《谈用字》PPT课件2

游戏——找碴（chá)

1、王老师办事很武断，从不犹犹豫豫。

武断——果断

2、小组讨论会上，大家的发言很激烈。

激烈——积极

3、这次考试中，他取得了优异的成就。

成就——成绩

... ... ...

泊船瓜洲——王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

一个“绿”字写出了春风的气势和力量的作用，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感。

... ... ...

1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、垮、谨、慎、惯”这十个生字。

2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。

3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用字的好习惯。

筋  联  盟  络  某

择  垮  谨  慎  惯

筋骨    联系    加盟     联络    某人

钢筋    联合    盟约     笼络    某部 

选择    打垮    谨慎     慎重    习惯 

择优    垮台    谨防     慎行    惯例

... ... ...

我会多音字：

择—（zé)选择、择善而从。

择—（zhái)择菜、择不开。

别—（bié)别人、别离。

别—（biè)别扭、别嘴。

我会近义词：

随便—随意      联络—联系

留心—留神      恰当—妥当

麻烦—烦琐      功夫—时间

谨慎—慎重      享受—享乐

我会反义词：

随便——慎重      留心——疏忽

麻烦——便利      谨慎——大意

马马虎虎——一丝不苟

... ... ...

阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。

分别从四个方面来谈用字的。（通过举例、比较的方法，一步一步深入地谈如何用字。）

学习第一自然段

阅读第一自然段：

这段主要写了什么？表达了作者怎样的观点？

说话要说明白。

作文是把话写在纸上，更须把话说明白。

学习二、三、四、五自然段

自学提示：

1.自由朗读，并选择你喜欢的段落读一读。

2.思考：这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。

3.小组交流：课文从那些方面来谈用字的，你读后 有什么体会。

... ... ...

本文是老舍先生谈写作的名篇。文章首先简要地告诉读者作文必须把话说明白，要细细去想，选合适的字；然后举例详细说明如何用选字，使语言的表达更加准确无误；最后再一次告诉读者要多花心思，养成谨慎用字选字的好习惯，使自己将来享受不尽。

你能仿照文中的比较方法试着分析一组词语吗？

如：“实验——试验”，“悲痛——悲恸”

... ... ...

你能仿照文中的比较方法试着分析一组词组吗？

(1)“实验——试验”。“实验”是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动的意思。“试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验——试验”虽然都有一个验字，但意思不同，用的场合自然也就不同了。

(2)“习惯——习性”。“习惯”的意思是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。“习性”的意思是长期在某种自然条件或社会环境下所养成的特性。光看意思还不足以区别这两个词语，因此还要结合具体的环境去看。

《谈用字》PPT课件2 学习目标 1.认识、会写筋、联、盟、络、某、择、跨、谨、慎、惯这是个生字。 2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。 3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用..

1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、跨、谨、慎、惯”这是个生字。

2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。

3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用字的好习惯。

筋  联  盟  络  某

择  跨  谨  慎  惯

... ... ...

阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。

学习第一自然段

阅读第一自然段：

这段主要写了什么？表达了作者怎样的观点？

说话要说明白。

作文是把话写在纸上，更须把话说明白。

学习二、三、四、五自然段

自学提示：

1.自由朗读，并选择你喜欢的段落读一读。

2.思考：这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。

3.小组交流：课文从那些方面来谈用字的，你读后有什么体会。

阅读第三自然段

我们不能看见别人用了某个字，我们就也去用，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。 

你能举一个用错了字导致的笑话吗？

... ... ...

你能仿照文中的比较方法试着分析一组词语吗？

如：“实验——试验”，“悲痛——悲恸”

《谈用字》PPT课件 游戏找碴（ch) 1、王老师办事很武断，从不犹犹豫豫。 武断果断 2、小组讨论会上，大家的发言很激烈。 激烈积极 3、这次考试中，他取得了优异的成就。 成就成绩 .....