《那棵高山榕》PPT课件2

伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 

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听课文朗读并思考：课文讲了一件什么事情？勾出自己不认识或不理解的词语和句子，同桌讨论交流。

用自己喜欢的方式阅读课文，看看课文是按照怎样的顺序写的。 

作者是由眼前看到的这棵枝繁叶茂的高山榕，联想到伟大的邓小平同志，联想到他是改革开放的总设计师，联想到他在1992年南巡深圳时，种下的那棵高山榕，特别是联想到他对祖国和人民深沉的爱。

如何划分课文的段落呢？

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思考讨论：

你从邓小平种的这棵高山榕中感受到了些什么？为什么它又是那样的不同寻常？ 

邓家老宅子正屋门前长联 

扶大厦之将倾，此处地灵生人杰。解危济困，安邦柱国，万民额手寿巨擘。

挽狂澜于既倒，斯郡天宝蕴物华。治于秀山，兴工扶农，千载接踵颂广安。 

《那棵高山榕》PPT课件3 一、自由朗读课文，勾出不理解的词句，可以借助工具书理解那些难懂的词儿。 整体感知： 快速浏览全文，思考课文讲了一件什么事？表达了作者怎样的思想情感？ ..

《那棵高山榕》PPT课件2 听课文朗读完成： （1）勾出生字词，借助工具书完成课后第二题。 （2）分别找出描述高山榕和邓爷爷故事的段落。 ... ... ... 生词检测: 普普通通 成千上万 风..

听课文朗读完成：

（1）勾出生字词，借助工具书完成课后第二题。

（2）分别找出描述高山榕和邓爷爷故事的段落。 

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生词检测:

普普通通   成千上万    风和日丽  

青山绿水   神采飞扬    兴致勃勃  

华盖如伞   不同寻常    生命勃发 

妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。

心仪：心中向往，多指对某物或某  人有好感。

伟岸：雄伟高大。

亮丽：明亮美丽。

镌刻：雕刻。

沐浴：本文指润泽。

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如何划分课文的段落呢？

一、第1～3自然段介绍了那棵高山榕所处的环境以及它旺盛的生长状态。 

二、第4～7段详细地讲述了邓小平1992年南巡深圳时种下一棵高山榕的故事。 

三、第8～10段讲那棵茁壮成长、生命勃发的高山榕，融入了邓小平深沉的爱，祖国和人民也将永远热爱和怀念邓小平。 

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你们发现了什么？ 

葱郁  苍翠  普普通通  

不同寻常  葱茏耀眼  

华盖如伞  生命勃发 

你从邓小平种的这棵高山榕中感受到了些什么？

从中我们体会到小平爷爷对我国经济发展的具体贡献以及他对祖国，对人民的热爱。 

《那棵高山榕》PPT课件3 一、自由朗读课文，勾出不理解的词句，可以借助工具书理解那些难懂的词儿。 整体感知： 快速浏览全文，思考课文讲了一件什么事？表达了作者怎样的思想情感？ ..

《那棵高山榕》PPT课件 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化..

一、自由朗读课文，勾出不理解的词句，可以借助工具书理解那些难懂的词儿。

整体感知：

快速浏览全文，思考课文讲了一件什么事？表达了作者怎样的思想情感？

二、大家讨论讨论课文是按照怎样的顺序写的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？

这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。

三、请大家细细研读1到3自然段，看看作者是怎样描写这棵高山榕的？

或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓(hóng)碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩(wǔ)媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。

作者采用了拟人的修辞手法，将这些景物写得亲切优美。哪些词给你留下了深刻的印象呢？

我们接着交流，你还从课文第2自然段、3自然段中体会到了什么？

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这是一个山清水秀的世界——（你们接背第一自然段）；

青山与绿水之间，有棵葱郁的高山榕——（你们接背第二自然段）；

天和地——山和水——（你们接背第三自然段）

课文第4自然段既总结了高山榕的普通，又引出了它的不同寻常，因此这一段在文中起了什么作用？

《那棵高山榕》PPT课件2 听课文朗读完成： （1）勾出生字词，借助工具书完成课后第二题。 （2）分别找出描述高山榕和邓爷爷故事的段落。 ... ... ... 生词检测: 普普通通 成千上万 风..

《那棵高山榕》PPT课件 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化..