《留住今天的太阳》PPT课件3

留住今天的太阳

小时候，我总爱站在屋旁，望着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。

“太阳为什么天天都往山凹里走呢？”我眨巴着眼睛问外婆。

“太阳累了，要到山那边去睡觉哩（li）。”外婆笑吟吟地告诉我。

“太阳几时醒来呢？”我心里充满奇想。

“明天天一亮，太阳就醒了。”外婆还是一脸的笑。

第二天醒来的时候，太阳已从窗口来抚摸我的脸蛋了。我怨外婆没及时叫醒我，让我看看太阳是怎样睁开眼睛的。

后来，我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累，而是一天过完了。尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。我把自己的想法告诉外婆，以求得到留住太阳的良策（cè）。

听了我的话，外婆一把将我搂进怀里，慈爱地抚摸着我：“等你长大，就知道怎样留住太阳了。”

“真的？”

外婆肯定地点了点头。

这以后，我巴不得自己快快长大，早一天把太阳留住。 

... ... ...

“我”对“今天的太阳”充满奇想

想要“留住今天的太阳”

留住了“今天的太阳”

懂得怎样“留住今天的太阳”

你能“留住今天的太阳”吗？说说你的做法。

... ... ...

里（       ）哩（       ）

策（       ）束（       ）

或（       ）式（       ）

《留住今天的太阳》PPT课件5 一、 带着问题阅读课文 1、太阳一寸寸落下山去，时间匆匆流过，小男孩一步步在追赶，在这里面去寻找你认为有感触的话语，（可以是句子也可以是词语）把他..

《留住今天的太阳》PPT课件4 山坳 悲戚 焦躁 旭日东升 笑吟吟 伫立 耸立 矗立 挺立 还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。 用直线划出外婆说..

《留住今天的太阳》PPT课件3 课文叙述了一个（ ）的孩子萌生了（ ）的念头。最后在外婆的提示下，他用（ ）这个实际行动留住今天的太阳办法，懂得了（ ）的重要。 还是穿着开裆裤的时..

朗读要求：

1、读准字音，读通课文，把不认识的字圈出来。

2、用学过的方法理解自己不懂的词语。

3、用心读课文，思考：课题中“今天的太阳”指什么？“我”为什么要留住今天的太阳？“留住今天的太阳”是什么意思？。

伫立     山坳       笑吟吟

旭日东升    照例     焦躁

悲戚   不禁   慈祥   尽管

... ... ...

默读课文，后来“我”是否留住了太阳？是怎么留住的？划出有关语句读一读。

我埋头做起作业来。

当我再一次抬起头来，夕阳还离山峰一丈多高呢。

自己今天的确留住了太阳，因为往日每次做完作业，太阳都下山了。

一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里走。心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。

... ... ...

从那以后，我总是用这种办法留住太阳。我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

时间是宝贵的。我们不可能留住时间的脚步，但我们可以节约时间，可以做一个走在时间前面的人。假如抓紧每一份每一秒，我们就能在有限的时间里，做许多有意义的事情。只有专心致志做一件事，才能做到珍惜时间。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 

抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 

你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 

忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德 

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎 

《留住今天的太阳》PPT课件5 一、 带着问题阅读课文 1、太阳一寸寸落下山去，时间匆匆流过，小男孩一步步在追赶，在这里面去寻找你认为有感触的话语，（可以是句子也可以是词语）把他..

《留住今天的太阳》PPT课件4 山坳 悲戚 焦躁 旭日东升 笑吟吟 伫立 耸立 矗立 挺立 还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。 用直线划出外婆说..

《留住今天的太阳》PPT课件3 课文叙述了一个（ ）的孩子萌生了（ ）的念头。最后在外婆的提示下，他用（ ）这个实际行动留住今天的太阳办法，懂得了（ ）的重要。 还是穿着开裆裤的时..

课文叙述了一个（      ）的孩子萌生了（       ）的念头。最后在外婆的提示下，他用（       ）这个实际行动留住今天的太阳办法，懂得了（      ）的重要。

还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。 

渐渐地，我知道太阳落山并不是累了，而是一天过完了。尽管明天还会旭日东升，但永远不会是今天的太阳。于是，我产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。

小作者______地想：“__________________。” 

... ... ...

我眨巴着眼睛看着外婆，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日每次做完作业，太阳都下山了。

1、留住太阳到底指留住什么？

2、我用什么方法留住了太阳？

3、为什么之前我一直没有留住太阳？

从那以后，我总是用这种办法留住太阳。我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

... ... ...

背诵下列表示时间的名言:

①时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

②盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

③时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

④你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

⑤抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

⑥春天不不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅

⑦最伟大的牺牲，就是牺牲时间。——希腊语

... ... ...

照样子，把句子填写完整。

例：一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步望山坳里走。

中秋的夜晚，我坐在窗前，边_________，边_______________。

《留住今天的太阳》PPT课件5 一、 带着问题阅读课文 1、太阳一寸寸落下山去，时间匆匆流过，小男孩一步步在追赶，在这里面去寻找你认为有感触的话语，（可以是句子也可以是词语）把他..

《留住今天的太阳》PPT课件4 山坳 悲戚 焦躁 旭日东升 笑吟吟 伫立 耸立 矗立 挺立 还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。 用直线划出外婆说..

《留住今天的太阳》PPT课件2 朗读要求： 1、读准字音，读通课文，把不认识的字圈出来。 2、用学过的方法理解自己不懂的词语。 3、用心读课文，思考：课题中今天的太阳指什么？我为什..

山坳 悲戚 焦躁 

旭日东升  笑吟吟

伫立 耸立 矗立 挺立 

还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。

用直线划出外婆说的话，想一想外婆为什么这么说.

... ... ...

尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

人或许永远跑不过时间，但可以比原先跑快一些，甚至几步，这几步可能就会创造很多东西，就可以推动社会的进步，就可以让一个人岁月的长河中留下光辉的一瞬．许多名人如居里夫人，鲁迅、巴尔扎克、雨果……他们都和时间赛跑，居里夫人连多余的椅子都不肯多摆，害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间，鲁迅一天必须完成规定的文字，巴尔扎克为了多写文章，拼命地喝咖啡提神，雨果通过运动使本来枯萎的生命又得到延长，又为人类写出了许多光辉的著作。 

... ... ...

①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

②光阴似箭，日月如梭。

伫立：长时间地站着。

山坳：山间的平地。

悲戚：悲伤。

... ... ...

照样子写词语：

笑吟吟：胖乎乎  红艳艳  

亮闪闪 冷冰冰 急匆匆 

表示站立或直立的词语：

伫立：耸立  矗立  挺立 

《留住今天的太阳》PPT课件5 一、 带着问题阅读课文 1、太阳一寸寸落下山去，时间匆匆流过，小男孩一步步在追赶，在这里面去寻找你认为有感触的话语，（可以是句子也可以是词语）把他..

《留住今天的太阳》PPT课件3 课文叙述了一个（ ）的孩子萌生了（ ）的念头。最后在外婆的提示下，他用（ ）这个实际行动留住今天的太阳办法，懂得了（ ）的重要。 还是穿着开裆裤的时..

《留住今天的太阳》PPT课件2 朗读要求： 1、读准字音，读通课文，把不认识的字圈出来。 2、用学过的方法理解自己不懂的词语。 3、用心读课文，思考：课题中今天的太阳指什么？我为什..

一、 带着问题阅读课文

1、太阳一寸寸落下山去，时间匆匆流过，小男孩一步步在追赶，在这里面去寻找你认为有感触的话语，（可以是句子也可以是词语）把他们都标记起来！

后来，我知道太阳向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天过完了。尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。

再往后的日子里，我和初升的太阳一样，慢慢长高了，也更加懂得留住今天的太阳。人要活得充实和有价值，就要学会留住今天的太阳。尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。

二、品读课文、理解句意

（1）、是怎样的情景让我想要留住太阳？

请找出相关的句子，画出横线。

（2）、第二天醒来的时候，太阳已经从窗口来抚摸我的脸蛋了。我“怨”外婆没及时叫醒我，让我看看太阳是怎样睁开眼睛的。

“怨”字 写出了什么？

这段话中，一个“怨”字 写出了小男孩的什么？

（3）、尽管明天的太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。

“我”渐渐地体会到了时间流逝带来的淡淡忧伤——虽然每天都会有“新”的太阳从东方升起，但时间一旦过去，我就再也不会回来了。

... ... ...

三、试一试；概述全文

本文讲述的是（）有一个奇思妙想（）于是他在（）的指点下通过（）的方法实现了这个愿望。

1、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落

2、搜集珍惜时间的诗文、警句，也可以找其他类似的文章来读一读。

3、按照课后第三题的要求，分角色朗读课文。

... ... ...

总结全文，主要内容

这是一篇以“爱惜时间”为主题的精美散文。文章饶有情趣地叙述了一个爱看日落的孩子萌生出“留住今天的太阳”的念头，他在外婆的启发下，找到了“留住今天的太阳”的方法——珍惜时间。

作业：1、做一做  

把课文中用“尽管.....但.....”链接起来的句子抄写下来，体会他们的意思。

2、演一演 

找出文中“我”和外婆的几次对话，分角色朗读，注意读出不同的语气。

《留住今天的太阳》PPT课件4 山坳 悲戚 焦躁 旭日东升 笑吟吟 伫立 耸立 矗立 挺立 还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到山坳里去。 用直线划出外婆说..

《留住今天的太阳》PPT课件3 课文叙述了一个（ ）的孩子萌生了（ ）的念头。最后在外婆的提示下，他用（ ）这个实际行动留住今天的太阳办法，懂得了（ ）的重要。 还是穿着开裆裤的时..

《留住今天的太阳》PPT课件2 朗读要求： 1、读准字音，读通课文，把不认识的字圈出来。 2、用学过的方法理解自己不懂的词语。 3、用心读课文，思考：课题中今天的太阳指什么？我为什..