《“零”的突破》PPT课件

一、自学目标：（学习想高效、目标不可少）

（1）我能学会本课生字，并理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）我能了解课文内容，体会运动员训练的顽强精神和为国争光的斗志豪情。

自学内容：（1）.给下列生字注上音节，认真抄写，并组词。

届        矶       锻

铸        瞄       徐

咔        扳 

... ... ...

(2).读一读下列词语，用心记一记。

举世瞩目   锻铸   造就  关键  振奋

昂扬   激越   奔走相告   热泪盈眶

(3).给下列注释填上合适的词语。

（       ）：全世界的人都注视着。  

（       ）：锻造和浇铸  。

（       ）：情绪强烈激昂；声音高亢清越。

（       ）：指有重大消息时，人们奔跑着相互转告。

（       ）：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

... ... ...

二、合作探究（集体展示）

（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）

（1）许海峰在国家集训队中是怎样进行艰苦训练的？突出许海峰什么精神？

他多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击…...练的手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持下去。突出表现许海峰顽强的意志和不怕吃苦的精神。

（2）默读3、4、5段，抓住写赛场紧张气氛的句子进行体会，感受许海峰沉着冷静，体会他精湛的技术。

许海峰显得格外的沉着和冷静，他没有去理会记者们的喝彩声和照相机的“咔嚓”声，而是全神贯注地瞄准着，射击着，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽远忽近的红色靶心。

... ... ...

1、把下列成语补充完整。

（　）世（　）目　 全（　）贯（  ）    （  ）息以（  ）

（  ）（  ）人心    （  ）（  ）上升         热血（  ）（  ）    

（  ）泪盈（  ）      豪情（  ）（  ）

2.在括号里写出每句话各用什么修辞方法。

黄昏时分，风停了，天上就下起鹅毛般的大雪来。（     ）

密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（     ）

生产多么需要科学！革命多么需要科学！人民多么需要科学！（   ） 

《零的突破》PPT课件6 读文思考 1 零的突破具体指的是什么？ 2 许海峰为什么能取得零的突破？ 3 零的突破有何重要意义？ 零的突破指的是什么？ 语带双关：既指新中国运动员许海峰夺得..

《零的突破》PPT课件5 学习目标： 1.正确，流利，有感情地朗读课文.了解课文的主要内容. 2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志. 3.了解反复这一修辞方法，并能..

《零的突破》PPT课件3 1.听老师范读课文，思考：这篇课文是按照什么顺序来写的？ 2．请同学们自由朗读课文，难读的词、句多读几遍，读通读顺课文。然后思考：课文主要写了一件什么事..

学习目标：

1.正确，流利，有感情地朗读课文.了解课文的主要内容.

2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志.

3.了解“反复”这一修辞方法，并能学以致用.

自学提示(一)

请同学们以自己喜欢的方式读课文，画出文中的生字词，不明白的做出标记，并借助工具书自主解决或同桌讨论交流的办法解决不明白的字词.

课文中的疑难词语

不约而同: 异口同声的意思

力挫群雄:一个人的力量能打败很多人

险境:   非常危险地境地

揪:(1)紧紧地抓住，（2）放不下心

... ... ...

课文第一自然段： 

1984年7月29日，洛杉矶的普拉多奥林匹克射击场上，举世瞩目的第23届奥运会首枚金牌争夺战——男子自选手枪慢射，正在激烈而紧张地进行着。第四十号靶位上一位穿红色运动装的选手以两组20发194环的出色表现吸引了人们的注意力。他，就是许海峰。

1.多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击......练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬手，还是坚持练下去。

（这句话运用了反复的修辞手法，突出表现了许海峰顽强的意志和不怕吃苦的精神。）

2.关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下，放下，举起......

（这句话运用了反复的修辞手法，突出表现了许海峰肩上的沉重压力）

... ... ...

1.第23届奥运会上，当许海峰打到第五组时，成绩怎样？为什么说这时候“应该大局已定了”？

2.当许海峰打到第六组时，出现了什么情况？他为什么在举枪时“四起四落”？最后结果怎样？

3.夺取奥运会赛场上的第一块金牌，对于中国人来说有什么重要意义？

《零的突破》PPT课件6 读文思考 1 零的突破具体指的是什么？ 2 许海峰为什么能取得零的突破？ 3 零的突破有何重要意义？ 零的突破指的是什么？ 语带双关：既指新中国运动员许海峰夺得..

《零的突破》PPT课件4 一、自学目标：（学习想高效、目标不可少） （1）我能学会本课生字，并理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）我能了解课文内容，体会运动员训..

《零的突破》PPT课件3 1.听老师范读课文，思考：这篇课文是按照什么顺序来写的？ 2．请同学们自由朗读课文，难读的词、句多读几遍，读通读顺课文。然后思考：课文主要写了一件什么事..

1  “零”的突破具体指的是什么？

2  许海峰为什么能取得“零”的突破？

3  “零”的突破有何重要意义？

“零”的突破指的是什么？

语带双关：既指新中国运动员许海峰夺得了奥运会的第一枚金牌；又指中国走向体育大国的突破。

... ... ...

许海峰， 中国男子射击运动员。1984年7月在洛杉矶国际射击比赛中，获自选手枪慢射冠军,同年7月在23届奥运会射击比赛中获自选手枪慢射金牌，是本届奥运会第一枚金牌获得者，也是中国奥运史上的第一个冠军。            

许海峰从小酷爱射击运动，立志要为祖国争得荣誉。在国家集训队中，他进行了长期艰苦的训练。多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击······练得手臂都麻了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持练下去。正是这长期艰苦的训练，锻铸了他坚忍的意志，造就了他过硬的本领。

“零”的突破有何重要意义？

（这是中国体育健儿在奥运史上夺得的第一枚金牌！同时，也向世界宣告奥林匹克的舞台上从此出现了一个新的体育大国！）

《零的突破》PPT课件5 学习目标： 1.正确，流利，有感情地朗读课文.了解课文的主要内容. 2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志. 3.了解反复这一修辞方法，并能..

《零的突破》PPT课件4 一、自学目标：（学习想高效、目标不可少） （1）我能学会本课生字，并理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）我能了解课文内容，体会运动员训..

《零的突破》PPT课件3 1.听老师范读课文，思考：这篇课文是按照什么顺序来写的？ 2．请同学们自由朗读课文，难读的词、句多读几遍，读通读顺课文。然后思考：课文主要写了一件什么事..

同学们，你们知道有哪些中国体育运动员在奥运会上夺得过金牌？谁第一次在奥运会上夺得金牌？ 

洛杉矶  瞄准   扳机 

锻铸    搞好   关键 

... ... ...

许海峰开始在赛场上的表现如何？他的射击技术为何如此高超？ 

当比赛中出现意外时，许海峰是怎样想的？怎样做的？ 

“他仿佛看到了……他猛地清醒……”

“此时，周围的空气仿佛已经凝固……” 

许海峰取得自选手枪慢射比赛奥运冠军有什么历史意义？ 

... ... ...

1．读词语，注意带点字的读音。 

洛(luò)杉矶(jī)    靶(bǎ)位    

瞄(miáo)准    扳(bān)机   

锻(duàn)铸   搞(gǎo)弄    振(zhèn)奋人心 

2．读课文，说说从下列句子中你体会到了什么。 

①多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击…… 

②他举起，放下，放下，举起……        

3．你还知道哪些中国运动员在奥运会上夺得金牌？选其中一个讲给同学听听。 

《零的突破》PPT课件6 读文思考 1 零的突破具体指的是什么？ 2 许海峰为什么能取得零的突破？ 3 零的突破有何重要意义？ 零的突破指的是什么？ 语带双关：既指新中国运动员许海峰夺得..

《零的突破》PPT课件5 学习目标： 1.正确，流利，有感情地朗读课文.了解课文的主要内容. 2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志. 3.了解反复这一修辞方法，并能..

《零的突破》PPT课件4 一、自学目标：（学习想高效、目标不可少） （1）我能学会本课生字，并理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）我能了解课文内容，体会运动员训..

同学们，你们知道有哪些中国体育运动员在奥运会上夺得过金牌？谁第一次在奥运会上夺得金牌？ 

听课文录音，要求：

1、课文题目叫《零的突破》， “零的突破”具体指什么？

2、谁取得了‘零’的突破？

3、这个‘零’的突破有什么意义？

... ... ...

轻声读2～5自然段，要求：

（1）画出令你感动的句子，把自己的感受批注在旁边，并有感情地读一读。

（2）思考：许海峰为什么能够取得这伟大的成绩？ 

今天，许海峰显得格外沉着和冷静，他没有去理会记者们的喝彩声和照相机的“咔嚓”声，而是全神贯注地瞄准着，射击着，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小，忽远忽近的红色靶心。

... ... ...

1．读词语，注意带点字的读音。 

洛(luò)杉矶(jī)    靶(bǎ)位    

瞄(miáo)准    扳(bān)机   

锻(duàn)铸   搞(gǎo)弄    振(zhèn)奋人心 

2．读课文，说说从下列句子中你体会到了什么。 

①多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击…… 

②他举起，放下，放下，举起……        

3．你还知道哪些中国运动员在奥运会上夺得金牌？选其中一个讲给同学听听。 

... ... ...

《零的突破》PPT课件6 读文思考 1 零的突破具体指的是什么？ 2 许海峰为什么能取得零的突破？ 3 零的突破有何重要意义？ 零的突破指的是什么？ 语带双关：既指新中国运动员许海峰夺得..

《零的突破》PPT课件5 学习目标： 1.正确，流利，有感情地朗读课文.了解课文的主要内容. 2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志. 3.了解反复这一修辞方法，并能..

《零的突破》PPT课件4 一、自学目标：（学习想高效、目标不可少） （1）我能学会本课生字，并理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）我能了解课文内容，体会运动员训..

1.听老师范读课文，思考：这篇课文是按照什么顺序来写的？ 

2．请同学们自由朗读课文，难读的词、句多读几遍，读通读顺课文。然后思考：课文主要写了一件什么事？“零”的突破指的是什么？

3． 同学们，通过刚才的朗读，哪些句子给你留下了深刻的印象呢？勾画下来,并把你的体会批注在句子的旁边吧。

... ... ...

好词佳句：

举世瞩目   全神贯注   屏息以待 

振奋人心   奔走相告   热泪盈眶 

1．“多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击……练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持练下去。” 

2．“他知道这最后一枪的分量——为国争光，在此一举。关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下，放下，举起……”

3．在这激动人心的时刻，中华儿女热血沸腾。多少中国人奔走相告，互道喜讯；多少华侨热泪盈眶，   豪情畅涌。

... ... ...

资料补充：

A．1984年洛杉矶奥运会上，马燕红成为中国第一个奥运会体操冠军。 

B．1988年汉城奥运会上，中国乒乓球女选手陈静获得了女子单打冠军，创造了乒乓球奥运会冠军“零的突破”。

C．1992年巴塞罗那奥运会上，陈跃玲获得女子10公里竞走比赛的第一块金牌……

《零的突破》PPT课件6 读文思考 1 零的突破具体指的是什么？ 2 许海峰为什么能取得零的突破？ 3 零的突破有何重要意义？ 零的突破指的是什么？ 语带双关：既指新中国运动员许海峰夺得..

《零的突破》PPT课件5 学习目标： 1.正确，流利，有感情地朗读课文.了解课文的主要内容. 2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志. 3.了解反复这一修辞方法，并能..

《零的突破》PPT课件4 一、自学目标：（学习想高效、目标不可少） （1）我能学会本课生字，并理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）我能了解课文内容，体会运动员训..