《白鳍豚》PPT课件4

1.认识、会写“鳍”、“劈”、“哺”、“豚”、“析”、“质”、“肺”、“潜”、“卵”“迁”10个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.学会对比的说明的方法。

4.树立保护环境的意识。

鳍  劈  哺  豚  析 

质  肺  潜  卵  迁 

... ... ...

阅读课文，说说课文是从哪几方面介绍白鳍豚的？

1.介绍白鳍豚的外形。

2.将白鳍豚和普通鱼类进行比较。

3.简单介绍白鳍豚的演变历史。

... ... ...

这篇课文的说明方法和《生态金字塔》有什么不同？

根据课文内容，替白鳍豚做一个“自我介绍”吧！

《白鳍豚》PPT课件4 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，学习列数字、作比较等说明方法。 3、树立保护动物的意识。 把你的学习成果与本节课学习目标作比较，你达..

《白鳍豚》PPT课件3 作者在介绍生态金字塔时，主要运用了举例子的说明方法。 1、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，游生物吃绿藻（ ） 2、蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠..

《白鳍豚》PPT课件2 认读生字 背鳍 劈开 哺乳动物 白鳍豚 上腭 分析 本质 腮 肺 潜行 卵生 变迁 默读课文思考：课文是从哪几个方面来介绍白鳍豚的？ 一、白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。 ..

背鳍  劈开  哺乳动物  白鳍豚

上腭  分析    本质    腮    肺  

潜行  卵生  变迁

默读课文思考：课文是从哪几个方面来介绍白鳍豚的？

一、白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。

课文的第一部分（1-7）自然段讲了这个内容。

二、白鳍豚的进化演变过程。

课文的第二部分（8-9）自然段讲了这个内容。

... ... ...

仔细阅读课文，思考并讨论

课文第2-7自然段具体又是从哪几个方面介绍白鳍豚和鱼的区别？

课文是从白鳍豚的体形、呼吸、体温、脑、后代繁殖五个方面来介绍的。

在这一部分的描写中，作者主要运用了什么说明方法？请找出相应的句子。

作比较和列数字

... ... ...

我们应该采取哪些保护措施？

1、加大保护力度，严禁捕杀。

2、改善海洋环境。

3、建立海洋动物保护区。

4、避开并减少任何干扰它们生态的工程，避免它们在繁殖期受影响。

你能替白鳍豚做个“自我介绍”吗？

《白鳍豚》PPT课件4 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，学习列数字、作比较等说明方法。 3、树立保护动物的意识。 把你的学习成果与本节课学习目标作比较，你达..

《白鳍豚》PPT课件3 作者在介绍生态金字塔时，主要运用了举例子的说明方法。 1、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，游生物吃绿藻（ ） 2、蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠..

《白鳍豚》PPT课件 学习目标 1.认识、会写鳍、劈、哺、豚、析、质、肺、潜、卵迁10个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学会对比的说明的方法。 4.树立保护环境的意识。 生字学习 鳍..

作者在介绍生态金字塔时，主要运用了举例子的说明方法。

1、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，游生物吃绿藻……（        ）

2、蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等生物都靠它生存（      ）

3、甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。（      ）

4、一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足他的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫小，而山雀又比蜘蛛少，鹰比山雀少。（      ）

5、科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。（     ）

（1）作者主要运用什么说明方法来介绍白鳍豚的？是从哪几个方面来写的？

（2）用“～～”画出有关句子。 

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说话练习：

白鳍豚虽然生活在水里，却不是鱼，而是哺乳动物，是一种小型的鲸。

合作探究，细读感悟：

请以“我叫白鳍豚，大约在6000万年前,我生活在……”为开始，介绍一下白鳍豚的进化过程。

... ... ...

展示练习：

1、白鳍豚的确很大，身长近3米，体重250千克左右。（       ）

2、白鳍豚的肺量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水面潜行半个小时左右。（     ）

3、在冬季，白鳍豚的脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。（     ）

4、鱼的脑子很小，白鳍豚的脑子却有500毫升左右，脑上有非常多的沟回，发达程度甚至超过许多陆地上的动物。（       ）

5、刚生下来的幼豚近1米长，雌豚有一对乳头，幼豚是靠吃奶长大的。（     ）

6、大约在6000万年以前，鲸的祖先各其他的哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。（      ）

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拓展练习：

1、为保护白鳍豚写一条宣传标语

2、以白鳍豚自述的口气，为白鳍豚作个自我介绍

《白鳍豚》PPT课件4 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，学习列数字、作比较等说明方法。 3、树立保护动物的意识。 把你的学习成果与本节课学习目标作比较，你达..

《白鳍豚》PPT课件2 认读生字 背鳍 劈开 哺乳动物 白鳍豚 上腭 分析 本质 腮 肺 潜行 卵生 变迁 默读课文思考：课文是从哪几个方面来介绍白鳍豚的？ 一、白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。 ..

《白鳍豚》PPT课件 学习目标 1.认识、会写鳍、劈、哺、豚、析、质、肺、潜、卵迁10个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学会对比的说明的方法。 4.树立保护环境的意识。 生字学习 鳍..

学习目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容，学习“列数字、作比较”等说明方法。

3、树立保护动物的意识。

把你的学习成果与本节课学习目标作比较，你达到目标了吗？

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白鳍豚      劈开       哺乳 

分析         水质       肺部  

潜水         卵生       变迁

课文主要内容回顾

《白鳍豚》是一篇(          )文。

本文是从（     ）个方面来介绍白鳍豚的。

一方面是从（               ）介绍白鳍豚，

一方面是从（               ）介绍白鳍豚  。

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重点句子分析

“ 但是仔细分析，就会发现它与鱼类有着本质的区别。” 

联系上下文，体会这个句子在文中有什么作用？

承上启下、过渡

思考：《白鳍豚》的说明方法与《生态金字塔》有什么异同？

《白鳍豚》

《生态金字塔》

... ... ...

1、鱼是卵生的，白鳍豚却跟马牛羊一样，是胎生的。（   ）

A.作比较B.打比方C.举例子

2、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（  ）

A.打比方B.举例子C.作比较    

《白鳍豚》PPT课件3 作者在介绍生态金字塔时，主要运用了举例子的说明方法。 1、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，游生物吃绿藻（ ） 2、蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠..

《白鳍豚》PPT课件2 认读生字 背鳍 劈开 哺乳动物 白鳍豚 上腭 分析 本质 腮 肺 潜行 卵生 变迁 默读课文思考：课文是从哪几个方面来介绍白鳍豚的？ 一、白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。 ..

《白鳍豚》PPT课件 学习目标 1.认识、会写鳍、劈、哺、豚、析、质、肺、潜、卵迁10个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学会对比的说明的方法。 4.树立保护环境的意识。 生字学习 鳍..