激动人心的时刻》PPT课件3 初读课文，整体感知 课文写了一件什么激动人心的事？ 合作交流： 1、文章按什么顺序写的？ 2、找出相应的时间词。 3、每个时间内写了什么内容？ ... ... ..
《激动人心的时刻》PPT课件2 学习目标： 1理清文章思路，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观； 2体会人们紧张、激动、幸福的心理活动，激发民族自豪感。 自学指导一 1朗..
发布于：2020-04-30 17:51:37
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