《爷爷的芦笛》PPT

1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。

学习生字词

闸　撼　颠　簸　哆　嗦

翱翔　　葱茏　   朦胧

翱翔：在空中回旋地飞。

葱茏：（草木）青翠茂盛。

温馨：温和而馨香。

潮汛：一年中 定期的大潮。

摇撼：摇动（树木、建筑等）。

颠簸：上下摇晃。

蜷缩：蜷曲而收缩。

哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。

蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。

恐惧：惧怕。

婉转悠扬：鸣声悠扬动听。

... ... ...

朗读课文，边读边思考，在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？

碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……

爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？

强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强强来到了期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。那么他看到的大海是什么样的？是在什么情况下听到了笛声？这笛声给他带来了什么？

... ... ...

a.此时的大海怎样？（狂怒）

你从哪些词句看出她的狂怒？

你感受到大海怎么样？

（胆战心惊、令人恐惧。）

b.你是通过哪些词语体现出来的？

（摔打、哗——、吹开……）

... ... ...

风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？

强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？

总结全文，升华情感：

听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时间去体味，去实践。

几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》为题，写一篇短文。

《爷爷的芦笛》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。 预习检查 读..

《爷爷的芦笛》PPT下载 第一部分内容：作者资料 杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 相关资料 芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空..

《爷爷的芦笛》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 闸 字义：①水闸；②把水截住；③制动器；④电闸。 组词：闸(闸门)(闸口)(电闸)(闸道) 辨字：间(中间)(晚间)（车间）（间距） 造..

学习生字词

笛  婉  颊  汛  撼  裹

碎  挟  夹  惧  驱  沾

闸  颠  簸  哆  嗦  茏

摇撼  颠簸  脸颊  小闸屋 

哆嗦  温馨  驱赶  湿漉漉

蜷缩  恐惧  婉转  悠扬 

翱翔  葱茏  蒙  芦笛

温润  潮讯  打碎  裹挟

翱翔：在空中回旋地飞。

葱茏：（草木）青翠茂盛。

温馨：温和而馨香。

潮汛：一年中定期的大潮。

摇撼：摇动（树木、建筑等）。

颠簸：上下摇晃。

蜷缩：蜷曲而收缩。

哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。

蒙：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。

婉转悠扬：鸣声悠扬动听。

恐惧：惧怕。

... ... ...

思考：这篇课文主要讲了一件什么事？

按照“爷爷的小闸屋是个好玩的地方----强强和爷爷做芦笛----在大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来”把课文分为四部分。

1.在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？

2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？

3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？

4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子，说说强强心情有哪些变化？

5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？

6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。

7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有，就说一说与同学们分享。

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a.此时的大海怎样？（狂怒）

你从哪些词句看出她的狂怒？

你感受到大海怎么样？

（胆战心惊、令人恐惧。）

b.你是通过哪些词语体现出来的？

（摔打、哗——、吹开……）

大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。

又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

“哗——哗——”海水一浪接一浪，永不疲倦

刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。

... ... ...

“放心吧，爷爷，我不怕”与“悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净”这两句话分别出现在什么地方？这样写，是不是前后矛盾？

强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？

一是想到爷爷要回来了，

二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获得了勇气，变得坚强了。

几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》为题，写一篇短文。

... ... ...

一、选择正确的读音，打上“√” 

小闸屋（z1   zh1）哆嗦（su4   shu4）

颠簸 （p6   b6）    翱翔（y^   1o）

二、在括号里填上恰当的词语。

（      ）的海水

（      ）的脸颊   

（      ）的海鸟

（      ）的笛音 

（      ）的海风

（      ）的小船 

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《爷爷的芦笛》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。 预习检查 读..

《爷爷的芦笛》PPT下载 第一部分内容：作者资料 杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 相关资料 芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空..

《爷爷的芦笛》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 闸 字义：①水闸；②把水截住；③制动器；④电闸。 组词：闸(闸门)(闸口)(电闸)(闸道) 辨字：间(中间)(晚间)（车间）（间距） 造..

1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。

闸　撼　颠　簸　哆　嗦

翱翔　　葱茏　   朦胧

翱翔：在空中回旋地飞。

葱茏：（草木）青翠茂盛。

温馨：温和而馨香。

潮汛：一年中 定期的大潮。

摇撼：摇动（树木、建筑等）。

颠簸：上下摇晃。

蜷缩：蜷曲而收缩。

哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。

蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。

恐惧：惧怕。

婉转悠扬：鸣声悠扬动听。

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朗读课文，边读边思考，在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？

碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……

爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？

强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强强来到了期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。那么他看到的大海是什么样的？

是在什么情况下听到了笛声？这笛声给他带来了什么？

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a.此时的大海怎样？

你从哪些词句看出她的狂怒？

你感受到大海怎么样？

（胆战心惊、令人恐惧。）

b.你是通过哪些词语体现出来的？

（摔打、哗——、吹开……）

风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？

强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？

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总结全文，升华情感：

听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时间去体味，去实践。

几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》为题，写一篇短文。

《爷爷的芦笛》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。 预习检查 读..

《爷爷的芦笛》PPT下载 第一部分内容：作者资料 杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 相关资料 芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空..

《爷爷的芦笛》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 闸 字义：①水闸；②把水截住；③制动器；④电闸。 组词：闸(闸门)(闸口)(电闸)(闸道) 辨字：间(中间)(晚间)（车间）（间距） 造..

《爷爷的芦笛》PPT

第一部分内容：初读感知

字义：①水闸；②把水截住；③制动器；④电闸。

组词：闸(闸门)(闸口)(电闸)(闸道)

辨字：间(中间)(晚间)（车间）（间距）

造句：近来雨水多，所以要常常开闸放水。

字义：①(说话)婉转；②〈书〉柔顺；③〈书〉美好。

组词：婉(婉言)(婉谢)(婉和)(婉丽)

辨字：宛(宛如)(宛若)(宛似)(宛然)

造句：林间传出小鸟婉转的歌声。

读写易错提示

闸屋（ｚｈá√ｊｉá）脸颊（ｊｉá√ｘｉá）

裹挟（ｘｉé√ｘｉá）

“婉”字右边的“X”不要写成“巳”；

“浇”字右上边不要写成“戈”。

多音字辨别

［转］辨读：ｚｈｕǎｎ（目不转睛）ｚｈｕàｎ（转动）

运用：转（                 ）眼间，时钟就转（                 ）过了一圈。

［结］辨读：ｊｉē（结实）ｊｉé（结构）

运用：这台机器结（          ）构合理，显得很结（           ）实。

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爷爷的芦笛PPT，第二部分内容：整体感知

读课文，试着填一填

《爷爷的芦笛》通过记叙爷爷的芦笛声为驱赶海边风雨交加的夜晚给他带来的恐惧，并使他变得勇敢起来的故事，告诉我们只有(       )、(       )，(          )，才能(        )的道理。

课文运用了大量神态、心理描写，找出这些句子,有感情地读一读，从中体会这些句子的作用。

1.强强心里别提多高兴了。

2.强强裹紧被子，蜷缩成一团。

3.强强焦急起来，他想：“爷爷呢?爷爷在哪儿?”

4.“爷爷!爷爷!”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。

5.他觉得自己变得勇敢起来。

简单叙述每部分的主要内容：

第一部分（1）   海边小闸屋乐趣多。

第二部分（2-6）温馨初夏笛声悠扬。

第三部分（7-13）险境磨炼坚强意志。

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爷爷的芦笛PPT，第三部分内容：再读课文

1.第①段描写大海的美景有什么作用？

作者描绘风和日丽中令人陶醉的大海美景，无论是想象中的景致，还是现实中真实存在的美景，都烘托出了人物快乐而欣喜的心情，给文章增添了诗情画意的美感。

2.第③段描写了什么景象？在全文中有何作用？

这段描写了一幅祥和而令人心醉的海景图。一方面交代了故事发生的环境，另一方面为下文大海的肆虐埋下伏笔，形成鲜明的对比。“出奇”一词更是暗示在这美好的景色背后暗含了大海的另一面。

3.第⑦段在文中有什么作用？

这段为后面即将发生的故事作铺垫，交代了故事发生的时间是“夜晚”。爷爷去查看潮汛，把强强“一个人留在屋里”是故事的开端，也是故事发展的必要条件。强强自称“不怕”与后面的行为形成鲜明比照。

4.第⑨⑩两段主要用了什么描写方法？表现了强强怎样的心理状况？

主要用了动作描写。作者用了“裹紧”“蜷缩”“大声呼喊”“吓”“钻”“哆嗦”“缩回脚”“钻”等一系列表示动作的词语，生动形象地表现了大海狂怒之后强强所表现出来的恐惧、紧张的心理状况。

5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？

强强听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的原因有三点：一是想到爷爷要回来了；二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地去查看潮汛，还那么乐观，强强受到感染，因此变得坚强了；三是强强想起了爷爷说的话，海边的孩子，如果不沾点海水就长不结实。

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爷爷的芦笛PPT，第四部分内容：精读课文

全文以“笛声”为线索，借“笛声”传真情。大家一起分析一下文中出现的三次“笛声”。

第一次出现：文章开头，写爷爷的芦笛声让强强难以忘怀，给强强带来了无穷的回味与想象。

具体分析：“三折两卷”——爷爷的手巧。

“婉转悠扬”——芦笛的声音好听。

省略号 ——爷爷的芦笛声给强强带来了无穷的回味与想象。

第二次出现：强强来到爷爷的小闸屋，海边令人陶醉的美景引发了强强做芦笛和听爷爷吹笛的欲望，爷爷做了一支芦笛并吹出了清脆的笛音。

具体分析：

“爷爷的小屋景色迷人”——吸引强强拉着爷爷做芦笛。

“清脆的笛音传得很远”——照应第①段中“曲调是那样婉转悠扬。

“高兴”——与后文的害怕、焦急形成鲜明的对比。

第三次出现：结尾，写爷爷的笛声带给强强无限的力量与勇气。

具体分析：

“惊奇地、情不自禁地大喊起来”——爷爷的笛声让强强惊奇、高兴。

“变得勇敢起来”——爷爷的笛声给了强强勇气，使他不再恐惧，使他变得勇敢、坚强。

总结：通过记叙爷爷的芦笛声为强强驱赶海边风雨交加的夜晚给他带来的恐惧并使他变得勇敢起来的故事，表现了爷爷希望强强能够经风雨、见世面，接受锻炼，健康成长的愿望，体现了爷爷对强强的关爱与期盼。

课文告诉了我们只有经风雨、见世面，接受实际锻炼，才能健康成长的道理。

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爷爷的芦笛PPT，第五部分内容：随堂练习

一、给下列蓝色的字选择正确的读音，打“√”。

小闸屋(ｚｈá ｊｉá)  蜷缩(ｊｕǎｎ  ｑｕáｎ)  摇撼(ｈàｎ ｇǎｎ)

裹挟(ｊｉá  ｘｉé)    颠簸(ｂō  ｂǒ)   情不自禁(ｊīｎ  ｊìｎ)

二、比一比，再组词。

撼(      )  蜷(      )  颊(      )  萤(      )

憾(      )  倦(      )  挟(      )  荧(      )

三、选词填空。

温润  温馨  温和  温暖

1.爷爷待人的态度十分(      )。

2.(      )的阳光照在波光粼粼的海面上。

3.五月间的海水变得柔和(      )。

4.海风带着初夏的(      )，拂过强强柔嫩的脸颊。

《爷爷的芦笛》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。 预习检查 读..

《爷爷的芦笛》PPT下载 第一部分内容：作者资料 杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 相关资料 芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空..

《爷爷的芦笛》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。 闸 ..

《爷爷的芦笛》PPT下载

第一部分内容：作者资料

杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 

芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。茎可以编席，也可以造纸。根状茎可入药。也叫苇子。

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爷爷的芦笛PPT，第二部分内容：自读要求

（1）读准字音，读通句子，联系上下文或查字典理解不懂的词语，在不懂的地方做记号。

（2）边读边想：课文讲述了一个怎样的故事，作者讲这个故事的目的是什么？你是怎么体会到的？　

闸   萤   苇   婉   茏   拂

颊   撼   颠   挟   浇   漉

易读错的音

闸：翘舌音，不要读成平舌音，也不要读成“jiá”。

萤：读后鼻音。

撼：不要读成“gǎn”。

挟：不要读成“jiá”。

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爷爷的芦笛PPT，第三部分内容：课文解析

以芦笛为线索给课文分段并归纳段意。

第一段（1）：写强强对爷爷小闸屋的美好回忆。

第二段（2-6）：写强强来到了爷爷的小闸屋里，拉着爷爷做了一支芦笛。

第三段（7-13）：写强强经受住了考验，懂得了爷爷说的“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”。

“碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。”

指导朗读：碧海蓝天，海鸥翱翔，星星闪烁，多么富有诗意的景致啊！你能体会后再来读一下吗？

1.“五月间的海水变得柔和温润。……拂过强强柔嫩的脸颊。”

问：此时的大海是一番怎样的景象？通过想象感受一下情景。

答：柔和温润。

2.“大海不知什么时候变得狂怒起来……随时都有被海水吞没的危险。”

问：此时的大海变得怎样了？

答：狂怒。

强强是躲在被窝里听大海的声音，我们也来闭上眼睛体会一下，听听狂怒的大海。

①强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”

②强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。

③强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床……

④强强赶紧缩回脚，又钻进被窝。

问：除了夜晚狂怒的大海让强强感到了巨大的恐惧以外，还有其它原因吗？

答：独自一人在家；年龄很小；担心爷爷。

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爷爷的芦笛PPT，第四部分内容：课外延伸

（1）搜集与课文中心有关的名言警句。

（2）摘抄文中你喜欢的、描写自然环境和人物心理的句子，读一读，背一背。 

《爷爷的芦笛》PPT课件下载 第一部分内容：资料宝袋 这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。 预习检查 读..

《爷爷的芦笛》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 闸 字义：①水闸；②把水截住；③制动器；④电闸。 组词：闸(闸门)(闸口)(电闸)(闸道) 辨字：间(中间)(晚间)（车间）（间距） 造..

《爷爷的芦笛》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。 闸 ..

《爷爷的芦笛》PPT课件下载

第一部分内容：资料宝袋

这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。

读准字音，读通句子，联系上下文或查字典理解不懂的词语，在不懂的地方做记号。　　

课文讲述了一个怎样的故事，作者讲这个故事的目的是什么？你是怎么体会到的？　

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爷爷的芦笛PPT，第二部分内容：字词乐园

闸   萤   苇   婉

茏   拂   颊   撼

颠   挟   浇   漉

芦笛  婉转  悠扬

温润  脸颊  潮汛

摇撼  打碎  裹挟

夹杂  恐惧  驱赶

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爷爷的芦笛PPT，第三部分内容：课文详解

碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。

更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样 ，还带着一股……

悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。

这时候，他觉得自己变得勇敢起来。 

默读课文8、9、10自然段，从课文的哪些句子可以看出强强很恐惧？

在文中用“——”画出，强强为什么会这样恐惧呢？在文中用“~~~”画出。

大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。

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爷爷的芦笛PPT，第四部分内容：概括主题

这篇课文是一篇行文优美，饱含哲理的短篇小说，通过风雨夜爷爷让强强一个人在小闸屋历经恐惧，在爷爷的笛声中变得勇敢起来的动人故事，告诉我们“经风雨才能成长”的道理。

语文阅读教学依托语言文字，将文字描绘的情景还原成一幅幅逼真的画面，让学生抓关键词语，将文字蕴含的情感变成自己的情感，这样让学生受到情感熏陶，获得思想启迪。 

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爷爷的芦笛PPT，第五部分内容：拓展提升

几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼，他会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》为题，写几段话。

就像一首歌中唱的那样：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

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爷爷的芦笛PPT，第六部分内容：随堂练习

一、比一比，再组词。

憾（     ）蜷（     ）颊（      ）萤（      ）

撼（     ）倦（     ）挟（      ）荧（      ）

在括号里填上合适的词。

（       ）的小船      悠扬的（       ）

（       ）的笛声      奇特的（       ）

《爷爷的芦笛》PPT下载 第一部分内容：作者资料 杨淼：1985年出生，江苏省苏州市人。毕业于苏州农业职业技术学院 。 相关资料 芦苇是多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空..

《爷爷的芦笛》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 闸 字义：①水闸；②把水截住；③制动器；④电闸。 组词：闸(闸门)(闸口)(电闸)(闸道) 辨字：间(中间)(晚间)（车间）（间距） 造..

《爷爷的芦笛》PPT课件3 学习目标 1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生活实际，理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。 闸 ..