《折扣》百分数的应用PPT课件

有45cm³的水。

结成冰以后体积约为50cm³。

冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几？

1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？

⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。

⑵列式解决问题。

⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。

2.某市2009～2011年的进口额和出口额统计如下表。

⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？

⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？

⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

... ... ...

看图回答下面的问题。

⑴参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几？

⑵参加科技组的人数比参加合唱队的人数少百分之几？

⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

据国家统计局网站消息，2000年末我国大陆总人口为126583万人，其中65岁及以上人口为8811万人；2010年末我国大陆总人口为133972万人，其中65岁及以上人口为11883万人。2010年末，我国大陆总人口比2000年末增长了百分之几？65岁及以上人口增长了百分之几？

《税收》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解税收的意义、解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。 2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。 3、了解税收..

《稍复杂的百分数问题》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解信息、选择信息提问题并解答稍复杂百分数问题的过程。 2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有..

《求一个数的百分之几是多少》百分数的应用PPT课件 教学目标 1．结合具体事例，经历自主解答稍复杂的求百分之几是多少的实际问题的过程。 2．会解答两步计算的求一个数的百分之几是多..

先求比原来每时多行驶了多少千米？

180×50%＝90（km）

180＋90＝270（km）

先求现在的速度是原来的百分之几。

180×（1＋50%）＝180×1.5＝270（km）

答：现在的高速列车每时行驶270千米。

... ... ...

1.春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%，今年毕业的学生有多少人？

⑴画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。

⑵列式解决问题。

160×（1＋15%）＝184（人）

2.公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？

40×（1＋37.5%）＝55（盏）

3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元？

56×（1＋25%）＝70（元）

4.选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、算一算，试着解决。

⑴一年级有120人。

⑵一年级今天有2.5%的学生缺勤。

⑶一年级今天有117人出勤。

⑷一年级今天有3人缺勤。

... ... ...

《税收》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解税收的意义、解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。 2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。 3、了解税收..

《稍复杂的百分数问题》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解信息、选择信息提问题并解答稍复杂百分数问题的过程。 2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有..

《求一个数的百分之几是多少》百分数的应用PPT课件 教学目标 1．结合具体事例，经历自主解答稍复杂的求百分之几是多少的实际问题的过程。 2．会解答两步计算的求一个数的百分之几是多..

笑笑家2000年食品支出总额占家庭总支出的55%，其他支出总额占家庭总支出的45%。

食品支出比其他支出多620元。

笑笑家的家庭总支出是多少元？

你能找到哪些等量关系？

食品支出＋其他支出＝总支出

食品支出－其他支出＝620元

... ... ...

奇思买了一本《少年百科全书》，比原价便宜6元。这本书原价是多少元？

售票处售出网球比赛门票情况如下表。

其中，乙级门票比丙级门票多售出60张。计算售票处一共售出多少张网球比赛门票，并填写上表。

30%x=120   x+1/5x=240   x-60%x=160

50%x-33%x=34   120x-20x=40   x+130%x=460

《税收》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解税收的意义、解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。 2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。 3、了解税收..

《稍复杂的百分数问题》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解信息、选择信息提问题并解答稍复杂百分数问题的过程。 2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有..

《求一个数的百分之几是多少》百分数的应用PPT课件 教学目标 1．结合具体事例，经历自主解答稍复杂的求百分之几是多少的实际问题的过程。 2．会解答两步计算的求一个数的百分之几是多..

300元存一年，整存整取。

在银行存款，银行会付给利息。

300元存一年，到期时有多少利息？

300×2.25%×1＝300×0.0225×1＝6.75（元）

答：300元存一年，到期时有6.75元利息。

如果淘气把300元存为三年期的，到期时有多少利息？

300×3.33%×1＝300×0.0333×3＝29.97（元）

答：到期时有29.97元利息。

... ... ...

1.淘气前年10月1日把800元存入银行，定期两年，年利率是2.79%。到期后淘气应得到的利息是多少？

2.李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元，年利率是3.81%。到期时，李叔叔应得到的利息有多少元？

3.下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国债到期时，可得本金和利息共多少元？

4.笑笑将350元人民币存入银行（整存整取两年期），年利率为3.06%。两年后，她能买哪个品牌的语言学习机？

《税收》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解税收的意义、解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。 2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。 3、了解税收..

《稍复杂的百分数问题》百分数的应用PPT课件 教学目标 1、经历了解信息、选择信息提问题并解答稍复杂百分数问题的过程。 2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有..

《求一个数的百分之几是多少》百分数的应用PPT课件 教学目标 1．结合具体事例，经历自主解答稍复杂的求百分之几是多少的实际问题的过程。 2．会解答两步计算的求一个数的百分之几是多..

1、经历小组调查、交流储蓄知识，解决和利息有关的实际问题的过程。

2、知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关储蓄的简单实际问题。

3、体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关于储蓄的常识和经验。

1.通过课前的调查，你了解到哪些有关储蓄的知识 ？

2.说一说储蓄对个人、国家哪些重要意义？

3.什么是本金、利息和利率？

存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的百分比叫做利率。

... ... ...

认识利率表。

“期限”是指存款的时间。

“年息”就是年利率，也就是按年计算利息的百分率。

2012年7月10日，张叔叔将20000元钱存了三年定期。当时的年利率是4.25％，三年到期时，张叔叔一共可以取回多少元钱？

20000×4.25％×3＝2550（元）

20000＋2550＝22550（元）

答：张叔叔一共可以取回22550元钱。

... ... ...

1.李小芳在2012年7月6日把1500元钱存入银行，存期二年。按当时的利率算，到期应得到利息多少元？李小芳得到本金和利息一共多少元？

1500×3.75％×2＝112.5（元）

1500＋112.5＝1612.5（元）

答：李小芳得到本金和利息一共1612.5元。

2.郑老师在2012年9月11日买了3000元的国债，定期五年，年利率是5.32％。到期他一共可以取出多少元？

3000×5.32％×5＝798（元）

3000＋798＝3798（元）

答：到期时他一共可以取出3798元

3.为了给亮亮准备六年后上大学的学费，他的父母计划把6000元钱存入教育储蓄。

（1）根据下面的教育储蓄利率，请你做出不同的储存方案，并分别计算每种储存方案到期获得的利息。

（2）你认为那种储存方案更好呢？

4.王老师把30000元民人币存入银行，定期五年。按现在的利率算，到期他一共可以取回多少元钱？

这是一套绿色曲线装饰的，中国邮政储蓄银行PPT模板，共27张； 幻灯片模板封面，使用了绿色与黄色渐变的曲线图形作为背景图片。中间放置中国邮政logo。在logo下方填写PPT标题文字。界..

这是一套邮政储蓄银行工作汇报PPT模板，共27张； 幻灯片模板封面，使用了一张邮政储蓄银行办公场景，与一位手持爱心的银行工作人员图片作为背景。右侧放置绿色邮政储蓄银行logo。 Pow..

这是一套绿色邮政储蓄银行PPT模板，共27张； 幻灯片模板使用绿色为主色调进行设计。方面放置了一个印有邮储logo的绿色地球图片作为背景。右上方放置白色中国邮政储蓄银行logo。 Power..

1、结合具体事例，经历认识“成数”，自主解答有关“成数”的简单实际问题的过程。

2、了解“成数”的含义，会解答有关“成数”的简单实际问题。

3、对“成数”问题有好奇心，体会百分数与成数的内在联系，获得运用已有知识解决问题的成功体验。

... ... ...

电视机售价。

说一说你从图中了解到哪些信息？

“加二成”就是按进价提高20%。

几成就是百分之几十，几成几就是百分之几十几。

曹庄乡去年棉花374吨。今年遭受虫害，今年大约产棉花多少吨？

37.4－37.4×15％

＝ 37.4－5.61

＝ 31.79（万千克）

答：今年大约产棉花31.79万千克。

... ... ...

一种计算机现在售价是7320元，比去年同期降价二成五。去年同期这种计算机的售价是多少元？

解：设去年同期这种计算机的售价是x元。

（1－25％）x＝7320

x＝7320÷0.75

x＝9760

答：去年同期这种计算机的售价是9760元。

... ... ...

1. 王大爷的这块地去年产玉米4050千克。预计今年可产玉米多少千克？

4050×（1＋10％）

＝4050×1.1

＝4455（千克）

答：预计今年可产玉米4455千克。

2.一个苹果园去年产苹果6870千克。预计今年产苹果多少千克？

6870×（1－25％）

＝6870×0.75

＝5152.5（千克）

答：预计今年可产苹果5152.5千克。

... ... ...

《折扣与成数》百分数PPT课件3 一、创设情境，理解成数含义 农业收成，经常用成数来表示。例如，报纸上写道：今年我省油菜籽比去年增产二成 问题：这个二成是什么意思呀？谁能用自己..

《折扣与成数》百分数PPT课件2 一、创设情境，理解打折含义 爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。 问题：九折是什么意思？ ... ... ... 二、解决简单的折扣问题 （一）问..

《折扣与成数》百分数PPT课件 一、创设情境，引入新课 二、结合情境，学习新知 店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 看折扣写出相应的百分数。 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元..

1．经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣”问题的过程。

2．理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。

3．体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。

... ... ...

什么叫折扣？

商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。

它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。

商场开业。

观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？

“八五折”就是按原价的85％出售。

买一台电视机比原来便宜多少元钱？

1580× 85%＝1343（元）

1580－1343＝237（元）

答：买一台电视机比原来便宜237元钱。

... ... ...

1.“八折”就是按原价的80％出售。

（1）打折后，每种体育用品的单价各是多少元？

（2）小明买一副羽毛球拍和2个羽毛球，比原来便宜多少元？

2.现价应是多少元？ 

原价：368元    原价：480元

现价：______    现价：______

3.提出问题并解答。

35×(1-15%)

＝35×85％（元）

＝29.75（元）

答：买这双儿童凉鞋应付29.75元。

... ... ...

《折扣与成数》百分数PPT课件3 一、创设情境，理解成数含义 农业收成，经常用成数来表示。例如，报纸上写道：今年我省油菜籽比去年增产二成 问题：这个二成是什么意思呀？谁能用自己..

《折扣与成数》百分数PPT课件2 一、创设情境，理解打折含义 爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。 问题：九折是什么意思？ ... ... ... 二、解决简单的折扣问题 （一）问..

《折扣与成数》百分数PPT课件 一、创设情境，引入新课 二、结合情境，学习新知 店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 看折扣写出相应的百分数。 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元..

1．结合具体事例，经历自主解决稍复杂的求百分数的实际问题的过程。

2．会解答两步计算的求一个数是另一个数的百分之几的简单问题。

3．感受百分数在描述事物中的作用，获得自主解决问题的成功体验，培养数学应用意识。

光明小学4月份比3月份节约用电百分之几？

方法一：先求出4月份比3月份节约的用电量。

860 － 817 ＝ 43（千瓦时）

再求出4月份比3月份节约的用电量占三月份的百分之几。

43 ÷ 860 ＝0.05 ＝ 5％

答：光明小学4月份比3月份节约用电5％。

方法二：先求出4月份的用电量占3月份的百分之几。

817 ÷ 860 ＝ 0.95 ＝ 95％

再用“单位1”减去4月份的用电量占3月份用电量的百分之几。

1－95％ ＝ 5％

答：光明小学4月份比3月份节约用电5％。

... ... ...

1.求一个数比另一个数少百分之几，实际上就是求两个数的差量占另一个数（即单位“1”）的百分之几。

2.解题方法：

用甲表示一个数，乙表示另一个数。

乙比甲少百分之几：

（甲－乙）÷甲或1－乙÷甲。

1.求一个数比另一个数多百分之几，实际上就是求两个数的差量占另一个数（即单位“1”）的百分之几。

2.解题方法：

用甲表示一个数，乙表示另一个数。

甲比乙多百分之几：

（甲－乙）÷乙或甲÷乙－1。

... ... ...

1. （1）某汽车制造厂9月份计划生产汽车750辆，实际完成计划的108％。实际比计划多生产汽车多少辆？

750×108％－750

＝810－750

＝60（辆）

答：实际比计划多生产汽车60辆。

（2）某汽车制造厂10月份计划生产汽车750辆，实际比计划多生产135辆。实际完成计划的百分之几？

（750＋135）÷750

＝885÷750

＝118％

答：实际完成计划的118％。

（3）某汽车制造厂11月份计划生产汽车750辆，实际生产870辆。实际产量超过计划的百分之几？

870÷750－1

＝1.16－1

答：实际产量超过计划的16％。

2.某电冰箱厂5月份计划生产电冰箱800台，实际生产940台。实际产量超过计划的百分之几？实际产量是计划的百分之几？

（940－800）÷800    940÷800

＝140÷800               ＝1.175

＝17.5％                   ＝117.5％

答：实际产量超过计划的17.5％；实际产量是计划的117.5％。

... ... ...

《求一个数是另一个数的百分之几是多少》认识百分数PPT课件2 银杏合唱队共有50人，男生有20人，女生有30人。 男生人数占总人数的几分之几？ 女生人数占总人数的几分之几？ 男生人数占..

《求一个数是另一个数的百分之几是多少》认识百分数PPT课件 复习 1.15是20的几分之几？ 2.120千克相当于480千克的几分之几？ 3.把下列各数化成百分数。 0.75＝ 1.25＝ 0.432＝ 1/3 3...